好经典，这才看到实验让人向往的地方。.

如果难的和容易的都对，应该分数不会低的吧？王老师说的是难的对，反而容易的错，才会看起来对了不少，分数却不高啊。也就是说容易的分值高，难的分值低而已。如果你都对，肯定比只会容易的不会难的高；如果容易的对（因为是孩子的常态），分数也不很低，但是如果难的对，容易的错，反而得分低于正常的孩子。我觉得这个思路很清楚啊，也很公平。.

我想那是通常的情况吧。测试总是这样的呀，不可能面面俱到。.

我还有一个一家之言，受了训练还做不了难度高的题目的，也有可能是自我太强，不容易受外界左右的孩子，并不一定是被淘汰的那些孩子。总之，选择测试有一定的必然性也有一定的偶然性，我想作为家长，我就把孩子的落选作为偶然性，不放弃对孩子的信心，这就足够了。.

“也让我开始时时提醒自己对待孩子时，能从他的本性和特质出发，而不要被表象或是社会上的功利所左右”顶这句！.