1楼和孩子一起玩
(孩子的爸爸)
发表于 2006-8-29 14:38
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换了我也会气死，但是还是想说几句。
如果孩子现在数学比别的孩子差一点，就说明二十年后孩子如何如何了吗？如果不是我们又为什么这急呢？仅仅是别的孩子早就会做2+3而我们的孩子还在做1+1吗？谁能保证他以后就会落到别的孩子后面呢？
我家的孩子也不聪明，现在也不知道1+1，也许是小（马上到三岁了），但是他说话也特晚，23个月才会说爸爸妈妈，比正常的孩子晚了近一年，至于社会交往是出了名的不理人，不说话，现在连一岁的小孩子的社交都比他强，但我也想的很明白，孩子有孩子的长处和短处，不是能比的，不能拿自己孩子的短处比别的孩子的长处，如同不能拿别的孩子的短处比自己孩子的长处一样。
楼上有的妈妈建议很好，不是说你用了实物孩子就能理解，关键看你的方法是否适合孩子，也不用太正式的教，在玩的过程中随意的教几个，他上路就边玩边接着教，不理解就接着玩。
卡尔威特的教育中不也有一段小威特不喜欢数学，老卡尔就耐心地等，找能引起孩子数学兴趣的办法，终于使孩子在数学方面突飞猛进，后来居上并有所建树的吗？当然有人批判这本书，但是其中的某些经验还是有道理的。
家长关键有耐心（这方面我也做得不好，动不动就打孩子），有信心，相信自己的孩子会在谋个时候开窍，就怕到那时拦都拦不住，没准那时我们又在讨论“孩子光爱学数学，别的学科不太关心”怎么办呢。.
