每个孩子不同，要有针对性的督促和鼓励
我女儿特别喜欢阅读，睡觉前必然抱着书看，不过去提醒她，她就要看下去，估计每天至少20多分钟，另外小孩子早上也大便晚上也要大便，坐在马桶里也是一直在看书的。从儿童小说、历险记到科学故事，甚至我和劳工放在桌子上的文件或者名单，她都有兴趣看。回想在语文学习上几乎没有给她默写背诵，她都能自己搞定，低年级的作文比赛，都会得奖。我觉得女儿就是喜欢阅读喜欢语文的，所以不监督，只负责鼓励。
英语的学习，现在很多小朋友都是从中班开始英文的，而且一开始就小班外教或者私教什么的，因此低年级时女儿没有自信，常常回来感慨，某某的口语真是好啊。从2年级开始我们也课外拓展了内容，暑假里又通过了3口，孩子明显自信了，现在自己整理的笔记，让我刮目相看。所以英语我觉得也也参照语文的负责鼓励即可。
数学，小姑娘有点浆糊了，常常图快，做完了事，思维题不求甚解，更达不到举一反三，因此我家关注的是她的数学，开学以来周六和周日各有完整的2个小时和她弄数学，没有超前，不过是把她学过的题目，再和她谈论，讲透，让她记录错题本，写下思路，然后再让她讲，再练习同类型的题目，我家女儿特别爱写字，把题目整理好，把思路也写好，是她很喜欢做的事，另外几次下来，估计几种题型的思路清晰了，她现在说有点喜欢数学，而且卖力学尽情玩，真开心，每次数学后，我都带她到小区里玩，跳绳、抽陀螺、耍棍子，打球满头大汗特别开心。
现在厉害的孩子很多，家长心态特别容易急躁，我常常提醒自己不要追赶高手乱了脚步，练好内功，自然就向前进步了。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-9-15 09:02 发表
我们也是准备全力放在数学上面了，现在她已经慢慢感兴趣了，稍微有自信了。

看了你的回复，你女儿和我女儿的情况比较像阿
数学和语文学习真是很不同，数学的学习比较接近钢琴的学习   我和女儿说比较一致的就是都要搞清楚这个文章是说什么什么事的，作者是个什么观点，数学这道题目是什么问题，是哪个类型的.

你问问班里同学是几点钟完成作业的，比较一下，判断是普遍现象还是拖拉造成的，晚睡很熬身体的，第二天精力又不好，读书效果也不会好阿。另外容易早熟和耽误长个的.

我家语文和英语都是孩子复读机录好自己默写的，要么让他自己试试，总归老师的速度家长是不知道的.

这种情况可能有吧，2下发现很多1年级时特别轻松领先的小朋友，不那么占先了，可能是学的早吧。但是现在的学校里同班的家长一般背景能力相当，自省能力都很强，都重视教育，所以体现在孩子身上也是很少见遥遥领先的，多是分别领先，排位转换的。.