有一篇对历史事实的勘误的文章近期在各种文摘刊载，内容是虽然牛顿发现了万有引力，但那个可爱的苹果并没砸到物理学家的头；小瓦特观察加热后水壶盖的多年前，蒸汽机已发明了；少年爱因斯坦有点偏科但做手工中的小凳子也没一塌糊涂~~诸如此类，我们的小学课本还有不少对史实的加工，如哪个科学家小时侯家里穷，妈妈要做阑尾炎手术，医生上门后讲油灯光线不够，小科学家借来三面大镜子使光线够了。这是全国人教版课本的一例，据考证阑尾炎手术是在那位科学家逝世后若干年才有的，其次，手术要无影灯，反射是不符要求的。
鄙人以为不要因为基础教育时孩子没有太多的史实可考就要求他们终日读背默既定的“经典”，当他们成长后发现被愚弄了并不好。那首“清明时节雨纷纷~”不是杜牧的，最好别再引入课本，让它继续商榷吧
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