我家也是刚上三年级的男生，现在学校要求是每天一篇课后小练笔，两周课堂一篇大作文，还有周末卷的作文，每周兴趣班的当堂作文。基本要求，主题明确，叙述清楚，描写适当。
整篇文章他写，然后我和他一起讨论作适当改动。
两年级要求文章至少有四个成语，一句比喻句。
三年级要求文章除了成语，比喻句，还要根据文章内容适当加点古诗句，名人名言。
可以参考《好词好句》一类的书，不建议抄范文。实在写不出抄范文的，要求抄完默写。至少要把别人的东西变成自己的才行。
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小孩都从报流水账开始的，我儿子两年级写记事作文，写游记，连乘什么车子，谁去买票，几张...什么都写，还要加成语，比喻句什么的，啰里啰嗦一大堆，看得我哭笑不得。你要教会他抓住重点写，孩子多写多写就会掌握技巧了。.

中国教育就是应试教育，小学的学生其实准备个十来篇作文，足够应付考试了。有一次去一个作文培训班，那里的老师不是教孩子如何写作文，而是给你一篇文章，让你写几个题目。绝对是中国的应试教育精髓了....暴牛.

引用:

原帖由 飘妈 于 2009-9-7 13:34 发表
不是每个孩子都象你家孩子那么有才情,有想象力的好伐?
虽然我确定上作文班是培养不出作家的的,背范文会抹掉孩子灵气,但也不是读了很多课外书都能下笔如有神的.
阅读的同时要积累,积累的同时要操练......

同意，作文不是你今天背了多少好句，看了几篇好文章，关键要把理论投入到实践中去，从根本上理解词句的含义，灵活应用，生搬硬套没用的。
例如：小儿中班时，阿姨带了一串彩色珠子，我想考他掌握了几种颜色，问：“这串珠子什么颜色的”小儿回答：“五颜六色”狂惊！回答曰：“外婆教的’
一问才知退休的外婆经常在适当的环境用适当的文学语言和小儿对话，所以作文要靠长期的积累和操练，在日常生活中和孩子用适当的文学语言交流，比看什么书都强.

忘了交代一句，外婆退休前是小学语文老师，千万表砸我.

呵呵，你说的对。不过我们是严格按照老师的要求来写的，按照中国高考的要求来写的。我知道我的孩子成不了那个会写诗的孩子，更成不了韩寒，郭敬明，我只想让他学会如何写高考的作文。.

呵呵，我不知道付出了什么惨重的代价啊，看我儿子还是很天真可爱的
倒是看到过很多上初一的孩子还写不出你发的这57个句子呢，放盆菊花在面前就写两句话：“菊花是黄的，一根一根的”没了，叫他多写点，回答：我就看到这么点，要不花盆是圆的。”.