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标题: [推荐] 人物访谈---------如何学好英语主题 [打印本页]

作者: 子玖妈妈 时间: 2013-4-8 09:57 标题: 人物访谈---------如何学好英语主题

在四月八日---八月十四日这一周，是如何学好英语主题，邀请了不二周助、兰兰好爸爸、洋芋番茄  做嘉宾等担任嘉宾。希望这几位嘉宾的介绍可以让网友们有所收获，也希望促使论坛形成乐于分享、勇于分享的环境和气氛。

很多家长都意识到英语学习的重要性，但应该用什么样的方式才能学好英语呢？请听嘉宾们娓娓道来，也欢迎其他对此有心得的家长参与互动。

嘉宾介绍：
      不二周助  论坛热心网友，她对英语学习已经有自己成功的一套理念和经验
      洋芋番茄专业背景,对幼儿英语很有心得
      兰兰好爸爸华师大英语系毕业,对语言学习很有理念

[ 本帖最后由旺旺她爸于 2013-6-19 09:53 编辑 ].

作者: 子玖妈妈 时间: 2013-4-8 09:59

网友们可以提出自己的问题，几位嘉宾工作比较繁忙，但一定会抽空一一答复大家。.

作者: zhangyi_cyf 时间: 2013-4-8 10:58

提问：高二的孩子，英语只有70分左右，该如何做应对性的学习？学校难度应该不低，但是男孩子不喜欢读背，是个问题，是否还是必须从读背开始？有没有合适的教材可以推荐？谢谢！.

作者: zhangyi_cyf 时间: 2013-4-8 10:59

现在小朋友流行的拓词背单词，有用么？.

作者: 不言之教爸爸 时间: 2013-4-8 11:00

“家有一小女”家长在预告贴四楼（http://ww123.net/thread-4843892-1-1.html）对嘉宾的询问如下：

女儿小二，目前所有外面的辅导班都停了，目前自己在家学3L1册，目前才学到64课，进度比较慢，感觉也学的不扎实。主要是在外面学，有老师检查，有点小压力，自学我老是放松要求，结果效果也不甚理想。想问问那些在家自学英文的，怎么安排时间呢？我们目前每天晚上能保证半小时左右时间。我大概的顺序是让她先看看课后生词，并背诵一下，不过一般当天是背不出的，然后看看图片，让孩子了解课文的大概内容，在让孩子听个5遍，然后再一句一句的听，边听边复述，听不懂的就一遍一遍的听，大部分都可以猜个大概，实在不行的就自有流到后面看了。然后跟着书读个5遍左右。再看辅导书，看vcd和做题。一般2天1课的速度，但是感觉好像孩子学得不扎实，前学后忘记的厉害。还有就是具体的词、句型的把握，我做不好，导致实际表达有问题。不知道各位前辈是如何让使用与理论学习想衔接的？还有目前的学习方式有什么不合理的地方吗？如何改进呢？虽然也知道多看原版书和原版动画片的好处，可是时间确实不够，还有这些书有些难了，孩子就没有兴趣了，她宁可自己玩，也不看动画片，这是该如何引导呢？另外，小二了，想学点音标，开始考虑暑假出去学，可是要会老家，估计是没有时间了。我想自己在家教，可是自己的发音也有问题，怕教错，得不偿失，不知道有什么好的方法或建议吗？请赐教！

作为嘉宾，我对“家有一小女”家长的答复如下：

你实际是问三个问题，我概括一下：

如何自学3L1册呢？二、该如何引导孩子多看原版书和原版动画片呢？三、自己发音有问题，可以教孩子学音标吗？

我试着来回答你的三个问题，但说明在前，我只是从我个人的角度谈，仅供参考。
首先，我认为你因为“在外面学，有老师检查，有点小压力而“因此所有外面的辅导班都停了”，是做出正确的选择。我认为学习是一件很快乐的事情，任何一个老师将学习转变成为有压力的学习负担（尤其是对一个小二的孩子来说），都值得家长去思考值不值得学下去。
你现在正在和孩子一起自学3L1册，希望有这方面经验交流和指导。我对这个方面没有经验，但期待在这个帖子里有其他家长向你提供他们的好经验。
但是，我倾向于你少花时间在3L1册上面，多花时间在“多看原版书和原版动画片”上面。有的时候，走正确的道路，就是要多花时间，因为一旦走上了正道，将来学习效率高，就等于节约时间。刚开始想少花时间，想偷懒，短期看，很合算，但长期看，就不合算。汪洋大海家长有个帖子《原版电影，动画及其他》http://ww123.net/thread-4842402-1-1.html写的很好，你不妨参考一下。
最后，你如果自己发音有问题，建议还是不要去教自己孩子学音标为好。

再推荐你看一下“吃零食妈妈”的一个帖子，《政协委员:学英语使中国教育质量遭毁灭性打击》http://ww123.net/thread-4841039-2-1.html，里面的家长个个发言精彩，尤其是花间8楼的发言；青青小白杨34楼的发言；小德班妈妈35 楼的发言；ccpaging39楼的发言；SHINE-ON 52、53楼的发言；落叶小唱56楼的发言；你多看看这些家长的发言，可以有更多的英语学习方面的思考。.

作者: 不二周助 时间: 2013-4-8 11:05

引用:

原帖由 zhangyi_cyf 于 2013-4-8 10:58 发表
提问：高二的孩子，英语只有70分左右，该如何做应对性的学习？学校难度应该不低，但是男孩子不喜欢读背，是个问题，是否还是必须从读背开始？有没有合适的教材可以推荐？谢谢！

在这种情况下，适当背是可以的。我的建议，读小说加适量地背单词，也就是拓展阅读量，和有计划地背单词相结合。诚然，背单词是一件枯燥无味很难坚持的事情，如果孩子不愿意的话，可以多读小说，尽量记住小说中的词汇。书的内容可以先从他中文已经看过的出发，找适合他英语基础的。.

作者: 亲亲我的宝贝哇 时间: 2013-4-8 11:20

问问大家，您认为的”学好“英语是怎样的呢？怎样才叫”好“？.

作者: 不二周助 时间: 2013-4-8 11:25

引用:

原帖由 亲亲我的宝贝哇 于 2013-4-8 11:20 发表
问问大家，您认为的”学好“英语是怎样的呢？怎样才叫”好“？

好是没底的。
我的要求，至少在母语为英语的同龄人的平均水平之上。.

作者: 亲亲我的宝贝哇 时间: 2013-4-8 11:33

引用:

原帖由 不二周助 于 2013-4-8 11:25 发表

好是没底的。
我的要求，至少在母语为英语的同龄人的平均水平之上。

我认为”好“是真正读懂一门语言，真正了解异国的文化。而不是拥有多少词汇量，语法学习的有多棒，英语考试得了多少分，英语说的有多么的流利。
介意再问一个问题吗？将语言学好的最重要的因素是什么呢？学习语言的目的又是什么？.

作者: 不二周助 时间: 2013-4-8 11:37

引用:

原帖由 亲亲我的宝贝哇 于 2013-4-8 11:33 发表

我认为”好“是真正读懂一门语言，真正了解异国的文化。而不是拥有多少词汇量，语法学习的有多棒，英语考试得了多少分，英语说的有多么的流利。
介意再问一个问题吗？将语言学好的最重要的因素是什么呢？学习语言 ...

我上面说的，包含这一切。
学到最后面，最重要的因素肯定是天赋。
但大多数人不用学到最最后面，所以最重要的因素就变成了他的学习方法和花的功夫的结合。.

作者: zhangyi_cyf 时间: 2013-4-8 11:38 标题: 回复 6楼不二周助的帖子

非常感谢，这么快就回复了，知道学英语是个蛮长的过程，希望读些合适的读物能够培养出他的兴趣！.

作者: 不二周助 时间: 2013-4-8 11:43

引用:

原帖由 亲亲我的宝贝哇 于 2013-4-8 11:33 发表

我认为”好“是真正读懂一门语言，真正了解异国的文化。而不是拥有多少词汇量，语法学习的有多棒，英语考试得了多少分，英语说的有多么的流利。
介意再问一个问题吗？将语言学好的最重要的因素是什么呢？学习语言 ...

学语言有很多不同的目的。就像问：学习数学的目的是什么呢？
如果我问我家丫头，学习语言的目的是什么？她的回答：因为我喜欢！为何喜欢？因为语言优美，语言活，有感情，有内涵，千变万化，学得好的人能体会到它的美。
但是，要让孩子体会到语言的这些好处，要正确引导的。并且，我们也必须意识到每个孩子对语言的体会天生也不一样。.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-8 11:58

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-8 11:59

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作者: zhangyi_cyf 时间: 2013-4-8 12:01 标题: 回复 14楼我是西瓜的帖子

啊！这倒不是，希望能够记得一些单词，那估计就是个玩的东西了，希望效果比想象的好一点点，呵呵.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-8 12:02

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-8 12:09

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-8 12:18

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 家有一小女 时间: 2013-4-8 13:06 标题: 前面的帖子转过来的

.

作者: zhangyi_cyf 时间: 2013-4-8 13:19 标题: 回复 16楼我是西瓜的帖子

非常感谢！.

作者: 家有一小女 时间: 2013-4-8 13:53

还想请教一下：
一些英文的听力书籍，如英语听力100篇，新课标听力100篇等，现在开始听应该也可以，但是有些听得不是很懂的内容应该怎么办？
是一遍一遍听，还是看好答案之后再听呢？

大家是如何使用这些教材的呢？.

作者: 放牛班 时间: 2013-4-8 14:20

请问，我了解了应该泛读，小五的孩子音标课内没学全，为了提高阅读能力，（词汇少，就读不下去），应该去先去机构读音标班吗，同样是怕自己发音不准没教。还是在家视频学。.

作者: 放牛班 时间: 2013-4-8 15:23

请问，我了解了应该泛读，小五的孩子音标课内没学全，为了提高阅读能力，（词汇少，就读不下去），应该去先去机构读音标班吗，同样是怕自己发音不准没教。还是在家视频学。.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-8 16:08

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-8 16:09

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 放牛班 时间: 2013-4-8 16:48 标题: 回复 25楼我是西瓜的帖子

是否可理解为自然拼读对增进孩子阅读兴趣（因为单词都读得出，虽然意思暂时不懂）有很大帮助，所以学了为好，还是有其它途径让孩子爱上英語阅读。我们是很爱中文阅读的，随时都拿书来读的，且快。
自然拼读机构报班都是幼儿的，小五也可以报班吗，还是在家买一套那个安妮花自然拼读自学即可，我们点读机上也有一点自然拼读，但每个发音只有3个词例，这不够对吗？综上所述，您觉得我孩子的情，自然拼读一定要学么，怎么学.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-8 19:38 标题: 回复 26楼放牛班的帖子

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作者: 不言之教爸爸 时间: 2013-4-8 20:47 标题: 回复 26楼放牛班的帖子

提点个人看法，仅供参考。
英语中的国际音标，就相当于中文中的汉语拼音。
学习英语，学会国际音标非常重要。我有个小二男生曾经跟我说，学会了国际音标，就好像以前学英语是骑自行车，现在学英语是骑助动车。另外，英语中有许多单词是外来语，读音是不规则的，对非母语国家的学生来说，将来进入自学阶段，没有老师的带领，只能借助于国际音标去掌握单词的读音。

此外，学好音标和发音不好不存在必然关系。再从另一个角度讲，要模仿老外的发音，要学纯之又纯的发音，在我看来没有必要。如果我看见一个老外讲中文，带着洋腔洋调，我认为是正常的；如果这个老外发音满口京腔，字正腔圆，我反倒会觉得这个老外有点妖。

教自然拼读法的时候，就应该将国际音标结合进去；或者学校老师在教英语单词都时候，就应该放点国际音标进去。这样做会影响教学进度，但几年之后，当孩子掌握了，就会很受益。

现在基础英语的教学分得有点细。自然拼读法和国际音标的教学应该融合在整个英语的教学的过程中，不应该单独成为一门课程。

如果你家的孩子是小五，我建议你去博库买一套国际音标学习教材（带两盘磁带），你可以让你的孩子自学音标；五年级的孩子应该有初步的自学能力了，而且正好借助于国际音标的学习来提升孩子自学能力，为将来自学英语打下基础。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2013-4-8 21:52

两位老师看法还不太一样

作者: 放牛班 时间: 2013-4-8 22:30 标题: 回复 27楼我是西瓜的帖子

您的意思我明白了，用中文打比方说，孩子还小时，不管懂不懂，还是对他说，还有周围的人们说话声，这是听的环境；会听再会说，再读再写。英语呢，就靠听磁带了，说就更欠缺了，慢慢地补上吧，其实我孩子问我单词怎么读时，我也几乎是自然拼读，怕读错再查一下音标。和娃爸讨论下来，娃时间精力有限，音标学习主要靠老师周末卷上的音标题来完成，错一个纠正一个，背书时注意发音，随时抽一个考一下，积少成多。听，还是找一些原版动画一起看。说我想暂时放一边，需要找外教，需要时间，如果像楼上28兰兰爸说的，不注意口音的话，在家和孩子也是可以简单来两句的，但我真的怕口音影响他，还是交给专业人士好一些吧，说的部分究竟该怎么弄呀？阅读目前是我能帮娃使得上力的地方，找合适的书就行。您点醒了我，我的劲是往一个地使去了.

作者: ccpaging 时间: 2013-4-8 22:47 标题: 回复 28楼兰兰的好爸爸的帖子

如果这个老外发音满口京腔，字正腔圆，我反倒会觉得这个老外有点妖。－－英语俺不懂，就是觉得这个“妖”字用的比较到位。

作者: 子玖妈妈 时间: 2013-4-8 22:52

http://ww123.net/thread-4839894-1-1.html
这是【有机教育俱乐部】《小乌龟学美语》动画片配音（录音在30楼）

介绍大家，实践下来，这也是提高孩子学习英语兴趣的方法.

作者: 子玖妈妈 时间: 2013-4-8 23:01 标题: 回复 28楼兰兰的好爸爸的帖子

发音的问题中国人之间交流问题不大，但跟老外交流可能就有问题了。
我儿子上雅思课，同学是大一学生，他们讲的英文发音、语调都有些问题，老外听起来有点吃力。我儿子帮他们示范英式英语、美式英语的不同，因为要面试，还是需要发音、语调的，英美式混用中国人听不出，老外听起来就不一样。所以我觉得有条件早些解决这个问题，可能比较好。但假如一直听原汁原味的英语，以孩子的学习能力来说，不会差太远，除非语言天赋真很少的孩子。

不过，也有英语发音很差，中式英语跟老外交流很顺畅的，我就不知道原因了

[ 本帖最后由子玖妈妈于 2013-4-8 23:20 编辑 ].

作者: sarahxuyi 时间: 2013-4-9 00:20

引用:

原帖由 兰兰的好爸爸 于 2013-4-8 20:47 发表
提点个人看法，仅供参考。
英语中的国际音标，就相当于中文中的汉语拼音。
学习英语，学会国际音标非常重要。我有个小二男生曾经跟我说，学会了国际音标，就好像以前学英语是骑自行车，现在学英语是骑助动车。另外 ...

您好，孩子小二，学前学过3年phonics快拼法，大量听动画片，目前已经坚持近1年的原版分级和绘本自主阅读，通过分级阅读，强化了拼读技能，蓝思级别300+。关于国际音标是否要学，一直有一些疑问让我犹豫不决，特向您请教：
1、英语本身是字母文字，除sight words需要整体认读外，大部分词汇符合发音规则。加上不认识的生词，很少会查纸质字典，一般都查电子词典，电子词典词汇量丰富，查询方便，词汇注释信息丰富，而且都带英美两种发音。phonics学习过程中孩子也知道，很多组合元音比如oo，ea等有多个发音，一听电子词典的发音，结合自己的拼读技能，读音不会有差异。国际音标让孩子多学了一套字母规则，这套字母规则在孩子认读单词方面会有哪些特殊的辅助作用，一直对此不太明白。
2、有一些单词读音，根据音标读出来，音会不准，比如：组合辅音st，sc等。
3、原版绘本和分级读物中，不会出现音标，音标在原版阅读中会有哪些帮助，我也不太明白。

看到很多人都在让孩子学国际音标，也找一些资料，发现国际音标也分美音和英音，孩子一直接触美音，学美式音标吧，大部分国内教材都是英式音标。大家都在学音标，不学又怕孩子跟不上国内教学，学吧，又不知道何去何从？.

作者: 不言之教爸爸 时间: 2013-4-9 07:25

根据你对自己的孩子的情况描述，我觉得他目前没有必要去学国际音标。将来他如果觉得有必要了，买一本书再加两盘磁带，完全可以自学的，而且，按照他现在的基础，将来学得时候可以学得又快又好。所以在学习上每个孩子要按照自己的路走，不必要别人学什么自己也要去学；而且，学习方法也是各不相同的，不能照搬，即所谓“彼人之良方，吾人之毒药”。

有的孩子比较感性，听力方面敏感，那么他就比较适合于你的孩子的学习方法；有的孩子比较理性，喜欢寻求规律和规则，那么学点国际音标他会很有兴趣。此外，学了国际音标后，对记忆英语单词会有很大的帮助。但是，有些单词的读音，和音标上是不一样的，就象你说的组合辅音st，sc等非爆破音问题，正好说明任何一个方法都有不足之处。所以，我不赞成小孩零基础就去专门学国际音标。.

作者: 不言之教爸爸 时间: 2013-4-9 07:27 标题: 回复 33楼子玖妈妈的帖子

这个现象其实就反映了我们现在英语教学上的问题，就是大量的原版的听的内容不让学生去接触，却让学生化大量的时间在英语书面的练习上。
小孩早期的英语学习就是多听，多说，说的不正确或者发音有问题需要老师纠正一下，孩子在随之而来的听中自然而然地掌握。这一点我很赞同“我是西瓜”的强调听说的英语教学理念。.

作者: 放牛班 时间: 2013-4-9 07:58

引用:

原帖由 兰兰的好爸爸 于 2013-4-8 20:47 发表 [img]http://

ww123.net/images/common/back.gif[/img]提点个人看法，仅供参考。英语中的国际音标，就相当于中文中的汉语拼音。学习英语，学会国际音标非常重要。我有个小二男生曾经跟我说，学会了国际音标，就好像以前学英语是骑自行车，现在学英语是骑助动车。另外 ...

您说的基础英語教学部分是这样，四下时卷子上开始出现音标题，娃几乎全错，因为现在的课本不像我们那时先来音标，那我这个外行就跟着教材老师节奏走，没额外去补，（娃语法阅读题还行）到五下还这样，错的依然很多，我忍不住去问老师，说发音就像汉语拼音，就这么读的，为啥我娃学不会呀，老师也说是上课时自然拼读穿插国际音标教的。问身边娃英语好的朋友，说是音标一年级就自学过了，没学过自然拼读，但是音标掌握了，也就掌握了记单词的规则，她家娃单词是过目不忘。不过平时有上剑桥科普外教口语现在基口。我们不准备走考证路线，就想能像中文样，是掌握知识的工具。我以为我朋友娃是个案，原来掌握拼读规则，不管是音标还是phonics，是好比骑上了电动车，记下了。.

作者: 放牛班 时间: 2013-4-9 08:26

听，说，我们都错过了敏感期，音标和自然拼读单单学又枯躁，只好借阅读来潜移默化的期望词汇语法能提高，娃是要诱骗着学，专门学还不乐意呀，所以子玖妈妈关于提高学习兴趣的帖子介绍我会一一拜读的，谢谢您组织的这个专题.

作者: 不二周助 时间: 2013-4-9 08:35

以学习母语的方法学习英语。
音标不用学自然拼读必学
现在学校里教英语的方法落后透了浪费时间
要学好英语必须靠自己.

作者: 子玖妈妈 时间: 2013-4-9 08:49 标题: 回复 39楼不二周助的帖子

国际音标学校里都要教，不学好像也不行，大多数父母自己对自然拼读也不懂的。我赞同孩子小时候就学自然拼读，那么以后学了音标，会有矛盾吗？是不是可以结合一下呢？.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 08:58

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 09:03 标题: 回复 37楼放牛班的帖子

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 09:13

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 09:17

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 09:24

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 09:30

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作者: 放牛班 时间: 2013-4-9 09:31

引用:

原帖由 不二周助 于 2013-4-9 08:35 发表以学习母语的方法学习英语。音标不用学自然拼读必学现在学校里教英语的方法落后透了浪费时间要学好英语必须靠自己

几位看法了解下来，打算长期的穿插自然拼读自学，附近报班那种是幼儿班，会重复一些孩子学过的东西，时间浪费了。在与老师交流时，老师根本没意识到原版听读部分，只强调背，是要靠自己找方法.

作者: 子玖妈妈 时间: 2013-4-9 09:35 标题: 回复 44楼我是西瓜的帖子

西瓜老师，我有个问题，如果太过注意孩子的发音、语调，会不会打击孩子的自信心，他们会怕说错，更不愿意开口？很多孩子学英语开口不多还是问题.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 09:41 标题: 回复 48楼放牛班的帖子

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作者: 不二周助 时间: 2013-4-9 09:42

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2013-4-9 08:49 发表
国际音标学校里都要教，不学好像也不行，大多数父母自己对自然拼读也不懂的。我赞同孩子小时候就学自然拼读，那么以后学了音标，会有矛盾吗？是不是可以结合一下呢？

在中国学英语有很多现实问题。小时候学自然拼读，学校里教音标，我认为也不矛盾。音标把自然拼读的发音规则用另一种符号又记录了一遍，联系是有的，但没有自然拼读那么直接，很容易让孩子失去阅读兴趣。那么回到开始，为何要学自然拼读？学的目的仍然是能较快地掌握发音，从而有兴趣又快速地入门。如果把国际音标来替代自然拼读，很间接，肯定达不到这样的效果，孩子会觉得英语文字很难。.

作者: sarahxuyi 时间: 2013-4-9 09:44

引用:

原帖由 兰兰的好爸爸 于 2013-4-9 07:25 发表
根据你对自己的孩子的情况描述，我觉得他目前没有必要去学国际音标。将来他如果觉得有必要了，买一本书再加两盘磁带，完全可以自学的，而且，按照他现在的基础，将来学得时候可以学得又快又好。所以在学习上每个孩子 ...

Appreciate your quick response..

作者: 不二周助 时间: 2013-4-9 09:49

引用:

原帖由 放牛班 于 2013-4-9 09:31 发表

几位看法了解下来，打算长期的穿插自然拼读自学，附近报班那种是幼儿班，会重复一些孩子学过的东西，时间浪费了。在与老师交流时，老师根本没意识到原版听读部分，只强调背，是要靠自己找方法

自然拼读和原版书要结合的。
我就是这样启蒙女儿的，用绘本看图片，用自然拼读直接拼出不认识的单词，直接读句子。一开始不理解书的意思也没有关系，等积累到一定的量，理解力就上来了。材料也要符合孩子的认识水平，中文也不理解的材料孩子是没有机会想出英语意思的。听，读，写，其实都要同时进行。

[ 本帖最后由不二周助于 2013-4-9 09:51 编辑 ].

作者: 放牛班 时间: 2013-4-9 10:03

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2013-4-9 09:41 发表不要怕反复，只有反复了，东西才会是自己的。很多成人在学英语的时候发现都会，就不要学了，但是在用的时候，就用不出来。那就是基础的练习不够，也许您的孩子都知道了，学过了，但是他知道了学过的东西能灵活运用， ...

我也拿不定主意，确实是作为家长也不懂自然拼读，但报班的是一星期一次那种，时间上也不倾向。有在暑期两个月学完的自然拼读班吗，刚好这个暑假小学毕业。.

作者: 放牛班 时间: 2013-4-9 10:03

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2013-4-9 09:41 发表不要怕反复，只有反复了，东西才会是自己的。很多成人在学英语的时候发现都会，就不要学了，但是在用的时候，就用不出来。那就是基础的练习不够，也许您的孩子都知道了，学过了，但是他知道了学过的东西能灵活运用， ...

作者: sarahxuyi 时间: 2013-4-9 10:11

继续麻烦各位专家，请问按照听，说，读，写的顺序，孩子在什么时侯（听读到什么阶段），开始写作基础训练比较合适？.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 10:38

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 10:40

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 11:09 标题: 回复 49楼子玖妈妈的帖子

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作者: 心雨囡囡 时间: 2013-4-9 11:11

引用:

原帖由 不二周助 于 2013-4-9 09:49 发表

自然拼读和原版书要结合的。
我就是这样启蒙女儿的，用绘本看图片，用自然拼读直接拼出不认识的单词，直接读句子。一开始不理解书的意思也没有关系，等积累到一定的量，理解力就上来了。材料也要符合孩子的认识水 ...

请问原版阅读中遇到似懂非懂的句子是否需要给孩子翻译或者讲解一下？
如何指导精读和泛读？.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 11:13

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作者: 放牛班 时间: 2013-4-9 11:14

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2013-4-9 10:40 发表自然品读两个月学不完的。自然拼读没有必要单独学，但是在英语学习中穿插着学。可以学很久。。两个月怎么学的完啊。只能说刚开始而已。。。。

了解了，汪洋大海详细解释了它的用途及学习方法，我有数了，依孩子的情况，从听开始，听读并用，听还要大于读。急不来的.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 11:21

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作者: 心雨囡囡 时间: 2013-4-9 11:23 标题: 回复 61楼我是西瓜的帖子

谢谢，对家长的要求太高了。
那要是精读一篇文章的话，岂不要

，还是要交给专业人士.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 11:32

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 12:09

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作者: 杨格格妈 时间: 2013-4-9 12:32

西瓜，真没想到，你能有时间指导大家。以前很少有机会跟你交流。你身体已经恢复了？
我来问个几个问题：
1、关于语音语调。虽然孩子从小跟一个水平很高的外教学的:lo，但是我发现，她的发音，要比其他孩子的差许多。换句话说，没有外国腔。不要说腔音了，就是连音，鼻音也没有。就象没跟老外学过英语的孩子一样。我们小时侯让她看原版动画片，但不知道为什么，她一直在这方面很差。请问，怎么改变呢。
2、关于口语。我学英语的时代比较早，那时都是哑巴英语，我发音许多都是错的，所以跟年轻一代的妈妈相比，我基本在口语上不能跟她说。这样的话，她相比其他孩子就说的少，一周一次的上课讲的时间比较少。我怎样尽量弥补家长不能说对孩子口语学习的影响？
3、关于精听和泛听。孩子泛听还让人满意，但精听就很一般。常常是长篇故事，她能明白大概故事情节，学校考试很简单的听力题经常会错，很少满分。我想，她精听还是有许多问题的。怎么提高孩子的精听水平。是一篇文章，要逐句反复听，听明白为止吗？好象以前有人建议过要听写，那样会不会既浪费时间又会让孩子感觉枯燥？
4、关于语法。语法到底要怎样学？我本人语法是很强的，所以感觉语法就集中看下书，再做练习，就能突破，而且也是英语学习中想提高最简单的部分。但是小孩子语法感觉好差，经常丢分，还不如之前没学过英语的孩子。我也知道最好的英语学习，是不关注语法，而凭语感能填对的，这个在其他两个同学的孩子身上是有印证的。但是我的孩子，语感不强，说仔细听还有许多语法错误，要不要及时纠正？另外，语法不好，学校作文经常扣分。所以在英语语法学习上，你的建议是什么？
5、关于原版阅读。原版阅读如果遇到单词，你是建议停下来查一下，还是建议猜一猜？我发现，小孩子刚开始的阅读，喜欢看故事情节，遇到生单词不管不问，一本书读完了，单词量没有提高。你在孩子阅读的建议是什么？

西瓜，学了这么多年的英语，这些问题一直想问。很想知道，你对英语学习的建议。

[ 本帖最后由杨格格妈于 2013-4-9 13:19 编辑 ].

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 12:39

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 12:42

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 12:47

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作者: ccpaging 时间: 2013-4-9 12:48

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2013-4-9 12:09 发表
据我对老外们交流的深入了解，他们看上去很顺畅，实际再使劲猜你说什么，如果猜不对，听不明白，他们很有礼貌的不指出来的，除非你跟 ...

我学上海话的时候，上海同学也是这么做的。对于初学上海话的我来说，如果同学老是纠正我的发音，就势必要打断交流的过程，可能我也不会去说上海话了。当碰到我的发音问题时，上海同学一般是用正确的读音重复一遍，然后我就跟着顺势纠正过来。这样，交流依然可以进行，学话的人不尴尬。所以，个人以为，要使人学到正确的语音语调，好的办法不是即时纠正，而是不断地重复正确的。

另外，用某种方式强调初学者的错误发音是最不可取的。这个错误通常发生在业余的教导者身上。这么做的直接结果是泯灭初学者学习的愿望、驱使初学者放弃。

当然，这些是我上大学时学说上海话的经验。不知道对学习英语是否适用？请各位老师指点。.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 12:50

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 12:55

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 13:04

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 13:10

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作者: sarahxuyi 时间: 2013-4-9 13:11

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2013-4-9 10:38 发表

听读到无障碍，并会很多西方的文化表达方式。阅读无障碍，就可以写作了。就和我们七岁中文开始写字一样，我们七岁的中文听说一定是流利的才开始写字，写作文。
当然，学校里的应试中式英文另当别论。
真正的母语 ...

听说无障碍，很多大学毕业的学生都无法做到，把英语作为second language的学习，那好像有点要求太高了。。。。。。

几个马来西亚的同事，华人，读的是英语学校。他们说在入小学前，家里一直说中文，入小学前，英语基本0基础，但从入学开始，学校就进行读写练习。现在虽然中文听说无障碍，但不认识汉字，英语听、说、读、写无障碍。
一亲戚小孩小学前离开上海祖母家到新加坡，新加坡和马来西亚一样，小学入学前，很多孩子英语听说基本白板，但进入小学后，就开始读写练习，新加坡小学1年级就开始英语基础写作训练，类似于我们小学的看图写话。.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 13:12

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 13:14

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作者: 杨格格妈 时间: 2013-4-9 13:18

西瓜，这么快就答复了，衷心谢谢！
在你给的答复中，第一个问题，可能还是无解。孩子大了，让她纠正或模仿好难，还有其他更好的方法吗？听也听了，看也看了，如果改变不了，是不是以后把她放到母语国家中自然会改变？
我是有点着急的。既然是语言，除了能做到开口，还是要力争模仿他国语言像一些。.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 13:20

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作者: ccpaging 时间: 2013-4-9 14:00 标题: 回复 80楼我是西瓜的帖子

会不会是要求过高呢？学母语的，貌似也就吃开口饭的，讲相声的、播音员、演员对语言的要求有这么高吧。.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 14:07

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作者: ccpaging 时间: 2013-4-9 14:14 标题: 回复 82楼我是西瓜的帖子

如果是这么说的话，我觉得，让孩子对英语有兴趣，在兴趣中听说，然后模仿，让老师提点一下的话，应该就可以达到了吧？

至于要说的好，我想说的是在教育孩子的过程中，不要在孩子之间去比较。人比人气死人。要把学习学到好的程度，可以超出一般人，那是要讲天分的。我的大学同学里边，一年半载就学会上海话有，四年过后都还听不全懂的也有。当然，我们学说上海话完全是一个自然的过程。不一定适用于英语？.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 14:17

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作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 14:29 标题: 回复 83楼ccpaging 的帖子

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作者: 不二周助 时间: 2013-4-9 14:35

引用:

原帖由 心雨囡囡 于 2013-4-9 11:11 发表

请问原版阅读中遇到似懂非懂的句子是否需要给孩子翻译或者讲解一下？
如何指导精读和泛读？

我认为不需要翻译。

精读家长应该放弃，精读必须交给专业老师。

泛读家长一定要坚持，不可能所有的书都是精读的，不现实也不值得。泛读才能使孩子的阅读量扩大。.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 14:37

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作者: ccpaging 时间: 2013-4-9 14:38 标题: 回复 86楼不二周助的帖子

精读家长应该放弃，精读必须交给专业老师。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
为什么？能详细说说吗？.

作者: 不二周助 时间: 2013-4-9 14:47

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2013-4-9 13:14 发表
几个马来西亚的同事，华人，读的是英语学校。他们说在入小学前，家里一直说中文，入小学前，英语基本0基础，但从入学开始，学校就进行读写练习。现在虽然中文听说无障碍，但不认识汉字，英语听、说、读、写无障碍。
...

西瓜，0基础也可以写，比较简单的造句开始，入学就能进行读写。一塌糊涂的英语写也没有问题。

但是写作要有范本，要学很多格式。我上过的外国的写作课，也是很讲究格式的。天马行空只在有格式的情况之下允许。要写到得分点，也可以说条条框框里面进行发挥。.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 14:56

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作者: 不二周助 时间: 2013-4-9 15:01

引用:

原帖由 ccpaging 于 2013-4-9 14:38 发表
精读家长应该放弃，精读必须交给专业老师。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
为什么？能详细说说吗？

如果家长都可以辅导精读，就不需要专业老师了。专业和非专业就在精读和写作课中一览无遗。你可能可以找到非常好的口语老师，但不一定是非常好的阅读老师。因为口语是最简单的。就像我们都可以和外国人进行口语上的language exchange，却不能教会外国人写一首中国的诗词，甚至不能教会外国人看懂一首诗词。

因为真正的精读，是很讲究方法和拓展的。其中方法符合年龄特征，材料符合，里面实在需要很有经验的人去选去教。家长自己才看过几个小孩？不行的。即使用功的家长如我，能自己看一些作品并体会深刻，却并不肯定能教会自己的孩子。

还有，精读最好是有课堂有互动。我看了很多教的书，包括写作的，阅读的，跨度为小学到高中，几乎都需要一个团体来完成。.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 15:06

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作者: LAVAZA 时间: 2013-4-9 15:06

可是哪里才能找到好的专业老师呢？.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 15:08

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作者: angelazsq 时间: 2013-4-9 15:10

详细地看了各位嘉宾的介绍，收获很多！

学什么都贵在坚持，希望自己和孩子都能坚持下去。.

作者: 放牛班 时间: 2013-4-9 15:13

小孩现在就是把from发成fro，这个m经常省略，还以为现在就是这样，看来发现有疑问的就要通过各种渠道去求正.

作者: 不二周助 时间: 2013-4-9 15:21

现在先不用纠结精还是泛。
这里的英语教学很多孩子“泛”也不行。以前我们这代学十几年英语，到了外国发现，和没学过几乎一个样。

现在资源多了，但是没想到我们的小学里中学里还是老一套教法。死扣中国总结的语法，做题。写的作文短得不得了，阅读全是短文，段落，长的不会读。
这种情况下，先泛读就可以。至少在读。.

作者: 洋芋番茄 时间: 2013-4-9 15:36

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作者: 不二周助 时间: 2013-4-9 16:07

泛读是一切的基础。

会对听力，口语都有极大好处，等上精读写作课的时候，有泛读基础的也比较能抓住重点。.

作者: angela.hu 时间: 2013-4-9 17:08

请教各位：我们的情况应该如何培养小朋友的英文。
大班，男生，中班时开始看一些GOGO、PEPPI PIG、芝麻街英语的动画片。
大班开始看一些MAGIC SCHOOL BUS等，每天晚上会我给他讲或听音频看一本英文书，如汪的第一阶段，卡爷爷的书等。
目前上了一年外教口语班，但没时间跟踪辅导，口语测试成绩一班。
目前听简单的书或看动画片，不要我给他翻译，但我总觉得像神奇校车他应该听不懂的，认单词也不行，估计是26个字母学的还不扎实，没学过自然拼讯。

大家是建议继续读这个外教培训班，还是换个以阅读为主的培训课，或者去读自然拼读培训班？
家里面的辅导应该如何进行，每天讲个故事，让他看个原版动画，早上听会动画音频，可以吗，是不是要找本教材辅导一下？.

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