轮流当的做法很好，我小的时候，班级里好像卫生委员可以轮流当。

换位思考一下，孩子们就会不排斥“被管理”，也可以更好地遵守一些规则。.

引用:

原帖由 爱心地球 于 2007-6-17 19:23 发表
我最近在考虑一个问题，怎么给成绩不太好的同学以自信、温暖、快乐？
有一些粗糙的方案，还需要和大家一起探讨，当然更需要老师的配合。

我觉得,成绩不太好的孩子首先需要的是公平和尊重!
在小学里,学习好坏似乎就是评判优等生和后进生的标尺.

同时,老师也可以挖掘一下成绩不太好的孩子的优点和长处,让他在某个方面得到来自老师和同学的肯定..