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标题: [转载] 如何和老师正面沟通? [打印本页]

作者: 子玖妈妈    时间: 2011-10-8 09:40     标题: 如何和老师正面沟通?

请问:我孩子的老师经常考试,而且考题偏僻又艰涩,我该如何和老师沟通孩子的学习?

沟通前,家长应先解析老师的类型,知道老师是可以沟通的,才有办法谈如何沟通。

一般而言,老师大约可分为三大类型:(1)开放型:态度开放、乐于沟通,虽然有其教育理念,但愿意接受挑战。若有道理,他会调整。(2)封闭型:比较封闭,概念固着,喜欢指导,不喜家长干涉。需要许多努力,才可能松动老师原有的态度。(3)怪兽型:因为内在自尊比较脆弱,所以对家长充满防卫、难以妥协。.
作者: 子玖妈妈    时间: 2011-10-8 09:41

至于亲师如何沟通,五个做法供大家参考:

一、以信任和关怀为基础

信任:家长要相信,多数老师具有热忱,所有作为都基于「为孩子好」的良善动机。

这个基本态度,是亲师沟通最重要的基础。因为老师也是人,而人对于流动于彼此间的情绪都是敏锐的。所以家长一开始的信任,非常重要。

不要老是想为孩子找到最好的老师、创造最好的学习环境。父母和老师的角色不同,老师负有关照全体的责任,父母则只要对「自己的孩子」负责即可。父母想创造对自己孩子最有利环境的心情可以理解,可是对你孩子最有利的方式未必对其他孩子有利。如果家长自身先有「够好就好了」的想法,追求够好的老师、够好的学习环境,这样就有一个合理期待的范围,亲师关系自然有松的空间。

关怀:换言之,不要老是等到孩子有状况,才和老师沟通。老师也需要被肯定,做得好时家长没有鼓励,出了点状况家长就上门。老师每次看到家长,就是有麻烦要处理,家长已经和不好的感觉划上等号,老师当然不喜欢和家长碰面。

其实,家长和老师互动,不一定要面​​对面,联络本就是很好的沟通管道;比较大的事情,或累积比较久的时间,给老师一封诚挚的信都是很好的,信一页就好,让老师可以很快浏览一遍。

俗语说「见面三分情」,信任老师、表达正向的支持,家长平常就要做到。任何人都一样,要处理摩擦或观念的落差,就需要「搏感情」。平常没感情,碰到困扰才要找老师沟通,当然只能就事论事。总之,家长平常应和老师建立良性互动,多鼓励肯定、少指责批评。.
作者: 子玖妈妈    时间: 2011-10-8 09:44

二、厘清困扰的焦点

见过许多「孩子没困扰,父母有烦恼」的例子。通常是老师的某些作为,勾起父母学生时期某些不愉快的回忆或负向的情绪经验,这是父母自我的投射。如果能够厘清困扰的焦点,发现孩子没困扰,但自己很头痛,那可以选择不要用放大镜看老师,甚至进一步回头处理自己成长过程的课题,也许反而是让自己更开放的契机。

沟通前,除厘清困扰焦点外,家长要能具体陈述问题。譬如,「这么做会抹煞了孩子的学习动机」,这样的叙述是抽象的。老师可能回答,「我教了这么多年,没有你说的问题」,来加以拒绝。

和老师沟通,不能只给一个主观论断的问题,然后要求老师解决。以「生字练习次数」为例,有些家长会跟老师说,「孩子功课那么多,负担那么重,把学习动机都抹杀了。」这种缺乏确切解决方案的批判性言语,极可能换来老师的否定,因为也有孩子需要多写几次才能把生字记熟呢。

具体陈述问题,提供合理的替代方案,但不要忘记对老师专业的尊重,要取得双赢的局面就比较容易。如果家长发现有问题,却想不出好的解决方案,可以试着先找专家谈,寻求第三者的意见,厘清问题与琢磨可能解决方案。.
作者: 子玖妈妈    时间: 2011-10-8 09:45

三、表达对老师的同理与支持

要诉说孩子的困扰前,记得先表达对老师的同理与支持。在升学压力很大的阶段,老师再有理念,也很难摆脱压力。特别是升学率挂帅的学校,老师所肩负的重任,家长实难想像。

而且老师要面对所有的学生与家长,不只学生各个不一样,家长也有许多不同的声音。如果能够先以「老师要关照整个班级,要符合每个家长的需求,真不容易」,来表达对老师的同理,老师就能从家长的支持中找到力量去处理问题。.
作者: 子玖妈妈    时间: 2011-10-8 09:47

四、表达自己的需求和期待

清楚向老师说明孩子的状况与自己对孩子的期望。例如孩子数学一直跟不上班级的进度,你可以请求老师的谅解与同意,「孩子在数理科目上,只要能充分了解基本观念,熟练基本题型,太艰深的问题就不要求孩子一定要完成」。家长要能具体说出需要老师协助与支持的部分,例如作业减半,或允许只做基本题型,但接受成绩上的结果。最重要的是,家长一定要表示并非放弃孩子,或不要老师管孩子,而是让孩子截长补短,投入更多的精力在自己较优势的科目,劣势科目保持一般水准即可。

所以沟通时,要清楚自己的目标和孩子的情况。告诉老师,「我知道老师很用心,只是孩子这一部分能够发展到这样,我们觉得已经很棒了,我们可以接受这样的结果。」换言之,你是邀约老师一同来做孩子的学习经纪人,这是个邀约,不是指责跟要求。家长要想一个老师也能依循的方向,而非只抛出问题,或者给老师下指导棋,甚至让老师觉得他教不好,带班不行。

家长知道老师很用心,而且要关照全班,只是从个人的角度出发,孩子的状况是这样,而不指导或指责,就能建立良性的亲师互动。.
作者: 子玖妈妈    时间: 2011-10-8 09:49

五、争取其他家长的共识

如果家长希望老师在教学或班级经营有些变革,应争取其他家长的认同。没有得到其他家长的支持,老师不可能只为一个人改变。如果班上多数家长有共同想法,老师要做调整也会比较容易。

   虽然多数老师具有教育热忱,有一定的弹性,但孩子仍可能碰上怪兽老师。如果你自问已经具有相当的诚意与沟通技巧,可是始终没有回应,怎么办?当上述方法都不管用时,家长可以退而求其次,寻求第二条路,自力救济。

    孩子在成长的路程中,难免会碰到不那么理想的对待,此时,父母要当孩子的消毒剂和打气筒。消毒剂就是,当某些不当对待伤害到孩子的自信与自尊,造成孩子退缩时,要帮助孩子厘清,让他不要受那个毒害。

    如果老师的教学方式无法做太多调整,偏又不适合孩子,孩子会​​不断的挫败,此时家长要扮演的就是打气筒的角色。针对孩子的努力与进步给予鼓励和肯定,让他有信心,从家里得到支持。.
作者: 精诚所至TM    时间: 2011-10-8 10:33

好贴!.
作者: yaya的妈    时间: 2011-10-8 13:04

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作者: 隆隆爸    时间: 2011-10-8 13:28     标题: 回复 1楼子玖妈妈 的帖子

谢谢师傅分享,送花啦!.
作者: yiyi-mama    时间: 2011-10-9 14:09

学习.
作者: 子玖妈妈    时间: 2011-10-10 15:16

如何和老师沟通是低年级家长必须要学会的功课.
作者: feilin    时间: 2011-10-12 16:33

和老师沟通是大学问。.
作者: 隆隆爸    时间: 2011-10-13 10:56     标题: 回复 12楼feilin 的帖子

是的。与人打交道都需要因人而宜,先要摸清一些对方的脾性。.




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