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标题: [数学] 请推荐家长和孩子共同的奥数启蒙书 [打印本页]

作者: angel_chen 时间: 2011-2-14 09:00 标题: 请推荐家长和孩子共同的奥数启蒙书

儿子小二，一直在考虑到三、四年级开始让他去接触奥数，但非常担心他能否接受增加的学习负担，希望他能够很自然、有兴趣、缓缓地进入这扇门，不要把奥数学习变成题海战场和巨大的负担，请各位BBMM能够推荐一些奥数的启蒙书，无论是教材、习题或者思维训练类别的都可以。

作者: s1100 时间: 2011-2-14 09:42

就启蒙来说，奥数的教材都差不多，反正我用下来除了熊编的那本，其他的都可以.

作者: angel_chen 时间: 2011-2-14 10:30 标题: 回复 2#s1100 的帖子

你们在用哪本？推荐一下

作者: hxy007 时间: 2011-2-14 11:11

小奥影响力巨大，现在学校里的老师给学生布置家庭作业时往往会加一道“拓展题”，其实就是与当下学习的知识点匹配的奥数题。认真钻研它们，弄懂弄通弄透它们，个人觉得就够了。当然，如果想作弊抢跑，那就另当别论。.

作者: angel_chen 时间: 2011-2-14 11:16 标题: 回复 4#hxy007 的帖子

哈哈，007就是007，我们学校里几乎没有此类题目，期末家长会后，儿子数学老师建议给儿子做一些课外内容，课内作业他做的快，常常做完后就会找其他小朋友说说话、发发呆，做做小动作。
我的想法是让他能够快乐地抢跑，虽然可能也算是作弊，那如果他开心，我也愿意让他去学习，但如何快乐学习，很伤脑筋。.

作者: hxy007 时间: 2011-2-14 11:39 标题: 广度与高度（深度）的抉择

引自http://ww123.net/baby/viewthread ... ;page=50#pid5527144
　　今晚hxy007和三位在沪上大学、成家、立业的高中同学在番禺路上聚会，闲聊之间说起了自己的孩子。说着说着，四个人惊讶地发现，我们的孩子有一个共同特点——玩了许多名堂，学了许多东西，却没有一样玩出名堂，学到精致；各科学习成绩比较平衡，但都不突出。我们不是在抱怨，而是在相互欣赏和鼓励。在007看来，孩子在小学乃至中学阶段的发展方向有两种不同选择。由于受到考试和升学的影响，多数孩子在老师和父母的引导下，选择了朝深度、高度、难度方向发展；而我们引导孩子选择了向广度、宽度方向发展，即不求专门发展，但求全面发展。007觉得，这种选择虽然在升学上会有一定的风险，但从长远来看是更加理性的选择。根据如下：

　　一、“金字塔原理”（又称“ccpaging原理”）

引用:

原帖由 ccpaging 于 2009-7-23 21:43 发表 $\"\"$
　　……知识的发展结构呈金字塔型，小时候接触的知识面越广，越能支持一个更高的塔尖。

　　二、“沙坑原理”（又称“hxy007原理”）引自http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4607826&page=7第334楼

引用:

原帖由 hxy007 于 2009-7-23 22:55 发表 $\"\"$
　　周一，hxy007和另外一个BB带着四个小朋友在“热带风暴”疯狂了一个下午，天黑之后才恋恋不舍地回家。
　　我们照例在“风暴沙滩”要挖一个深坑，深及最下面的水泥地板，看到渗水现象。
　　007做最初的开口工作——坐在沙滩上，摆开架势，不断地曲伸两腿，用两只脚掌将沙子推向四周，屁股下面逐渐形成一个大坑。
　　CJM同学和Alex是第一跟007来这里玩，不明就理，觉得坑只要挖深，不必挖得这么大。
　　儿子和J同学可是有经验，他们跟这两位挖坑新手解释说：先要挖得大，最后才能挖得深。
　　是这个理。挖沙坑就是这样，口子开小了，挖着挖着，沙子就会不断流下，直到沙坑坍塌，很难深挖。

　　三、“混凝土原理”（又称“先广后深原理”）引自http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4607826&page=7第327楼

引用:

原帖由 混凝土 于 2009-7-23 11:48 发表 $\"\"$
孩子的不可预测性正是人生的精妙所在，因此，看书的涉猎面应该先广后深，父母不应该在孩子懵懂时就用功利的眼光左右孩子的选择。

　　“金字塔原理”、“沙坑原理”、“混凝土原理”，其实是一个道理。这个道理既适用于学业，也适用于人生。早年的学习广度影响乃至决定将来的学习深度；生命的宽度决定生命的厚度或深度。.

作者: hxy007 时间: 2011-2-14 11:44

引用:

原帖由 angel_chen 于 2011-2-14 11:16 发表 $\"\"$
我的想法是让他能够快乐地抢跑，虽然可能也算是作弊，那如果他开心，我也愿意让他去学习，但如何快乐学习，很伤脑筋。

好事不会让一个人占全。007想让孩子快乐地学数学，就没法抢跑。你让孩子抢跑，又想让孩子快乐。嘿嘿，不是不可能，但颇有难度。.

作者: hxy007 时间: 2011-2-14 11:49

小朋友学有余力，做完作业之后有许多选择，如帮助其他同学完成作业（教是一种再好不过的学习方法），又如掏出一本早已准备好的课外读物读起来……孩子做好了老师布置的数学作业后，再要他多做几道数学难题，是数学老师i常有的建议，却是一项很坏的建议。.

作者: angel_chen 时间: 2011-2-14 12:14 标题: 回复 8#hxy007 的帖子

，我也在犹豫要不要给他带本书去学校，没事了做做数学题，这对孩子的兴趣可能不会有很大帮助，最好是有一些能够引起他学习数学兴趣的书籍，让他主动地去学习或者自己去找思维训练题做。帮助其他同学也是个好办法，但他脑子里这根筋似乎还没长好。.

作者: 遇儿予耳 时间: 2011-2-14 12:38 标题: 回复 6#hxy007 的帖子

在你们欣赏和鼓励的感染下，我很好奇“玩了许多名堂，学了许多东西”里的“许多”有哪些啊？
我的思维比较，，比较无趣，所以我看到“许多"脑子里就排着队涌现了围棋,钢琴，练字，乒乓球，等等各类兴趣班，还是考证下吧。

谢谢了.

作者: hxy007 时间: 2011-2-14 13:07 标题: 回复 10#遇儿予耳的帖子

　　还真让你猜对了，我的孩子确实喜欢围棋、乒乓球，除此之外，还有游泳、羽毛球、网球、壁球、足球、篮球、桌球、滑轮、蛇形板、飞碟、风筝，总之闵行体育公园里见得到的运动项目，他都玩，轮番玩。此外，他还在体育公园抓昆虫、蚯蚓、青蛙，粘知了，观察那块小湿地里的生态，给停歇在湖心岛上成群的白鹭拍照，在隔壁小区的泥塘里钓鱼、钓虾，在家踢毽子，上网查资料或玩游戏、收听评书、收看原版小孩片，到崇明滩涂抓来螃蠏放在家里养，偶然也会练练书法，当然，最大最持久的爱好是看书，连拉屎都在看闲书……
　　以上种种爱好除围棋之外，都是野路子，没有上兴趣班。兴趣不需要班，只需要时间和空间。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2011-2-14 13:17 编辑 ].

作者: 遇儿予耳 时间: 2011-2-14 15:32 标题: 回复 11#hxy007 的帖子

呵呵，你的文字有节律
打快板一样
看完了心里很敞亮，这才是小子们的生活
谢谢你知无不言，言无不尽！！.

作者: zeroch 时间: 2011-9-7 17:23

家长的心态要好，还得有技巧应对来自学校的麻烦.

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