我们家的差不多二下开始做到这些,刚开始让他自主,他有时候会偷懒,有时候不知道该做啥,成绩有过低落的时候,他自己心里有点不好受；于是我又接手监督了一小段时间,然后再放手,就ok了。估计在我又接管的那段时间里，儿子主动注意了我帮他做了啥（无外乎找出弱点，重点复习考试的重点，列复习的计划等），然后在他自主学习的时候自己做到就可以了。

现在三下了，很多时候都是考完试了，要我签名的时候，我才知道：哦，又考试了。

我下一步的计划是诱导他，自己找适合自己的辅导材料扩展.

哦,哪个孩子不爱玩啊,我儿子也爱玩
所以刚放手的时候,玩的时间明显就占上风了,学习态度不那么认真了,开始敷衍了,结果就是很多生字记不老,考试基础分丢分惨痛,成绩有滑到过80以下哦,他自己先眼泪汪汪的,心里很难过.然后我就在旁边旁敲侧击,指出他的根源是学习态度不行,之后他就比较克制自己的玩心了..