小孩乖点, 听话听, 配合点, 把知识背出来是没问题的..

背么, 这种能力智商正常的孩子都有的, 就是看小孩愿意不愿意背了, 又不是我们这些阿姨妈妈, 背东忘西的.想背也背不出  .

你说的没错啊, 四岁孩子, 只要他愿意, 他其实可以背出很多知识. 但是有的孩子有的家长更愿意花这点时间去记住更多有意思的事情, 而不是2000个枯燥的中文方块字. 背出来的计算规律.
以一些我们自己以为的指标来衡量他应该背出的知识, 是不是太偏颇? 认字, 做数学, 背单词, 这些事情应该是一个四岁孩子该的事情吗?

一些孩子一些家长愿意花时间做这些事情, 你自己愿意做没关系, 是你的自由. 但是不能让入学指标很莫名其妙地变成了认识多少字, 会做多少数学,能讲多少英语. 这样的话, 对其他不愿意做的孩子家长来说是不公平的. 他们孩子会的其他东西, 无法表达, 无法量化, 所以无法进所谓的好学校.

我这么说, 是感慨我家娃幸好早生了7,8年, 不配合认字, 不配合做数学, 不配合背单词, 最后还是有个好学校读. 而且在好学校里做好学生, 如果放到现在, 这么一个不配合学习背东西的孩子, 就成失学儿童了..

不是以老眼光看今天的孩子, 中国的孩子的智力还没有进化到7-8年就有了阶段性大飞跃. 全世界也没有一个国家敢这样说.
我的意思是, 绝大部分孩子和孩子的差别只是在于他的爹妈让他学或者不让他学. 不在于他本身. 入学的时候认字2000以上的能背出乘法口诀表. SO WHAT? 读完小学三年级以后, 大家都一样了..

你对排名的说法, 我想起了前几天我和我孩子讨论的一个话题
就是计划生育
我说, 你怎么看待计划生育这个问题. 她八拉八拉说了一堆, 她的所有立场就是基于一个前提, 就是计划生育是合理喝法的一件事情,然后在这个立场上阐述了自己的观点.
她讲完, 我就说, 计划生育的目的是什么, 她说为了控制人口过多, 我说, 控制人口过多的目的是什么, 她说, 因为资源太少, 我又说, 难道你就没有考虑过假如不硬性规定计划生育的话, 我们应该怎么做吗? 很遗憾, 她没有.
我在担心, 这孩子的脑子僵化掉了, 她没有二元思维了. 可恶的.......

那个娃啊, 我知道的, 全上海也就一个, 中级口译的笔试, 目前预初, 人家小学里去了很多国家. 难道你觉得这种娃满地都是?
算了, 你爱折腾就折腾吧
我还是那句话, 家长自己爱折腾自己的孩子, 谁也拦不住, 但是不要煽动别人一起折腾, 这是对别人家的娃负责, 对社会负责的一种态度..