1楼一宝
(渺小)
发表于 2006-12-28 15:28
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不是你儿子有问题.而是你们做家长的有问题.拔苗助长这个典故,你肯定知道.幼儿园的孩子的居然学习任务重.亏你想得出! 居然每周只给他玩一次.一个5.6岁的孩子喜欢学习而不喜欢玩.或者为了学习能有极强的自控能力.这种神童旺旺网上也没几个.就算在世界上也是很少见. 我现在担心的是你给孩子的压力开始让他有厌学的念头. 如果真的出现这种情况,那你就更头疼了. 该玩的时候就该让他玩,玩本身就是一种学习.而且和小朋友一起玩可以学会很多为人处事的方法.我倒是认为这比死板的知识重要的多.不要让孩子觉得学习是一个苦差事.我家宝宝幼儿园大班下学期时,他们班里的老师,还有我家楼上的小学老师,都让我多教孩子.说是如果不教上了小学会跟不上.当时他们幼儿园里有些小朋友已经能自己看报纸了.我当时也是忧心忡忡的.每晚都让他做数学,识字.但效果并不好.结果我父母说: 你有病啊? 担什么心.又不是弱智儿, 你们小时候学前从来不学,也不一样上大学. 普通人的智商都是差不多的. 有些东西不到时候是没办法理解的.心态一定要放正.否则孩子苦,大人烦.而且弄不好会弄巧成拙. 后来我改变了方法,不是一点不教. 而是在他学得进的时候就教一些,学不进了就让他玩.以他的能力来吸收各种知识.提醒并让他自己体会到学习到新知识后所得到的乐趣,并同时灌输学习是个艰苦的事,但我们相信你能克服. 而且通过报读英语班来让他感受什么是学校的上课,和幼儿园的不同. 逐渐适应,起个过渡作用.以免上学后坐不住, 顺便学些英语,但没有要求. 总之让他有一定的思想准备,既不把学校生涯描绘的很美好,也不让孩子产生畏惧心理.我尽量往这个目的去做. 学前在幼儿圆里学了拼音不太熟练,简单的加减法, 简单的英语.识了一二百个字.幼儿园从小班就开始教了.还常常忘记. 在班里算中等偏上一点点. 小学进了个学习抓的相对较紧的学校.基本上一上学就适应了.成绩也可以.而且我发现老师到底是老师.在老师的教法下,学的特快. 效果比我教的好几倍.我的经验是: 学前拼音要学,稍稍识些字. 幼儿园里的珠心算意思不大,不用回家巩固,小一教的计算方法和那不同. 如果你们幼儿园是教这些的话,幼儿园里学学也就够了.如果孩子有兴趣回家再适当地增加一些内容.你们也可以有意识地培养他的兴趣.反倒是养成好的习惯比什么都重要.我很多朋友中的过来人都和我说过.等以后纠正就难了.不要担心你儿子的能力.到时候自然会表现出来. 我对你的建议是,适当给孩子学些东西,而你现在有些主次颠倒了.不要把家长的焦虑心态转嫁到孩子身上. 他只有有兴趣了才能学的好.千万别担心,孩子肯定不会跟不上的. 而且只要孩子努力了,尽力了就可以了.不要对孩子有过高的要求.有些目标不是人人都能达到的.家长的心态好,孩子的心态也会好..