女儿的班主任兼语文老师真的挺好，有几件事，印象特别深刻。
一年级上，开学不久，一直开着的班级论坛在将近下午5点时跳出来一个家长的帖子，说自己的女儿当天在学校帮校工推餐车，其他同学不但不帮忙，反而嘲笑她。女儿很委屈，问爸爸这是为什么？
很快班主任的答复来了。孩子们的笑不是嘲笑，而是看到小个子的同学推庞大的餐车时，视觉受到冲击，感到很有趣。关于乐于助人的问题，老师会乘此机会予以引导。
同样一上，女儿因为在“行为规范示范员”的评选中节节败退，很是郁闷。学校开放日那天，就顺口问了班主任，希望她给解解疑。谈了几个问题后，老师很不经意地提到，女儿上课经常双膝跪在椅子上。我一时错愕。老师接着说，我理解每个家庭有不同的教育理念，可以看出你们比较尊重孩子的个性发展。班上类似坐不住的孩子有好几个，但我从不批评，而是树立一些榜样。相信这种问题随着时间的推移可以潜移默化地解决。但是评选示范员时，同学们很有可能因为自己看到的坐姿站姿的问题，而投了否决票。
昨晚，和一个朋友聊天。她的女儿在同区的另一所著名小学，今年也是2年级。朋友说女儿的老师这星期对着孩子阅读的课外书大加批评，说这种书太幼稚了，应该给幼儿园小朋友看。朋友听着女儿的转诉，确实有些气愤。她说看书作为一种兴趣爱好，应该鼓励；如果在书目上有异议，完全可以正面引导。我告诉她，我最近带女儿去借书买书时，她放在嘴上的圣旨是，我要看图画少一些、字多一些的书。这就是我女儿的语文老师给班里孩子的正面的、可执行的、简洁明了的建议，而且孩子很愿意接受。
曾经和北京的同事谈到女儿的班主任，同事惊呼，上海老师的水平太高了。
我自己知道，这个不是地区差异，不是学校差异，纯粹是个体差异。
补充：女儿的班主任还有二级心理咨询师的资质。

[ 本帖最后由 winter 于 2007-9-24 11:30 编辑 ].

引用:

原帖由 小玉 于 2007-9-22 21:32 发表
这样的老师太少了！关键是师范教育或教师培训缺少儿童心理学及教育学的培养。现在的老师纯粹是填鸭式的知识教育。

补充:这位老师爱好心理学,自己考出了2级心理咨询师..