原帖由 gongwuji 于 2013-4-9 20:29 发表
小学把语文和数学的基础打好,这纯粹是家长一厢情愿的想法。没人中学阶段数学读得好是因为小学时加法算得快,大学理科和小学数学更是八竿子打不着,也没人因为小学时加法算得准就具有了高超的数学能力,从此受益终生 ...
原帖由 gongwuji 于 2013-4-9 20:18 发表
如果不考虑经济问题,还是建议小一就开始读国际学校。我们是小升初从公立小学转进类似的学校,主要是因为当时懒得中途转学,也没感觉公立特别不好,可是转进去后就觉得应该从更小的时候就开始。不是说小学读公立的转 ...
原帖由 gongwuji 于 2013-4-9 20:29 发表
小学把语文和数学的基础打好,这纯粹是家长一厢情愿的想法。没人中学阶段数学读得好是因为小学时加法算得快,大学理科和小学数学更是八竿子打不着,也没人因为小学时加法算得准就具有了高超的数学能力,从此受益终生 ...
原帖由 大唐家 于 2013-4-22 22:54 发表
体制外补习的学生也挺多的。一些国际部的家长,因为孩子母语中文,所以安排了补习英文。还有担心课内语文教学不够而特别安排补习作文的。补习数学的听到比较少,因为大多对国际部的数学教学没有什么不满(通常来说国 ...
原帖由 依依妈妈 于 2013-4-21 12:57 发表
我问个问题,可能有点傻,大家轻拍。
我觉得无论体制内还是走国际化的教育,应该都需要拓展的学习吧,或者通俗地说补补课吧
那么体制内找机构和老师还是比较容易的,可是国际课程呢?
原帖由 我是黄河 于 2013-6-1 08:38 发表
我们看临和楼主一样的选择,我家是在协和浦东国际部和浦西两家体制内名小之间犹豫。
协和东国际部的家长愿意多说说协和东的情况吗?
如果都是大富人家,不攀比服装,会不会攀比旅游?你去过多少国家,我去过多少国 ...
原帖由 gongwuji 于 2013-4-24 10:46 发表
我很赞同你对学生来源社会多样性的观点。
我们的公立小学算是名校,每年数千的条子,我估计一半以上的孩子都是条子生。学校地段越划越小,除了4、5栋孤零零没法拆迁的公房,剩下的地段房也都是豪宅,导致这4、5栋公 ...
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