注明:每个孩子学习英语的起点和语感不一样,所以不能光凭借年级对号入座,需要经过老师专业的各方面的测评后给予家长合适的建议
我们的师资:
Theresa
家长都称赞她的地道发音,学生都喜欢她的互动课堂,老师都学习她的专业精神。独特的方式教学,除了课本教学外,将phonics融入其中,根据本土英语学习要求增加语法/阅读/写作专项。绘本教学,让孩子更有兴趣的进行英语阅读。对家长的要求只有一个,就是坚持(坚持让孩子学习英语,坚持给孩子绘本阅读,坚持让孩子听读英语),语言的学习不是一朝一夕,而是持久战!
第33楼:关于treasures教材和Wonders教材
第34楼:SSAT全称Secondary School Admission Test(美国中学入学测试)
第35楼:California Wonders 2014
第36楼:Wonders Grade1 教学目标
我们的特色:
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多媒体教学
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Treasures—是您的选择吗?
2013
年最热的教材是:美国加州语文教材Treasures。旺旺上开treasures的机构和老师也很多,很多家长一听说是国际学校教材或者学习的人比较多或者觉得是高端课程,就贸贸然跟风选择了让孩子报读这门课程。但是却在一段时间后又放弃了学习这门课程。所以在选择treasures时,您考虑好了吗?
听听我们米宝贝Treasures专项负责人Theresa阐述:Treasures如何融入本土英语学习,希望看完后能给家长些许启发。
一.Treasures是何教材?
Treasures由Macmillan 和McGraw - Hill两大教育巨头出版公司共同出版的教科书,美国加州教育部门用于课堂正式教学的语言文学(语文)课程。精选了经典的绘本和各种阅读资源。收录了许多获得著名大奖的英美文学作品,原汁原味的母语表达,涵盖了英语的听,说,读写全方面的系统学习。能够让学生学习语言的同时了解故事的文化背景和各类科学知识,培养良好的文学基础。
二.选用这套教材的优势是什么?
这套教材里精选了很多非常经典的绘本和各种阅读资源。由儿童教育专家精心挑选并编排了循序渐进的主题和相关的学习内容。每一个年级所选用的资源都是根据这个年龄段孩子的心智和阅读水平安排的,构架合理,有针对性,内容丰富多彩。
教材有六个年级,每个年级有6个单元,每个单元有5个主题,所以也就是说每个年级有30个主题,而且这些主题涉及的范围很广:
有社会生活类的话题,比如 Kids Around the world,team work,past, present and future;
有科学探索类的话题,如Creatures old and older, Where Animals live,Exploring Space, watching Animals Grow, inventions ;
有童话、寓言故事,如telling stories(G2-U3 theme1),on the farm, favorite stories(Little Rabbit, Henny penny) 等。
三.外教好还是中教好?
很多机构或国际学校都在使用这套教材,时常由外教教授。由于外教教学重在口语,所以很多孩子口语还行,但其他语言技能包括拼写、语法、写作都没有作要求,因此应该说只是学习了该教材的1/3。其实后续的练习和写作也同样重要。Treasures教材对应的练习册有Practice Book ,Spelling和Grammar,
分别为综合训练、拼写训练和语法训练。对于语法的部分以我的经验来看,该练习册对于外语学习者还不够有实践性,不够深入,特别是一些语法点的分析,所以Theresa老师会进行课堂教学的强调补充并设计worksheets,让孩子有更多针对性的练习。通过孩子们课中和课后的实际操练,
帮助孩子更好地掌握,学得更扎实。因此整个教材的学习需同时兼顾阅读理解、拼写、语法等多项语言要求。
四.如何在听,说,读,写方面更好的学习Treasures?
听:加州教材有相配套的美语音频。但是能够让自己的孩子坚持听这个音频的家长并不多,也许是因为工作忙,无暇顾及,有时只是懒惰了,在教育孩子的事上,我们还是要勤奋的。这套音频其实非常不错的,地道的美语发音与生动有趣的教学内容结合,对于孩子的语感培养是非常有效的。
听力,并不是打开音频就开始听,这也是有策略的,简单的方式,孩子的模仿能力是比较强的。模仿建立语音、语感,对今后的学习打下很好的铺垫。没有这个基础,在今后的纠音也是比较困难的。
说:这个环节是非常重要的,Treasure中提供了很多让孩子说的机会。每个主题的开始都会有:Talk about it. 这部分是让孩子们对一个话题,说出自己的想法,不仅可以锻炼孩子的英语水平,同时也是帮助孩子拓展思维的一个不错的方法。
读:这部分的能力培养可以从这2个方面来入手:
(1)阅读理解: Treasure中的每个主题中会选入一个比较长的阅读材料。也正如前面说过的,Treasure中所选取的内容涉及很广的范围,所以可以让孩子从不同的方面来锻炼阅读能力。
(2)复述:很多人认为学英语要多背,背段落、背课文……但是,很多时候是只知道在原文中是怎样用的,脱离了文本就不知道如何使用了,甚至是这有在原文中认识这个词,脱离了文本就不知道了。所以复述是一个将原文变成自己的非常好点的办法。对于像David's new friend.这样的叙述文,孩子可以像讲故事一样说出来。 有些家长可能会说我们家小孩的词汇量不够,不知道怎样叙述,但是这是一个积累的过程。并不是说你要一次性积累很多很多再去说,而是在每一次的练习中,每一次的尝试中进步。
写:最后谈写作,Treasure中的每一个主题都会有一个写作练习。Treasure的写作安排也是根据循序渐进的原则编制的。从一开始的一句话到一段话,再到一长篇文章。写作的内容也是非常丰富多彩的
相信很多家长对于这套教材有所了解后,该选择就读哪个级别时疑惑了,因为是国外教材,相对当地孩子的英语程度,我们的孩子应该如何选对级别呢?
首先,这套教材是从K~G6,主要是针对学龄前、小学一年级至六年级设计的。对于我们将英语作为外语的孩子来说,6~15岁都可以选择使用。当然,年龄不只是决定选哪个级别的关键,而是孩子实际的英语程度所匹配的级别才能更适合孩子的学习。这里我想着重强调一下,前期的听力基础非常重要! 在没有建立语音输入基础时就贸然进入这套教材的学习会是事倍功半的举动。与其如此,不如先从听力入手,提高英语的听力,一般建议需要有1~2年半左右的语音输入阶段,任何媒介的英语语音刺激对于听力的提高会很有帮助。一般学生在有一定听力基础、词汇量的基础上学习会更有成效。建议孩子们先学习phonics,听力越好的孩子再加之phonics 和拼读的基础, 一年级的语言学习会变得很轻松愉快。有了拼读的能力就能自己拼读一些简单的故事或书籍,再使用这套教材的时候, 就能作为精读进行学习。当然额外的泛读还是需要的,阅读不是一蹴而就,需要平时一点一滴的累积。 如果是参加亲子共读的家长和孩子,亲子共读可以作为很好的泛读时间, 需要一贯的坚持和准确的引导。 另外,听说训练也是孰能生巧的过程,有足够的听力输入才能最终达到完美的输出,这点的重要性上一次我就有提过。
因此,在就读前了解孩子的实际英语程度再进行级别的选择,会更因材施教,所以我会让就读Treasures的孩子们先进行学前测试,了解他们的程度再进行级别推荐。
.Treasures系列教材和Wonders系列教材同是McGraw-Hill出版司编写的被广泛使用适用于美国从幼儿园到高中的K-12教材。
California州和Florida州等45个州已经在2010年前后将青少年的教育教学标准更换为了几乎全美统一的CCSS标准。2005年,随着留学美国攻读大学本科的中国学生人数增加,美国高考SAT得到越来越多国内中学生及家长的认可。同样,随着申请美国名校的竞争逐年激烈,促使越来越多中国中学生选择前往美国攻读中学。因而,有着“美国中考”之称的SSAT逐渐走入人们的视野。前不久,SSAT考试进行了最新改革,新加入了基础测试,并且阅读和写作的总体难度加大。
SSAT全称Secondary School Admission Test(美国中学入学考试)。2005年,SSAT进入中国大陆。然而,2005年至2006年度,中国赴美读中学的学生人数只有65人。如今,为了增加入读美国名校的几率,越来越多中国学生选择入读美国私立高中。2010年至2011年度,中国赴美读中学学生人数已经达到6725人。因此,SSAT日益得到国内中学生及家长的关注。据悉,SSAT先后在上海、北京设立了考点。每年有5次考试时间,分别在11月、12月、1月、3月、4月举行。
据了解,相比旧版的官方指南,新版SSAT有了明显的变化。
首先,之前的SSAT考试分为两个版本:一个是低级版的考试,针对小升初的入学考试;另一个是高级版的考试,相当于中考。新版的SSAT官方指南新推出了小学版的SSAT考试,目的在于让考生在小学期间提前适应SSAT的考试形式和考试内容,为将来的小升初和初升高的正式考试提前打好基础。
其次,新版的SSAT考试将以前的高级版,即中考考试下降为小升初的中级考试,即以前的SSAT中考试卷用于现在的小升初考试。
第三,新版的SSAT考试鼓励学生多次考试,自我注销以前不理想的考试成绩,只需保留最好的考试成绩。
第四,新版的SSAT考试时间延长了15分钟,总的考试时间为三小时零五分钟。延长的15分钟考试时间用于加试内容的测试。加试成绩不计入总分,但考生务必要按照考试要求认真答题。
第五,阅读、词汇、数学题量没有增加,但阅读的文章比以前加长了,词汇难度比以前大了,数学没有变化。新版的SSAT考试依然是五选一的选择题,答错题倒扣分。
有关专家表示,SSAT改革的原因在于过去的几年中,旧版的SSAT考试产生了太多的高分考生,以至于美国的优秀私立高中很难依据考试成绩来选拔尖子学生。新版考试增加难度旨在拉开分数差距,特别是在阅读理解和类比词汇题的难度比以前增加了一倍以上,在高级版的SSAT考试中出现了不少美国高考SAT的基础内容。
其实,并非申请美国私立高中都需要提供SSAT成绩,只有美国排名靠前的50多所优质私立高中才要求SSAT成绩,并且申请成绩必须达到2000分以上。而申请进入名列前茅的优质私立高中,才有可能增加进入美国大学名校的机会。这也是参加SSAT培训的国内学生逐年增加的根本原因。目前,参加SSAT培训的学生多以初三及高一学生为主,其目的是直接申请美国私立中学10或11年级。不过,美国
高中是9至12年级。相比10或11年级插班,直接申请9年级入学的选择性及成功率要大得多。有关专家告诉记者,相比托福等语言考试,SSAT考试对语言的要求本来就非常高。新版SSAT推出后,参加SSAT学生掌握的英语词汇量将达到1万个左右。因此,准备去美国读高中的学生,最好从初一开始准备SSAT考试。
.“Wonders”是全球第一套根据最新美国共同教育大纲(CCSS)编写的核心教材,作为美国主流小学教材Treasures的升级版,Wonders即将在2013-2014学年开始全面替代旧版Treasures教材。
Wonders依然保持了原教材Treasures的
“主题阅读” 以及
“拓展阅读” 形式。权威的编写团队、丰富的阅读选材、饶有兴趣的获奖文学作品、精美的美工设计。除此之外,Wonders在可阅读的文章数量上有了明显的增加,这让学生们能够获取更多的故事内容以及相关学科知识。Wonders分为两大核心部分:语文精读(Reading/Writing Workshop) 以及文学精萃(Literature Anthology)。精读课本保留在自然拼读、词汇练习的基础上,增加了语法、主题写作以及阅读理解与技巧讲解的部分;文学精萃课本则为原汁原味美国文学作品的合集,包括了诗歌、短篇小说、说明文等众多获奖题材。
Wonders教材的内容由浅入深,循序渐进,从一年级(G1)一直到六年级(G6),学员在学完整套课程之后,能够达到美国教育部要求的美国中学生的阅读水准。从2014年开始,美国的高考SAT以及IBT托福考试的阅读难度将与新大纲要求的阅读水准一致,从这个角度上来说,学好Wonders教材就能为孩子打下坚实的英语基础。
.
词汇:
口语词汇(不要求拼写):
150个,每个单元5个主题,每个主题5个词汇
高频词(要求拼写):165个,第一单元,每个主题4个词;第二单元每个主题5个词,第三-六单元每个主题6个词
扩展词汇(认识了解):30个,从第4单元开始,每个主题2个
语法:
句子:句子中需要大写的部分
动词:一般现在时,一般过去时和一般将来时的动词形式;be动词
连词,形容词(形容词的比较)
代词,物主代词,第一人称的主格和宾格;程度副词
阅读理解:
通过图片理解故事或通过提问理解故事;细节信息的获取;概括主题;分段理解(因果关系;问题和解决);理解作者写作意图
写作:
句子(句子的流畅度);标点符号的使用;主题观点的陈述;组织句子;语态的使用
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