原帖由 小猴宝ANDY 于 2010-10-7 11:06 发表
我们英语老师要求单词会背会默,所以字母老师教完了,单词回来基本也能背出,应该是上课时全班一起背的吧。所以字母是关键,一定要超熟,小孩子记性好,多读几遍就能背下来。
原帖由 tubaobaodd 于 2010-10-7 12:49 发表
把能碰到的句子写在纸条上,先让孩子读三遍(一定是三遍不要多,训练孩子记忆的)然后剪刀剪开让孩子组合排出来,一句好了再加一句,每次排列不超过3-5句,每天练习几分钟效果很好,楼主试下。
原帖由 winter 于 2010-10-7 17:08 发表
做好卡片,然后跟孩子做游戏:
一堆卡片摊在桌子上
读一个单词或者中文解释
看谁先找到卡片
10来个单词,几个来回,可能10分钟就足够了
为了增加娱乐性,可以在找到时大力拍桌子,欢呼下....
原帖由 angel_chen 于 2010-10-8 17:44 发表
个人反对背单词,会读知道意思足够了,学校的单词背背即可,其它单词就不要再多花时间了,我们每天单词最多花15分钟,三个新单词+50-70个老单词,但这些单词都不要求背诵。
原帖由 hanxinjuan 于 2010-10-8 20:59 发表
自然拼读现在学晚了点,如果你学了,估计到时候反而更累,效果也未必好
我认为卡片是目前适合你的方式,机械记忆能过过渡到形象记忆的,这是量变到质变的过程,前面一个阶段你必须忍受
到后来,孩子不用你催就会 ...
原帖由 汪洋大海 于 2010-10-9 06:48 发表
这个我实在摒不住了,要说几句,英语单词的记忆和中文词汇一样,最好的方法是在阅读中记忆,大量阅读,每天坚持,自然而然地就认识很多单词了,我儿这样坚持了几年,还都是泛读,现在体验英语5,牛津阅读树5,等一些 ...
原帖由 yunfly00 于 2010-10-9 14:19 发表
大海妈妈来了,欢迎!千万不要摒。
我和大海妈妈一样,家里也很多书,孩子很爱阅读。可是现在每天应付功课,孩子只能见缝插针阅读。连睡前的亲子阅读都没没能坚持了。
我们现在上民办,学校里只有牛津英语 ...
原帖由 fly104 于 2010-10-9 21:32 发表
查了一下,发现一个牛津阅读树-神奇之钥的资源地址,大家可以参考下http://www.3kid.net/ertong/niu-jin-yue-du-shu-shen-qi-zhi-yue.htm
原帖由 小猴宝ANDY 于 2010-10-7 11:06 发表
我们英语老师要求单词会背会默,所以字母老师教完了,单词回来基本也能背出,应该是上课时全班一起背的吧。所以字母是关键,一定要超熟,小孩子记性好,多读几遍就能背下来。
原帖由 yunfly00 于 2010-10-11 14:24 发表
谢谢大海妈妈。
“孩子英语程度,如何?”
-- 学前只重视了动手,创意,早期阅读,运动等方面,英语没太在意,除了在幼儿园学点洪恩。就算零基础吧。打算把体验英语先用起来。
再去找找牛津阅读树,试试。
原帖由 不不园 于 2010-10-9 22:17 发表
如果有朋友到美国出差,托人家买一套Frog and toad的cd, 配套的书也买好。每天放给孩子听,等听熟了,拿书出来跟着念,坚持个半年,小朋友听、说、读都会有个飞跃。
原帖由 tubaobaodd 于 2010-10-7 12:49 发表
我们也是小一,字母也没有学全,但是认读考试内容已经没有什么问题了,我是用下面2个办法的,供你参考
1。把能碰到的句子写在纸条上,先让孩子读三遍(一定是三遍不要多,训练孩子记忆的)然后剪刀剪开让孩子组合排 ...
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