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原帖由 海棠花蕊 于 2010-1-17 18:35 发表
周六周日也不出去活动的，除了上班赚钱，其余时间都是陪读，天啊，这是什么黑暗的生活！

不会吧?一直陪读怎么会到昨天才发现孩子的英语是这样子的呢?孩子平时英语考试的成绩怎么样啊?

再有,考试通知及放假安排象我们学校上上周就已经发下来了.就算学校不发,LZ也应该知道最近差不多就要大考了,你也可以自己问问孩子的.

到昨天才发现问题确实要抓狂了!.

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原帖由 hanxinjuan 于 2010-1-18 08:35 发表
你方法有问题。
回答不出对他来说没什么损失，他也无所谓。
你突然来问那么几句，本来忘记的就记不起来，记得的也被突然袭击走了。
英语是需要积累的，平时也要用的，把他平时没掌握的记录下来，贴在家里，没事就 ...

嘻嘻,学校发的英语磁带还是表让孩子跟读了吧!

我以前图省事,就让孩子跟读,上个学期发现那个发音噢,那个语调噢!算了,还是我自己上阵吧!.

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原帖由 hanxinjuan 于 2010-1-18 09:52 发表
晕。好歹能让孩子自主学习啊。家长老是陪，才是孩子落后的关键。

英语不用老是陪的呀,基本老师上课都已经教会了,偶尔几个单词忘掉了的我再教一下就可以了呀!读还是让孩子自己读的.

我是指让孩子跟着老师按一般正常的发音来读课文,不知道你听过学校发的磁带没有?有时候明明不需要用很夸张的语气读的,但,磁带里就很夸张,真正生活中没有人会这样子说话的.除非拍动画片.

[ 本帖最后由 东妈 于 2010-1-18 10:07 编辑 ].

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原帖由 丽贝卡妈妈 于 2010-1-18 12:14 发表
  和牛津课本配的那套磁带, 三个人三种读法, 三种语音语调.

就算完全接受英音的人，也难以接受这样的发音。

美音的话，根本不会去听那个磁带。

难道小学，中学的英语都会配套诸如此类的磁带？！     ...

哈哈,是呀是呀!.

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原帖由 hanxinjuan 于 2010-1-18 12:17 发表
我的个人观点是，这种夸张能够刺激和促进小孩的语感的，因为我儿子才小一，没看过五年级教材。
只要平时能分清哪个是演戏哪个是生活就行了。

我儿子现在都可以读英文短篇了，他背诵的时候，有时特意把某些对话说 ...

一年级的还简单,很多本来就是以童趣为主的.高年级的不同了,再按这种孩音化听下去我个人认为是不行的.到了三年级我更主张孩子要把单词间的连音给加上了,不然以后的发音会很中国化,一个个单词往外蹦的.英语老师很重要,我儿子的英语老师是海归,一口英文极棒,所以在她的教育下,我儿子班上好些个小朋友的连音都发得很漂亮.

同样让孩子听磁带练习听力,我情愿给他听水平测试或是周周练的听力磁带,那些发音还正常些..