昨晚碰到小儿问我一道他们昨天讲的数学题，他说没听懂。

我觉得讲不好这道题目的解题过程，请有经验的同学来讲解一下这个题目的解题思路和过程。

    学习再学习
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  优优优优优优

求： 学 （   ） 习 （   ）
         再 （   ） 优 （   ）

[ 本帖最后由 宏哥 于 2008-6-26 11:39 编辑 ].

明明对齐了的，怎么发出来就对不齐了呢。.

有解的，我做出来了，但是不知道该怎么讲才能明白，需要一个清晰的思路。.

不好意思，是我题目记得不是太清楚，已经修改了。

这下看上去容易多了。.

同志们，我不是要答案，答案我有的，我要的是一个清晰的，小同学能听懂的解题过程和思维方法。.

据说，老师是直接下结论的，此题答案就是111111，然后根据1去凑其它几个数，这就比较容易了。

关键是他怎么知道是111111，而不是111111的倍数呢。.