3楼lsm
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发表于 2006-4-15 16:46
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我们也去,在家长的座谈中觉得该学校对教学的理念还不是很清楚,原来觉得学校既然已经分了境内境外那就应该划分得很清楚,但是在今天境内班的面试中有不少韩国台湾香港的,老师也说以后可能一个班级就像一个联合国大家来自不同地区,在座谈中家长提出那这种情况下家长对孩子的期望就相差很大那怎么办呢?很明显国内的家长还是为了要应付考中学而担心,而台湾的家长老是强调要民主自由要轻松愉快,那你们学校怎样来调整这种情况呢?老师就含糊其辞回答不清。另有家长提出既然双语是你们的特色那怎样来体现你们的外语优势呢,老师说双语学校3年上级有一个考核,学校今年5月份开始考核现在还没有结果。还有家长提出他们的孩子在幼儿园读的就是双语,英语水平已经有了一定的程度但到了你们学校还是要从ABC开始似乎没必要,是不是也可以尝试象境外班一样在英语课的时候实行‘跑班’,对不同程度的孩子采取不同程度的英语教学,这样英语好的小朋友就会学得更有劲,程度差的小朋友也可以得到老师更多的指导,但是老师虽然同意向校长反映但还是就强调他们安排有困难。反正总体感觉不是非常理想。
[ 本帖最后由 lsm 于 2006-4-15 20:15 编辑 ].