六、为什么要剥夺孩子所有的课外活动甚至兴趣？

    首先，我加入批判行列！我的经验是，教学大纲内的，学校组织的，老师主持的课外活动，只要孩子说出合理理由的，我支持。但要有一个前提，就是不能影响学习成绩。一旦相左，马上刹车。因为，毛主席说，学生以学习为主。学什么，当然是文化知识，当然是教学大纲的课文。
其次，孩子们不宜交流感情，孩子们的所有交流和话题只能是学习有关的东西。任孩子们交流学习，在学校交流学习绝对无阻拦，但，交流其它的一切，都是多余的。除了学习上的话题，怎么交流都是负面的，无益的。绝不支持。

给儿子读了遍狼爸的理论,儿子叽里呱啦的把老庄,孟子抬出来说了遍,当我读完上面的狼爸理论后,儿子很深沉的说,让我们看看他们的孩子北大毕业后会怎么样? 一会儿他又加了句,"喂,怎么生那么多小孩子,违反国策阿",最终他表了态: "网上的东西也不要太相信,有些是编的"
我我我可爱的儿子阿.

初2啦,浑浑噩噩的状态,偶尔会清醒一下.