原帖由 s1100 于 2010-8-17 11:42 发表
举个例子,现在奥数得奖的牛娃中zbsy小学的很多,但是这个学校小学入学考试远没有实验,世外之类的难,为什么这个学校会有很多牛娃在奥数考试中脱颖而出,得奖的比例比其他学校高多了,还不是靠老师后天培养出来的。
原帖由 m宝贝 于 2010-8-17 15:54 发表
因为这个学校把奥数课当常规来上,再选出个什么兴趣班特别培养,自然和不在校内上奥数的学校拉开差距啦。家长带孩子校外上奥数,最多也就一个周末上上呀,哪有学校里天天上的
原帖由 m宝贝 于 2010-8-17 16:35 发表
理解和死记硬背是两样的,题海战术是可能有用,把题目做到几乎背下来,自然比做的少,见识的题型少的孩子看上去来的好,但这样的“学习”有啥用伐。
举个例子,我碰到过练速算的,家长每天让孩子10张20张卷子的做 ...
原帖由 s1100 于 2010-8-17 16:44 发表
我们是功利主义者,学奥数就是为了择校,至于奥数对将来小孩初中以后有没有帮助不是现在考虑的,什么事情一旦是应试了,那么题海肯定是提高成绩非常有效的方法,除了天分特别高的,或者有些不适合读奥数的,大多数 ...
原帖由 s1100 于 2010-8-17 16:52 发表
题海是累的,但是他有效,人在天分的差异不大的,下面还是要靠谁更勤奋了,排除运气的因素。现在好些外地的中学还是封闭式军事化管理,六点到11点,年中无休。
原帖由 tequila_qq 于 2010-8-17 19:34 发表
是的,基本上三个打底。再加上家中一人全力辅导,保证每天精选出十题以上的练习和讲解。赛前,个别还有请家教。
天份和勤奋都不可缺。看过几位准备冲击杯赛的三升四孩子(本身在私立名校,校内就教得超前了 ...
原帖由 Sally妈妈 于 2010-8-17 22:27 发表
现在孩子的天赋差异能有多大?(除了几个凤毛麟角的天才牛孩)大多数不都是属于脚碰脚的水平吗,只不过是训练的多少而产生的差异。以前我们上学的时候去学奥数的的确是尖子中的尖子,人家解难题是靠自己脑子想出来的 ...
原帖由 天长日久 于 2010-8-18 12:04 发表
我也听说,大多数奥数得奖的孩子都是至少2个班,甚至更多。我听说一个孩子,学校是很一般的公立小学,作业不是太多,所以可以有大量时间扑在奥数上,他每周要上4个不同的奥数班,每天至少做2小时的奥数题。他家长也把 ...
原帖由 大力妈 于 2010-8-18 16:48 发表
是的,初中的学习环境太重要了,哪个家长都不敢耽误。
要是有钱就好了,直接往国际学校一扔,将来出国。
要是有权就好了,直接条子生进好学校。
家长和小朋友作孽啊
原帖由 tangyan228 于 2010-8-19 00:36 发表
我是妈妈,也是中学数学老师,我的孩子也开始学习奥数,但我只是希望她开拓思维,学习方法、感受数学的魅力。如果真是像楼上所说的题海奥数,只能说功利性学习了,说实在的我都觉得很可怕——没有过程、没有自身灵感 ...
原帖由 lindazhou 于 2010-8-19 21:07 发表
培训机构和考点还是有区别的。在那里培训的,不一定会到那里报名。
我看了那家的资料,不是大家都能搞得滚瓜烂熟的,估计也就是平时说的适合学奥数的同学。
原帖由 s1100 于 2010-8-20 11:00 发表
我很简单的,拿一本小机灵发的册子或者类似的竞赛题让小孩做,要是那个竞赛题目小孩差不多都会做,那估计是至少可以进复赛了,问题是我们小孩还达不到这个程度。而且以前去搞过几个竞赛,都是空手而回。
原帖由 s1100 于 2010-8-20 12:02 发表
个人感觉,奥数还是有些解题方法和技巧的,和我们那个时候读的数学还是有些差异的,所以最好是接受奥数老师系统教育,单靠家长不是很系统,家长怎么搞也是业余的,只能做教学补充,而且家长对奥数竞赛的重点和题目 ...
原帖由 桃桃妈妈 于 2010-8-21 17:13 发表
三年级绝对不会考牛吃草,让三年级的孩子学牛吃草,无疑是拔苗助长
奥数学习是系统工程,讲究的是循序渐进,不断突破瓶颈点,知识结构螺悬上升,要想竞赛取得好成绩,必须适当超前学习,习题训练量也必不可少,前提 ...
原帖由 s1100 于 2010-8-17 11:42 发表
举个例子,现在奥数得奖的牛娃中zbsy小学的很多,但是这个学校小学入学考试远没有实验,世外之类的难,为什么这个学校会有很多牛娃在奥数考试中脱颖而出,得奖的比例比其他学校高多了,还不是靠老师后天培养出来的。
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