教育学上一直有“让学生接受合适的教育”之说,即因材施教。一如电影《寻龙诀》里的那句经典台词:“Who am I?Who is it?”。如果我们的学生连自己是谁、自己究竟适合干什么都木知木觉,这样接受的教育多半也不会成功到哪里去。当然,“接受合适的教育”做起来并不容易,这需要学生和家长转变观念,需要社会舆论有正确的导向,更需要教育本身的率先转型。新发布的上海高教规划提出,将按照承担人才培养和学术研究功能,划分为学术研究、应用研究、应用技术、应用技能四类。今后,学术研究型大学是象牙塔尖,少而精,更多的大学是要转向培养应用技术技能人才。而新发布的上海现代职教规划,目的也是要从根本上改变一边是企业大喊“技工荒”,尤其高级技工人
才更是凤毛麟角,一边是职业学校教育社会认可度普遍很低这样的矛盾现象。