最近发觉偶的小学生状态不怎么好。上课颓颓废废，一问说是学校功课太多，回来都没时间练琴。她的家长也是忙得天天很晚才回来，她学琴基本不督促。

所以回课质量都很不好。她是今年刚考出了钢琴6级，正处在学琴的初中级交接阶段。

我很为她担心，这样的状态如果继续下去，钢琴恐怕难学好。

请各位家长来说说，现在的小学生作业是不是那么繁重啊，拖得孩子回去做完作业就没空的时间了吗？？？.

引用:

下面是引用annymama于2004-09-29 16:07发表的 :
其实千零这样的打算不错的。孩子三四年级功课能够适应，理解力自理能力加强，学起来1年抵人家3年。大人少受些气。我妹妹8岁正式习琴，家里抓的紧，到后来还是科班出身吃这行饭呢。

其实也吃这行饭也不是很难的。。因为师范的比较容易考

但是如果是考音乐学院钢琴专业那8岁绝对是晚了。。来不及的.

现在家长给孩子学得太多。。孩子太累了。。而且不容易学得好。。

我小时候父母也让我学过书法，但是只学了一会就停了，专攻钢琴，一直坚持了下来。

在广泛撒网之后，家长一定要帮孩子确定一个方向，专攻一项才能出成果的。.

引用:

下面是引用Sonia于2004-09-30 10:05发表的 :
乐乐上小学后为了配合其他的爱好学习，我们新跟了一个在家附近的小老师，师大一音乐教育硕士（在度），可是出了很大的状况，我真是急死了，请各位指教
首先，从高抬指改为贴键，在此过程中对乐乐挑战多多，手型几乎从头弄起，孩子也是心生怨意，而且新老师对速度要求上去了，所以两个月来只是弹了音阶/琶音，进展很小，自此哈农/音阶/琶音对乐乐而言毫无乐趣，弹琴的时候江湖乱捣，我真想让他放弃算了他又不肯，怎么办？愁呀！乐乐还能坚持每天弹一小时，但是质量嘛一般，我有点后悔给他弹琴了，全给拖死了。。。。

新老师的教学方法好象有问题哦。

两个月只弹基本技术是不合理的，那样谁都会厌烦的，孩子学琴要注意调动他们的积极性.

没有必要苛求孩子学贴键的。。老师是不是搞研究搞晕了啊

才学了1年的孩子，只要手型保持好，触键正确，第一指关节能站稳就不错了。不应该在这方便苛刻第要求孩子的。。手指力量的增强哪是一年两年就可以够的啊

贴键式的触键牵涉到一个力量在大臂-------肘部------小臂-----手腕-----手指之间的转移的方式方法。。让那么小的孩子去练习这样的方法是不是有点拔苗助长呢

家长应该和老师多探讨探讨了.

引用:

下面是引用peterzhu于2004-10-28 9:16发表的 我儿子上四年级，今年刚考上钢琴六级，但没有时间练琴，:
只能周末练，二周回1次课，我和儿子都非常非常累。。。。

偶这个小学生也是4年级。。今年也过了6级。。。人很聪明就是练习不够。。不然能学得更好。

我还是每周上门去教她的。。她父母也是非常忙。。就上课来说他们是省力不少，不用每周出去学。但是我也很担心，毕竟现在状态不太好。。可能越来越难了。。有点畏难情绪在里面。。。我以后也会很忙。。不知道还能不能一直这样上门教下去。。因为是老学生有了感情。。我也不大舍得放掉她。。估计要是不带她的话她也就会放弃掉了。。所以。。。很矛盾啊。。。尽量百忙之中抽出时间上门去给她上课弄得我也很累.