原帖由 winy_c 于 2010-4-27 11:13 发表
谢谢~~我开始准备计算题了。
姑娘昨天晚上订正试卷,错了4道计算题,其中一道先加后乘的计算题,算了五次都算不对,我真搞不懂她的脑子里在想些什么。我告诉她了,今天开始每天做计算,错一道罚5道,做到能做对为 ...
原帖由 winy_c 于 2010-4-27 13:26 发表
可能昨天我给她压力太大了,否则实在是想不通她能糊涂成这样,平时作业错误率也没这么高呀。今天冷静下来分析,这两处错都是不该进位的进位了,应该就是不够仔细吧。看了明强圈子里的数学学习帖,很受启发,我打算整 ...
原帖由 winy_c 于 2010-4-27 23:33 发表
和她聊了聊最喜欢哪门课程,她回答副课都喜欢,主课不喜欢。再问为啥不喜欢,套了半天总算套出来是因为主课有功课!所以主课老师的魅力值全部下降,主课老师真可怜啊~~马上记了起来我小时候的班主任数学老师说过的“ ...
原帖由 winy_c 于 2010-5-5 13:31 发表
周末去徐家汇书店了,这套书没看到,倒是买了本《瞧这群俏丫头》,孩子看得津津有味,吃饭都放不下。这几天我再去看看你推荐的《可怕的科学》,谢谢!
原帖由 winy_c 于 2010-5-18 11:30 发表
我家这孩子是爱偷懒,看到递等式总想巧算,昨天的作业题564-145+155,她就这样来了:=564-300=264。
最近观察她的表现是讨厌做递等式、竖式、面积计算。总觉得她定不下心来做作业,昨天放学回家带回一包自然课的种 ...
原帖由 伊万豆夫 于 2010-6-21 09:10 发表
昨天教孩子使用一元方程解应用题,其实小学数学再难的应用题使用一元方程解题都会变的很容易,可是结果不好。
孩子惯性思维太强烈,总是解不好方程式,事与愿违。
原帖由 winy_c 于 2010-6-21 11:25 发表
星期五就是数学期末考试了,奇怪的是,对这次考试,我一点都不紧张了。这几天里,我打算把平时数学卷上的题目都给孩子复习一遍,也许考试就会考到呢。数学本来就不是我家孩子的强项,能考80分我就满意啦。
其实,是 ...
原帖由 winy_c 于 2010-6-21 11:25 发表
星期五就是数学期末考试了,奇怪的是,对这次考试,我一点都不紧张了。这几天里,我打算把平时数学卷上的题目都给孩子复习一遍,也许考试就会考到呢。数学本来就不是我家孩子的强项,能考80分我就满意啦。
其实,是 ...
原帖由 winy_c 于 2010-6-21 20:12 发表
今天回家作业三张卷子:语文A3正反面(有作文),数学A3单面,英语A3单面。语文还有抄写10课的词语和句子,孩子动作慢,从放学回家做到现在还没做完。数学卷子上的题有些是前几天做过的,我就帮她做掉了。就这样还不 ...
原帖由 ccpaging 于 2010-6-21 12:58 发表
不要急,这个过程比我们想象的要复杂。按照我们原来教科书的话,好像是初中才开始正式讲。
如果孩子不能理解一元方程,我们相信这是正常的。然后再分析具体是对什么不理解,积极寻找另外的途径。
按理说,如果 ...
原帖由 justinmama 于 2010-6-23 08:23 发表
对不起,LZ妈妈,我跑一下题。看到大家说到一元一次方程,我想请教一下ccpaging。我们学校小一下就开始引入一元方程来解应用题了,开始,我和孩子爸爸也挺惊讶,通常这不都是小学后期才教的吗?但是班上孩子们接受起来貌似都很轻松,解题也更方便。这样跳过“其他方式”,直接用方程式来解题,从数学学习的能力培养上看,该怎么评论呢?我们“错过”了一些必要步骤吗?为什么国内小学的数学题,都要用我们长大后再不会使用的思路来解题,然后脑子被搞乱到一定程度,再引入方程式的概念,到那时,简单清晰的逻辑,孩子反而不适应了。 ...
原帖由 winy_c 于 2010-6-23 11:18 发表
让我先来安慰你一下吧,“百数图”是什么玩意,我从小一陪读上来的,都已经忘记啦~~这个,以后的应用机会也许都很难再找到啦,不用纠结这个的。
接着,我们再来等等你楼下的数学专业级解惑大师吧,他会来拯救你的。 ...
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