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标题: [语文(阅读)] 轧轧闹猛 [打印本页]

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-23 13:30 标题: 轧轧闹猛

同事介绍了WW,我一看十分热闹，也来轧轧闹猛。这两天十分郁闷，我是小学班主任，教语文学科。在那么多学科中，我不敢说语文有多么重要，每每听到家长说每天预习、复习课文占用大量时间时，我都很无奈。因为现在的教材课文确实多了点，要完成教学任务，教师只有不停地教新课。即使这样，我从不占用其他课的时间。教我班的英语老师是一个十分年轻有活力的老师。她的工作积极性是相当强的。什么体育课、自然课、音乐课都拿来用了。看着班中的学生，我真想打击一下她的积极性，难道英语有那么重要吗？难道要提高平均分，只有这样做吗？难道这就是所谓的对得起家长、学生吗？我很想和她交流，但豁过灵子，她一点都听不懂，怎么办？.

作者: wangjiali18 时间: 2011-11-23 13:34

孩子们最不喜欢的就是老师霸占付课的时间，孩子们喜欢他们的付课。.

作者: hunsitiandi 时间: 2011-11-23 13:45

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原帖由 星星心愿 于 2011-11-23 13:30 发表
同事介绍了WW,我一看十分热闹，也来轧轧闹猛。这两天十分郁闷，我是小学班主任，教语文学科。在那么多学科中，我不敢说语文有多么重要，每每听到家长说每天预习、复习课文占用大量时间时，我都很无奈。因为现在的教材 ...

星星是好老师，可惜写教材的作大纲的人够强势阿.

作者: 汪洋大海 时间: 2011-11-23 13:57

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原帖由 星星心愿 于 2011-11-23 13:30 发表
同事介绍了WW,我一看十分热闹，也来轧轧闹猛。这两天十分郁闷，我是小学班主任，教语文学科。在那么多学科中，我不敢说语文有多么重要，每每听到家长说每天预习、复习课文占用大量时间时，我都很无奈。因为现在的教材 ...

哈哈，难得看到老师上我们这个版块，而且还自爆身份，佩服佩服。

首先，站在你的立场上，我告诉你，你傻啊，你是班主任哎，要占课也先你占，轮得到任课老师啊？音体美不都得听你的嘛，你不配合，他们有好果子吃。到时，啥公开课，啥乱七八糟的事，跟小朋友说得明白啊，不都得靠你，一句话，那个啥啥啥，就搞定了。

哎，要是你没想着占课，那就随她去，日子长了她就知道了，上课时间多并不意味着学生成绩好。而且，她还欠着音体美的情，还被学生记恨。

不过先要了解下，你们班现在是语文好，还是英语好，在整个年级来看。如果英语好，那你是该着急了，因为学生时间和精力就这么些，这个多点，那个就势必少点。她既然这么喜欢占课，我估计作业也不少，那好了，你拿出班主任的气魄来，布置更多的作业，在气势上压倒对方。她占你也占，不全占也大家对半开，哼，who怕who。

但是但是，现在我站在家长的角度，这个小学语文也太变态了，特别是抄抄写写每天的，反反复复，大量时间都花在这上面，阅读，思考的时间都没有，诚然，大环境你我都不能改变，但是，希望你和你的同事们，能少布置些大量抄写的初级作业，不要告诉我只有大量抄写才能记得牢，记得牢有很多好办法，我儿现在的作业，部分是我代做的，就那些抄写的，没见他就听默不出了，他只抄一遍生词的。但是为啥默得出呢，一来这是他的长项，二来他有一定的课外阅读量保证。如同英语单词，我们没有刻意背过单词，没上学的时候，但他已经会写些简单的英语句子了，为何，大量的阅读，科学的方法（自然拼读和高频词的学习)。

我说什么来着，歪了，再回来，你的思路是对的，小学那点东东，用得着占那么多课吗？无论语数外，音体美也很重要，我儿回来最开心的是美术课又画了点啥，这是他们一天辛苦学习的精神支柱，再把这些剥夺了，你说每天到学校还有啥乐趣？

你如果不好意思跟同事翻脸，就有机会跟音体美教研组长沟通，不要刻意啊，很自然的机会，很自然地说起来，啊，说什么，你懂的。.

作者: sarahxuyi 时间: 2011-11-23 13:59

As a parent, I welcome the English teacher to teach the biology, musicology and athletic sports in English..

作者: seven妈 时间: 2011-11-23 14:03

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原帖由 sarahxuyi 于 2011-11-23 13:59 发表
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能做到这个，到是蛮好的.

作者: angel_chen 时间: 2011-11-23 14:08 标题: 回复 1楼星星心愿的帖子

老师，我感觉目前语文学校内布置的压力稍微大了些，给同学们留下来的阅读、思考的时间太少，注重知识的学习，对思维的培养不够。

关于占课的问题，作为家长反对所有占课行为，每天一节体育课对孩子是多么的宝贵，按照我的异想天开，每天下午就应该全部安排完成上午的作业和各类活动课程。

楼上的这位家长意见不错，让英语老师来给孩子们用英语上自然、体育、音乐课。哈哈！.

作者: wangjiali18 时间: 2011-11-23 14:19

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原帖由 sarahxuyi 于 2011-11-23 13:59 发表
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作者: 星星心愿 时间: 2011-11-23 14:39

刚上完课，就看到了不少回帖，语文平均分，年级第一，这点我挺放心的。就语文作业的设计来说，我很想分层设计，但很难实施。如给学有余力的同学留出更多的时间，看课外书。生字默写经常错得同学，多抄多默等。只能想想，实施过，但遇到领导检查作业，就说不清啦！就我自己的孩子来说，当初我总建议他在书包里放一本课外书，但四年级时，遇到了一位语文老师，应发现有同学带漫画书，就下令所有课外书不许进学校。我傻了，语文是靠积累的，如果仅仅靠做阅读分析，能真正提高学生的语文听说读写的能力，这好像不可能！.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-23 14:43

但在我身边曾经发生过这样一件事，让我对课外阅读有了更多的看法。建议各位家长根据孩子的性别，挑选不同的书籍，这样以便于孩子更好地发展。.

作者: sarahxuyi 时间: 2011-11-23 15:00 标题: 回复 6楼seven妈的帖子

世外小学一年级的自然课就是全英文教学。
我们校外英语课的外教都不会说中文，不是一样和孩子们玩得快快乐乐。
语言教学本身就是寓教于乐，源于生活的学习环境才是最真实的。就我自己而言，business english尚可，可若说到生活词汇，绝对比不过儿子，比如：棒棒糖、猕猴桃、蜥蜴、徒步旅行等词语，都是跟儿子学的。
因此，古文云“读万卷书不如行千里路”。.

作者: angel_chen 时间: 2011-11-23 15:08 标题: 回复 9楼星星心愿的帖子

老师，“错的多的同学，多抄多默”，觉得不是很好，会鼓励“好”的孩子越“好”，“差”的孩子越“差”.

作者: seven妈 时间: 2011-11-23 15:11

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原帖由 星星心愿 于 2011-11-23 14:39 发表
刚上完课，就看到了不少回帖，语文平均分，年级第一，这点我挺放心的。就语文作业的设计来说，我很想分层设计，但很难实施。如给学有余力的同学留出更多的时间，看课外书。生字默写经常错得同学，多抄多默等。只能想 ...

生字默写经常错得同学，多抄多默等,
这个我有疑问。我家孩子就是这样的，但是多抄多默就真能起作用吗。3年看下来，再简单的字，他总是一错再错，复杂的字他反而不太错。如“今”，总是“令”。每天看到他在写、擦、写中折腾，累啊！如果这些时间让他去看书，扩大阅读量，我觉得会比抄更好吧。.

作者: fcfld 时间: 2011-11-23 15:20 标题: 回复 1楼星星心愿的帖子

语文老师啊
太好了
请教语文老师一个问题
我家孩子因为学前字认得太少，其实说是字认得太少不如说是，没有培养好对文字阅读的感知能力，他不爱看书
进了小学，一年级疲于为基础知识奔命，二年级基础知识扎实了，但阅读分析总做的不好
他就是不爱读啊，对文字的感悟能力差，阅读分析时好时坏
我真的没时间给他看课外书，据我所知，基本上有课余时间能看课外书的也是很少一部分，大部分小朋友也都是在应付作业，订正，复习
我想知道，我纯粹的给他做阅读分析练习，对提高阅读分析有帮助吗？
老师总是笼统的说一句，要看课外书
天知道，现在的孩子有几个能有时间大量看课外书的？要么寒假暑假
请语文老师给我个答复，怎么提高阅读分析？不胜感激，谢谢啊.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-23 15:46 标题: 回复 12楼angel_chen 的帖子

我基本同意你的观点“多抄多默”未必效果很好，从某种意义上说，课外阅读时间被这些机械的作业占用，很可能会恶性循环。但领导又发话了，怎么默写词语都会失分呀？不过，我是不理他们的，有的是靠**爬上去的，大家懂得呀！所谓的多抄多默，就是把错的再拿出来抄2遍，我帮她默一次，就是我比较忙一点。.

作者: angel_chen 时间: 2011-11-23 15:50 标题: 回复 15楼星星心愿的帖子

曾经有为领导说过一句名言：领导的话都是错误。

老师也觉得不对、家长也觉得不对，只有外行领导觉得对。。。。。

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-23 15:50 标题: 回复 13楼seven妈的帖子

这是一个过程，其实笔画多的字，孩子们未必难掌握，更重要的是督促孩子养成归纳的习惯：如形近字、音近字、同音字等之间的区别，这样久而久之，孩子错别字就慢慢少了。.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-23 15:52 标题: 回复 14楼fcfld 的帖子

你好！看了你的疑惑后，建议在课外阅读书籍时，可以帮助孩子归纳文章的写作结构和段落安排，从而和学校的语文学习结合起来，有利于孩子对文章总体的把握。另外，提高阅读分析，不仅要多读课外书，还建议多听、多看新闻，多阅读报纸，训练孩子在最短时间里快速概括、找到表达中心的方法。还有，家长要多和孩子共同交流、探讨阅读后的体会和感悟，激发孩子阅读兴趣，提高阅读的能力。.

作者: fcfld 时间: 2011-11-23 15:57 标题: 回复 18楼星星心愿的帖子

就是说，还是要一个长期的语言感知过程
我了想，啥体我不早点开发这个能力.

作者: shxuco 时间: 2011-11-23 16:03 标题: 回复 18楼星星心愿的帖子

好办法，谢谢老师。
唉，自家孩子在这方面不开窍，而老师要完成40课的教学已经够呛了（我非常理解同情语文老师！）。那好！我们家长自己来，我相信一定行的！！！.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-23 17:11 标题: 回复 20楼shxuco 的帖子

中文是我们的母语，家长其实是孩子最早接触中文的老师。19楼担心现在开始和孩子共同阅读提高是一个长期的过程，其实大可不必。我觉得20楼的家长心态很积极，不要把这个过程看成只是完成学校任务的洪水猛兽，而应该把这个过程当做亲子互动，了解对方、互换角色交流疑惑，享受进步的一种乐趣。抱着这样一个良好的心态，再把生活大环境当做语文学习的天地，潜移默化中自然就提高了孩子的语感、语法和运用能力。记得，做什么事都不能急功近利，这样才能有意外惊喜。.

作者: 花仙子2000 时间: 2011-11-23 17:27

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原帖由 sarahxuyi 于 2011-11-23 13:59 发表
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我很期待有这样的老师啊！.

作者: fcfld 时间: 2011-11-23 17:45

英语老师占啥课呀
这英语老师没想明白
像咱英语老师，可不会加课的
就是加量呗，把一些东西回头让孩子回去背熟了
背啊背
不得不说，我觉得我儿子记忆力在英语老师的训练下超好，这背书是贼快，领悟能力不强，背书是一流
几乎过目不忘
剑桥少儿英语，二十几个新单词，五句句子，十个词组
他用了十五分钟，全部背出，默写95分，平时学校单词啥的，我都不给他看，拿来就默，也全对
对了，语文老师，我想问，为啥这英语背起来超快，语文背书也很快，就是这默写，啊？为啥每次都没法默优啊，我觉得儿子的语文基础知识还行，但是很大一部分不是理解，而是背下来了.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-23 20:27 标题: 回复 23楼fcfld 的帖子

你说的是背诵课内的，还是课外的？.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-23 20:37

我想那位英语老师会明白的，其实刚刚当老师那会儿，我也是的，总是觉得自己很伟大，愿意做一支红烛，点燃周围。不顾家长，还是同事，总觉得他们不能
理解自己。当我有了孩子以后，慢慢懂得了很多道理。有一次，孩子回来告诉我，学校老师说小学的自然课本很好，可是很少有小学老师认真讲授的。我听了心里不是滋味，为什么好多校长、老师都认为语数外很重要，而且可以占用其他课程呢？所以我是从不占用的，我更庆幸孩子所在的学校老师师资队伍非常好，每天他总津津乐道，让我也长了不少见识。

[ 本帖最后由星星心愿于 2011-11-24 08:29 编辑 ].

作者: 悠优 时间: 2011-11-24 10:24 标题: 回复 1楼星星心愿的帖子

课时缩短了，但教学量一点都不减，你要她怎么办呢？.

作者: 悠优 时间: 2011-11-24 10:28

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原帖由 星星心愿 于 2011-11-23 20:37 发表
我想那位英语老师会明白的，其实刚刚当老师那会儿，我也是的，总是觉得自己很伟大，愿意做一支红烛，点燃周围。不顾家长，还是同事，总觉得他们不能
理解自己。当我有了孩子以后，慢慢懂得了很多道理。有一次，孩子 ...

我孩子读小学的时候觉得最有趣的是自然常识课。（虽然主课成绩蛮好的但真的从内心喜欢自然常识课）不过自然常识课时常被占，老师们对常识老师也不大客气，小朋友也学着对这个老师不大礼貌了。唉~我孩子每次都对常识老师很有礼貌都叫声老师早，老师好，老师再见。老师还挺高兴呢，小朋友生日还送了株绿萝，真的很有爱的老师。.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-24 11:22 标题: 改选过后的烦恼

孩子是个小社会，今天改选干部了。我为了避嫌，认真考虑自己的开场白，生怕话中出现提示的话。可结果并不完全满意，有些孩子则选自己的好朋友，不会从班级整体的角度出发。有的学生各方面都不错，但由于总是默默无闻，也就吃亏了，做班主任的我真想帮他们一把，只能想想哦！现在的家长也不是好惹的，都认为自己的孩子不错，到时追究起来，也很麻烦，有的甚至通关系来说，我很痛恨这样的家长。.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-24 11:23

另外，我教语文的，大家有什么想问的，也可以找我哦！.

作者: coffee73 时间: 2011-11-24 11:48

去年四年级上学期快结束的时候，带女儿来加拿大了
在加拿大有大量时间阅读。我女儿英语、中文的每周都能读很多书
英文快速提升的同时，中文水平大幅下降。字都认识，可就是好多字（包括以前肯定会的字）都不会写
这还一年都不到呀。作文更是没法看
请问星星老师，我应该如何教她学中文呀??
thanks.

作者: tracey_l 时间: 2011-11-24 11:50

老师，家有2年级小子，每次测验基础题错了多，阅读分析基本不错，怎么办呀。。。我默写、预习、复习都按老师要求做的，就是基础题错，晕呀~~~.

作者: angel_chen 时间: 2011-11-24 12:15 标题: 回复 28楼星星心愿的帖子

老师，就让孩子自主选择吧，即使选择好朋友也是正常的，对于不了解的人是很难去判断的，对吗～

既然老师都不干预了，家长更加应该无权干预了，坚决抵制！.

作者: YINYIAN 时间: 2011-11-24 13:00 标题: 回复 29楼星星心愿的帖子

女儿，小学一年级，但是眼睛近视，但女儿又长的很高。是座最后排的。我要求班主任往前换了位置。班主任往前换二排，但这次女儿又换了个同桌。同桌是一起外面学英语的同学，都认识三年多了。二个人太熟悉了，上课老是不专心。我要求班主任换了个位置。班主任也同意。问题是班主任估计忘记女儿近视的事了，往后移了一排。你说我要是再跟班主任说往前换一排，班主任会不会烦我啊？做为你你会烦吗？谢谢指导。.

作者: 锁锁 时间: 2011-11-24 13:06 标题: 回复 1楼星星心愿的帖子

给你送花!.

作者: dingding的妈妈 时间: 2011-11-24 13:15

LZ加油. 送花啦..

作者: wm007 时间: 2011-11-24 13:49 标题: 回复 28楼星星心愿的帖子

LZ，给您送花了，加油！
感觉您真诚实在，不喜欢虚溜溜的

您28#描述的，我能理解。我想您一定会找到平衡点的

小学语文老师太重要了，好的语文老师真的可遇不可求。其他好老师也一样。

教书育人，好老师都教书育人。.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-24 14:49 标题: 回复 33楼YINYIAN 的帖子

刚回来，就看到那么多花花，好兴奋呀！有点脸红哦！我想老师应该会觉得有点烦，因为班主任的工作实在太琐碎。换位子是让每一位班主任老师感到心烦的，它会牵扯出许多事情，你满意了，说不定其他孩子的家长又有意见了，后面的位置很少有人喜欢的。我自己的孩子长得就高，这回英语老师说，也许因为平时上课距离远，就照顾不到了。我心里也不好受，但想想男孩子高度还是需要的，就暂时吃亏一下。建议以后要有事同班主任老师商量的话，事先尽量考虑周全，把你所能想到的可能性罗列一下，然后再交流，尽量不要反反复复。这次的事发生了，你在老师那儿，多打打招呼，我想老师会理解的。现在，学校领导、社会对老师的要求很高，特别是班主任。在这里，也呼吁各位家长能理解我们！.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-24 14:58 标题: 回复 30楼coffee73 的帖子

你好！我有两个堂姐都早在80年代末定居美国（他们和自己的丈夫都是高级知识分子）。大堂姐是和姐夫一起去的，在美国生了儿子，可是他们坚决不允许儿子学一句中文，所以现在是个外黄内白的香蕉人。小堂姐去美国后嫁了一个外国人，生了两个儿子，可是他们要求孩子在学校用英语，在家里说中文，结果不仅孩子中文会说会写，连没学过中文的外国老爸现在中文也说得挺溜，回国碰面时还以为进过中文学校进修呢！举这个例子是想说明要学一种语言，家长的态度会影响孩子的学习。所以，我很赞赏你对孩子学习中文的要求。建议首先经常性的赞美孩子拥有学两门语言的天赋和环境，以及中文的博大精深，使之为此自豪。其次和孩子一起阅读中文书籍，回忆自学生字的方法（如查字典），并与孩子一起玩“识字游戏”（将易遗忘的字进行复习，甚至家长示弱从而激发孩子的小老师欲望）。这样由内（内心真诚愿学）而外（复习巩固识字阅读）。孩子的中文就会一点一点进步。.

作者: zxy2802 时间: 2011-11-24 14:58

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原帖由 星星心愿 于 2011-11-23 14:39 发表
刚上完课，就看到了不少回帖，语文平均分，年级第一，这点我挺放心的。就语文作业的设计来说，我很想分层设计，但很难实施。如给学有余力的同学留出更多的时间，看课外书。生字默写经常错得同学，多抄多默等。只能想 ...

为什么您不是我孩子的老师呢？.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-24 15:06 标题: 回复 39楼zxy2802 的帖子

没关系，我们利用旺旺多交流，感谢旺爸哦！.

作者: MOLI 时间: 2011-11-24 15:15 标题: 回复 28楼星星心愿的帖子

老师，你是个实在人，撒花

[ 本帖最后由 MOLI 于 2011-11-24 15:16 编辑 ].

作者: YINYIAN 时间: 2011-11-24 15:25 标题: 回复 37楼星星心愿的帖子

谢谢，理解了。其实我也不是因为想座在前面，问题是小孩子眼睛是遗传性的，医生建议近量的少戴眼睛。我也赶到很为难，也不想为难老师。所以这次我也不好意思再说了。我昨天就是让孩子去适应一下，看看能看到伐。如果实在不行，我也只能厚着脸皮再说了。因为孩子的眼睛是一辈子呢。.

作者: 小龙女0421 时间: 2011-11-24 15:26 标题: 回复 9楼星星心愿的帖子

看了老师的帖子，很像女儿小学时的状况。班主任语文老师很少占副科；英语老师占课非常多。（英语老师太好强了。）
我们以前学校也很重视课外阅读。不仅家里读，还在班级建立了小书柜。每学期开始时，各个孩子都从家里带几本自己读过的书来。既增加了书的利用率，还可以由老师把关，避免不适合的书进书柜。下课了，孩子们就可以挑自己喜欢的书看。.

作者: gemingxia 时间: 2011-11-24 15:35

恩，看到老师象碰到稻草了呀。刚才同儿子的班主任联系没回，心里很不是滋味儿哦。
儿子班主任是数学老师，可他的口算是班里倒数的，哭死~~~~~想和老师沟通下有什么好的方法提高口算速度，一直在等待中。楼主老师有什么好建议吗？？谢谢了.

作者: anglezood 时间: 2011-11-24 15:42

哎呀，这个语文，好难学呀，我自己语文就差，对孩子就更不知道用什么方法了。
接下来打算外面报班了，看能不能提高一点。小二的孩子。.

作者: MOLI 时间: 2011-11-24 15:46

另想请教些问题。
小儿3年级，由于学前语文基础差，刚入学时，起步慢了，成绩也不甚理想，基础错误多。现经过2年学习，基础扣分少了，可面临写作困境。平时除了学校布置的默默写写抄抄每课练作业外，偶会另外布置些作业。
每晚预习30分钟分步走：读课文，生字，部首，音序，组词，近反义词，多音多义词，形似字，文章段落及大意理解，课后练习（口头）；
每晚复习15分钟：读课文，默写词语，背的段落要求会默写，完成课后练习（口头）；
每晚阅读15分钟：作文书，杂书等；睡前听故事。
一周单元复习1小时：读课文，再次完成课后练习（口头）；
就这些工作下去，一年级80多分，至今还是80多分，无进步无退步。
他对语文兴趣还是有的，但兴趣也就停留在看看听听，一到写作文就完结。作文只是简单说明白事情前因后果，缺少修饰。这学期考试，基础扣分少，阅读扣分不多，作文一扣就8-12分，困惑in。。。
3年级语文要求不同低年级了，也有朋友告诉偶说，3年级是转折点，方向要朝阅读和作文靠拢，但对于偶们这基础差滴娃娃来说，实在不敢放松机械似的基础练习，阅读写作同步进行中。课外也上过某知名作文班，大班无效果，停了。
想请教老师，该怎么去辅导并更好引导孩子学习语文呢？先谢谢了^_^

[ 本帖最后由 MOLI 于 2011-11-24 16:10 编辑 ].

作者: zxy2802 时间: 2011-11-24 15:52

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原帖由 星星心愿 于 2011-11-24 15:06 发表
没关系，我们利用旺旺多交流，感谢旺爸哦！

嗯！
原来我们的班主任兼语文老师也和您一样好呢！孩子们一直会想念她，过段时间一帮子小不拉子就要和老师聚聚。
自别校转来的班主任后就是填鸭式题海战了。.

作者: qiao991 时间: 2011-11-24 16:22

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原帖由 星星心愿 于 2011-11-23 14:39 发表
刚上完课，就看到了不少回帖，语文平均分，年级第一，这点我挺放心的。就语文作业的设计来说，我很想分层设计，但很难实施。如给学有余力的同学留出更多的时间，看课外书。生字默写经常错得同学，多抄多默等。只能想 ...

你跟我儿子的班主任一样，让他们带课外书到学校，这个表示强烈支持！而且我们老师每天布置的作业中有一项：阅读半小时，特灵！.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-24 21:25 标题: 回复 44楼gemingxia 的帖子

我是语文老师，看来这个问题，我需要帮你问问身边的同事了，明天回复，请谅解！.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-24 22:41 标题: 回复 46楼MOLI 的帖子

看了你孩子的学习安排，我觉得孩子在应试中基础部分应该扣分不多，在预习与复习中基础知识的练习还是很全面的。但同时也因此缺乏了阅读的时间。我记得自己的孩子在读一年级的时候，语文成绩算不上优秀，老师让我给他多做练习，多做试卷。也许是因为自己是语文老师的缘故，胆子比较大，虽然表面上同意，可行动上根本没有做任何改变。每天孩子必须坚持预习课文，预习中更多的是谈对课文的感受，查找课文涉及的课外知识，甚至把自己的一些由课文生成出的灵感，立即写下来。其次，每天坚持课外阅读半小时至一小时。《小灵通漫游未来》、《窗边的小豆豆》、《爱的教育》、《上下五千年》等就是那时开始看的。这样，从小诗、小体会入手，孩子对写作也就充满激情。现在，每逢出去旅游，他总喜欢写下自己的感受（完全自愿）。三年级作文中出现了状物的、记事的等。老师经常会对学生说要养成仔细观察的习惯，写作时要做到语句通顺、连贯。但是孩子往往不理解怎样做，才算是仔细观察；怎么写才能通顺、连贯。我不知你的孩子遇到了什么困难，能短我一篇文章吗？看看，我能否帮上忙？语文老师就是唠叨哦！.

作者: ddcjd 时间: 2011-11-25 09:20

好奇问下，主课老师经常霸占副科的话，副科老师会不会生气？.

作者: wsyhxd 时间: 2011-11-25 09:23 标题: 回复 28楼星星心愿的帖子

你真是一个好老师。可能是自己有孩子的原因，会从孩子的角度出发想问题。应该说你的学生很幸运。尤其是你有了孩子后带的学生。碰到了一个兼具专业与母性的好老师。.

作者: MOLI 时间: 2011-11-25 09:38 标题: 回复 50楼星星心愿的帖子

老师，非常感谢你的回复，非常感谢

。
一二年级时，买滴课外试卷多到来不及做，偶是毫无头绪，眉毛胡子一把抓。折腾两年，从这学期开始，停了所有课外试卷，基础练习以课内为主，扣分不多，1、2分左右。对于你提到的“预习中更多谈对课文感受，查找课外知识”，“阅读半小时至一小时”，“从小诗、小体入手”，“养成仔细观察的习惯”，这些做的很欠缺，很欠缺。

偶的辅导方法属于“脚痛医脚，头痛医痛”。小作文等今天回家短，先谢过！
PS：你的回复，对偶来说已经帮了大忙了，另偶稀饭唠叨滴老师

作者: 小富贵妈妈 时间: 2011-11-25 09:39 标题: 回复 1楼星星心愿的帖子

终于在旺旺看见老师出现发“火”了。
我觉得语文学科很重要，真的一辈子受用啊！但是小升初为什么不重视它呢？由此也间接导致了英语、数学老师的压力更大，所以会不停地占用其他课的时间吧！你们那个英语老师太要强了，或许也是现实被逼得，但是她在占用副课前，至少应该和您先有沟通才是啊！毕竟您是班主任，您的班级您做主才是。其实真正看不见压力的却是语文学科的执教啊，作为家长，我非常能理解，一天一课，孩子不一定能立即理解，还得反复预习复习才行啊！这样就造成了老师忙，孩子苦，家长累。
星星老师顶你了！还要做班主任，还要处理其他老师的占课，又不好扯破脸皮，哎！是真的辛苦啊！要教书，还要处理人际关系。.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-25 10:30 标题: 回复 54楼小富贵妈妈的帖子

谢谢你的理解，其实现在的语文也在走入误区。教了二十年左右，从老教材到S版，一直到现在的新课程，孩子的课外辅导书越来越多，阅读量也就越来越少。双休日更是被奥数、星级、口译等各类提高班给占据了。但是，这些班还是要参加的。我孩子就是这样过来的，因此才能顺利的进入心仪的学校，享受好的师资，得到全方面的发展。看到我的一些朋友的孩子（和我孩子是同岁），当时比我孩子轻松多了，双休日就在玩，现在苦了。老师上课时，照本宣读，孩子打瞌睡。默写有错，抄个几十遍，孩子抱怨老师，产生厌学情绪。更要命的是，进入初中后，特别是男孩子也就有了叛逆，更不好管理，同事不知怎么办才好？我们的胳膊不够粗，也只能和孩子一起努力了。.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-25 10:32 标题: 回复 51楼ddcjd 的帖子

副科老师不生气，课时费又不少，他拿钱，英语老师出力，笑不动呀！孩子遭殃！！！.

作者: zhuzhuhaoo 时间: 2011-11-25 10:35

您可真是位好老师！！
我家小朋友，今年小一。平时管得比较松，自己就完成老师的作业。我就是默字的时候，帮她看看。觉得平时作业完成还可以，可是考试的时候，题型又挺活的，所以成绩一般。经常课文是背出来了，可是考试课文内容判断对错，变了花样，就搞错了。说是提高理解，可是看着那短短的几句课文，我自己还真想不出可以那么提问？
我想知道，一年级语文学习要求是什么，要想进步从那里着手？方便的话，小学后面几年的要求也讲讲？
嘿嘿，比较贪心。谢谢！

[ 本帖最后由 zhuzhuhaoo 于 2011-11-25 10:37 编辑 ].

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-25 10:42 标题: 希望能帮到大家！！！

由于人缘不错，周围总有一些朋友向我讨教孩子的学习方法。也为了自己的孩子和学生，近几年就如何有效地提高学生的阅读和写作能力，费了点心思，整理和编写了不少东东，但又怕被同行。。。。。。毕竟投入了我很多心血和热情。所以，如果有家长有想问的，可以发帖，我会短你的。
我这人就这缺点，太热情!.

作者: JSC妈咪 时间: 2011-11-25 10:42

引用:

原帖由 星星心愿 于 2011-11-23 13:30 发表
同事介绍了WW,我一看十分热闹，也来轧轧闹猛。这两天十分郁闷，我是小学班主任，教语文学科。在那么多学科中，我不敢说语文有多么重要，每每听到家长说每天预习、复习课文占用大量时间时，我都很无奈。因为现在的教材 ...

你们班的孩子真有福了，碰到了好老师。不过我孩子的班主任也是语文老师，也是个超有责任感的，超有能力的好老师。谢谢你们。.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-25 10:50 标题: 回复 59楼JSC妈咪的帖子

昨天,孩子告诉我,老师戏称他们是开课型班级,我就特高兴,要进对大门,走对小门,不容易,要烧高香的!!!

也祝你的孩子不断进步!.

作者: 小富贵妈妈 时间: 2011-11-25 10:52 标题: 回复 56楼星星心愿的帖子

您，是位好老师，您的孩子真是有福了。羡慕ING!！所以借此机会想向您请教2个问题：
（1）我的孩子现小学四年级，感觉这阶段的课业任务重了，特别是语文的学科的学习难度也提高了，作为家长，我如何更好的关注他这一学科的学习，以进一步提高他的学习成绩呢？（孩子的情况：男生，公办学校，语文也算校特色，语文老师指教30年很有方法，孩子语文基础相当扎实，阅读理解能力良上，写作能力中等水平。开学至今语文成绩始终徘徊在90分左右，上周单元测验，阅读差错连篇，得了82分）

（2）目前语文课外教辅太多了，哪几本是适合配套课本使用的，能推荐给我们吗？

非常感谢您。祝您工作顺利。.

作者: JSC妈咪 时间: 2011-11-25 11:00 标题: 回复 60楼星星心愿的帖子

谢谢！老实说，我一直觉得我家孩子运气不错。从幼儿园到现在小学，碰到的老师不管是从孩子的口中了解到的还是我自己接触下来的，感觉都是不错的老师，孩子每次回来说起老师都是有趣的，可爱的，而且不单是主课老师，副科老师也很好，我真的很欣慰。我始终觉得大多数老师还是很有责任心的。

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-25 11:01 标题: 回复 61楼小富贵妈妈的帖子

看了你写的,觉得你孩子的语文还不错,如能把试卷扫描下来,短我,或许能给你更好的建议,否则就说不清了.就阅读能力上来说,它包涵的内容还是很广的,如概括能力、理解能力、想象力等等，写作也是同样的。所以，没看到试卷很难说哦！看你方便吧！.

作者: jane1972_cn 时间: 2011-11-25 11:08 标题: 回复 63楼星星心愿的帖子

感觉我们的做法和老师建议的有些地方不谋而合了。
儿子爱看书，大班开始就每天放学后看报纸了，现在二年级，每天放学回家第一件事就是看报纸吃水果。
语文特色的公办小学读书，成绩基本保持班级前三名。
但是这学期开始有写作文了，感觉比较干巴巴，其实他掌握的词语很多。应该如何指导阿。谢谢老师了。.

作者: dingding的妈妈 时间: 2011-11-25 12:11 标题: 回复 58楼星星心愿的帖子

我家孩子大班，未雨绸缪，自己想先学习下孩子的语文学习方法。我觉得语文太重要了，自己的切身体会，语文是所有学科的基础，基础打结实，才能盖高楼。
“如何有效地提高学生的阅读和写作能力”请短我啊。谢谢。

作者: 小富贵妈妈 时间: 2011-11-25 12:24 标题: 回复 63楼星星心愿的帖子

好的，谢谢老师！.

作者: 雪莲 时间: 2011-11-25 12:33

LZ真是个好老师! 我家孩子小学四年级，平时喜欢课外阅读，但语文做卷子时的阅读理解和作文扣分都比较多，好像还是理解能力不够。请教LZ如何提高这2方面的能力呢，能短我有关你整理和编写的心得就最好了，呵呵！.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-25 12:35 标题: 回复 64楼jane1972_cn 的帖子

你是一个负责的妈妈，有可能刚才没有表达清楚，我并没有编成册，只是有家长遇到具体问题，我可以把我针对性的资料短给家长。很抱歉。但我建议你可以做一下一些准备工作：1、经常给孩子听故事，养成良好的听的习惯。平时，你在与他交流时候，要求他听清后，再发表自己的见解。2、可以种种小花小草，然后培养孩子的观察能力，并进行口头小作文（不要被“作文”两个字吓倒），不在于字数，而是注意孩子讲述中学会运用一些表示先后的词，更重要的是在口头交流中，特别要鼓励孩子的联想，即使你觉得他的比喻十分可笑，这才是孩子的闪光之处。我把我孩子所有的曾经的“作文”都保留着，真的是宝贝哦！先说这些，我要去上课了，不能耽误了自己的学生哦！.

作者: jane1972_cn 时间: 2011-11-25 13:38 标题: 回复 68楼星星心愿的帖子

谢谢了，孩子不爱看童话书，所以想象力相对缺乏，这方面有何建议阿？.

作者: gemingxia 时间: 2011-11-25 14:45

引用:

原帖由 星星心愿 于 2011-11-24 21:25 发表
我是语文老师，看来这个问题，我需要帮你问问身边的同事了，明天回复，请谅解！

太谢谢您了。真是为热心的好老师呢。
我现在天天火气大的很，小孩子现在状态也不对，想淡定也淡定不下来哦。生活全乱了：（
万恶的口算呀。。。。。。。。.

作者: duzhip 时间: 2011-11-25 15:03

星星老师您好！我儿子四年级，阅读量有的，但不肯写作文，所以语文成绩比较差。最近我和他在练口头作文，就是每天定一个题目让他口头说，边说我边改正，指点一下，补充一下，最后让他再说一遍。您觉得这样光说不写有用吗？会不会有什么弊病？有什么方法或题材上的建议吗?谢谢！.

作者: 妈妈和我 时间: 2011-11-25 17:30 标题: 谢谢星星老师，给我很大帮助。

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作者: 丰羽妈妈 时间: 2011-11-25 17:47

星星老师，我们是小一生，虽然每天有20分钟的阅读，但我真不知道他是否看进去。看他样子倒是很认真，如果他知道等会你会问他书上讲什么，他就会背书上的内容，弄得我也不敢再问了。
另外，我还是想给他买本课外辅导书，有何推荐？谢谢！.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-25 17:49 标题: 回复 71楼duzhip 的帖子

这个方法不错，真会动脑筋。但如果每天练，会起到不好的效果，其实抓住老师每次的练笔机会就可以了。平时，家长可要做一个有心人，有意识地记住孩子身边发生的点点滴滴。写作中，许多孩子往往不是不会写，而是没有材料写，他们觉得生活中没什么事可写。家长只要有意识地帮助总结，久而久之，孩子也就学会了。千万别求助网络，有些家长干脆把网上的文章抄下来，给孩子用。孩子长此下去，也就越来越懒得动脑了。.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-25 17:56 标题: 回复 73楼丰羽妈妈的帖子

原则上，我不喜欢推荐辅导材料。我记得孩子小学阶段也没有做过几本，有几次考试前，和孩子一起去书店，翻看一下，熟悉一下题型罢了。能告诉我，你想通过辅导材料提高哪方面能力，因为每本书都有自己的特色。我更喜欢那些有创造性的辅导书，而不是单单的根据课文来默词、填空和分析课文段落。

[ 本帖最后由星星心愿于 2011-11-25 18:04 编辑 ].

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-25 17:58 标题: 回复 70楼gemingxia 的帖子

问过了，数学老师（和我关系特好的）说：不要太把这个当回事。我也觉是这样的，我孩子就没练过，但奥数比赛照样拿奖，哈哈！.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-25 23:27 标题: 做家长，真不易！

短信收到了不少，看到许多家长真的很负责，我好感动！由于买汏烧，可能不能及时回复，望谅解哦！.

作者: angel_chen 时间: 2011-11-26 17:43 标题: 回复 77楼星星心愿的帖子

即做老师，又做家长，更加不容易！

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-26 22:51

得到大家的支持很高兴！今天在指导学生写《一个留给我印象的人》这篇作文时，忽然有这样的体会。一位孩子写到：过马路时，看见川流不息车辆退缩了。正在不知所措的时候，一位叔叔帮助了他。那位叔叔给他留下了深刻的印象。看到这种材料，有不少老师（包括很久以前过去的我）会觉得材料太老套，退给孩子重写。孩子的生活真得不够精彩，他们每天忙于学习。双休日更是奔波与各个辅导班。很多孩子确实也就只能遇到这些老师们认为老土的事呀，有的甚至这样的事都碰不到。其实，老材料也能同样写出新意，写出真情。我和那位小作者在达成共识后，小作者非常愿意进行修改，结果效果果然不错。等我得到小作者的同意，我会请各位BBMM点评。（这位孩子已经被学校老师的一次次重写吓怕了，这是最可怕的）看到越来越多的孩子在作文中胡编乱造，真得不是滋味。也就因为看到这种现象的发生，所以也来轧轧闹猛，希望通过家长帮到各位可爱的孩子。

[ 本帖最后由星星心愿于 2011-11-27 20:28 编辑 ].

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-27 21:01

双休日大家都忙着送孩子去各类辅导班读书了吧！比起平时冷清了不少，不过短信倒还不少，到刚才为止，把所有短信都回复了，不知大家满意吗？.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-28 13:16 标题: 有苦有乐

星期五布置学生每人带一只生鸡蛋来学校，组织开展“护蛋活动”，还没进教室，就闻到了蛋腥味。原来有小朋友已经一不小心打碎了鸡蛋，看着他的神态，真让人哭笑不得。我赶紧和他一起清理垃圾。就这样，不等课上完，就有七八个蛋砸了，弯腰拖地板，忙个不停。作文课上完了，每个孩子都兴奋地把自己的护蛋经历写了下来（我从不规定字数），我发现只有一位同学写得稍短，其余同学都超过四百字啦。其实，孩子体验过了，也就能有感而发了呀！各位BBMM可要多创设机会，让你的孩子多体验生活。.

作者: 煜煜妈妈05 时间: 2011-11-28 14:00

星星老师，你好。
我们家是小一男生，我想请教一下，我儿子爱听故事，爱看漫画，如“父与子”，识字量也很大，问题在他不愿意看都是字的书，有画和字的书他只看画不看字，只有看“果宝特攻”那种杂志才主动要求看字，不懂的字还会问，我总觉得这样存在问题，又说不上来具体的，老是能帮分析一下他这个状态吗？他是属于不喜欢看书的孩子吗？看身边其他孩子都很喜欢看全字的书的。.

作者: 丰羽妈妈 时间: 2011-11-28 16:27 标题: 回复 75楼星星心愿的帖子

我其实想通过辅导书知道一些题型，有针对性的补差，不想搞题海战，更不想重复的默写，划段落。我还没蛮感兴趣你说的那种创造性的辅导书，你能举举例子吗？.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-28 19:24 标题: 回复 83楼丰羽妈妈的帖子

那就好，让我们一起做个孩子的好妈妈吧！我当时给我儿子挑的那本辅导材料，现在已经不出版了，要不最近我去书店的时候帮你家宝贝看一下，如果有好的，我再介绍给你，好吗？.

作者: 丰羽妈妈 时间: 2011-11-29 08:46 标题: 回复 84楼星星心愿的帖子

多谢了！
不急，你有空的时候去书店顺便帮我看下，或者你短我书名，我自己也可以去找下。.

作者: 家有尤尤 时间: 2011-11-29 09:40

星星老师你好，我女儿今年一年级，在一所很好的公办学校读书。就目前来看，三门主课中语文课的作业（包括口头）的确占了大部分时间。另外老师要求每天睡觉前保证30分钟的阅读，我自己要求她每天写日记（听说这对她以后的阅读写作都会有很大的帮助）。现在问题来了，一开始她的日记都是她说我帮她写，她每次都是很多话，但是11月份开始我让她自己写，她居然就没话写了。每次都是两三句敷衍了事。请教星星老师我是不是应该仍旧恢复到以前帮她写的状态呢？然后看了您之前的回帖中提到叫孩子写一些阅读感想，我觉得这个办法也相当好，一年级的孩子适合么？您有什么好的建议么？谢谢！.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-29 10:48 标题: 回复 86楼家有尤尤的帖子

其实，我不喜欢让孩子写日记。有的老师把它作为一项日常作业，要知道，孩子们的生活并没有我们想的那样丰富，天天写，哪里来那么多材料可写。时间长了，会产生对写作的厌恶性。我倒觉得，家长可以让孩子对今天听到的，看到的，或者发生在自己身边的等有趣的事情，感受深刻的事情等说一说，用几句话说一说，或者写下来。如果能用上课文中或课外积累的好词好句，就可以好好表扬一番。（这样做，可以既可以培养孩子运用语言的能力，又可以激发写作的兴趣）孩子不想写的时候，千万别硬逼，也不要把家长对事情的想法强加于孩子，久而久之，孩子的作文会越来越没有自己的想法，不能表达自己的感受，孩子就不可能会喜欢写作的）以上是自己的体会。你的孩子是个听话的好孩子，11月份开始没话写，也许就是不知道还有那些内容也是写作的材料。如果你想让她继续写日记，那就想想办法，创设点亲子活动。例如：和孩子一起做做小制作，玩玩游戏，看看书等，然后把它写下来，这样孩子的作文进步一定很大，但你会很辛苦。坚持，有你这样的妈妈，孩子一定很出色。（所谓的出色，不一定是高分哦！）我又唠叨啦！.

作者: tracey_l 时间: 2011-11-29 11:33 标题: 回复 1楼星星心愿的帖子

老师，回我一下31楼的问题好发.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-29 12:19 标题: 回复 31楼tracey_l 的帖子

不好意思，遗漏了！基础题包括很多方面，是哪种题型错的比较多呢？.

作者: cindy_hu73 时间: 2011-11-29 12:54 标题: 回复 51楼ddcjd 的帖子

哈哈，现在的副课老师，有些是主课老师兼的！我儿子学校的英语老师还教美术！.

作者: tracey_l 时间: 2011-11-29 13:11 标题: 回复 89楼星星心愿的帖子

拼音、写错别字、引用课文内容，好像碰到什么错什么，每次还不一样。有时小测验又还好，我搞不懂了。.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-29 13:52 标题: 回复 91楼tracey_l 的帖子

这是由于现在的语文课文多，孩子每天要学习很多课文，要记住每篇课文的内容，一字不差地背出来，甚至于默出来真的很不容易。有时候，我们老师之间也会抱怨课文太多，自己都记不住了。生字也是同样的道理，容易出现回生现象。平时，家长可以有意识地请孩子学习生字时，与字形上相近的字在字义上区别。例如：“梢”字，预习时就可以例举出“稍、哨、悄”等字形相近的字，想想他们为什么部首不一样，时间长了，孩子就掌握了学习生字的规律。.

作者: tracey_l 时间: 2011-11-29 15:56 标题: 回复 92楼星星心愿的帖子

谢谢老师。能推荐一些阅读材料嘛？.

作者: 进儿妈妈 时间: 2011-11-29 16:08 标题: 回复 29楼星星心愿的帖子

您好！
孩子今年一年级，其实我觉得一年的的考试内容真不难，主要还是孩子粗心，对于粗心的孩子，老师有什么办法吗？
还有现在改卷真是严格哦！连线不直也算错？编号写的和卷子不一样也算错？（比如：选词填空（1）（2）但是孩子在选的时候写了①、②）.

作者: 蓝色妈妈 时间: 2011-11-29 16:24

真是一位好老师，不知谁家孩子能幸运碰到～～.

作者: 家有尤尤 时间: 2011-11-29 21:12 标题: 回复 87楼星星心愿的帖子

谢谢星星老师宝贵的建议。我试着按照你说的做做看。[em16.

作者: 爆丸妈妈 时间: 2011-11-30 11:58 标题: 回复 50楼星星心愿的帖子

先送花 49楼和50楼都送了
请问：1、我儿子五年级了，平时也挺爱书的，但就是喜欢看像舒克与贝特之类的故事书，您能否推荐一些与此类相似的书？
      2、关于阅读，儿子说其实看懂了，但是不知道怎样写？
      3、关于作文，现在儿子有点害怕了，总觉得自己写的不好，每次考试作文总是要扣4-7分的
      怎么办？谢谢

[ 本帖最后由爆丸妈妈于 2011-11-30 12:01 编辑 ].

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-30 12:23 标题: 回复 97楼爆丸妈妈的帖子

看了你儿子的情况，由于没看到试卷，所以只能凭借经验推测了。我觉得孩子说阅读部分看懂了，他并没有真正明白“看懂”的含义。有的学生认为，他能大致说出文章讲了一件什么事，就是看懂了。其实，他并没有真正理解文章的结构和立意。还有可能，孩子确实看懂了，但没有掌握正确回答问题的方法。例如：如何组织语言，如何做到简练、概括等。关于作文，如能短我一份孩子的作文，我能更清楚孩子的问题。因为造成“有点害怕”，原因有很多，我实在不好讲。说到推荐什么好书，我觉得自己不能乱推荐。我只能把我和孩子喜欢的书在这里说一说，好书实在太多。《叶圣陶文集》、《冰心文集》、《小灵通漫游未来》、《海底两万里》、《爱的教育》等，每本书有不同的作用。他们中有的能激励孩子认真学习，有的能帮助孩子积累语言文字，有的能丰富孩子的想象力。读好书，好读书，这是我培养自己孩子时，反复唠叨的。.

作者: 星星心愿 时间: 2011-11-30 19:38 标题: 他们，也需要爱！

昨晚，朋友心情特坏，把孩子带到我家，一边诉说事情，一边就掉下了眼泪，弄得我也挺不好受的。她的孩子四年级了，平时学习确实不够努力。（凭我的经验，也许有点大家说的“多动症”）我指导过这孩子，记忆力确实不如其他孩子。默写一首古诗，要一个小时以上。而且第二天在学校里默写，还会出现三、四个错别字，老师红字“50”。这样一个孩子，她完成作业往往需要别人两倍的时间，她老师竟布置她完成一篇作文草稿，补一单元《上海作业》，抄写和默写当天的词语，解释，一篇日记，预习第二天的课文等，真是没完没了。我朋友不知怎么办才好？看看女儿，看看老师发的短信（一堆牢骚话），心情可想而知。我理解这位老师，她真的不容易。谁摊上这样的学生，都很“麻烦”。但这样多的作业，真的是没有从孩子的角度出发。如果能缓一缓，或者有利于孩子的发展。我更想说：如果旺旺上有如此孩子的BBMM，千万不要放弃孩子，其实这样的孩子真的是不懂事，他们并不愿意做坏孩子。我们更需要给他们耐心、鼓励。昨晚，我亲自辅导孩子写了《我不——》，其实孩子写得还挺像样的，当然有很多字不会写，甚至于连“突然”的“突”都忘记了。听朋友说，昨晚功课做到2点，孩子真得太累了。今天看着自己班上的那个被医生诊断为中度多动的孩子，我更心疼了，我对他说：“老师，喜欢你！”孩子笑了。我希望我自己也能做到永远不要对这样的孩子发火，我知道这很难很难。因为每天都会因为他，班级不断地被扣分。。。。。。.

作者: snwb5 时间: 2011-12-1 14:03

请问星星老师，一年级课外阅读的话，看哪些书比较好呢？真是觉得语文涉及的面很宽，又想背唐诗，又想读现代文，不知从何下手呢。谢谢！.

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