[育儿] 物质小孩该怎么引导?

听教育专家谈各自的做法和看法。 郭致福认为，由于现在孩子在家中的地位越来越高，大人过分看重给孩子过节，会使孩子养成以自我为中心的性格。所以，家长们应当以一颗平常心来对待儿童节，有尺度地满足孩子的愿望，引导、帮助孩子过一个有意义的节日。 去年“六一”，郭老师专程带孩子去北京天安门广场看升国旗。那次，他们还参观了人民大会堂、历史博物馆等许多地方。一路上，孩子好奇地问了很多问题，国歌为什么要放三遍？国旗为什么要和太阳一起升起？孩子在增长见识的同时也受到了爱国主义教育。回来后，郭老师专门为这次之行写了一篇日记。 从孩子出生起，他就坚持在生日、儿童节等特殊日子写日记，记录孩子的成长过程。从事幼教多年的江莉则认为，过“六一”不见得非要给孩子买什么贵重东西，主要是通过这个节日给家长和孩子之间互相沟通的机会。 每到“六一”，幼儿园搞活动，家长要尽量抽时间参与，与孩子共同过。通过参加这样的“亲子活动”，更多地了解孩子在群众中的表现。另外，也可以和孩子共同做些手工艺品也很有意义。 江莉认为，孩子应该将每个“六一”儿童节怎么过的都记录下来，留作纪念。她女儿今年上小学四年级，她准备“六一”给女儿制作一个手印、脚印，给孩子留个纪念，将来孩子长大后再看这些东西特别有意义。“六一”到底该怎样过？显然这是道没有固定答案的问题。可以肯定的是，用成人的眼光看待孩子的世界肯定是错误的。这个“六一”，您不妨蹲下身来，平等而真诚地和孩子做一次倾心的交谈，也许这是孩子最想得到的礼物。.