Board logo

标题: [外语] 如何培养英语阅读和写作(望不二等前辈进来指导吧) [打印本页]

作者: angel_chen    时间: 2010-11-7 20:40     标题: 如何培养英语阅读和写作(望不二等前辈进来指导吧)

请教旺旺上的各位前辈,近期儿子英语学习遇到一些问题,前期单词、听力、书写方面花的工夫比较多,阅读方面相对比较落后了,因此开始让孩子阅读,给他买了不少原版书,还有一些科普英语读物和轻松英语系列的书籍,让他每天花些时间阅读,但是担心他是否真地看懂,想了半天没什么好办法,就试着让他每句话翻译,但觉得这个方法不好,一方面怕磨灭了孩子阅读的兴趣,另一方面翻译总觉得不是语言学习的好方法,有什么好的方法吗,能够让他像看中文书籍一样,不用让我在后面盯着,自己能够主动地去读不呢。

增加关于英语写作的问题,欢迎各位BBMM参加讨论。

[ 本帖最后由 angel_chen 于 2011-1-15 07:28 编辑 ].
作者: Sally妈妈    时间: 2010-11-7 22:33

找找不二周助的历史帖子,你会获益良多。.
作者: 不二周助    时间: 2010-11-8 21:13

读不懂不能体会情节,当然不会主动去读。这要一个很长的过程。也需要有很多阅读材料的铺垫。.
作者: 不二周助    时间: 2010-11-8 21:20

翻译不利于建立英语思维。如果看我女儿的经验,就是从来不用中文翻译。养成想英语的习惯,今天她问我:baseball freak 是 be fond of baseball 还是 be good at baseball?
就是说用英文解释英文,用英文思考的能力,是习惯。.
作者: angel_chen    时间: 2010-11-8 22:16     标题: 回复 3#不二周助 的帖子

不二前辈能否详细些,我也再考虑翻译和英语思维的关系,和中文不一样,给儿子阅读的中文书,我能比较准确地知道儿子读懂了多少,该给他读什么样的书,但英语我自己完全没有感觉,每页书字多了怕他读不懂,字少了怕他没兴趣,还有句型语法的问题,一句话单词他都认识,但可能他读不懂,比如一些从句。

很犯难.
作者: 宝宝妖精    时间: 2010-11-8 22:22     标题: 回复 1#angel_chen 的帖子

不知道您孩子是几年级?

个人觉得学英语要先说再读,边说边读,
词汇不会够说的,然后找单词去说,语言就能丰富

学英文和学语文都是一样的,之前怎么学的语文就该怎么学英文啊.
作者: 不二周助    时间: 2010-11-8 22:31     标题: 回复 5#angel_chen 的帖子

一开始阅读不要太纠结于understanding,为什么要每个字都准确无误地知道意思呢?其实你只要知道一个大概,如果多读了,自然就懂了,会猜出来的。
如果你把语法,句型,单词都分开来对孩子讲解的话,他反而不懂,将来也用不好英文。因为他的记忆是分开来的英语,就像数学公式一样的英语。
我上雅思课时,很多人背了无数单词,号称词汇量过万的那种,嘴里蹦出来就是一个个单词。实在让老师忍无可忍:Please put it into a sentence.然后他们就是写出让外国人完全看不懂的文章,充斥着很多用中文理解的单词。
可见背单词在基础学习时是用处不大的,英语要积累,更要有方法。就算是背,也要背文章才对。.
作者: angel_chen    时间: 2010-11-8 23:01     标题: 回复 6#宝宝妖精 的帖子

儿子现在二年级,说主要让他在EF练习,听和写在家里做的更多些,也明白语文和英语学习方法应该一致,但学习环境差别太大,有难度呀!.
作者: angel_chen    时间: 2010-11-8 23:06     标题: 回复 7#不二周助 的帖子

“一开始阅读不要太纠结于understanding,为什么要每个字都准确无误地知道意思呢?其实你只要知道一个大概,如果多读了,自然就懂了,会猜出来的。”  -- 有道理,要努力克服我自己的功利主义,应该慢慢来!

那作为家长在培养孩子阅读能力过程中,应该做一些什么事来帮助孩子呢.
作者: 不二周助    时间: 2010-11-8 23:10     标题: 回复 9#angel_chen 的帖子

看这里,就是是英文的

http://ww123.net/baby/thread-4559973-1-1.html.
作者: angel_chen    时间: 2010-11-8 23:29     标题: 回复 10#不二周助 的帖子

你说的有道理,让我仔细想想.
作者: tommi妈妈    时间: 2010-11-9 08:02

引用:
原帖由 angel_chen 于 2010-11-7 20:40 发表
请教旺旺上的各位前辈,近期儿子英语学习遇到一些问题,前期单词、听力、书写方面花的工夫比较多,阅读方面相对比较落后了,因此开始让孩子阅读,给他买了不少原版书,还有一些科普英语读物和轻松英语系列的书籍,让 ...
这和学习中文没什么区别。
想想我们如何教孩子中文的.
作者: angel_chen    时间: 2010-11-9 12:34     标题: 回复 12#tommi妈妈 的帖子

环境不同,毕竟没法提供一个完全一样的语言环境,就在为这个挠头呢.
作者: tommi妈妈    时间: 2010-11-9 13:26

引用:
原帖由 angel_chen 于 2010-11-9 12:34 发表
环境不同,毕竟没法提供一个完全一样的语言环境,就在为这个挠头呢
确实不在母语环境,学习起来会更难些。
不过语言学习的基本原理和方法是相通的。.
作者: angel_chen    时间: 2010-11-9 19:27

刚才陪儿子阅读,与他进行了思想的交流,讨论阅读过程中不要进行翻译的问题,儿子问了我一句非常无语的话:不翻译我怎么知道意思呀!

看来这两个礼拜的翻译式阅读已经带来了不好的影响!.
作者: 宝宝妖精    时间: 2010-11-9 21:53     标题: 回复 15#angel_chen 的帖子

两年级还小呢,多多和他玩玩猜意思: 用手势,表情,动作,情境去解释意思或用英文解释英文,要比直接翻译效果要好得多,还能锻炼情商,一举两得

我儿子小一,两个月前连ABC都不认识呢,尽管他现在英文成绩不好,但他已经能在饭店里脱口而出:May I have a ...please?他也很喜欢说英文儿歌,经常没事就自己哼哼, 很有意思,
他的成绩不好我不会生气的,他已经很努力了 ,我相信他只要保持对这门语言的兴趣,一定能能学好的..
作者: angel_chen    时间: 2010-11-9 23:13     标题: 回复 16#宝宝妖精 的帖子

是啊,不能翻译了,要调整,好好想想,如何调整.
作者: angel_chen    时间: 2010-11-13 16:33

下周出差,正好停止翻译型阅读,等2周回来后重新开始。.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-1 23:43

Step into reading 4和magic tree house已经到货了,给儿子翻了一下,回复难了些。但step into reading 3的内容翻过,似乎简单了些。
是该坚持开始Step into reading 4还是另想办法,愁ing!.
作者: tracey_l    时间: 2011-1-4 13:01

我也一起来顶顶,对于阅读是满难去判断到底读懂了多少。

就这么自己看看能增长什么嘛?.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-4 13:07     标题: 回复 20#tracey_l 的帖子

昨天我在“少儿读物”板块里找到一个好帖子“原版儿童英语分级读物”:http://ww123.net/baby/thread-4774881-1-1.html,是哈考特的分级读物,似乎能够把儿子和step into reading 4级别的差距做一个衔接,准备等这周儿子把starfall的I'm reading读完后,开始哈考特分级读物。有新的进展再向大家汇报。.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-4 22:14     标题: 回复 21#angel_chen 的帖子

下午把哈考特G1的所有文章按照儿子目前的情况分成了5个级别:最易、易、普通、难、最难,让儿子能够逐步步入纯英语阅读的世界。
其中Math和Science未做任何划分,感觉相对独立,如果有时间可以穿插地让宝宝浏览一番。.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-4 22:16

楼主已经发了G2的前五个Part,正在积极下载ing.
作者: ccpaging    时间: 2011-1-4 22:33

引用:
原帖由 angel_chen 于 2010-11-9 23:13 发表
是啊,不能翻译了,要调整,好好想想,如何调整
英语学习中一定要做到No Chinese。老师如果实在没办法解释,Chinese下,也就算了。正常情况下,一定要坚持No Chinese的原则。
关于英语阅读,我觉得有个问题需要先澄清。阅读的作用,严格意义上来说,并不完全是学习语言。附着在语言上有很多东西,情感、历史、人性体验、社会、交往等等。如果孩子在国内学习的话,那么必然的,还是用中文阅读更容易获得这些语言之外的东西,英文阅读则主要放在语言学习上。所以,同样是10岁的孩子,我觉得,没必要要求中国孩子能达到美国孩子阅读英语的水平。其实也不现实,硬要这样做,可能挤占学习语文和数学的时间。.
作者: Sally妈妈    时间: 2011-1-4 23:01

我们基本坚持英语环境下的阅读,很少用中文解释,教的老师也全都是外教,除了我自己这个中教以外,而且我在不到万不得已的情况下也尽量不用中文解释。
但是现在出来一个问题,好多英文单词和中文意思孩子对不上号,拿出一个单词吧,让她造句一点问题没有,符合她水平的文章她都能理解,即使是英语思维方式的句子或句式。
但是,,,假如要她把某个单词翻译成中文,她就很少能精准地说出来。
这个问题,对于应试来说,很大。

[ 本帖最后由 Sally妈妈 于 2011-1-4 23:05 编辑 ].
作者: ccpaging    时间: 2011-1-4 23:11     标题: 回复 25#Sally妈妈 的帖子

造句应该没问题。因为单词都是在句子里边记忆的,不要单独记忆。
单词翻成中文,本来就不可能精准的。大部分单词都没有唯一的中文解释。
现在考试,好像没什么英翻汉吧。我看过小四生的练习,没有。

老师有时要求做阅读时,翻成中文再答题。这点我是极力反对的,尽量跟老师沟通。.
作者: Sally妈妈    时间: 2011-1-4 23:16     标题: 回复 26#ccpaging 的帖子

我自己不觉得这是问题,但是我们有过过翻译时因为精准度不够而吃亏的经历。
也许是老师的教学不够与时俱进。呵呵.
作者: ccpaging    时间: 2011-1-4 23:16     标题: 回复 26#ccpaging 的帖子

另外,不二曾经介绍过不少精读的材料。老实说,我们家没用上。
本身功课已经把孩子搞得比较累了,听几首英文歌或者电影配音,看点浅显的英文书,算是放松下。
我觉得,还是要分清母语学习和外语学习的不同,在要求上有所不同,在时间分配上有所不同。否则,英语极好,中文不过关,也是不行的。.
作者: ccpaging    时间: 2011-1-4 23:20

引用:
原帖由 Sally妈妈 于 2011-1-4 23:16 发表
我自己不觉得这是问题,但是我们有过过翻译时因为精准度不够而吃亏的经历。
也许是老师的教学不够与时俱进。呵呵
考试这个东西啊,包括竞赛,如果有不合理的部分,真的不要太在意。
出题的老师也是人,也许只是做个试验,也许只是心血来潮,也许只是犯了一个小错误、、、
大的方面抓住了,该有的素质有了,这是正道。.
作者: tracey_l    时间: 2011-1-5 08:49     标题: 回复 28#ccpaging 的帖子

我家也碰到了阅读后能看懂文章意思,但是一句一句翻译每次说不会或者可以说不愿意。有老师跟我说,这个情况是因为孩子的中文水平还不够高,或许单词一个一个意思基本都能明白,但是翻译成句就困难了,需要语言的组织。
如果就这么一本一本看下去,如何检测或者说怎么去辅导呢?自己心里怎么总觉得没有底呀。.
作者: ccpaging    时间: 2011-1-5 09:26     标题: 回复 30#tracey_l 的帖子

根本的差别在于,我们相信哪一个观点:

1、孩子天生是好的,我们把他教坏了。
2、孩子天生是不好的,我们把他教好了。

我相信前者,所以:
1、不敢教,能不教就不教,而是让他自己学。
2、相信他自然的想学习,不用督促和检查。
3、相信他自然的反应,如兴高采烈地给我复述故事内容,或者要求再看一遍,或者要求再借英语阅读材料等等。.
作者: ccpaging    时间: 2011-1-5 09:49     标题: 回复 31#ccpaging 的帖子

翻译对中文的要求和英文的要求那是相当高滴。

1、并不是懂中文或者英文就可以翻译小说。不是有翻译家这种称谓吗?
2、上海学英文的不少,每年也就能出几个同声翻译。
3、俺们家小四生,经常中文都会说错,或者说不清楚,或者说的颠三倒四。但是想想诸如迅雷不及掩耳之势的典故,以及布什总统也会说些词不达意的话,也就释然。.
作者: dh_l    时间: 2011-1-5 09:57

深有启发,寒假开始让他阅读.
作者: DXMOM    时间: 2011-1-5 10:06

引用:
原帖由 ccpaging 于 2011-1-5 09:49 发表
翻译对中文的要求和英文的要求那是相当高滴。

1、并不是懂中文或者英文就可以翻译小说。不是有翻译家这种称谓吗?
2、上海学英文的不少,每年也就能出几个同声翻译。
3、俺们家小四生,经常中文都会说错,或者说 ...
过来学习。 赞同你的观点。
要做到准确的翻译,需要对两种语言都有深刻的理解,很不容易的。
再说,不同语言原本就是在词语上有不能完全覆盖的范围,就如上次一个BB说到的园和椭圆的概念:一个单词在中文中涵盖的内涵如果用圆来表示,而翻译过来的那个英语单词的内涵可以用椭圆表示,两个单词的内涵和外延是不完全重叠覆盖的。

孩子在阅读英语读物的时候,看懂了才会有兴趣继续看下去。 如果他看得津津有味并不时大笑等,说明效果不错。 不用一定要让孩子一句一句翻译,这样就没有阅读的乐趣了。

如果家长也有时间看一遍同样的书,看完或看了一个段落和孩子一起讨论分享一下那本书,比如说说:我最喜欢的人物阿,喜欢他什么啊,或就情节讨论,等,会了解孩子读懂多少,并能激发孩子阅读的兴趣, 并适当引导一下。.
作者: 青青小白杨    时间: 2011-1-5 10:14     标题: 回复 1#angel_chen 的帖子

进来学习的。


不用让我在后面盯着,自己能够主动地去读

做到这点还是要有很长的路要走,一起努力吧。

[ 本帖最后由 青青小白杨 于 2011-1-5 15:17 编辑 ].
作者: tracey_l    时间: 2011-1-5 11:04     标题: 回复 31#ccpaging 的帖子

谢谢。
心里和您的想法一样,但是有时还是会担心。
看样子应该学会放手。让他自由的阅读。.
作者: honghong7676    时间: 2011-1-5 11:38     标题: 向 10#不二周助讨教

已经跟了几天了,学习了很多东西。但是还是想想谈谈自己的情况:
1。我好像也很难完全抛弃中文的解释。我是一直坚持跟着孩子一起阅读的,但真的遇到孩子不懂的东西,即使我用英语解释了,表情,动作都做了,但是孩子还会不理解,这个时候中文就会不由自主地冒了出来。这是不是没有语言环境的通病。但是真的很难解决。
2。 阅读完了要不要继续跟进一点,例如提一些小问题,围绕画面,人物,情节,有这个必要吗?.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-5 16:40     标题: 回复 24#ccpaging 的帖子

方法选择其实源于目标的确立,何种目标决定最终的方法,或者说是方法论。非常希望儿子能够左手中文、右手英文,能够做到左右互搏。宝宝喜欢看书,中文书,从中他获得了很多,也很快乐,但英文阅读距离中文还有较大差距,从目前世界用中文和英文承载的文化、宗教、科学、自然等等人类的结晶和优秀宝藏是非常多的,希望他能够有一天向不二家的娃娃那样,自由地读、自由地想象。儿子现在还小,可以有时间去读,读一切可以读的东西,暂时把数学先放一放(CCBB是数学教育高手,拜读过您的精华帖,还做了笔记,非常佩服 ),等再过几年,考虑把重点转换到数学等学科上来。.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-5 16:47     标题: 回复 25#Sally妈妈 的帖子

为何不能翻译,应试就会有问题,我们年级还低,没有遇到这个问题,能否详解一下.
作者: ccpaging    时间: 2011-1-5 16:52     标题: 回复 38#angel_chen 的帖子

本想解释下24#只是我个人根据自己情况设定的想法,无意与大家争论。后来一懒,也就没说了。

能理解你的想法。.
作者: 文心    时间: 2011-1-5 16:56

呵呵,其实在听力练习上是可以尽量做到或慢慢做到不要去翻译。其他方面我个人对不同阶段不同孩子持保留意见。.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-5 17:00     标题: 回复 34#DXMOM 的帖子

我家哪位捣蛋鬼看完书不爱和我们讨论,常常敷衍几句了事.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-5 17:03     标题: 回复 37#honghong7676 的帖子

不二好久没有出现了,看来的大家一起呼唤才行啦.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-5 17:05     标题: 回复 40#ccpaging 的帖子

我也明白的, ,旺旺上讨论而不争论,如同春秋战国百家争鸣一般.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-5 17:07     标题: 回复 41#文心 的帖子

完全同意您的意见,不同的孩子、不同阶段的孩子、不同环境的孩子应该有不同的教育方法论,只要孩子能快乐地成长.
作者: Sally妈妈    时间: 2011-1-5 17:33     标题: 回复 39#angel_chen 的帖子

我说的应试不是指学校的考试,目前我们四年级,确实也还没出现过中英互译的题目。但是我们学校组织过单词比赛,SALLY虽然有奖,但与她的期望值和水平颇为不符,问下来是因为翻译得“不准确”,还有参加过一个比赛,词汇部分成绩不佳,但听力和阅读部分得分都不错,所以我相信她不是不懂词汇的意思,只是不能写出准确的中文意思,所以估计老师给分很低。
其实CC说得对,单词本来就没有必要逐个翻译,这也是我一直的观点,甚至我更极端地认为目前单词也不要去背诵和默写,因为那必要要占用很多时间,所以我女儿写的英文文章洋洋洒洒,但错别字却很多,但是SO WHAT,她还这么小,需要那么准确地拼写每个单词吗,将来还有那么长的路要走,还怕写不对吗。不过这是我的个人之言,仅供参考。.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-5 17:35     标题: 回复 46#Sally妈妈 的帖子

旺旺上的BBMM都是久经考验的共产主义战士!,而且还在不断地修行进步中!

[ 本帖最后由 angel_chen 于 2011-1-5 17:36 编辑 ].
作者: 世俗人    时间: 2011-1-5 18:09

提示: 该帖被自动屏蔽
作者: ccpaging    时间: 2011-1-5 22:12     标题: 回复 48#世俗人 的帖子

其实,这也是我担心的。网上也看到一些在国外上小学的孩子,有的妈妈又在担心中文不好。咋说呢?我当然曾经梦想过儿子随便抓起一本中文或者英文的书,都能看进去,吸取到精华。同时,我还梦想儿子见到什么数学难题都不怕,拿过来就解。
显然,儿子不能同时满足我这些梦想,所以必须有所放弃才能真正得到。

说到英语,忽然想起,有帖子讨论过,国外小学四五年级教育中,我们最缺少的是说理教育。今天开家长会,班主任老师也提到这事,说孩子们不会说理、不会协调彼此,好像也没什么办法,要BBMM加强教育,可是BBMM也不懂这个,说不定自己还在为同事关系、上下级关系而烦恼呢,又怎么可能教孩子。

希望有达人能详细介绍介绍,诸如案例、书、方法什么的,希望能引进。

好像有点歪楼了,是吗?.
作者: 不二周助    时间: 2011-1-6 08:05     标题: 回复 37#honghong7676 的帖子

阅读完了要不要继续跟进一点,例如提一些小问题,围绕画面,人物,情节,有这个必要吗?

有必要的。这是口头阅读理解。对于好的情节,有必要写下来。.
作者: honghong7676    时间: 2011-1-6 08:17     标题: 回复 50#不二周助的帖子

谢谢回复了。有的时候看孩子的测验试卷,真的有这很无语的感觉。好像跟我们每天的阅读没有什么很大的关系,在学好和考好真的是很难平衡。我有的时候都要偷偷为自己鼓劲,希望自己能坚持,再坚持!.
作者: 不二周助    时间: 2011-1-6 08:20

1。中文解释能否帮助孩子更好的理解文章?
是的。但这只是解决眼前的问题,短期效应。

2。既然如此,为什么要用英文解释?
建立阅读基础和英语思维的时候需要用英文解释,最好查纸质英英词典。
能够阅读英英词典并找出对应文章的准确英文解释,也是阅读能力的体现。

3。什么时候用中文解释?
程度很高的时候,高中或大学。中文解释来帮助精确词汇的意思。
英语非常好的人可能不需要。如果这个人英文和中文水平相当的话。

4。阅读要点是什么?
融会贯通,记忆力,文字敏感度,持续性。好的阅读材料,多思考Why, How..
作者: 不二周助    时间: 2011-1-6 08:25

阅读确实是一条很长的路。(虽然我觉得背诵和应试的路也不短)。
但是如果走好了,就直接具备去上班的能力。而不是仅是考试的能力。.
作者: tracey_l    时间: 2011-1-6 09:07

我是来顶帖子的。一直关注着。.
作者: 旮旯茸    时间: 2011-1-6 10:02

引用:
原帖由 不二周助 于 2011-1-6 08:20 发表
1。中文解释能否帮助孩子更好的理解文章?
是的。但这只是解决眼前的问题,短期效应。

2。既然如此,为什么要用英文解释?
建立阅读基础和英语思维的时候需要用英文解释,最好查纸质英英词典。
能够阅读英英词 ...
请推荐适合小孩的纸质英文字典。现在买的带图解的英文字典是不带英英解释的。.
作者: JOEY729    时间: 2011-1-6 11:04     标题: 回复 46#Sally妈妈 的帖子

Sally妈妈,借LZ宝地,阅读中有些困惑和焦虑,想和你探讨一下,顺便取经。
现状:
1。我女儿在考试中经常因为拼写问题扣分,最近老师还让课堂默写3L的课文,这个分数更是惨不忍睹。
2。我一向是重视听力和阅读,阅读的时候也几乎不给中文解释,更不要求翻译。经常是丢本书给她,她有兴趣就读下去,读完,我有时间就随口问几个关于这本书的问题,没时间,就随她去。我负责找书和丢书。
现在我碰到3个问题:
1)看到孩子因为拼写扣分,对自己不重视SPELLING的态度动摇了。
2)PHONICS的学习一直没有进步,PHONICS暂时对她拼写和拼读作用不大。
3)我给孩子抓阅读没有系统性,总是东一把西一把的。看过一些搞笑的绘本, PM的书看到20级左右,新课标科普丛书买回家看了2-3本,跟着外教上了几本绘本精读,轻松英语名著第四级看了,网上下载的TOMMY TALES看了几本,最近說要看哈利波特,网上下载下来,还没看到1/3本又丢开了。什么书基本都是看不完一套,而且杂乱无章。

对于一个三年级的孩子,稍微有一点阅读基础的,该怎么规划小学到初中阶段的阅读?如有可能,请给点建议吧.
作者: DXMOM    时间: 2011-1-6 11:57

引用:
原帖由 不二周助 于 2011-1-6 08:20 发表
1。中文解释能否帮助孩子更好的理解文章?
是的。但这只是解决眼前的问题,短期效应。

2。既然如此,为什么要用英文解释?
建立阅读基础和英语思维的时候需要用英文解释,最好查纸质英英词典
能够阅读英英词 ...
请教不二周助, 为什么强调是纸制的?

我理解看书的时候,纸制的感觉是完全不同的,只有纸制的才有书香的感觉,而且真的有“看书”的感觉。
但是,词典的话,能说说理由吗?

我目前用的是longman的纸制词典附的光盘拷在电脑上的电子版词典。 我比较懒,觉得查电子词典比较快。

当然,同意不二周助说的,一定要用英英的,千万不要用金山词霸之类的东西。.
作者: Sally妈妈    时间: 2011-1-6 12:03     标题: 回复 56#JOEY729 的帖子

别说取经,我也是在逐步摸索中,跟旺旺上的高人们学了不少。我可以把我的想法跟你说说,供你参考。
从第三个问题开始说,看得杂不要紧,我觉得你选的都挺好,有分级读物,有绘本,有科普名著,都全了,泛读就是要题材广泛才好,但是开始了的书最好看完,或者难得有一两本觉得看下去不喜欢可以放弃。会不是是内容不够与时俱进?有的名著或者分级读物跟孩子的生活离的很远,她是没啥兴趣的。
我觉得給孩子阅读之前,家长是需要做很多功课的,尤其是起步阶段做这个功课尤其重要。挑选合适孩子程度和她的兴趣的书,她才能看得下去。比如我女儿虽然是个女孩,但是她喜欢的书比较偏男孩化,所以我給她买的那些女性化的书,比如姐姐妹妹的,公主的,学校生活的那些书都浪费了,她一本也不要看,反而喜欢看的是搞怪的,奇幻的,科学方面的。我搞清楚她的套路之后給她再买的书,她就看得很起劲了。最近订了中学生英语报(POST),每期有天南地北各种内容的新闻涉及,都是紧跟时代潮流的,孩子很喜欢看的。
再者就是家长需要陪读,毕竟英语不是母语,就算程度合适,看起来也是相对辛苦的,如果在公办小学更惨,周围缺乏有同样兴趣的同伴,所以如果让孩子自己看,她如果一直得不到回应,没人跟她讨论,她慢慢就会没兴趣了,毕竟好看的中文书也多得很。我女儿看英文故事我是会跟她断断续续地看点的,有时还假装有兴趣地跟她讨论一下,笑一笑(孩子的书大人看起来多无聊啊),让她有继续看下去的欲望。我跟女儿已经坚持了一年多,每天晚上她睡觉前,我们一起坐在被子里看20分钟左右的英文,有时看故事书,有时看报纸,有时看科普类,关键是要互动和讨论,她和我都很享受这种感觉。所以我觉得你孩子看不完的原因可能是程度,兴趣不合适,或者是没有人共鸣,你分析一下。
关于PHONICS的学习,我觉得只要让孩子学会最基础的部分即可,其他的可以在阅读中教会,我陪女儿的阅读包括一部分朗读的,碰到不会拼的字按音节教她拼读,有规律的发音着重讲讲,比如TION,CIAL,BLE等等,能帮助她很快拼出单词和记忆单词。我觉得PHONICS还是和有用的,孩子记忆单词会比较快,虽然由于英语不像有的外语那样拼写是完全有规律,能读就能写,英语不规则发音很多,同音不同字也很多,但毕竟帮助还是有的。另外我觉得PHONICS的最大作用不在帮助写,而在帮助读,让孩子不会在朗读中老是有停顿,挫伤自信心。
关于拼写扣分,我不知道你说得是不是学校的考试,如果是,那么要重视的,我給女儿的要求是,学校学过的东西要求记忆的单词,不要有错。其他的课外增加部分我没有要求,只是让她尽量在阅读时多留心,常用常见的单词能记在脑子里。
多说一句,教会孩子查字典我觉得是很有必要的,养成查字典的习惯。我带女儿阅读时,手边常备电子词典,遇到影响文章理解的单词我们就一起查字典,而且规定只查英英词典。她自己在精读文章的时候,我也要求她要查字典,读完以后我会检查,不许有生词留下。当然,泛读就不必要这样做的,能猜就猜。
啰啰嗦嗦说得好多,也不知道有没有辞不达意,有问题我们再探讨。.
作者: Sally妈妈    时间: 2011-1-6 12:09     标题: 回复 57#DXMOM 的帖子

我也偷懒,喜欢查电子词典,又快又方便。纸质的字典都密密麻麻的,字号好小。为了找个单词眼睛都要找瞎了。.
作者: 婷婷妈咪    时间: 2011-1-6 12:37     标题: 回复 59#Sally妈妈 的帖子

能介绍一下你用的是什么电子词典吗?谢谢!.
作者: Sally妈妈    时间: 2011-1-6 12:48     标题: 回复 60#婷婷妈咪 的帖子

CASIO译天下.
作者: 不二周助    时间: 2011-1-6 13:00     标题: 回复 57#DXMOM 的帖子

因为传统词典的解释比较准确。还有,因为在刚开始阅读的时候,看了太多电子产品,以后会很依赖。孩子习惯了屏幕就不要再翻书了。电子词典可以大人用。.
作者: DXMOM    时间: 2011-1-6 13:09     标题: 回复 62#不二周助 的帖子

哦, 是这样的啊。 谢谢!.
作者: 维拉妈妈    时间: 2011-1-6 15:18     标题: 回复 57#DXMOM 的帖子

children's illustrated dictionary
我在网上有人推荐的儿童英英词典,http://wenku.baidu.com/view/8bebdc23482fb4daa58d4bb4.html(我不会截图,给你个链接看看)这是在百度文库有介绍,年前我特地去过福州路的外文书店,看到4楼有卖的,因为我的孩子小我先买了一本图片字典,准备暑假上学时,再买这本,你看看吧,我看书店还有不同出版社出的儿童词典,名字我也写不出,字典书还是自己去看看,去网上购书感觉不出来。.
作者: ccpaging    时间: 2011-1-6 15:29     标题: The McGraw-Hill Children's Dictionary

http://goods.ruten.com.tw/item/show?11080113308703
卓越有卖,贵哦。.
作者: joyhong    时间: 2011-1-6 16:33     标题: 回复 58#Sally妈妈 的帖子

sally妈妈这段话解了我心中的一个疑惑,为什么孩子每次看一本新书之前总要问一句:妈妈,你看过没有?如果没有看过,他常常黏糊我要跟他一起看,最好能跟他一起笑,我本来一直嫌他好烦,三两句打发他自己看去,现在才知道了小子是在找共鸣啊!.
作者: 飞过的彩云    时间: 2011-1-6 16:57

children's illustrated dictionary     英文翻译英语的词典,已在网上买好了,当当网和卓越网都缺货,我在淘宝买的..
作者: DXMOM    时间: 2011-1-6 17:53     标题: 回复 64#维拉妈妈 的帖子

谢谢啊!.
作者: DXMOM    时间: 2011-1-6 17:54

引用:
原帖由 ccpaging 于 2011-1-6 15:29 发表
http://goods.ruten.com.tw/item/show?11080113308703
卓越有卖,贵哦。
这个有点贵的。.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-6 23:51     标题: 回复 49#ccpaging 的帖子

CCBB,不歪楼,很好的话题,可以聊起来,如果大家聊得好,可以再开新贴。.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-6 23:52     标题: 回复 50#不二周助 的帖子

欢迎不二MM再现江湖。.
作者: JOEY729    时间: 2011-1-7 00:15     标题: 回复 58#Sally妈妈 的帖子

Sally妈妈,看到您贴心的回复,非常谢谢!~

家长陪伴这点,我做的不好。一年级二年级的时候,我每天会陪着她阅读,她也很喜欢和我一起阅读绘本,一起绘声绘色的扮演,(她喜欢的不是阅读,而是和妈妈同做一件事的氛围,呵呵)。三年级开始,我总借口忙,往往是丢本书给她自己去看,她喊我一起阅读,我也常推托。她读懂多少,读了哪些,我常常不闻不问。现在想来,我还是需要继续陪读。
PHONICS在外面的学校也学,不过进度很慢,而且只有教材,没有配套的PHONICS的阅读材料。现在正在纠结寻找好的PHONICS的书。
孩子的坚持源自家长的坚持。确实是这样,只有家长陪伴到她能自主阅读的时候,才能放手。
记得不二周助说过,“要有恒心保证每天有15分钟以上的纯英语阅读时间,那进步一定能看到。”---给自己打气坚持。

[ 本帖最后由 JOEY729 于 2011-1-7 00:17 编辑 ].
作者: angel_chen    时间: 2011-1-7 01:20

根据amazon的网评,似乎Children's Illustrated Dictionary比The McGraw-Hill Children's Dictionary的评价更高些。.
作者: 维拉妈妈    时间: 2011-1-7 09:48

引用:
原帖由 angel_chen 于 2011-1-6 23:52 发表
欢迎不二MM再现江湖。
是呀!是呀!真希望前辈们多来指导下!.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-7 10:04     标题: 回复 74#维拉妈妈 的帖子

前辈们给了很多方法论,如何最终落实到自己的宝宝身上,还需要不断的尝试、改进,任重而道远呀!回顾这2年以来儿子英语学习的过程,确实也在发生了很大的变化。自己对英语学习的方法也有了很多新的认识,等有时间,自己也好好总结一下,把遇到的问题、解决的方法一一成列。.
作者: 维拉妈妈    时间: 2011-1-7 10:04     标题: 回复 72#JOEY729 的帖子

PHONICS的书:我看到有妈妈用攀登英语的字母书系列,用分级读物来巩固所学的拼读:像国家地理儿童百科、体验英语少儿阅读文库、HELLOREADER故事城堡等。.
作者: 维拉妈妈    时间: 2011-1-7 10:10     标题: 回复 75#angel_chen 的帖子

好呀,很期待呢,我最近也在找孩子学英语的方法,避免孩子再走我们那个时代的老路,学了几十年还是哑巴英语,我们应改教孩子怎样把英语变成工具,而不是变成课程和知识。.
作者: ccpaging    时间: 2011-1-7 11:19

引用:
原帖由 Sally妈妈 于 2011-1-6 12:03 发表
我跟女儿已经坚持了一年多,每天晚上她睡觉前,我们一起坐在被子里看20分钟左右的英文,有时看故事书,有时看报纸,有时看科普类,关键是要互动和讨论,她和我都很享受这种感觉。 ...
互动是关键,不仅仅是阅读,在我跟儿子一起学习数学时,也有同样的感觉、同样的享受。.
作者: ccpaging    时间: 2011-1-7 11:22

引用:
原帖由 angel_chen 于 2011-1-6 23:51 发表
CCBB,不歪楼,很好的话题,可以聊起来,如果大家聊得好,可以再开新贴。
已开新帖:
http://ww123.net/baby/thread-4777746-1-1.html

希望在国外上小学初中的,多来讲讲。俺们大人也没好好学过怎么说理,都是在家里、工作中无师自通,教孩子实在有点不知从何下手。.
作者: JOEY729    时间: 2011-1-7 12:04     标题: 回复 76#维拉妈妈 的帖子

维拉妈妈,多谢建议。。.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-7 22:09     标题: 回复 67#飞过的彩云 的帖子

taobao的链接给一个吧.
作者: 不二周助    时间: 2011-1-8 00:32

我认为,中国的教育大环境下,也就小学这几年能够多一些素质教育,英语语文都可以多看书重阅读,什么思维数学,围棋钢琴,都可以在小学里学着,坚持着。越往上越应试,周末发个7,8张考卷也是正常滴。纵然你有千般想法,也必须先将作业完成。连睡觉时间都不够。

所以小学不多读书,中学也就没法拓展了。.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-8 07:47     标题: 回复 82#不二周助 的帖子

严重同意,虽然我们现在年级较低,但估计到4年级,类似奥数、英语证书等也是不可避免地去参加的,这两年才可以广泛阅读,培养阅读兴趣,无论是英语还是中文。无奈~~~.
作者: Sally妈妈    时间: 2011-1-8 10:38     标题: 回复 82#不二周助 的帖子

过来人的真知灼见,学习了。
不过在我看来,就算小学的素质教育也是放弃了好多应试内容争分夺秒来的,我们今年以放弃在外面上奥数课,放弃奥赛,学校功课全靠自己在学校上课的理解和老师布置的作业,考试基本裸考的代价,换来了每周末能运动,能看部好片子,能大量阅读,能关上房门发呆爱干嘛干嘛的宝贵时间。
假如家长心态不够好,精神力量不够强大,生怕孩子不奥进不了好学校,估计孩子们在小学阶段早就没有素质教育了。.
作者: ccpaging    时间: 2011-1-8 13:31     标题: 回复 84#Sally妈妈 的帖子

延续下去,初中、高中是一样道理。

我知道有个重点初中里边,有同学每天都9:30睡觉,数学成绩稳拿第一,别的同学每天11-12点才睡。
前几天,一个家长回到她儿子的母校来做报告,她儿子进了北大中文系。他们的经验就是兴趣和自学,从小学就开始培养。

紧张和焦虑是学习的大敌。找到正确的学习方法,循序渐进,符合自然发展规律,就能取得最大成绩的。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2011-1-8 13:43 编辑 ].
作者: Sally妈妈    时间: 2011-1-8 15:00     标题: 回复 85#ccpaging 的帖子

你说的对。自从我給SALLY放松以后,她的功课也一点没退步,反而比以前略有进步。只是我也不敢期望SALLY能像你说的那两个孩子那么优秀,正确的学习方法很重要,但孩子能取得多大的成绩某种程度还是跟天分和领悟力有关。
我作为家长,只希望能給孩子一个自由的港湾,当她每天从学校繁重的功课和老师的高压下逃离以后,回家来能有个愉快轻松的环境。.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-8 15:43     标题: 回复 85#ccpaging 的帖子

初中、高中自己能否坚持,还真不敢说了,毕竟你朋友的儿子这样的牛娃不多呀!.
作者: ccpaging    时间: 2011-1-8 16:40     标题: 回复 87#angel_chen 的帖子

不是说一定要练成牛蛙,有这种企图心,其实就是一种压力。Eduction 的根本还在于 Bring up & Bring out,这绝对不是说,随便找个孩子就一定能把他培养成科学家,而是在于使其启蒙、成长、与时俱进。
有个熟识的同学,他弟弟和他就是完全不同。弟弟没参加高考,顶替性质的接了班。朋友考进了重点大学,然后工作、创业。现在比较下来,生活都差不多,各有一份适合自己的工作,各得其所罢了。朋友的老爸曾经希望弟弟也能考上重点大学,或者大学、大专也行,但是弟弟就是读不进去,最后也是没办法。现在他老爸想通了,朋友读了大学就注定要出去,不会留在家里,弟弟留在家里正好也可以互相照顾。
我同学跟我在高中读的就是重点班,几乎全班进大学,进重点大学的起码有40%,按现在的标准,算是牛蛙班了吧。其实也没啥,较早掌握正确的方法,学习有效率罢了。即使在高考的最后一个学期(二年制高中),全班都是9:30上床熄灯睡觉。有几个喜欢开夜车的,预考前就被淘汰到普通班了。

所以,现在还是多关注好的学习习惯、好的学习方法,力求保持身体健康,心态自然。作为BBMM,还是不要在外在的压力下乱了方寸。说到底,孩子能不能考上重点大学,取决于他自己,任何别的人使多大劲儿也没用。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2011-1-8 23:31 编辑 ].
作者: angel_chen    时间: 2011-1-8 20:06

通过1个多月starfall网站一个多月的I‘m reading阅读,儿子已经渐渐喜欢上了阅读,每天晚上最愿意、并且主动要求的内容就是I'm reading,甚至超过了EF的网上练习。虽然每篇文章可能有些不认识的单词,但我感觉没有对儿子的理解上没有大的障碍。.
作者: DXMOM    时间: 2011-1-8 20:50     标题: 回复 89#angel_chen 的帖子

我记得我家儿子二年级的时候,学校发过一张给家长的如何辅导孩子阅读的指南,其中有一条就是:
不必每个单词都查字典的, 孩子在阅读中遇到生词很自然的,让他根据上下文自己理解,也是学习的一种方法。

我儿子那时候经常会冒个新单词出来,问他哪里学的,他经常是说在一个特定的语境里面领悟到的。 有时候是阅读,有时候是电视里面,当然更多的是孩子们一起玩的时候,。。。 让他用语言解释那个新单词,他也未必说得清楚的,因为没有查过词典,但他自己脑子里面已经理解意思了。

你家宝宝能有兴趣, 是很好的事情。 每天坚持,肯定会有大收获的。.
作者: ilovenini    时间: 2011-1-8 21:51     标题: 回复 88#ccpaging 的帖子

送花~.
作者: ccpaging    时间: 2011-1-8 23:37     标题: 回复 89#angel_chen 的帖子

是这个网站吗?
http://www.starfall.com/

看起来好像不错,有phonics互动教学。
不知道有没有文章的分级阅读?如有,请告知链接。.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-9 07:46     标题: 回复 92#ccpaging 的帖子

CCBB,这个网站的阅读分成四个级别,具体如下,但可能starfall不太适合你们宝宝了,比较简单啦:

[ 本帖最后由 angel_chen 于 2011-1-9 07:48 编辑 ].

图片附件: [http://www.starfall.com/,分列四个级别] leveled.JPG (2011-1-9 07:46, 38.19 KB) / 该附件被下载次数 23
http://ww123.net/attachment.php?aid=616729



图片附件: [http://www.starfall.com/n/level-c/index/load.htm?f 最难的级别I’m reading。] I'm reading.JPG (2011-1-9 07:48, 70.43 KB) / 该附件被下载次数 13
http://ww123.net/attachment.php?aid=616730


作者: angel_chen    时间: 2011-1-9 07:56     标题: 回复 90#DXMOM 的帖子

嗯,我在慢慢尝试培养宝宝读全英文的,以前或多或少有些中文,所以他对全英文有些抗拒,通过这一个多月的I'm reading,效果挺好。同时我也在准备网上买本children's illustrated dictionary字典,逐步培养他学会查英英字典,这样我才能完全解脱,让孩子自己动起来,我在旁边偷懒休息喝咖啡啦

但随着starfall快结束,我也有了一个新的担心,因为starfall上的每个单词都有发音可以听(非常棒),儿子如果有不认识的单词只要按一下就可以听会,然后继续读(意思就他自己去猜了),由于宝宝的phonics没有专门学过,所以对于陌生代词的发音上还存在较大问题,如果后续的阅读资料没有发音可以听,读起来就会比较麻烦,如果一个个去查字典感觉会影响他的阅读兴趣,这个问题比较挠头,看看各位前辈有什么好办法吗?.
作者: dorothy    时间: 2011-1-9 09:38

学习。.
作者: angel_chen    时间: 2011-1-9 09:41     标题: 回复 95#dorothy 的帖子

发言或提问都可以,.
作者: mentos    时间: 2011-1-9 23:37

学习.
作者: 青青小白杨    时间: 2011-1-10 08:39     标题: 回复 90#DXMOM 的帖子

提问:大家好象都倾向于纸面的英英字典。实际操作的时候是否遇到这样的问题。能看懂英文字典的词条解释是否至少需要2000-3000词汇。孩子刚开始阅读的时候是无法达到这个水平的,词条里再遇到生字怎么办,继续查下去吗?如果这样,别说一晚上十五分钟的阅读,就怕整个晚上都扑下去,也折腾不了几个单词啊。而且词典解释比较枯燥,孩子能坚持吗?.
作者: 青青小白杨    时间: 2011-1-10 08:43     标题: 回复 96#angel_chen 的帖子

标题改成:望不二等前辈进来指导吧,发现这里高手妈妈好多。.
作者: DXMOM    时间: 2011-1-10 10:40     标题: 回复 98#青青小白杨 的帖子

说实话,这也是我当年学英语时候的困惑。
我想,大家前面推荐的儿童英语词典就会好一点吧,应该有比较多的图片帮助理解,而且在解释的用词上面也会用比较简单而通俗易懂的单词来解释给孩子听。

我觉得, 也没有必要把每一个单词,包括解释中的每一个词都理解得完全透彻的吧,这样就没有阅读的快乐了。 连环查字典是极其枯燥无味的事情,这个我自己深有体会的。

我不是英语学习专家,我一直疑惑,孩子的英语阅读是否要分精读和泛读。
我家一直在做的,大概就称得上是泛读,因为我比较懒,呵呵~ (脸红一记)。基本读懂故事就可以,让他自己去享受阅读的快乐。 通过大量的阅读,自然而然,阅读难度就上去了。

[ 本帖最后由 DXMOM 于 2011-1-10 10:41 编辑 ].




欢迎光临 旺旺网 (http://ww123.net/) Powered by Discuz! 6.0.0