“被发现的检讨书表明：徐远方每次都表示她尊敬老师，要听老师的话，但同时候，她还要说出自己的看法或者见解，而不是像其他孩子一样恭顺服从，痛心疾首深挖思想根源痛表决心悔过自新。
幼小的徐远方不可能知道的是，她每次在检讨书里和老师讲道理——譬如她保管好报纸即可，而不必买一个报夹，浪费钱又占空间；譬如晚交几分钟作业并不代表她不能交上作业。但老师们不会像父亲一样和她交流沟通，反而令老师反感甚至憎恨她的不顺从不听话。
李红艳承认她对徐远方的“不肯深刻检讨”找不到更好的教育方法。所以，呈现出来的局面是：徐远方被以更多、更琐碎的原因罚写更多检讨书，同学证明她在校的六个月内一共写了10份；字数也越来越多，最后因为在课堂上和同学说小话而被要求写1000字，而“同案犯”免于检讨惩罚。
老师们似乎通过这种方式来促使徐远方完成深刻反省的过程，真正成为一名听老师话的温顺学生，却令徐远方更加痛苦不堪——她认为老师们不能拿这些理由来惩罚，所以，她在每一次的检讨书总是如此开头“我，可怜而不幸的徐远方”。
她深刻感觉不公平，然后心生愤怒。徐远方在跳楼之前留下了给世界的最后几句话，正是抱怨对她的不公。
徐远方的同学们不能理解她被频繁罚写检讨书，他们认定被老师们惩罚的徐一定是差生，他们每次嘲弄徐，“开头是不是又是那一句‘我，可怜而不幸的徐远方””。”
老师因为学生说出自己的看法或见解而反感憎恶孩子的不顺从，并进而用这样的理由反复地惩罚一个十几岁的女孩子，再加上周围受老师影响而嘲弄她的同学们，不被逼疯才怪呢？她究竟犯了什么十恶不赦的罪要受到这样的惩罚？虽说家长也有疏于沟通的责任，没能及时疏导孩子的压力。但我觉得学校老师要负更多的责任。
“徐远方最后告别了这个世界，学校坚持说他们根本没有过错”--------在这样的学校里能学到什么？.
