我们的作文也是，这样教育就是在扼杀小孩子的兴趣和创造力。
昨天儿子做作业，我表扬他，今天作业态度很好很认真，而且很知道抓紧时间。他蹦出来一句：妈妈，其实我不是不喜欢学习，我主要是都被老师限制住了，你看我就是不爱做语文作业，数学作业我都是要做的呀！
家长在培养孩子对学习的兴趣，什么时候学校里也能保护好孩子的兴趣呢？可是老师似乎只知道默写、词语、句子、反义词，语文的乐趣呢？
昨天儿子回来还给我讲了平仄规律，感兴趣的不得了，呱啦呱啦说了好半天。说有位老师很厉害，读诗像唱歌，很好听。一问才知道原来是听课老师即兴给他们讲了一段。可平时教学中为什么就不能多激发激发孩子们的兴趣呢？我们一年级的时候，对语文还是很来劲的，现在已经反过来了。.

不过没关系，想办法把作业应付了，妈妈在家里多引导孩子阅读，学校里打压了孩子的兴趣，我们再帮助他们把兴趣提上来。.

可以鼓励孩子写一些作文以外的东西，可以自由发挥的，凭兴趣来写的，例如故事、诗歌、散文、甚至小说。至于“作文”，教孩子以应试的技巧，其中再融入一些文学功底，让他把作文看成是“阶段性文体”，只要孩子理解和接受，就能更多保持对写作（而不是作文）的兴趣，同时也把应试的作文应付好。
不过，以上本人还没有实践经验，暂时只能提供“理论”参考 。.