原帖由 我是乐乐妈 于 2013-5-21 10:18 发表
举个例子:爸爸今年30岁,小明今年7岁,多少年后两人的年龄和是51岁?
按照“真正的奥数方法”,应该是套用和差问题,画线段图解答。
乐乐的解法是:[51-(30+7)]/2=7(年)
他的解释:今年年龄和37,与51差14,这是爸爸长的岁数和小明长的岁数的和,爸爸和小明长的岁数同样多,所以除以2。
有两位当年的数学竞赛高手,听我说了这个例子,都觉得应该鼓励孩子的解法,而非一味要求标准解法。
原帖由 火车是运茶的 于 2013-5-22 22:08 发表
数学可以用来描述变化,比如,用函数可以精确地描述一些变动中的关系。例如,路程是速度和时间的函数,27楼的年龄倍数是双方年龄的函数,同时也是时间的函数(年龄每年变化,倍数也是每年变化)。这是数学有用的一方 ...
原帖由 火车是运茶的 于 2013-5-21 20:57 发表
小明今年10岁,妈妈40岁。几年以后妈妈的年龄是小明的3倍?几年后又变成两倍?
这是最常见的动脑筋题目了。小孩子初次见到这个题目的话,多半是不会解的。这时候家长最好不要急着教解法,一教,就毁了一道好题目。 ...
原帖由 火车是运茶的 于 2014-2-14 10:33 发表
这些天抽空看了一下加州的小学数学教材。感觉他们编教材的人很有水平,非常注重概念的引导和发展,同时结合现实问题加以运用,学生学得灵活、扎实。这是国内的教材比不上的。
另外不赞同区分数理逻辑和语言逻辑。 ...
原帖由 火车是运茶的 于 2013-11-13 20:53 发表
今天看到新闻说一个17岁高中生做的软件被雅虎以三千万美元收购。看了看这个孩子的确实蛮厉害的,不光是编程,而且数学学得很好,综合用到了很多统计、概率以及语言学的东西,来对一篇文章进行自动摘要汇总。
其实 ...
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