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标题: [育儿] 善意提醒：别让孩子的数学能力被奥数扼杀 [打印本页]

作者: 荒野篝火 时间: 2006-7-12 12:16 标题: 善意提醒：别让孩子的数学能力被奥数扼杀

不知从何起，奥数班成了大多数孩子们必修的第二课堂。从小学到中学，从家长到老师，让孩子拿到希望杯数学竞赛的奖状似乎是极大的荣耀。作为一个数学工作者，作为一个二十七、八年前参加过数学竞赛的过来人，作为一个家长，我要给大家一个忠告：别让孩子的数学能力被奥数扼杀！尤其是小学生学奥数，弊大于利。
数学教育基本分为四个阶段：第一，基础阶段——掌握数、形的概念，掌握数的基本运算技能，形的计量方法；第二，入门阶段——培养数学的抽象、思辨能力，掌握简单逻辑推理方法；第三，运用阶段——培养学生综合分析、解决问题的能力，掌握实际生活中常见的数学问题的解决方法和技巧；第四，提高阶段——系统了解不同数学方法和数学分支，掌握数学建模和数学分析研究、解决问题的能力。以上四个阶段基本和现在小学、初中、高中、大学本科的教育大纲平行。
而奥数，主要是趣味性、具有奇异特点的非常见的数学问题，犹如从公元前的古希腊到十六世纪的欧洲，古代的哲学家和数学家玩的数学游戏一样，当时由于数学方法的简单，许多在今天能用高等数学方法容易解决的问题，用初等数学方法绞尽了人们的脑汁。但正是这些问题催生了今天各不同数学分支的发展。时到今日，奥数对于数学工作者来说除了闲时头脑操练以外别无意义。
不可否认，奥数的趣味性可以使人对数学产生好奇，本人在中学时代正是由奥数让我喜欢上了数学，并由此锻炼了自己严谨思考、善于分析的能力。但阅历和经验告诉我过早的强化奥数训练会影响孩子的今后的数学学习，包括学习兴趣、学习方法、思维模式。不说原先的奥数天才在进入大学以后不能适应、成绩滑坡的例子举不胜举，就拿同学的孩子来说，小学参加奥数学习成绩一直很好，然而到了初中下开始对数学兴趣全无；自己的孩子在小学二年级的时候被妈妈逼着学奥数，使孩子对数学非但没有产生兴趣反而感到恐惧。我认为，小学生依然处于对事物认识和接受的阶段，归纳推理能力尚处萌芽，对他们的奥数训练是只讲方法不讲道理的。这样的奥数训练如同让孩子学老子的道德经一样，是毫无意义的，反而会使孩子的思维不能正常发展。丘成桐先生也说过：“奥林匹克数学竞赛正在扼杀我们的天才。”
我反对小学生学奥数，但并不是说不能让孩子碰奥数题，如果家长老师能在平时把一些有趣的、简单的奥数问题像讲故事或做游戏一样给孩子听听玩玩，对于激发孩子的数学兴趣是有好处的。当孩子到初中下的阶段，视孩子的兴趣，再在课余时对其进行奥数训练，则对于孩子的逻辑思维、分析推理能力的培养有较大的好处。
希望家长们不要为了在择校时能添上一个砝码而冒可能扼杀孩子数学能力的险。.

作者: zycindy 时间: 2006-7-12 13:23 标题: 同意

说得有道理。旺网上考级考证竞赛风弥漫，看了之后连很多一直坚持以人为本教育理念的BB，MM都把持不住，一个个拖着孩子掉进考证考章的无底洞。旺网真的很需要LZ这样的声音。.

作者: PUPPET 时间: 2006-7-12 15:34

谢谢LZ的善意提醒,在我孩子读小班的时候就开始TOUCH数学,也到外面学思维班,但没考虑到这对择校有用处,主要是想从小培养孩子对数学的兴趣.

LZ作为一位有这么丰富教学经验的数学老教师,能否谈谈如何培养和激发孩子对数学的兴趣,我真的是很重视孩子在这方面的发展.

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2006-7-12 15:35 编辑 ].

作者: zhangxulei 时间: 2006-7-12 15:49

我觉得各种不同的教育方式是适合不同的孩子的，因人而异的。.

作者: 上海的考拉 时间: 2006-7-12 20:20 标题: 回复 #1 荒野篝火的帖子

反对，奥数是思维训练，不是纯粹的数学运算。我们应该倡导的是——奥数不可以全民普及。.

作者: wy0000 时间: 2006-7-12 22:19

数学的学习和语言的学习是一样的，不是适合每个学生的。有的小朋友话不太会讲，但数学做得很快，对数字的敏感度很强，有的小朋友就语言方面很好，讲话很生动，作文写得很好。这就象我们常说的偏科。再说，小朋友的领悟能力也是有早晚的。所以如果小学入学和初中入学不以此来衡量学生的优劣的话，什么问题都解决了。.

作者: LUKE妈妈 时间: 2006-7-13 21:40

非常赞同！.

作者: 6123123 时间: 2006-7-14 10:22

有道理.

作者: jjl123 时间: 2006-7-14 10:26

赞同，我也来顶一下。.

作者: janeqin97 时间: 2006-9-15 14:58

引用:

原帖由 上海的考拉 于 2006-7-12 20:20 发表
反对，奥数是思维训练，不是纯粹的数学运算。我们应该倡导的是——奥数不可以全民普及。

同意LZ说法，奥数和数学是两码事，是起到相互补充的，两者并不矛盾，前者更适合开发孩子的思维空间，对数学有更好的补充帮助！当然奥数也不是人人都需要的，关键还是看孩子喜欢和适应程度！！.

作者: 大音无声 时间: 2006-9-15 15:47

有潜力的孩子学奥数没错的，错在小升初的那些学校为啥要唯奥数为标准？这导致许多家长跟风逼小孩学，不管行不行，这是教育的悲哀。.

作者: sxm 时间: 2006-9-15 16:35

锻炼好平衡能力,把握好度,谢谢提醒..

作者: adamyu 时间: 2006-9-15 18:16

说得很有道理，很多事就是不合理的规定引起的，造成大家盲目跟风。.

作者: xuwenlei 时间: 2006-9-15 21:14

作者: 珂珂妈98 时间: 2006-9-15 21:39 标题: 同意!

引用:

原帖由 上海的考拉 于 2006-7-12 20:20 发表
反对，奥数是思维训练，不是纯粹的数学运算。我们应该倡导的是——奥数不可以全民普及。

不过,我正在给孩子挑选学奥数的地方,(还得看我家儿子是否同意学)只是给孩子启发学习的兴趣/只是让孩子有所了解.明天我们就要到上海的巨人学校去听公开课,看孩子的兴趣.我还是希望孩子能接触以下,看看外面的世界.
而如果让孩子参加竞赛,一孩子还没有学到这样的深度,二来我也不想孩子参与各类的竞赛..

作者: hling 时间: 2006-9-16 13:37

同意！！！有潜力的孩子学奥数没错的，错在小升初的那些学校为啥要唯奥数为标准？这导致许多家长跟风逼小孩学，不管行不行，这是教育的悲哀。.

作者: 欣然妈 时间: 2006-9-16 14:13

偶只是找些奥数的题目来，有时间了让孩子看看，其实那些题挺有趣的。但并不要求她什么都会。
适当地学一学应该不要紧，别逼着孩子讨厌数学了就行。.

作者: yiranchunzhen 时间: 2006-9-16 18:52

引用:

原帖由 keven妈 于 2006-9-15 15:47 发表
有潜力的孩子学奥数没错的，错在小升初的那些学校为啥要唯奥数为标准？这导致许多家长跟风逼小孩学，不管行不行，这是教育的悲哀。

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