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标题: [求助] 这样的小孩该不该留级？ [打印本页]

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 08:56 标题: 这样的小孩该不该留级？

儿子三年级，学习比较吃力，特别是语文，只是在五六十分徘徊，主要是阅读理解和作文两大块丢分严重（语文也就这两块内容占大头），数学也就七八十分的水平，英语还好一点，基本能保持90分以上。我们上小学前在识字方面做得不多，没有培养好他看书的习惯，在阅读方面做得很少，所以现在对文字的理解能力很差，阅读理解题对文章中语句的理解很困难，作文更是不知该怎么写了，而且直接影响到对数学题意的理解。都说男孩子心智发育要晚一点，我感觉他是很典型的一个，而且做事动作慢，属于慢性子，对于作业脑子里没有要尽快做完的意识，在学校当天该完成的经常要放学后留下来完成，回家的作业经常要做到九点半。最主要的是注意力很容易分散，上课也好作业也好，就会不由自主地发呆（想要带他去做个测试，是不是这方面有什么问题）。家里也采取了多种方法，奖励、惩罚，好像没多大效果。马上要升四年级了，成绩一直在班级里属于拖后腿的，对他的自信心的打击会越来越大。一直在考虑要不要三年级重新读一年，或许一年之后心智成熟点了，各方面也都能跟上节奏了，但知道重读对他的心理影响肯定会有，所以一直很纠结，想听听各位爸爸妈妈的意见。谢谢啦！.

作者: pjx 时间: 2013-6-6 09:34

不要留级
成绩不好的孩子，爸妈觉得对他自信心打击越来越大，但是其实他抗打击能力也越来越强
所以往往在社会上比成绩好的孩子混得好.

作者: 汪洋大海 时间: 2013-6-6 09:41

数学不算太差，说明智力没多大问题。语文，跟平时阅读量有一定关系。

不建议留级，即便留一级，也不能起很大效果，不如在假期里，家长和孩子好好努力下，巩固旧知识，提前预习新知识，另外，好好抓抓学习习惯。.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 09:44 标题: 回复 2楼pjx 的帖子

谢谢！希望如此。.

作者: 伊达妈妈 时间: 2013-6-6 09:46

别的可以，语文稍差，请个在校老师暑期补补，四年级会好。.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 09:48 标题: 回复 3楼汪洋大海的帖子

谢谢！很想每天让他看会书，可是由于作业速度慢，每天放学回来就是坐在书桌前做作业，等全部弄好也差不多要睡觉了，看书都没时间。是的，主要还是学习习惯问题，习惯好了，效率提高了，很多问题也能解决了。.

作者: liang妈妈 时间: 2013-6-6 09:52

不建议留级，语文不是留级能解决的。平时特别是暑假多看书，最好和儿子一起看，听听他说自己的理解，慢慢引导就好了，这个和留级没关系，语文是个长期的过程，培养读书和思考的兴趣，慢慢就好了.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 09:52 标题: 回复 5楼伊达妈妈的帖子

语文总归是在班级里倒数的，由于做题速度慢，对阅读理解题中文章内容的理解存在困难，花费时间多，对作文不知写什么，要考虑老半天，所以经常语文考试作文都不写的，头疼啊。.

作者: junhuayang2005 时间: 2013-6-6 09:59

不要.

作者: Wini妈妈 时间: 2013-6-6 10:00

这样的孩子不是没见过，照样一级级上升的。加油！.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 10:01 标题: 回复 7楼liang妈妈的帖子

是的，语文是要长期积累的，三门学科中他最不喜欢语文，他现在对阅读没什么兴趣，有时候我会陪着他一起读，陪着他还是比较愿意看书的。我只是觉得再长一岁是不是对于文字的理解能力要稍强一点，对自己的自控能力是否要好一点，他现在很容易分神。.

作者: 汪洋大海 时间: 2013-6-6 10:02

引用:

原帖由 lxywyk 于 2013-6-6 09:48 发表 $\"\"$
谢谢！很想每天让他看会书，可是由于作业速度慢，每天放学回来就是坐在书桌前做作业，等全部弄好也差不多要睡觉了，看书都没时间。是的，主要还是学习习惯问题，习惯好了，效率提高了，很多问题也能解决了。

我家1,2年级也慢的，你找我以前发的帖子就知道了，当然，他们学校作业也确实比较多，3年级就逐步好了，有字写得快了的原因，也有意识到只有学校里都做点功课回家才能轻松的道理，另外奖惩措施比较合他口味等多种因素，你多琢磨琢磨吧，最了解孩子的某过于家长。.

作者: junhuayang2005 时间: 2013-6-6 10:03

引用:

原帖由 lxywyk 于 2013-6-6 10:01 发表 $\"\"$
是的，语文是要长期积累的，三门学科中他最不喜欢语文，他现在对阅读没什么兴趣，有时候我会陪着他一起读，陪着他还是比较愿意看书的。我只是觉得再长一岁是不是对于文字的理解能力要稍强一点，对自己的自控能力是否 ...

习惯问题。阅读的习惯没养好。学习习惯没养好。初中的很多孩子也如此。不是留级就解决的问题.

作者: mingchenjing 时间: 2013-6-6 10:06

引用:

原帖由 lxywyk 于 2013-6-6 08:56 发表 $\"\"$
儿子三年级，学习比较吃力，特别是语文，只是在五六十分徘徊，主要是阅读理解和作文两大块丢分严重（语文也就这两块内容占大头），数学也就七八十分的水平，英语还好一点，基本能保持90分以上。我们上小学前在识字方 ...

多陪孩子读读书，慢慢会好的，小学就留级，太打击孩子自信心了。.

作者: 伊达妈妈 时间: 2013-6-6 10:06 标题: 阅读需要多练习，答题步骤一定得请老师辅导过，

家长无法教的，写作每天先让他说说看。每天家长准备素材，让他睡前讲讲看，然后家长帮他整理顺了。让他再说一遍。不会太久的。坚持，就会提高了。.

作者: g0201288 时间: 2013-6-6 10:17

千万不要留级，这个问题不是重读一年就能解决的，有的孩子要到初中才开窍。建议找一本孩子感兴趣的书，每天坚持朗读一两页，我们就是坚持了一年，语文阅读和作文明显提高。.

作者: yangguang 时间: 2013-6-6 10:19

我们是数学不行，是不是真的智商有问题。。。
建议楼主不要给孩子留级，语文成绩想上去不是很难，只要多阅读。相反，数学成绩老是上不去，倒是真的担心。.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 10:56 标题: 回复 12楼汪洋大海的帖子

恩，谢谢了。.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 10:57 标题: 回复 17楼yangguang 的帖子

数学也不太好，对于稍微有点转弯的题就没什么方向。.

作者: junhuayang2005 时间: 2013-6-6 11:10

引用:

原帖由 yangguang 于 2013-6-6 10:19 发表 $\"\"$
我们是数学不行，是不是真的智商有问题。。。
建议楼主不要给孩子留级，语文成绩想上去不是很难，只要多阅读。相反，数学成绩老是上不去，倒是真的担心。

方法问题。我告诉女儿也许以后她会吃数学这晚饭。
世事难料啊。

作者: yangguang 时间: 2013-6-6 11:13

哎。。。.

作者: junhuayang2005 时间: 2013-6-6 11:13

引用:

原帖由 lxywyk 于 2013-6-6 10:57 发表 $\"\"$
数学也不太好，对于稍微有点转弯的题就没什么方向。

语文阅读。另外三到四开始综合能力，画线段度是好方法，把抽象化为具体，文字语言转化为符号语言和图形语言。.

作者: junhuayang2005 时间: 2013-6-6 11:13

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2013-6-6 11:10 发表 $\"\"$

方法问题。我告诉女儿也许以后她会吃数学这晚饭。
世事难料啊。

碗.

作者: seven妈 时间: 2013-6-6 11:18

引用:

原帖由 伊达妈妈 于 2013-6-6 10:06 发表 $\"\"$
家长无法教的，写作每天先让他说说看。每天家长准备素材，让他睡前讲讲看，然后家长帮他整理顺了。让他再说一遍。不会太久的。坚持，就会提高了。

准备什么样的素材？.

作者: 怪蜀黍 时间: 2013-6-6 11:31 标题: 回复 1楼lxywyk 的帖子

千万千万别留级，更不要跟孩子说这种事情。要不断鼓励孩子，不断给孩子信心。我孩子跟你们家的很像。语文读的书太少，影响到他的理解力，甚至影响到数学的理解题目。数学整天粗心大意，全会做的题目也会考回来个七八十分。我不断的给他提各种不足和怎样弥补这种不足。他现在虽然在成绩上还没多大提升，不过最近有空就在看书，学习自觉也很多了。我相信他会慢慢变好。这需要时间。所以你们家孩子也会慢慢开窍的，只需要我们做家长的不断给孩子努力，给孩子信心，给孩子足够的时间。.

作者: yangguang 时间: 2013-6-6 11:34

那数学学不好，怎么办？.

作者: yangguang 时间: 2013-6-6 11:39

那数学学不好，怎么办？.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 11:45 标题: 回复 25楼怪蜀黍的帖子

谢谢！你给了我很大的信心。我觉得现在是我们做家长的没有信心啊。.

作者: 汪洋大海 时间: 2013-6-6 11:45

阅读理解方面，推荐以下

智慧熊：《小故事大道理大全集》（小学生）
http://product.dangdang.com/main/product.aspx?product_id=22899180

每个故事相当于平时阅读理解文章的长度，思路理念都和学校的差不多，分门别类归纳故事类型，最大的好处是，故事后都有总结，启示，道理。

因有些故事所引申的道理类似，所以一般我事先选择一篇，让小子精读，谈感想，其他的，他有空时会主动翻阅，因故事短小，即使课余时间紧张，每日读个一两篇也问题不大。

有次小子还说，里面有篇骆驼妈妈的故事，他们小测验时碰到过。

这样的书，培养理解力还是有效果的，对思想晚熟的男孩，有时归纳中心，会离题万里，组织语言也会前言不搭后语，这样的训练，会逐步培养这些方面能力。

读名著固然需要，这些小品文也必不可少，特别是应试体制下。

这套里还有其他几本，因每本都很厚，所以选择其一即可。

其实，以后写议论文的话，这类故事也可以作为论据出现。.

作者: 怪蜀黍 时间: 2013-6-6 11:52 标题: 回复 27楼yangguang 的帖子

我们是马虎大意，很多都是漏个进位，少点什么的。方法不会的也有，不过不多。我觉得，数学的马虎是生活习惯的问题，也就是做事情太少了，所以才什么都不在乎。我经常给孩子讲：你觉得错一点没什么关系，改了就好是吧。那好，你看你妈妈做饭。首先，她要去买菜，如果随便买了回来也可以，但是肯定不新鲜是吧；然后她要洗菜，随便洗洗也可以，但是肯定不干净是吧；然后要烧，随便烧烧也可以，那就不一定什么味道了，甚至不熟。这种菜给你吃你愿意吧？等等这种事情，苦口婆心不停给孩子讲。如果有时间就让孩子多做家务，洗碗，扫地，叠被子，叠衣服……做事情多了就知道什么都马虎不得，久而久之就能养成认真的习惯了。数学上就多练，这个没什么特效的了。总之态度上要纠正，在就是练习上要有些。方法那就没什么难的了，讲会了练练就行了。.

作者: yangguang 时间: 2013-6-6 12:07

真心感谢！
旺旺上的家长真的没话说，赞一个！.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 12:28 标题: 回复 29楼汪洋大海的帖子

准备暑假里重点以提高阅读兴趣为主，多看，多说，多想，多练。.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 12:42

感谢这么多爸爸妈妈提供的建议，万能的旺旺总是能在关键时候解决困难，谢谢了！现在我也没那么纠结了，孩子的问题总得解决，关键是采用什么方法解决，这是我们家长该考虑的。学习兴趣和学习习惯是孩子取得成功的两大因素，在这两方面我们做的不够，我会借鉴你们提供的好方法。.

作者: yangguang 时间: 2013-6-6 12:51

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 13:04

再请教，对于他注意力非常容易分散这个问题，有没有什么好的方法？如果单独一个人在房间做作业，没一会就发呆了，上课老师也是反映这个问题，听课效率就很低，有时我们和他说着话就感觉他眼神不对，心不在焉了。这是不是也是一种病？我听说注意力容易分散也是多动症的一种表现，是不是该去检查一下？.

作者: audrey_bi 时间: 2013-6-6 15:17

不要留级，给小孩暗示，学习不好有后路，而且容易自我放弃。分享我的经验给你，也是现在的儿子的班主任给的方法，我们现在基本上可以到90分左右（四年级）。好好利用暑假，把1/2/3年级的书本拿出来读，每篇课文读5便，按总的课文数来按排一天要读几课，一二年级可以每天多读几篇，毕竟文章短。这个每天早上早起就做，大约每天45分钟左右。还有书后的词组全部要默出，至少要默反复2次以上能流利默出。下学期的语文书提前买好，古诗和名言先背好，为下学期的学习减一点负担，你便有更多时间的学习课文。这样一个假期搞下来，你会在开学马上感到小孩的进步，不仅是语文的，他的理解力上去，词汇量上去，数学的题目理解也会更上一层楼。.

作者: xiaoying415 时间: 2013-6-6 15:46 标题: 回复 36楼audrey_bi 的帖子

这个经验值得学习！.

作者: SHINE-ON 时间: 2013-6-6 16:03

别留，家长自己辅导试试。我孩子两三年级我自己辅导的，成绩就转好了。

四五年级我没很多时间去辅导孩子，成绩也还可以。最近我因为公司变动休假，有点空辅导孩子，发现她作业准确率比在晚托班里做得高多了。看来只有父母才能帮到孩子。现在做父母的累啊！.

作者: mnn01 时间: 2013-6-6 16:06 标题: 回复 30楼怪蜀黍的帖子

一个跟我一样的妈妈

，哈哈，我们也是粗心，做事没有规划，我也是这样讲的，今天要吃什么菜，要先想好吧，然后去买菜，买菜还要搭配吧，搭配好了还要先洗，洗了还要分那个菜先进锅那个后放，这都是有规划的吧。
还有一次他回家不做作业，而是看报纸，看了三小时，等我下班回家才开始做作业。我生气的说他主次不分，他还犟嘴，那天回家我也不烧饭，先看报纸，看到九点半他作业才做完，我才烧饭，当然只能将就煮点饺子，然后问他饭晚点烧可以吗？他说不可以，问为什么，说肚子早饿了。呵呵，我就说，现在知道主要的事情要先做吧，你回家应该先做作业再有时间你才能看报纸，妈妈回家应该先烧饭，然后才能看报纸，颠倒一下你就发现不合理了吧，这次他心服口服了。

作者: mnn01 时间: 2013-6-6 16:23 标题: 回复 33楼lxywyk 的帖子

也建议不留级。小学里男孩子这个成绩还好吧，不算太差，我们每次校默都是六七十分，主要还是家长焦虑了吧。我们数学还好，语文碰到造句写话什么的经常不做（二年级），英语也不咋地，喜欢看课外书，但因为做作业慢几乎没什么时间看，但他慢几乎都是一边写作业一边偷偷的把书放在抽屉里看，也没有什么好对策，就是喜欢看课外书，通常对策是作业提前完成就给看半小时，惩罚是不准看课外书

。看了很多书也还是不喜欢写作文造句子。
课外书我最早是先给看有趣的，什么世界趣闻了故事书了等，有时候电视在放历史性的电视剧时给他看点，然后赶紧借相关名著给他看，这个时候他为了弄清楚书里人物关系就很有兴趣的看下去了。西游记、三国演义、水浒、封神榜等都是这么看的，看完封神榜直接给他借了华夏五千年，所以他还真是天文地理生物历史都知晓些。希望他的语文成绩能厚积薄发，慢慢上升吧。

所以家长不要太焦虑，然后家长要花精神想对策帮他提高，我现在就只好把他的字一遍一遍的在家给他提前听写，不然，低于60分再抄三遍，他那个磨蹭劲回家就更没时间做别的了。唉

作者: yangguang 时间: 2013-6-6 16:26

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 16:39 标题: 回复 36楼audrey_bi 的帖子

好，这个方法要用用的。.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 16:41 标题: 回复 39楼mnn01 的帖子

这位妈妈很会教育孩子哦，真的让孩子心服口服了。

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 16:44 标题: 回复 40楼mnn01 的帖子

喜欢看课外书是好事啊，我们现在是不喜欢看课外书，每次看书像完成任务一样。

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 16:47 标题: 回复 40楼mnn01 的帖子

我们课文词语默写时好时坏，每一课教完单独默写还好一点，错个1、2个，但是一个单元的默写或是前面几课的默写就不行了，像最近期末复习了，要默写前几单元的词语、所有的古诗、名言，错误率就很高了。.

作者: bocaima 时间: 2013-6-6 16:51

我也来支一招；楼上的妈妈们都对学习提了建议，我从挖掘信心上说一句。成绩不好，肯定在学校的考核中孩子备受打击，但是你要去发现孩子其他方面的优势？比如他空间感是不是好，手工棒不棒？运动项目好不好，是不是歌唱得很好？。。。。总归你能找到他的闪光点，然后你就放大，不停地放大，让他有自信。

作者: mnn01 时间: 2013-6-6 16:55 标题: 回复 43楼lxywyk 的帖子

过奖了，我们也是状况百出的，成绩忽上忽下，整天跟他斗智斗勇的，还要及时总结经验教训的

课外书先找有趣的给他看，实在不喜欢看，你读给他听，关键地方停下，吊他胃口，让他感兴趣，慢慢就想自己读了，等发现书里的信息更多更有趣时，就会自己搜集书看了。.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 17:06

对孩子的教育不仅是斗智斗勇，关键是要坚持，付出了努力不一定马上会有效果，孩子会反复，我们需要的是打一场持久战的准备。而我碰到这种情况，经常是埋怨孩子，怪他没有长进，然后对孩子、对自己的教育都丧失信心。要先好好反省自己了，调整自己的心态，为了孩子

作者: mnn01 时间: 2013-6-6 17:06 标题: 回复 45楼lxywyk 的帖子

才错一两个，那真的很好了，我们错一两个我就直接夸了，我们经常七八个，十几个也不少，男孩子不擅长默写，真的，我是不是自己在给自己孩子找借口

淡定点，你这还好啦！.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-6 17:18 标题: 回复 49楼mnn01 的帖子

其实我平时还算比较淡定的，可是每次看到他拿回来的考试卷就淡定不了了

而且他每次考试成绩不好，回来也没觉得啥，会告诉我班级里还有谁分数比他低的，就算是他考得最低，他也很淡定，到底是他心态好呢，还是对成绩无所谓呢？反正小家伙没有竞争意识，从小有什么事情需要排队的也是一直让给别人，他永远排在最后一个的那种。

作者: 夏天爱西瓜 时间: 2013-6-6 19:44 标题: 回复 8楼lxywyk 的帖子

语文作文这块，给你出个主意，未必是真的对孩子的写作能力有帮助，但是，可以起一个临时抱佛脚的作用。你去新华书店买一两本三、四年级获奖作文。买书的过程中需要你仔细地比选，因为这类书很多都是粗制滥造的。你选一到两本比较好的，然后自己先通篇看一遍，选出2-3篇范文（千万不要太多，孩子记不住），让孩子在期末考试之前死记硬背，务必要做到滚瓜烂熟，有可能的情况下，默写出来。然后告诉孩子，考试卷子拿到后，看看能不能把背出来的范文套进去，切记：要把作文的题目改得跟考试题目一样的！然后，即使套的文章有可能有偏题的现象，但是，总归是文理通顺，错别字少的！
我就是这样交儿子对付学校的作文！我家儿子在三年级的时候跟你家儿子一模一样。所以，把心放宽一些，孩子还小，很多事情真是没开窍，不懂得，作为妈妈，必要的时候，需要帮助他们扛一扛，偶尔投机取巧一把也无不可。.

作者: 夏天爱西瓜 时间: 2013-6-6 20:47 标题: 回复 35楼lxywyk 的帖子

嘿嘿，这个方面我儿子也一样。注意力不集中，老师也说他上课不听讲，老走神，做作业经常发呆，速度真是慢得让你抓狂。没办法，只有跟他耗！他老走神我就一直坐在身边陪着，是不是提醒一句，偶尔也变身河东狮子。
慢慢地，他就长大了，慢慢地，你就会发现他注意力集中的时间长了，能独立完成作业了。只是这个过程相对于其他孩子是漫长了一些。。。.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-7 09:33 标题: 回复 51楼夏天爱西瓜的帖子

这项工作我们也在做的，但不是背范文，是把他平时写的文章，经过多次修改后打印出来，平时有空就多读，然后考试时提醒他套自己的文章。但是碰到看图写话或者续写之类的就不行了，语言不通，更别谈好词好句了。.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-7 09:37 标题: 回复 52楼夏天爱西瓜的帖子

真是一样啊，一直让我很抓狂，经常会河东狮吼

那你家儿子是到什么时候才让你不抓狂的呢？.

作者: 怪蜀黍 时间: 2013-6-7 10:25 标题: 回复 53楼lxywyk 的帖子

我比较赞成不背范文。我认为那是人家的“知识产权”，背人家的就是在抄袭。可以跟人家学，但是不要背。
另一方面，所谓范文，无非就是些八股文，有什么好的？我是不认同的。我宁可让孩子写的文章很个性，很文艺，考试作文得0分，也不去学些八股文。我感觉，那种应试八股文就是在牛奶里加的三聚氰胺。是的，你各项指标都超高，但是就是有毒，我宁可不去理会你那些指标，也不来毒害我的孩子。考试无非就是短短十几年的时光，而正是这十几年是一个人学习的黄金期。如果在这段黄金期受到毒害，那么这方面就彻底残疾了。这是我的观点。.

作者: 怪蜀黍 时间: 2013-6-7 10:31 标题: 回复 53楼lxywyk 的帖子

我会很顺着孩子的思路去帮他学习写作。如果他想写关羽跟奥特曼在袜子上用面条打仗。那么我就只会告诉他怎样写些细节，怎样能多用些词语，怎样避免重复，前后句子是否通顺……绝对不会说他在胡说八道，应该怎样怎样写。孩子是天生的艺术家，天才，我们这些庸人不该影响这些小天才的创作。.

作者: xiaoying415 时间: 2013-6-7 10:39

我猜你的孩子还小吧。.

作者: 怪蜀黍 时间: 2013-6-7 10:58

昨天跟孩子聊天，问了他几个问题：
你看，我们周围这么多人，都有什么职业呀？-----有售货员，司机，服务员，在公司上班的，厨师，警察，保安，卖菜的……
我补充说：还有老师，政府公务员，环卫工人，校长，老板。在公司上班的也分好多种，有小公司的小职员（比如房产中介），大公司的工程师，公司里还有很多等级的主管。当然整个公司都归老板。老板也分小老板和大老板。小老板只管自己或者三两个人，大老板可能要管着几万十几万的人。但是不管老板大小，他们有一个共同的特点，都在做自己想做的事情，自己忙不过来才请人来帮忙。所有职业的员工，不管职位大小也有一个共同的特点，所有人都受老板的管制，老板让干什么才干什么，不能由着自己来。但是你看是员工多还是老板多？当然是员工多，老板少。你和你的同学们长大了就要扮演这些角色。如果你和所有人做的事情都一样，那么你就成为这些职业的大多数——员工；如果你有自己的想法，做自己想做的事情，那么你肯定跟周围大多数人不一样，那么你将成为少数人——老板。
这是我的教育理念.

作者: mnn01 时间: 2013-6-7 10:59 标题: 回复 50楼lxywyk 的帖子

我怎么感觉碰到知音了

，跟我家儿子一模一样，考不好就会说后边还有多少个，我总不比他们差吧。很淡定，心态很好，考试不好，照吃照喝，又出风头的机会从来不抢的，老师说他深沉，喜欢动脑筋但不喜欢表现。从幼儿园到小学老师给的评价都是老成持重

其实换个角度想，这孩子除了读书成绩一般点，不要强一点，还真是好孩子吧。把自己期望降低点，孩子也不会那么累。首先，这孩子心胸开阔吧，你说他两句吼他两句，他不记仇吧，其次这孩子和同学一般关系还都不错，老师说他不计较，因为有点不开心，他忘的最快（当然学的东西也忘的快

），其次，他不是那么要强，就不会因为你骂他吼他两句或者考试不好要死要活了，就这点多少家长担心呢!
男孩真的成长比较慢，我一同学孩子女孩，我们比人家还大一岁，在一起，人家简直就是姐姐，过马路人家会提醒他，一起吃饭，人家会找服务员要餐巾纸啦，问厕所啦，班里大队长，文艺分子，能说会道的，我那个羡慕哦！但没办法，这个专家也说女孩的心理发育比男孩早啊！所以，耐心点等他长大吧！我有时自己心里着急也会吼，吼完了再反省！

[ 本帖最后由 mnn01 于 2013-6-7 11:03 编辑 ].

作者: mnn01 时间: 2013-6-7 11:17 标题: 回复 55楼怪蜀黍的帖子

这个我也赞成，写作文背套路总归是死的，应付考试是差不多，但小孩子会失去思考和表达自己意愿的机会，长久想并不利于他的发展。
我们上次老师让写个我的房间，虽然老师说写的很普通，没有特色，但是我觉得还好啊，语句通顺，逻辑合理，标点符号也正确，语言通俗，那篇出奇还一个错别字也没有，顺序也是沿着一个方向写的，看不出特色，但至少看完能想象出他的房间摆放是什么样子，总比乱七八糟写到那算那，最后也想象不出这个房间到底是啥样好。虽不出彩，但也不出格，我觉得对二年级小孩来说不错了，当然不能跟人家写作天才比了，结果被老师拿到黑板前示众很打击他。

作者: 风之梦想 时间: 2013-6-7 12:15 标题: 回复 36楼audrey_bi 的帖子

这个方法好的。谢谢啦！送花.

作者: fate811 时间: 2013-6-7 12:55

多阅读，暑假就是个好时机.

作者: 胡豆妈 时间: 2013-6-7 13:34

尽管建议不留级的占多数，我还是觉得留个级没什么的。

首先我不觉得留级是件没面子的事，如果你自己有底气，就不会担心别人说什么。第二男孩子本来就比女孩子晚熟，迟一点上学永远是好事。第三，校内学习（也可以说应试教育）本身不是最重要的，但也不是多么困难的事情。既不需要把它看得天大，也不需要害怕。第四找到适合自己的学习方式比考出好成绩重要。.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-7 15:47 标题: 回复 56楼怪蜀黍的帖子

恩，现在的教育都把所有的孩子塑造成了同样的模型，没有了自己的个性。.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-7 15:49 标题: 回复 59楼mnn01 的帖子

同道中人啊

作者: room_sxy 时间: 2013-6-7 19:09

我是一个四年级的学生，我觉得不用留级。因为我三年级时，学习也不够好，但在四年级，老师教新知识时，三年级的知识自然就懂了，只要好好学，一定能学好。加油！

作者: fcfld 时间: 2013-6-7 19:30 标题: 回复 1楼lxywyk 的帖子

没必要
语文抓上去
既然做卷子就50、60分，你该明白即使让他把语文书背下来也一时半会儿解决不了问题，这样的孩子需要你花时间和心血陪着阅读，广泛阅读，一起读。会上去的
你自己先停止焦虑，如果指望孩子自己去解决问题提高成绩我看只能越读越差，你该教他方法和技巧，提高他心智水平。总之你是要花相当的心血的.

作者: fcfld 时间: 2013-6-7 21:14

看了楼主的描述
还有一种情况是阅读障碍
不论是先天的还是后天的
这一关是要过的
否则年级上去了，理科也有一部分基于文科基础的.

作者: 胡豆妈 时间: 2013-6-7 21:15 标题: 回复 66楼room_sxy 的帖子

真是个善良的好孩子。给你送花花。

作者: eel 时间: 2013-6-8 00:40

好贴！！.

作者: 夏天爱西瓜 时间: 2013-6-8 09:43 标题: 回复 55楼怪蜀黍的帖子

嘿嘿，古人就说了“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。我一直认为，背诵是一个基本功。从背诵记忆到博采众长，这是一个学习的必经之路。楼主的孩子包括阅读理解的能力也相对弱一些，所以，多多背诵一些好的文章，逐渐会对这些文章有深刻的理解，有了深刻的理解，慢慢地就会模仿写一些好句好段。
“所谓范文，无非就是些八股文，有什么好的？我是不认同的。我宁可让孩子写的文章很个性，很文艺。。。”这个观点我不敢苟同。凭啥说范文就是八股文？能被当成范文的，一定有其可取之处，博采众长有何不可呢？
而且楼主已经说了，她家孩子的情况是“对作文不知写什么，要考虑老半天，所以经常语文考试作文都不写的”。如果孩子能独立写出“很有个性，很文艺的文章”我当然不会出此下策。.

作者: hxwpw 时间: 2013-6-8 10:26

阅读很重要，但是要有兴趣才会去读，同时语文成绩的提高也和平时的培训班上课息息相关，找一个培训班也可以是一对一授课，估计能改善目前的孩子成绩的落后的情况。.

作者: DXMM 时间: 2013-6-8 10:32 标题: 回复 2楼pjx 的帖子

讲得非常准确

作者: 小歆妈妈 时间: 2013-6-8 10:47

引用:

原帖由 lxywyk 于 2013-6-6 11:45 发表 $\"\"$
谢谢！你给了我很大的信心。我觉得现在是我们做家长的没有信心啊。

这套书真心好，是我女儿最喜欢的一本书，看了又看，我个人认为对阅读理解有很大的帮助。阅读理解现在是我女儿的强项，几乎不扣分的。但是我们基本部分不好

，求方法。现在也是三年级.

作者: zhangshihao90 时间: 2013-6-8 13:55

我来说几句吧！妈妈现在不要对分数过于紧张，日本著名的教育家铃木正一的爸爸曾经对他说过这样一句话：”你每次考试的成绩只要60分以上就可以了，因为60分就合格了，你看工厂里生产的产品只要贴上合格的标签就可出厂了，所以只要60分，你就可以过关了！”所以针对小孩的现状，你先要鼓励他能够保证每次都能合格。还有他做作业慢的原因要找出来，但是你不能以家长的口吻，居高临下地问，要用朋友的心态去了解，然后找方法解决。千万不要超之过急，小孩的改变是需要时间的，妈妈要有只管耕耘，不问收获的心态对面对，相信小孩，千万不要打骂。.

作者: yang0503 时间: 2013-6-8 15:13

千万不要哦！孩子的心理会受打击的，大不了暑假到补习班去充点电。.

作者: 悠然此心 时间: 2013-6-8 16:32

引用:

原帖由 lxywyk 于 2013-6-6 13:04 发表 $\"\"$
再请教，对于他注意力非常容易分散这个问题，有没有什么好的方法？如果单独一个人在房间做作业，没一会就发呆了，上课老师也是反映这个问题，听课效率就很低，有时我们和他说着话就感觉他眼神不对，心不在焉了。这是 ...

注意力不集中是多动症的一种症状。但要经过权威机构测试，不要胡乱给孩子扣帽子。.

作者: 悠然此心 时间: 2013-6-8 16:44

，楼主说的情况跟我们家一样，我们一年级的时候去儿童医学中心做过测试，是注意力不集中，其中有一块语言能力测试，我们分数是最差的，所以在生活中表现出来语言表达能力特别差，让他描述一件事情无法描述详细，在学习上语文最差。我们三门功课情况跟楼主的孩子一摸一样。当然我在孩子三年级的时候也纠结过，那时我也请教过他们的班主任，当时班主任不建议留级，所以我们也勉勉强强上到了初一。其实现在情况也不尽如意，但我还是每天陪伴在孩子身旁，尽可能的提醒他帮助他。偶尔会有些小惊喜给你，也算上天给你努力的小小安慰吧。.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-13 16:38 标题: 回复 66楼room_sxy 的帖子

谢谢这位小朋友的鼓励，一起加油！.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-13 16:39 标题: 回复 67楼fcfld 的帖子

谢谢！是的，先要解决自己的心态问题，这个暑假开始好好陪着读书。.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-13 16:41 标题: 回复 68楼fcfld 的帖子

二年级时一些数学应用题他就是理解不了题意啊，到了三年级好一点了，但是一些稍微复杂的理解题就困难了。.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-13 16:46 标题: 回复 78楼悠然此心的帖子

那你家孩子做过测试之后，针对这个结果医生有没有给出什么解决方案？我家这个跟你们一样，语言表达能力特别差，叙述一件事情都表达不清。.

作者: fcfld 时间: 2013-6-13 20:58

语文你要弄,就课内要背诵的文章,名人名言,古诗确保过关
课内文章邻中心思想
小学课内中心思想很重要,往往课内阅读分析时候能一答多题
课外阅读分析,基础知识靠平时累积,阅读分析教技桥,最后一段话通常是文章作者想要表明的态度
如果令出一句话问什么意思,就在文章中找到这句话然后前面一句,后面一句连起来看,答案就在三句内,或者引用原文或者自己概括
基本文章结构,总分,总分总,分总,教孩子学会看
基本修辞手法,比喻夸张拟人,小学这三种够了
名词解释,实在不行找近义词再把近义词解释一下,总归给一半分数
词语在文中所指意思,是到文中去找一句话来解释这个词语
根据课文内容填空,到文章中去找,找到后不要填写,先把这道题目连起来看一遍,看完再填写
.....................
技巧,我一二年级一直不插手语文技巧,因为应付他不认字已经够累了,谈什么技巧,随着年级上去字数量增大,需要提高的是阅读,阅读技巧是帮助你能了解老师出题意向的,与阅读能力无关,阅读能力不是一下子就有的,你要做的是确保孩子不要拉下太多.

作者: fcfld 时间: 2013-6-13 21:06 标题: 回复 29楼汪洋大海的帖子

老法师啊
跟在法师后面学

作者: fcfld 时间: 2013-6-13 21:11

引用:

原帖由 lxywyk 于 2013-6-13 16:41 发表 $\"\"$
二年级时一些数学应用题他就是理解不了题意啊，到了三年级好一点了，但是一些稍微复杂的理解题就困难了。

大多数孩子都会遇到这个情况,没必要放大
语言表达能力也和阅读有关,一旦进入小学阅读不够的孩子通常会被扣上语言表达能力弱,因为老师再不会像幼儿园老师那样耐心聆听,也不能用太生活化语言去表达一件事,在不断的被纠正过程中,孩子也会沮丧,你要帮助他,我们曾经也被老师说过,生活化用词太多了,表述不清,这个急不来,你在日常生活中用规范化语言去和他对话,无论你生气你平静你开心你沮丧,当你要开口,你就用正规化语言去和孩子交流,尽量多用成语,这是什么目的,当孩子阅读习惯差的时候,靠耳朵去听,听能代替一部分阅读,同时你在加阅读吧.
最近我就觉得孩子的表达上了一个台阶,基本不再有生活化语言,出口带形容词或者成语,一部分和他年龄上去识字量有关,还有一部分因为是自己带了,说话比较注意多引用词语,你试试.

作者: fcfld 时间: 2013-6-13 21:20

现在的一切不代表将来
一切都会改变
只要母亲不抛弃不放弃
时时提醒孩子
让他知道他要什么,他要成为什么样的人,他还需要怎么样改进
遇到让我们沮丧的时候,就发泄掉
发泄完了回去还得坚持
只要你坚持,孩子会提高,怕就怕自己先退缩了
这个社会,退缩是要挨打的,保持信心理性的前进终会达到目的的.

作者: dancing76 时间: 2013-6-13 23:05

这几句说得真好!

引用:

原帖由 fcfld 于 2013-6-13 21:20 发表 $\"\"$
现在的一切不代表将来
一切都会改变
只要母亲不抛弃不放弃
时时提醒孩子
让他知道他要什么,他要成为什么样的人,他还需要怎么样改进
遇到让我们沮丧的时候,就发泄掉
发泄完了回去还得坚持
只要你坚持,孩子会提 ...

作者: baobaomama123 时间: 2013-6-14 12:59 标题: 回复 86楼fcfld 的帖子

不抛弃不放弃
说得好!.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-14 14:59 标题: 回复 83楼fcfld 的帖子

恩，学习了，谢谢这位妈妈！.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-14 15:04 标题: 回复 86楼fcfld 的帖子

说得太好了，送花了！.

作者: 悠然此心 时间: 2013-6-14 16:33

引用:

原帖由 lxywyk 于 2013-6-13 16:46 发表 $\"\"$
那你家孩子做过测试之后，针对这个结果医生有没有给出什么解决方案？我家这个跟你们一样，语言表达能力特别差，叙述一件事情都表达不清。

吃药，小学期间断断续续吃过药，刚开始吃的时候效果很明显，但孩子会表现的比较呆，医生说这是集中注意的表现，但我主观认为不是这样的。长期吃一段时间后，效果就没什么好，回到没吃药的那种表现，所以我们从预初开始，我断然断掉药了。.

作者: fcfld 时间: 2013-6-14 16:47

引用:

原帖由 悠然此心 于 2013-6-14 16:33 发表 $\"\"$

吃药，小学期间断断续续吃过药，刚开始吃的时候效果很明显，但孩子会表现的比较呆，医生说这是集中注意的表现，但我主观认为不是这样的。长期吃一段时间后，效果就没什么好，回到没吃药的那种表现，所以我们从预初 ...

断药反弹很厉害,对身体更伤,他从依赖性多巴胺到猛然断药,你其实很残忍的
给药有个适应过程,断药一样的,猛然断药,你儿子会很难受的.

作者: lxywyk 时间: 2013-6-14 22:33 标题: 回复 91楼悠然此心的帖子

这个药有副作用的，对身体不好，以前听别人讲过。没有其他的训练办法了？.

作者: pingjianlu 时间: 2013-6-15 20:14

引用:

原帖由 fcfld 于 2013-6-13 21:20 发表 $\"\"$
现在的一切不代表将来
一切都会改变
只要母亲不抛弃不放弃
时时提醒孩子
让他知道他要什么,他要成为什么样的人,他还需要怎么样改进
遇到让我们沮丧的时候,就发泄掉
发泄完了回去还得坚持
只要你坚持,孩子会提 ...

作者: 丁丁爸妈 时间: 2013-6-15 20:50

如果有阅读障碍的原因，是有办法矫正的。国内有人研究，网上也有书可以参考。.

作者: 悠然此心 时间: 2013-6-16 16:47

引用:

原帖由 fcfld 于 2013-6-14 16:47 发表 $\"\"$

断药反弹很厉害,对身体更伤,他从依赖性多巴胺到猛然断药,你其实很残忍的
给药有个适应过程,断药一样的,猛然断药,你儿子会很难受的

吃了药他更难受，胃口不好是其一，更重要的是，时间长了根本没效果，又恢复到原来状态。而且孩子的生活状态也不行，所以在学习和健康之间我选择了后者。.

作者: 悠然此心 时间: 2013-6-16 16:58

引用:

原帖由 lxywyk 于 2013-6-14 22:33 发表 $\"\"$
这个药有副作用的，对身体不好，以前听别人讲过。没有其他的训练办法了？

要家长多付出，考验家长耐心和耐力的，也要老师配合和容忍。每个孩子具体表现可能有所不同，我去儿童医学中心听过专家几次课，治疗方法有二种：药物治疗和行为治疗，药物治疗效果快而显著。医生是极力推荐药物的，但正如你所说，药物反应大，对身体也不好，所以我针对孩子的实际情况及家长的私心，我想孩子的身体健康比分数重要，所以我尽可能陪孩子，辅导孩子学习。况且孩子仅仅是注意力不集中，其他方面都还可以的。.

作者: fcfld 时间: 2013-6-17 07:55 标题: 回复 96楼悠然此心的帖子

如果你真真正正的确定孩子是有别于其他孩子的，建议你转体制外的，课内压力小一点你课外才能做大量提高控制能力和注意力的训练，否则既无法改变学习状态又无法帮助孩子，没有意义啊！吃药肯定不对，只有引导和专业训练.

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