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原帖由 彩虹妈妈 于 2007-5-29 03:41 PM 发表
请大家给点建议。

做了这么多年的少儿英语,发现学生基本上可以分以下的几种类型, 只是提供参考.

1. 早年开发型----3岁,甚至是3岁不到就来我们学校,从阶梯的幼儿的第一级别开始, 慢慢地,坚持不懈, 从孩子的口语和听力,培养学习英语的兴趣入门, 但是有多少可以坚持到最后的呢? 有一部分的小朋友最后选择了放弃, 因为起步早,接触深的内容就早,可能家里没有配套辅助的教学,就会没有精力学下去,但是不管怎样,学习英语的兴趣至少是被开发出来了, 而且也对英语的介入不陌生的. 就算是转到别的英语机构去学习,也会在最后适应他们的地方继续的.

2. 中途介入型---早期没有开发,随着幼儿园的园本教学一起成长. 在幼儿园学习的英语当然是没有"教学大纲"来监督的, 所以孩子学得怎样家长也不得而知的. 然后孩子进入了小学, "混"到二年级, 看到周围的家长怎么这样或者那样的,开始恐慌,希望能够让孩子也跟着学习. 但是不知道哪套教材是最适合的. 因为听到的教材太多了,自己的内心深处,坦白说也不知道,更何况是孩子自己呢?

3. 机构泛滥型---也遇见这样的小孩子, 从小开始,就进入机构学习,在不同的英语学习机构里尝试了不同的教材和教学方法. 英语对于他们来说,不是那样的陌生,却也不见得是那样地熟悉. 这就是所谓的"没有系统工程". 这样的孩子容易偏激,仅仅凭借着几个认识的单词就觉得自己啥都会了而不认真地学习下去, 也比较容易放弃, 因为"尝试不同的机构"似乎已经是一种方式了.

只有一种孩子的成效是最显著的. 就是只要发现这套教材适合的,老师认真负责的,孩子变化很大大,就会一直坚持不懈地学下去.在这个过程中参加不同的考试和竞赛活动,最后自己的能力就被慢慢地"锤炼"出来了,家长也觉得孩子越读越轻松了.

所以,我觉得每套教材,或者是每个教育机构,其实都是"只适合"属于他们的客户群体, 并不强求, 但是一定要适合的. 包括,孩子适应老师,家长适应老师, 孩子适应教材. 如果都做到了,觉得孩子在不断地进步,就不要"轻言放弃". 自然,这个适应的阶段是需要时间的,可能是1--3个月的. 从我个人的观点出发,我觉得, 还是选择SBS1比较适合的. 以下这篇我写的文章也是仅供你参考的. 另外,我个人不赞成SBS之类的速成班,孩子根本学不到很扎实的知识的.

http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4429264&highlight=

[ 本帖最后由 myladder 于 2007-5-31 06:53 编辑 ].

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原帖由 千零 于 2007-5-30 12:31 PM 发表

开讲我可没水平，自己孩子也不过是2年级的，摸索中呢。只能谈点自己的想法。
我觉得家长在考虑几套教材的时候，先要想一想，我选这个教材是为了什么？每个教材势必有它的侧重点，那我选它是为了侧重哪方面的 ...

我也同意, 但是很多家长就是因为不懂得每一套教材之间的区别,而觉得"无所适从"的. 所以还是需要有"实战经验".

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原帖由 aaaayuanye 于 2007-5-31 10:23 AM 发表
请问myladder老师，一年级宝宝即将学完Ｄ，想到ＳＢＳ１很深的不知还要不要继续，如果不继续的话，是否读Ｅ会好些呢，可是现在的阶梯都不教Ｅ了吧？

这说明你孩子的起步是很早的, 可能小小的年纪就已经开始学阶梯的幼儿级别了吧? 其实根据每个班级的实际情况,做最好的调整是最明智的选择,比如说: 阶梯的C级,如果一味地用6个月来教学的话,年龄小的孩子的吸收的程度不好,直接会影响以后级别的学习的. 所以要适当地拉长并不是一件坏事情.

你的孩子一年级了, 学完了D级,是否直接去读SBS1要看孩子的实际水平,并不是没有一年级的孩子学不好SBS1;也不是SBS1适合小学一年级的孩子. E级比较难了,跨度很大了,前面的6个UNITS还可以学,有一部分的内容和SBS1里面有相似的; 后面的出现了"虚拟语态"之类的,就实在是没有必要再学了,所以很多阶梯学校,从D级--->SBS1,也不是没有道理的.

象你的孩子那样, 我觉得是否可以先把D级的内容先再总复习一下? 词汇/句型/以前D级的试卷? 再继续SBS1的课程,如果他适合的话? .

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原帖由 彩虹妈妈 于 2007-5-31 10:55 AM 发表
非常感谢,常常看你的文章。WW真是一个不错的平台，让我少走许多弯路，我决定听专家的，去读SBS，谢谢！！！！

可以先去测试一下的, 再听听课. SBS课程是比较枯燥乏味的,但是老师会在"应试"的前提下适当地游戏的. 我不赞成在很短的时间里"赶着读完SBS1"的说法, 我建议长的课程,在课程中有适当的额外的作业,让孩子总结,温故而知新..

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原帖由 maomaofeng 于 2007-5-31 10:58 AM 发表
"对那些小孩子家里长短的日子的故事没兴趣。"

呵呵，我现在有点相通了应该怎么样让我儿子学英语。准备等我空了，直接网上找英美国家科普类的网站，让儿子自己逛去。好像原版的适合儿童看的科普类图书很少哦。 ...

我赞成你的这样的培养方向,因为MARCUS适合这样的方向. 希望他更加地优秀..

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原帖由 cjmm 于 2007-5-31 03:29 PM 发表
请问myladder老师,在阶梯sbs1要读多长时间？是外教的吗

我们复兴阶梯的孩子们,因为来读SBS1的年龄都是比较小的. 所以我们设置了12M的课程, 我们觉得只有打好了扎实的基础,包括写作的入门之后,才能够踏上一个更高的阶梯. Chinese Teacher / Foreign Teacher

[ 本帖最后由 myladder 于 2007-5-31 18:04 编辑 ].

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原帖由 aaaayuanye 于 2007-5-31 03:55 PM 发表
感谢ＭＹＬＡＤＤＥＲ老师的建议 ，Ｄ是６Ｍ完成，Ｃ是１２Ｍ完成，感觉Ｄ没有Ｃ扎实．

孩子还小呢! D级应该是12M完成的,况且还有D级那么多的EXERCISE PAPER, 句型的转换就可以搞个半天了..

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原帖由 小玮妈妈 于 2007-5-31 04:30 PM 发表
我儿子在徐汇阶梯读D级，今年升小一，准备八月考银章。在D级，他拼、默写不成问题，句型不是很清楚（注：他是住校生，平日靠他自己在学校背），觉得他已不易，。就想问一下myladder老师，像我儿子这种情况 ...

的确是不容易的, 句型不是很清楚的话,说明D级里面的事态没有掌握得很好,需要再复习巩固了.,不要急着上别的课程了. 只有温故才能够知新..

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原帖由 eddie妈 于 2007-5-31 03:49 PM 发表
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我们复兴阶梯的孩子们,因为来读SBS1的年龄都是比较小的. 所以我们设置了12M的课程, 我们觉得只有打好了扎实的基础,包括写作的入门之后,才能够踏上一个更高的阶梯.

我想问问，在复兴阶梯念SBS1的孩 ... [/quote]

你的孩子太小了, SBS1的课程不是那么简单的,毕竟是涵盖了"听+说+读+写"这四方面的内容呢! 基本上是经过系统学习的三年级孩子可以尝试接触了. 复兴阶梯在复兴中路上. http://www.myladder.cn.

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原帖由 nnukny 于 2007-5-31 10:23 PM 发表
我家BB读预初，我们3L，SBS，新概念都读过。我想发表自己的一点看法。我们小学3年纪读的是3L，不错的教材，虽然浅，孩子认真读完了二册。4年级下学期开始读的SBS，注重口语，由浅入深，我们读完了2册。进了初中 ...

我也想和你讨论一下,我觉得SBS表面现象是"口语",但是我们在教学的时候,包括文章的阅读和写作中,有很多语法现象和句型的操练, 包括固定模式句型的操练,我们都让孩子反复强调的, 用不同的模式来操练的. 我觉得一套系统的,给较大的孩子看的教材,就应该是把英语的四方面都配合默契的.

也许NC是如你所说的,但是我想发表一下自己的意见, SBS绝不是一套"口语"的教材,主要是看你怎么教,怎么让孩子吸收,孩子又怎么消化了..