建议看看原来一个社会教育的帖子里的《数学教育问答》，个人觉得挺好的。.

确实，数学不是算术。数学能力也不仅仅是对数字的敏感。太早逼孩子计算也许并不是什么好事情。数学能力涵盖的东西我们许多成人并不是很清楚的。.

说实话关于你的困惑，实在不容易理解。相信孩子之间是有差异，但是真的不知道差异有那么大。说实话，我儿子不满4周岁，但是他认识不少字了。并没有教他，甚至他想看字（包括单词），我常常要他别看了。（因为他散光，视力不是很好，虽然戴眼镜也不希望他老看书）

是因为孩子对语言不敏感？是因为没有足够的阅读？还是因为什么？学前的教育是怎样的？视力好吗？总觉得应该有什么原因的。

[ 本帖最后由 天天向上 于 2008-5-15 11:26 编辑 ].

但是兴趣也重要，不喜欢怎么办？.

同意你的想法，还是要分析一下，找找原因。.

糟了，这个帖子要换名字了，“如何培养孩子识字的兴趣”.

问：我总是把p和q、b和d搞混，老师说我粗心，但我不管怎么仔细地看，最后还是搞反了，真不知道怎么办？

　　答：这的确不是你的错。让我们一起来探讨一下原因。人的大脑分成左右两个半球，它们各司其职，各有各的功能。

　　左半球主要管抽象思维、运算和语言，右半球主要管形象思维、空间感知和音乐等。

　　习惯用右手的人，优势大脑在左半球；习惯用左手的人(左撇子)正好相反，他们的优势大脑在右半球。通常人在5岁前确立优势大脑，左、右脑半球的分工明确。

　　如果优势大脑迟迟未能确立，就会出现你遇到的情况，分不清p和q、b和d，还会把—个字的左右偏旁写反，系鞋带、扣钮扣、敲鼓等动作笨拙、不协调。日常生活中左、右手混用，或原是左撇子的，早年被“强行”改用右手的儿童，容易出现上述问题。

　　不知你是否有这种情况。如有的话，请尽早确立你的惯用手。另外，目前可以让爸爸妈妈在你用眼睛看p和q、b和d的同时，在你的背上写，多了一个触觉通道的信息有助于你分清这些字母。必要时，可接受感觉统合治疗。

看了这一段，我想你家孩子是不是有类似情况，所以认字觉得困难？我儿子也有这种情况，有时候左右不分，容易搞错。.

语文这个东西也很奇怪。似乎它所涵盖的内容也极其丰富。
我是语文一直很好的人，但是作文并不出色。阅读量很大，但是对文字表达本身并不感兴趣，只对其中的信息和故事感兴趣。这种状况一直持续到高三。高三开始，作文可以超过老师要求的字数，不再头疼写作，最后竟然读了一个和文字打交道的专业。
我想，每个人都有自己的节点。为什么总是高三？也许有些人就是成熟的晚。.

一年前的东西了，儿子又大了快一岁，认识了一些字，当然也会一些计算。不过，我的感觉，儿子是计算没有太多兴趣的，但思维能力比较强。孩子总是各有所长吧！遗传这个东西，多少也是有些的。.

我儿子也不是很喜欢。所以，我就让他自己认一小段，然后，我讲一下，给他写一下。然后再开始讲故事。
他倒是认识一些字，但对于认字不是很热心的。.

祝贺啊！按照蒙台梭利的理论就是敏感期终于来了！

一年过去，看到孩子的变化，真是让人惊喜啊！.