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标题: [求助] A LEVEL还是IBDP [打印本页]

作者: G妈 时间: 2010-10-26 09:47 标题: A LEVEL还是IBDP

家有一女,今年初三,数理化英语是强项,语文中等偏上(说明文议论文文言文及作文较好),就是思想单纯,做现代文的阅读理解总是深度不够,考试时扣分厉害.出国读本科的方向英美都想考虑.诚请各位家长指点,这样的孩子该选择A LEVEL还是IBDP?.

作者: toboyMM 时间: 2010-10-26 13:19

这种情况只是中考有点吃亏，看不出适合ALEVEL还是IB;IB的英文一定要很强，而ALEVEL对中国孩子来说，数理化肯定是越强越占便宜。。
如果只有现代文阅读这一条缺腿，考虑很机械，很应试地补上就是了。我就是离中考前一周拿出两天，帮孩子把所有各区一模，二模卷子找齐，把现代文阅读题目分一下类，对照标准答案，告诉他出卷和批卷老师主要想听到哪些话，大概写几句,反正就是用很机械的方法。。garbage in, garbage out。。。效果还不错的。.

作者: G妈 时间: 2010-10-26 13:58 标题: 回复2#toboyMM的帖子

谢谢回复。主要是孩子想出国读大学，自身很想上IB,但我有点担心她写不出有深度的具有评判性思维的论文，以致得不到6分以上，而影响将来大学的申请。正考虑是否A-LEVEL更适合她，但又担心太应试，到了大学后能力又跟不上。说实话，离做选择的日子越来越近，心里却越来越没有方向。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-26 15:04

理解楼主的纠结，但小孩子的潜力很难说。另外，IB的内涵确实要比ALEVEL来得深厚，学得到东西。
看楼主更看重什么，如果很看重读什么大学，那么A level相对容易些。如果看重学到什么东西，那么也可以挑战一下IB。我觉得读IB母语不放弃，也是个优点。.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-26 15:12

对英文有没有信心？IB要英文很强才能读。总体也比A Level难。.

作者: mermaidmermaid 时间: 2010-10-26 17:10 标题: 回复 5#不二周助的帖子

性价比呢？难的，付出多的，是不是IB的认可度比A level高呢？.

作者: mermaidmermaid 时间: 2010-10-26 17:13 标题: 回复 3#G妈的帖子

“写不出有深度的具有评判性思维的论文以致得不到6分以上，而影响将来大学的申请” 这个想法有没有和老师沟通过，老师怎么说？.

作者: cynthia 时间: 2010-10-26 20:10

没有人IB 和 A level 都读过，只能看毕业生的水平了。.

作者: G妈 时间: 2010-10-26 20:16 标题: 回复 4#子玖妈妈的帖子

确实这样，我现在也不知道孩子到底还有多少潜力可挖，但觉得读IB得到的收获肯定大于A LEVEL。.

作者: G妈 时间: 2010-10-26 20:18 标题: 回复 5#不二周助的帖子

对英语很有信心，但对IB中的人文学科要求没有这么大的信心。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-26 20:21 标题: 回复 9#G妈的帖子

我女儿现在读AP，她和你女儿状况有点类似，就是缺少深度理解力，所以AP英语读的很累，但收获很大，因为AP英语阅读面很广。.

作者: G妈 时间: 2010-10-26 20:25 标题: 回复 6#mermaidmermaid 的帖子

说到点子上了。刚参加过留学展，得到的信息是两者的认可度在美国大学几乎是一样的，好像还抵不上普通高中毕业的学生。因为学校方面认为两者都没有GPA，他们把IB和AP看作是一类性质的课程。.

作者: G妈 时间: 2010-10-26 20:28 标题: 回复 7#mermaidmermaid 的帖子

还没有和老师沟通过，想等一模考完后再说。.

作者: G妈 时间: 2010-10-26 20:34 标题: 回复 11#子玖妈妈的帖子

这条路也想过，但这样就意味着要两条腿走路，既要应付国内课程获得优秀的GPA，还要SAT,TOEFL及AP，即使能获得理想中的成绩，但没有全英语的学习环境，到时可能适应期会相对长一点。不过这条路却是留学展上美国校方所推崇的。.

作者: G妈 时间: 2010-10-26 20:37 标题: 回复 11#子玖妈妈的帖子

曾经有老师说过，这样的孩子逻辑思维较强而形象思维较差。请问，你们是在哪儿读AP？

[ 本帖最后由 G妈于 2010-10-26 20:39 编辑 ].

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-26 20:47 标题: 回复 15#G妈的帖子

是在国际学校，学校也有IB课，学AP、IB都有成绩要求，IB的要求比AP还要高。应该说IB比AP要求更全面，AP可以单科，但考一流大学也要五门。
你说的GPA是学校平时成绩，美国学校也很重视。.

作者: G妈 时间: 2010-10-26 20:51 标题: 回复 16#子玖妈妈的帖子

是这样啊，谢谢！.

作者: 麻辣大龙虾 时间: 2010-10-26 23:14 标题: 回复 14#G妈的帖子

请问下美国校方为什么推崇两条腿走路呢？.

作者: G妈 时间: 2010-10-27 09:33 标题: 回复 18#麻辣大龙虾的帖子

因为他们认为IBDP与AP都是代表大学预科的课程，他们非常看重高中阶段的GPA，最好能提供初三到高三四年的GPA。.

作者: hance 时间: 2010-10-27 09:50 标题: 回复 19#G妈的帖子

那要是这样，变通的办法好象只有。先进高中，读到高二再出来专攻AP或是转到IBDP闹。这样要浪费一年滴说。.

作者: ljj 时间: 2010-10-27 10:26

美国有3000多所大学，GPA是整个高中段学生综合学习能力的体现，是大学录取学生时的第一考虑要素。

AP课程暨美国大学先修课程，其课程最后部分的难度和广度均达到了美国大学大一的程度。

SAT（高中会考）是考试系统，在美国并不是课程体系，国内的一些中学目前将SAT（高一，二）和AP（高二，三）糅合一起作为一个课程体系在实践，上海的建平和格致好像是此种安排。

为数不少的大学在新生录取时会将每门AP课程成绩（3分以上）折合为GPA分值0.1分的增值。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-27 15:07 标题: 回复 19#G妈的帖子

读IB学校、A level学校不也有GPA成绩吗？

[ 本帖最后由子玖妈妈于 2010-10-27 15:13 编辑 ].

作者: G妈 时间: 2010-10-27 21:05 标题: 回复 22#子玖妈妈的帖子

A LEVEL我研究得不深，而IB只能选六门课，校方认为不全面，他们需要的是所有文理科目的GPA。在这里也请教A LEVEL和IB同学的家长，申请时是否一定要GPA？以平时月考和期中、期末的成绩算出的平均分可否作为GPA提交？如果上A LEVEL的话，申请美国大学是否还需提供若干AP的成绩？不好意思，问题多多，请谅解。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-27 21:10 标题: 回复 23#G妈的帖子

像平和学校肯定有GPA的，否则怎么申请美国学校？A LEVEL像剑桥学校，也应该有的，因为也有人上美国学校。这两个学校别人都有一些介绍的帖子，你找找看。.

作者: G妈 时间: 2010-10-27 22:10 标题: 回复 24#子玖妈妈的帖子

谢谢！还想请问一下，你们AP英语上的是什么教材？我找了下，上海有AP培训的结构开出的课程大都为理科类的，好像没有语言类的。听你介绍AP英语的阅读面很广，想自己学习一下，不一定去考，拓展一下知识面也好啊！.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-27 22:26 标题: 回复 25#G妈的帖子

因为AP英语对中国孩子来说，是蛮难的，所以培训机构都不开。老师开的书单2年内要看120本原著，包括莎士比亚名著。我女儿现在看的一本是《Invisible Man>。每年AP英语考试内容都会涉及这些名著。
我听我女儿说上课没教材，老师会根据情况教一些内容。.

作者: G妈 时间: 2010-10-27 23:02 标题: 回复 26#子玖妈妈的帖子

知道了，谢谢！我也知道AP的语言类考试的确很难，看来我们要多看一些原著。暑假里我女儿看了几本名著，有中文的也有原版的，但一开学就没空了，这也是高中阶段想脱离国内教育体制的一大原因。

曾经到剑桥中心咨询过，虽然他们在PRE阶段开出的课程还是满全的，但对于能否给出GPA的问题，他们的回答好像一点都不确定，有知道的BBMM吗？目前从剑桥中心毕业去美国的，不知是从几年级进去就读的，因为如在高二后才进去的话，就不用担心前几年的GPA了，可我们是想初三毕业后就去读的。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-27 23:11 标题: 回复 27#G妈的帖子

http://ww123.net/baby/viewthread ... amp;authorid=136456
这位楼主的孩子是读A LEVEL的，你可以问问她。.

作者: G妈 时间: 2010-10-27 23:13 标题: 回复 28#子玖妈妈的帖子

太感谢了！.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 02:45

引用:

原帖由 hance 于 2010-10-27 09:50 发表
那要是这样，变通的办法好象只有。先进高中，读到高二再出来专攻AP或是转到IBDP闹。这样要浪费一年滴说。

这样是最不可取的，实现2种思维的转换对孩子来说是很累也很难做好的。每年有多少国际学校的孩子读IB但最终去的是美国？并且凭IB成绩抵扣学分的事只发生在北美，比如去澳洲是认可IB但没有减学分的。.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 02:55

引用:

原帖由 mermaidmermaid 于 2010-10-26 17:10 发表
性价比呢？难的，付出多的，是不是IB的认可度比A level高呢？

据我了解，是的。IB老师和升学顾问也这么认为。.

作者: 家有考王 时间: 2010-10-28 02:55 标题: 回复 31#不二周助的帖子

这么晚了，辛苦了。.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 03:08

先明确自己要去哪个国家求学再选课程吧。百分百去美国的，考ＳＡＴ，读ＡＰ最直接了，这些只有去美国大学的才读。要去英国的就ＩＢ。两个都有可能的读ＩＢ　或者　Ａ　Ｌｅｖｅｌ。谁说美国学校不认啊？ＩＢ，Ａ　Ｌｅｖｅｌ都能申请英国，美国，加拿大，澳大利亚等一堆学校。到时候要考虑的不仅仅是国家的问题，还要比较专业，地区，环境，气候很多细节。.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 03:11 标题: 回复 32#家有考王的帖子

口干舌燥起来梦游的，

作者: 家有考王 时间: 2010-10-28 03:12 标题: 回复 34#不二周助的帖子

我刚干完
http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=&page=7.

作者: peteryang 时间: 2010-10-28 07:47

在每年4,5月份,上海各个国际合作高中,有招生介绍会,感兴趣家长可以挑选上述几所这二类学校去听听,同时观察校区,学生状况,详细费用.同时报名参加他们的招生考试,不管是IB还是A-LEVEL,还是其它模式高中,先获得无条件录取或者有条件录取作为第一选择目标,这是家长和孩子掌握主动权的关键.

一般都要求参加中考,以中考成绩作为最后参考录取条件,一般按照常规录取方式,竞争越激烈,难度越大,相对学校比较好,这是招生游戏规则.全上海就那么几所中外合作高中,有些是照顾本校初中部,对外名额本身比较少,象平和和世外IB文凭类课程.有些是新办学校,还没有毕业生,毕业生去向统计数据空白,有些有统计数据,可以参考.当然,最后,还是要以去国外留学国家作为最后选择这二类学校的决定因素.

其实有意向的家长,一般都能进入中外合作高中,毕竟全部是以商业运作方式存在这个市场.除了这二类,还有所谓AP课程,大学合作课程,和国外高中合作课程文凭等等,五花八门,眼花缭乱.自己孩子的英语水平,听,说,读写基础扎实,这是选择主动权的先决条件.

最后,所有合作高中,不是万能培训中心,主要还是获得优秀申请类考试成绩,这是申请国外名牌大学的必要条件,还有在合作高中所选课程之GPA,有些合作高中,选择课程比较简单,先天条件不足,这也是制约申请难度的原因之一..

作者: hance 时间: 2010-10-28 13:17 标题: 回复 30#不二周助的帖子

阿拉方向是肯定米国，只是纠结于IB还是正常高中而己。
IB因为也要考SAT，所以看来跟一般高中比没啥优势。IB的课程不错，但是上海这几个IB学校到底咋样，咱心里也没底呀。
IB的话除了要SAT，到底还要不要AP呢？要是IB+SAT+AP那是又费钱又费力。而且IB还要游学，还要写暴多报告，搞啥社会活动之类，时间也不会少花。不如体制内高中+SAT+AP，也就假期少点，没别的事分心。.

作者: H爸 时间: 2010-10-28 13:29 标题: 回复 37#hance 的帖子

又在乘摇摆船啦？

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 14:01 标题: 回复 37#hance 的帖子

那万一学得好，抵掉一年学分，不是在大学的时候压力小很多了？.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-28 14:19 标题: 回复 33#不二周助的帖子

英语思维转化确实是需要一段时间的。我儿子转到我女儿学校，他物理明明蛮好的，第一个月考试却不理想。老师说这很正常，主要还是英语思维没有建立。.

作者: hance 时间: 2010-10-28 14:22 标题: 回复 38#H爸的帖子

报告老大，我不到最后一刻肯定要一直摇摆滴。这个米有办法。.

作者: hance 时间: 2010-10-28 14:25 标题: 回复 39#不二周助的帖子

让偶慢慢纠结到初二吧。.

作者: H爸 时间: 2010-10-28 14:30 标题: 回复 41#hance 的帖子

只要不晕就行。

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 14:38 标题: 回复 40#子玖妈妈的帖子

你儿子也转啦？不坚持中国的了？
确实中国高中学的东西，包括题海，和出国读书没有一点儿接轨的地方。
我这是很“温和”的口气。我碰到在重点高中任教N年，又去美国N年的老师，很不客气地说：中国高中学的东西其实过来一点用的没有。

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-28 14:45 标题: 回复 44#不二周助的帖子

也转了，一方面我儿子读书也就是考上区重点的成绩，他对班主任的管制也有很大反感，继续下去怕对他不利。另外因为我女儿这两年学的东西我觉得很有用，有脱胎换骨之感。所以想让他换个轨道，看看有没有突破。.

作者: ljj 时间: 2010-10-28 15:16 标题: 回复 26#子玖妈妈的帖子

在这里聚合的还是几张老面孔嗄，向大家学习！
子玖妈妈，方便将二个孩子学校开的书单，稍许列一下？猜是一个9年级，一个11年级吗。

不二前辈近年在给孩子看些啥书？.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-28 15:18 标题: 回复 46#ljj 的帖子

猜的没错。我等我女儿回来，可以列AP英语的书单。九年级目前没有书单。.

作者: hance 时间: 2010-10-28 15:46 标题: 回复 47#子玖妈妈的帖子

偶也等AP书单。

作者: fairyzhu 时间: 2010-10-28 16:02 标题: 回复 44#不二周助的帖子

但是我有个疑问呀
一方面很多人说国内高中的课程学了对出国读大学没有什么用
另一方面, 23楼妈妈又说国外大学很看重所有高中科目的GPA
我从23楼理解下来, 就是不管IB还是ALEVEL, 其实他们的课程是有限制的. IB最多六门, 很多小孩选中文, 英文, 数理化,再加一门什么别的课程, 这样就是说整个高中体现不出这个小孩的其他人文知识结构是什么样的. 反过来, 如果选文科的孩子又体现不出他的科学知识结构. 这种情况ALEVEL更严重. 所以国外大学希望看到一个各个学科都学习的孩子, 从各学科成绩分布去判断该孩子的总体情况.
至于AP课程, 大多数孩子也是在基本选科的基础上对某些项目进行加深. 也不能证明该孩子各学科的平衡性.
所以, 从这点来看, 国内高中那个十多门课程, 并非一无是处?.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 19:22 标题: 回复 46#ljj 的帖子

看得很杂。我意向是要她看名著的，因为高中名著就是英文课的教科书。但是有的名著太boring，有的名著太难懂，她说: too hard for me.我就只能暂时扔在旁边了。主要还是集中于classic和modern classic，看得比较慢，没有很多时间都在做数理化。.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 19:30 标题: 回复 49#fairyzhu 的帖子

这个是有点复杂的问题。教法不同，侧重点和评价体系不同。美国人不会认为IB不够好的，但是他们要看的又不仅是分数。.

作者: G妈 时间: 2010-10-28 20:22 标题: 回复 49#fairyzhu 的帖子

你的理解完全正确。国内课程+SAT+TOEFL+AP是去美国的路径，问题是没有了国际学校全英语的环境，将来到美国后的衔接肯定有一定困难。还怕在国内的体制下，精力和时间有限，花在AP,SAT等课程上的时间也相对有限。.

作者: G妈 时间: 2010-10-28 20:23 标题: 回复 47#子玖妈妈的帖子

我也在等书单，谢谢！.

作者: fairyzhu 时间: 2010-10-28 21:01 标题: 回复 52#G妈的帖子

SAT能搞定的话, TF就基本没问题了. 国内重点高中数理化能读得好, 就学术能力和小孩的学习能力来说读AP也不是个难度很大的事情. 所以问题的关键变成了英语能力和思维. 怎么把英语能力与学术能力同步提高.

关于23楼美国大学的对GPA的看法, 不知道是个别美国招生老师的看法,还是一个普遍的看法. 如果只是个别看法, 也许可以忽略一下, 如果看法带有普遍性, 那我们的确要重视的.

另外, 51楼不二说美国人不会认为IB不够好, 我在想一个问题, 整个IB体系是完善的, 所以当然不会被认为不够好. 但是国外很多IB学校本身并不是单纯的IBDP学校, 而是在完整的高中的基础上再去读DP这个课程, 所以这类学校的孩子有完整的GPA. 比如上中国际部, 看子玖妈妈的介绍, 是有基础高中课程, 然后再自己选读DP课程或者AP课程的. 这样一来, 上中国际部毕业的孩子和平和世外DP的孩子比较起来, 他们有更完整的GPA分数来说明自己的学习能力和学术水平.

以上想法对不对, 欢迎讨论..

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-28 21:03

书单太长，我打英文比较吃力，所以先上AP考试考到最多次数的书目（9次以上），看了差不多了，再问我要。我是不吝分享，但打英文字头痛。
1  Invisible  Man 注明作者 Ralph  Ellisonz（因为有同名书）
2  Wuthering  Heights
3 Great  Expectations
4  Jane  Eyre
5  Moby Dick
6  The Adventures of Huckleberry  Finn
7 Heart  of  Darkness
8 The  Great  Gatsby
9 Billy  Budd
10  Catch  -22
11  Portrait  of an  artist  as  a Young Man
12 The  Awakening
13  Ceremony
14 Light  in August
15 The  Scarlet  Letter
16Their  Eyes  Were  Watching  God
17  As  I  Lay  Dying
18  Song  of  Solomon.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-28 21:03

莎士比亚的书有17本，包括我们熟悉的四大悲剧、四大喜剧，也有几本不熟悉的如《理查德三世》《亨利四世》《亨利五世》等
《李尔王》是考了最多次的，可怜，一般学生看这本书哪里看得下去，大段大段的独白、人性剖析。
还有一部分是希腊、罗马神话，考的最多的是《Antigone》,这部分光记人名就烦死了。

[ 本帖最后由子玖妈妈于 2010-10-28 21:11 编辑 ].

作者: G妈 时间: 2010-10-28 21:19 标题: 回复 54#fairyzhu 的帖子

我现在所考虑的问题和你想的几乎是一致的。我当时是在展会上问了几个学校，期中一个排名在50以内的学校就是这样来解释他们的招生政策的，还举了一个学生的例子（他承认这个学生的成绩是很不错的），最终的结果还是没有接受。有些事情就是越深入了解越是迷糊。.

作者: G妈 时间: 2010-10-28 21:23 标题: 回复 54#fairyzhu 的帖子

再补充一下，他们认为IB和AP的性质是一样的，都是读完完整高中课程后的大学预科课程。.

作者: G妈 时间: 2010-10-28 21:31 标题: 回复 56#子玖妈妈的帖子

谢谢无私分享！请问，你女儿选AP前的课程是不是全英语上课的？现在看原版书感到吃力吗？.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-28 21:35 标题: 回复 59#G妈的帖子

全英文上课已有2年，看一般的原版书还可以，但看这些名著，还是18、19世纪的书，还是累的。关键没太大兴趣，也没这么好的文学功底。.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 21:35 标题: 回复 54#fairyzhu 的帖子

如果按照UK的教育系统，10-11年级（就是我们的高一高二，年龄是14-16岁，因为他们早读书）这个阶段是读IGCSE。从这个阶段开始，学生有一定的自由度选择自己感兴趣的学科，但仍有很多课程是每个人必须上的必修课。从这个阶段开始，孩子要对自己的今后的教育开始做准备和思考，为进入IB做准备。在这两年结束后，孩子要参加非常重要的考试，不是学校的考试，是关系到将来进入大学的考试，这个考试称为IGCSE。
在结束了IGCSE的时候，也就是绝大多数孩子是16-19岁，进入IB的学习。世界没有任何一个其他的文凭比IB在全球范围的认可度更高，也没有任何一个文凭给予一个孩子的大学和职业的准备比IB更好更充分。但是偏科的孩子要慎重考虑是否读IB，因为有很多母语为英语的孩子也放弃IB的。

但是世外和平和的IB我也非常不了解，应该是高二和高三读IB，前面没有IGCSE的，前面是预备IB？国外没有这个阶段。

[ 本帖最后由不二周助于 2010-10-28 21:38 编辑 ].

作者: fairyzhu 时间: 2010-10-28 21:50 标题: 回复 61#不二周助的帖子

前面有pre-DP, 读一年, 这个一年其实也是为后面两年做准备. 也就是说, 你后面大概会选什么课程, 那你这预备的一年就先读起来做点准备. 所以就会有一个问题, 当普通高中生, 不管国内国外的, 人家有一些必须的基础课程要学, 但是选了DP的孩子没有这个必须了. 所以才会有23楼妈妈说的招生老师的一些看法. 这是一个潜在的风险.

另外, DP我觉得也是可以偏科的, 只是比ALEVEL稍微好点. 从DP的选课模式上来看, 完全可以绕开自己不擅长的部分. 比如绕开物理化学, 或者绕开历史地理.... 当然总体来看, 因为DP的研究性学习模式在那里, 你即使偏科, 也不能太离谱了. 整体的思维能力逻辑能力思想深度还是需要的..

作者: G妈 时间: 2010-10-28 21:52 标题: 回复 60#子玖妈妈的帖子

能否举个例子，大概多少页的书，需要几天看完吗？我们暑假里也看了点，但还是蛮吃力的，每天没看多少就去看中文版的名著了。.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 21:59 标题: 回复 62#fairyzhu 的帖子

其实基础课程应该在初三和高一两年内完成，这是中学的最后2年所谓compulsory school. 接下来就是IB diploma。这就是为什么中国读书要衔接国外的课程总是有点问题。我理解pre-DP应当也包括一些基础必修课。

很多国际学校跟一个教育系统，但是也会稍作修改，以适应在上海读书的学生，这些都没关系的。所以我认为修改国外学制是没有问题的，最主要是要有质量的老师。

[ 本帖最后由不二周助于 2010-10-28 22:15 编辑 ].

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 22:02 标题: 回复 56#子玖妈妈的帖子

就看这个书单，我们真应该去读这个课。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-28 22:12 标题: 回复 63#G妈的帖子

老师没有具体规定，只是一开学给了这张书单，2年内看完。我看时间很紧，怕完不成。不过，我女儿说自从上了AP课后，英语水平有提高，阅读速度比过去快。
所以也不用逼孩子一定要读得多快，这毕竟相当于大学一年级的水平，你女儿还小呢。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-28 22:24 标题: 回复 65#不二周助的帖子

是的呀，这些书能读下来，文学底子总归比我强了。.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 22:27 标题: 回复 67#子玖妈妈的帖子

这些书就是阅读吗？还有什么其他的要求？.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-28 22:30 标题: 回复 68#不二周助的帖子

暑假里看了《奥德赛》部分，老师出了问题，算暑假作业。除此以外，目前平时学习还未涉及这些书。.

作者: G妈 时间: 2010-10-28 22:37 标题: 回复 66#子玖妈妈的帖子

我是想大概地了解一下女儿的阅读速度，比如说一般情况下一小时能看多少页，由此来参考一下两年全英语教学下的孩子英语水平能提升到怎样的高度。非常羡慕你们能上这样的学校，我们上不了，只能一直纠结到最后一刻。.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 22:39 标题: 回复 69#子玖妈妈的帖子

是莎士比亚的奥赛罗《Othello》？.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-28 22:40 标题: 回复 71#不二周助的帖子

不是，是《荷马史诗》中的《奥德赛》.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 22:40 标题: 回复 69#子玖妈妈的帖子

莎士比亚的是原文吗？不是缩写和改写版吧。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-28 22:41 标题: 回复 73#不二周助的帖子

都是原文的.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-28 22:42 标题: 回复 72#子玖妈妈的帖子

明白了，古希腊的。晕啊。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-28 22:43 标题: 回复 70#G妈的帖子

不仅仅是英文思维的问题，还有年龄的问题也很重要。年纪太小去看种书，理解不了，也会看不快的。这种书还是需要点毅力才能看得下去的。.

作者: G妈 时间: 2010-10-28 22:49 标题: 回复 76#子玖妈妈的帖子

是啊，好几本看到一半就搁下了。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-28 22:54 标题: 回复 77#G妈的帖子

你女儿已经相当好了，我女儿在这个年龄时看的都是英美青春少女小说，她才不看什么名著呢。.

作者: G妈 时间: 2010-10-28 23:04 标题: 回复 78#子玖妈妈的帖子

她要是看到你这么夸她，又要翘尾巴了。.

作者: ljj 时间: 2010-10-29 08:46 标题: 回复 55#子玖妈妈的帖子

谢谢！
你慢慢开书单，偶们慢慢看书单。

现在有些原版书有中文导读稍好一点，不过你书单上的就是看中文版的也汗呢。.

作者: fairyzhu 时间: 2010-10-29 10:35

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2010-10-28 22:54 发表
你女儿已经相当好了，我女儿在这个年龄时看的都是英美青春少女小说，她才不看什么名著呢。

我们现在也是只看英美流行小说, 但是她同学就能看这种英文的名著, 而且是自愿看的, 没人强迫她看.
搞不懂,究竟是性格原因,还是思维原因,还是语言能力, 还是审美标准的差异, 才产生这种阅读方向的差异呢?

你家孩子在流行小说到古典小说的阅读变化中, 有什么体会吗?
比如,目前读经典, 是因为学校功课而读, 还是因为发现了什么更吸引她的东西让她读下去..

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-29 11:50 标题: 回复 81#fairyzhu 的帖子

我女儿缺乏深度理解力，所以对于名著她只是囫囵吞枣，为了完成功课。有些孩子有深度理解力，加上英语思维，就能读下去。这是天生的差别。
比如我女儿的同学，有深度理解力，每天上英语经济学网站，看那些深奥的论文，她的志向就是要考取伦敦经济学院经济学系，牛津大学还不放在眼里。汗一下。.

作者: fairyzhu 时间: 2010-10-29 13:01 标题: 回复 82#子玖妈妈的帖子

明白了,天生的, 没办法了. 除非深度理解力有所提高, 否则, 继续汗....
不过我们可以去挖掘其他能力出来..

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-29 13:06 标题: 回复 83#fairyzhu 的帖子

老天对每个人是公平的，这方面能力欠缺，肯定另一方面能力强。.

作者: G妈 时间: 2010-10-29 13:21 标题: 回复 82#子玖妈妈的帖子

深有同感。我女儿看是愿意看的，但究竟看进去并看懂多少，我一点也没底，问她，她总是说：“懂的，懂的。”

[ 本帖最后由 G妈于 2010-10-29 13:23 编辑 ].

作者: G妈 时间: 2010-10-29 13:22 标题: 回复 84#子玖妈妈的帖子

绝对是这样。.

作者: 水之形 时间: 2010-10-29 13:30 标题: 回复 82#子玖妈妈的帖子

蛮好的书单

在老师给出的书单中，书的难度是不一样的。根据难度梯度去读，会轻松一点。

顺便抬个杠，深度理解力是可以培养地，不是天生地。

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-29 13:34 标题: 回复 87#水之形的帖子

水老师，认识你太晚了，早点的话还来得及，但我们家孩子这么大了，已经培养不出了。我已经顺其自然。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-29 13:40 标题: 回复 87#水之形的帖子

我说天生，是以我们家两个孩子的经验。同样的环境长大，同样没花心思，我儿子在初中就开始看《资治通鉴》（柏杨）《人类的故事》《万物简史》这类书，我女儿是不会看的。难道我认识错误？.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-29 13:53 标题: 回复 89#子玖妈妈的帖子

是可以培养的，家庭环境有关系。现在培养有点晚，要小学时经常读缩写的。儿子女儿兴趣不一样很正常，我女儿也不喜欢万物简史。看到霍金的写的书没有兴趣，只对霍金求学的故事感兴趣。

[ 本帖最后由不二周助于 2010-10-29 13:56 编辑 ].

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-29 13:57 标题: 回复 90#不二周助的帖子

缩写我女儿读的，看了不少，归功于她有两位非常有阅读能力的好朋友，推荐她不少好书。她看书飞快，一目十行，到最后只记得情节，时间长了，什么也不记得了，经常是我和她弟弟笑话她的把柄。.

作者: 水之形 时间: 2010-10-29 13:57 标题: 回复 88#子玖妈妈的帖子

不晚不晚，我跟在你们后面也学到很多有用的经验。

孩子的青春期是黄金时间，这段时间内，孩子的体力、脑力都处于快速上升期。如果有决心，突破起来会比小时侯快。你的女儿，应当是行动型的孩子，蛮好的。她在生活中应当有比较丰富的经历，这就是理解名著的基础。

这么多书，囫囵吞枣地读，不如在假期里，老妈和女儿共同精读一本书。这一本书读透了，这个难度梯度的书，就可以拓展了读，不存在很大的难度了。等这个层次的书读了几本，再上一个层次。你让你女儿去找老师，我相信她们学校的老师开书单应当有个梯度。在老师的帮助下，选取难度最小的去读。如果老师在作业中不是按照难度梯度来排列书的阅读，那么这种作业可以应付一下，不必太在意。精读的读本一定要循序渐进。

在我看来，这张书单中适合当今孩子们阅读的一本书可能是《Wuthering Heights》。它里面的主人公性格鲜明、叛逆，它的情节离奇，通篇其实是写的青春期的伤疤，应该比较对青春期的胃口。此外，它篇幅不长，牵涉的历史环境也不复杂。把这本书读透了，再让老师推荐同等梯度的书来读。这个层次的书读透了，再上一个层次不会太费力。

不过读这本书要小心。孩子们在青春期容易受暗示、容易模仿主人公。让孩子们在体会那惊心动魄的故事的同时，不要去学两位主人公决绝的性格。后续的拓展，可以让老师推荐一些舒缓的的文字来读，以冲淡这本书的负面作用。.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-29 14:02 标题: 回复 92#水之形的帖子

水老师，Wuthering Heights的原版我们读过，篇幅不算短的，确实我女儿蛮喜欢的，但是更喜欢傲慢与偏见，这本是她目前为止排第一的。要和孩子一起精读一本原版名著，要求很高啊。.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-29 14:04 标题: 回复 91#子玖妈妈的帖子

这种书是容易搞在一起，就算看中文也会忘记情节的。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-29 14:12 标题: 回复 92#水之形的帖子

水老师独具眼光，说的太对了，我女儿就是典型的行动派。她今天参加万圣节晚会，自己用黑布缝制了拖地长裙，从网上定制了蓬蓬裙的支架（15元），配上大帽子，真的像十七、十八世纪的人物（《吸血鬼日记》女主角造型）。
老师书单是按照AP考试多少次来排的，自己可以跳着看。我会让她要求老师给她个梯度。谢谢提醒。

[ 本帖最后由子玖妈妈于 2010-10-29 14:14 编辑 ].

作者: 水之形 时间: 2010-10-29 14:31 标题: 回复 93#不二周助的帖子

精读一本名著，这个要求一点也不高。一般入门级的名著难度，大学英文学个七七八八的爹妈都能连蒙带猜地读下去。读不下去不是英文水平不够，是因为中文理解力不够好。多读两遍，故事的框架结构就出来了。可以逐步地写出框架和人物。把整个故事的发展脉络弄清了，记住了，在这个基础上，把人物放在书中的环境里分析性格则是水到渠成的事情。

这个教育值得花点功夫去做，精读一本，不仅仅提高了对于名著的理解力，也是情商的教育，生活的教育。

以你女儿的广泛阅读功底，精读一本之后，她的理解力会全面上一个台阶。下一个台阶，进展会快。读书就是一个加速的过程，开头精读，后头就快。

《傲慢与偏见》的确好，比《呼啸山庄》更适合孩子，用我师妹当年的话来说就是讲一个“闷骚”的故事

。只是上面书单里没看到这本书。.

作者: 水之形 时间: 2010-10-29 14:41 标题: 回复 95#子玖妈妈的帖子

这个孩子是很不错的，你让我去动手做个什么东西，那就为难我了。不过我也不觉的我这方面天生差，而是成长过程中，我妈什么都不让我做，怕针扎了手，怕剪刀剪了手。所以我现在就让我女儿拿真正的剪刀，我妈吓死了。我相信跟她说清楚剪刀的威力之后，她有这个能力控制好。现在剪刀用得不错，也从来没有出过危险。

对于你的孩子，鼓励她发扬她的长处，帮助她弥补她的短处。青春期绝对来得及，关键老妈要花心思。.

作者: 不二周助 时间: 2010-10-29 16:01 标题: 回复 96#水之形的帖子

谢谢水老师，我试试。
近来我比较疲劳，晚上不想再动。有时候女儿读给我听一些东西，我也听不进。女儿就说我：你不听我的叫我怎么听你的呢？
还有很多诸如此类，总之青春期还是很难搞的，自己的想法比较多。

[ 本帖最后由不二周助于 2010-10-29 16:48 编辑 ].

作者: 子玖妈妈 时间: 2010-10-29 16:39 标题: 回复 97#水之形的帖子

看到你很多文章，感觉很惭愧。我是个无为的MM，难为情的说，从小连亲子阅读都没做过。

我要好好想一想，现在有什么可做的。

[ 本帖最后由子玖妈妈于 2010-10-29 16:42 编辑 ].

作者: 风怿 时间: 2010-10-31 12:02

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