学生若干人参加植树活动，每组的人数固定不变，如果分12组，就多11人；如果分14组，就少9人，参加植树的共有多少人？

此题只会用方程式的方法来教孩子，有家长知道用四年级学过的知识怎样讲吗？谢谢大家。。.

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画线段，这个方法听起来不错，可以好好想想再帮孩子解释。。
我昨天用盈亏的方法给孩子讲了一遍，感觉他没听懂。。.

非常感谢！这方法简单明了，晚上回来再帮他讲讲。。.

说到假设，还想请教一下。
关于四年级的动脑筋题，小朋友回来后多数是用推算的方法，这个过程中需要一段时间，而老师上课讲这类题目的时候，直接就告诉学生，我们假设这个数是几。。。我不明白，这个假设不经过推算又怎能直接出来呢，假设是凭空想出来的吗？是不是应该把重点放在推算的过程上呢。。.

天啊，真是高人。。.

昨天儿子回来说老师讲了此题，是用亏盈问题的方法解释的，他和我讲了一遍，我感觉有些生搬硬套，所以又出了一道举一反三的题目，结果做出来的是错的，看来还需要花些时间。。.

昨天一直在思考：现在可以考虑教孩子方程式了。。.

的确，我开始算的时候就感觉这题出的不严谨吗。。.

题目没有错，的确是这样的。。.

前面10组是一样的，不必看。只看后2组，可以发现（其实不容易发现）：
11 + 9 = 2组
所以每组有(11 + 9)÷2 = 10人。

我认为这个的确不容易看出来的。。.

当我看到这题的时候第一感觉就是这个数一定比余数11大。。.

在家给孩子讲方程式的话，您有什么好的建议吗？.

无奈的奥数。。.