讨论这个话题之前我想应该讨论一下什么是”教得好"的标准。

外教那肯定是教外语，我在国外呆过一段时间，深有感受，外语要说的溜一定是听的非常多（别人怎么说我也怎么说），也一定是说的非常多（听了以后不操练怎么行），什么语法单词其实都是假的（反正公司里的report,email写来写去都是些八股文，单词量要求不高，基本语法不要错就行了）。

那么，小孩子学外语肯定是要靠大量的反复的练习；但小孩子又是讨厌做重复的事情（其实我们更讨厌）。这时，如果有一个老师能激发出小孩子自发的兴趣，让他们感觉到学外语很有趣象演戏一样，我认为就是教得成功。外教不外教，不能一概而论（当然，国内许多英语教师并没有这个本事）。

举个例子，女儿３岁的时候送她去学加菲猫英语，里面老师反正黑的黑，白的白，男男女女，都是老外。刚上来的时候完全是唱歌游戏，气氛很好；虽然单词没会几个，ABC也认不全，但听到女儿回来的车子上大唱英文歌，就觉的很欣慰；至少她enjoy，这就是教得好。后来学校给台湾人改革了，立刻就是单词量要增加，语法如何如何，唱歌没有了，游戏没有了，完全是应试教育的一套，完全违背了基本的幼儿学习外语的原则，我就毅然放弃了。

所以外教也要看学校的教育方针，一个只知道应试教育的学校，就是外教也没什么用。.

外语是用身体去学的，而不是用脑子去学的。关键还是这个环境。

家里多说的建议是不错，但如果父母说的英语没有绝对自信的话，那是要误己子弟的。我看，多看看电视（可能要投资去装卫星电视），看看动画片，什么天线宝宝的话，会好很多。.

又想到一点。

在国外，其实大家平时用的多是一些常用的简单的话，很少有我们大学里学的什么复杂的句子（那是写文章用的）。写文章的机会毕竟少，沟通最重要。

所谓沟通，一个是听，一个是说；听的关键是适应语速，唯一的一招就是多看简单的片子，听听外国小朋友或者小木偶是怎么说话，听不懂也行，慢慢地听出一个个单词就是一个个里程碑；单词本身不重要，关键是能从一堆话中慢慢地抓住单词来，说明有点跟上这个语速了。

至于说，我看最关键的就是反复操练简单的句型，单复数，你我他，过去式的几种变化。这些没什么玄机，还是要多看片子，看片子可以了解场景，知道什么时候该这么说；另外就是看片子比较生动，能让小孩子慢慢适应枯燥的反复练习。

如果父母真的希望孩子英语学的好，最关键还是要存钱，国外读３年初中，比在上外学到博士都管用。其实好多国内出去的学生，都沾沾自喜，说老外夸自己英语说的怎么那么好；很可笑。他夸你就说明你的英语虽然很端庄，能说很难的句子，但一听就是外国人说的英语。如果到了native的水平，没人会夸你，也没人会猜你从哪里来的，大家都认为你说的是和他们一样的英语，那才是最高境界。.

引用:

原帖由 rainly64 于 2006-3-19 19:28 发表
vivian，脸蛋红红的小胖妞。8月生的所以比人家孩子几乎要小大半年，但个子要高大半个头。说她聪明吧，老师说回答问题经常是不知所谓；说她笨吧，记性很好，唐诗教一次隔一个星期也能背出来。

你家小胖妞不比人 ...

听了你的一番解释，我就放心了，至少不是一个傻大个了。让我们这些龙年的宝宝就健康地成长吧。.