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标题: [语文(阅读)] 现在的语文教育到底要让孩子何去何从 [打印本页]

作者: helen0922 时间: 2010-3-2 21:54 标题: 现在的语文教育到底要让孩子何去何从

一直不明白，现在的语文教育到底要让孩子学什么，怎么去学。记得我们小的时候学语文。一年级学拼音，认字，二年级组词，三年级造句，扎扎实实地认字，到现在写出的作文，通篇没有别字，字句也流畅。再来看看现在的孩子，一年级入学开始，每天或者2天一篇课文的进度在教着，上面的字几乎是认同你已经认识，然后要默写，书后的词语表，识字卡片的反面，有那么多的字和词让孩子去记，去默。当真现在的孩子都是天才嘛？这么赶进度的直接后果就是，孩子根本没有牢牢记住形似字的区别，同音字总在混淆。根本没有多余的时间去认真完成每天的一篇阅读训练。现在可是在一年级上的后半学期就要求短文阅读了。我觉得这简直是匪夷所思。孩子根本连字都认不全，拿什么去阅读，怎么去理解，这些编教材订大纲的所谓专家难道不食人间烟火吗？难道他们生下来就是才高八斗学富五车的吗？
再来说现在的课文背诵，一年级下的课文挺长的了，要求一个7岁的孩子记住那么多内容，这晚上就别干啥事了，而且话说回来，象《一粒种子》这种科学童话，论文字，没什么优美性可言，论文章的结构，也没什么特点，根本就没必要去背诵，通过这篇课文，倒是应该让孩子明白，种子什么情况下会生产，它需要温度，水分等等，这才是这篇文章的有用性，去背它，有必要吗？
可是发泄完了，我们又有什么办法，还不是一遍遍逼着孩子眼泪汪汪地去背，去默。现在的孩子没有童年，没有快乐，真的很可怜。家长更可怜。要花重金请这个名师，读那个辅导班，风里来雨里去，然后还要陪读，孩子不愿意学习的时候要鼓励，要引导，可是我们的情绪被这种可怕的教育制度逼得失控时，面对孩子可爱的小脸，无辜的眼神，只能硬生生吞下这口恶气，继续无奈，艰难的陪读生涯。.

作者: 翼mm 时间: 2010-3-3 08:52

一粒种子是不要求背的，估计是他们老师的额外要求吧。.

作者: 翼mm 时间: 2010-3-3 08:57

现在的教材改进了不少，语文的选材广了不少，精了不少，也比较贴近小孩了。而且教纲要求也不高，读读短文，认几个生字，只要不超纲还是蛮轻松的。.

作者: shenxumm 时间: 2010-3-3 08:57

我们课文只要熟读就可以了,古诗要求背诵的..

作者: 佳嘉妈妈 时间: 2010-3-3 09:05

我们也没有背，但是一直感觉由于教学进度较快，孩子对每一篇的课文不是很熟，读的遍数也太少。.

作者: hongxuy 时间: 2010-3-3 09:23

我们也没有要求背，默写也是周末默一下，相对于现在的教纲来说我觉得老师安排的还是不错的，只是觉得现在语文教材安排的太多，一天一篇新课文，每周9节语文课。这次语文老师出去开两天会，没有语文作业，小孩家长都轻松。不知老师回来后欠的会不会还啊。.

作者: fennycf 时间: 2010-3-3 09:31

与楼主同感。
每天学一课，不但字要默，连后面的词语也要默，下周就要开始阅读写话，每天课后留很多作业，组词，根据课文填空，阅读短文后回答问题，画出文章有几个小节等，比我们上学的时候还要呆板，还要八股。
真的不知道中国教育要走向哪里！！.

作者: 飞羽妈妈 时间: 2010-3-3 09:34

嗨！我们也是，刚开学又是背，又是默，少默被老师说，刚开学，小孩还没有收心，一会儿玩这个，一会儿玩那个，火气就上来了，所以那个累啊！
等小孩上床睡觉后，才能喘口气，休息一会儿，自己都口干舌燥的，火气大的很！.

作者: CHINHIKO 时间: 2010-3-3 09:40 标题: 小孩的潜能是无限的

我家也是这样的,不过她自己在慢慢的适应,我也在慢慢的适应

感觉只有适应了,才能走出泥潭。.

作者: 悠然见南山 时间: 2010-3-3 09:44

完全赞同，现在的孩子这样学下来，浮躁啊，错别字多，有好多字会说不会写，以后大了再电脑输入，这个写字

作者: schneeball 时间: 2010-3-3 10:03

现在的孩子都是天才啊，家有小二男生，每天一篇课文，白天在学校每个生字抄4遍，词语一遍，然后晚上就要把生词卡片后的词汇默写出来，部分词汇的意思并不理解，我边给他默写边解释，唉，真正是囫囵吞枣，不求甚解啊。现在阅读理解是常事，写作文是最头疼的事情，经常需要家长的配合，有时候被我修改得面目全非，无奈啊。。。.

作者: 你好一妈 时间: 2010-3-3 10:27

看得我心里有阴影了，我们也要上小一了呀.

作者: xing妈妈 时间: 2010-3-3 10:28

LZ说的很对。我们小学时也是这样困惑的，到现在作文错别字很多。基础教育却把基础打成这样，真悲哀！
只有家长要注意了，让他们多阅读，多给他们温故。.

作者: 上海汤包 时间: 2010-3-3 10:30

开心点，老师的作业家长尽数可以按自己孩子的情况做增减。.

作者: burninglife 时间: 2010-3-3 10:31 标题: 回复 1#helen0922 的帖子

话说二头：

1）虽然我孩子能比较轻松地掌握这些内容，个人还是觉得课文的量太多了，控制在30篇之内比较好，这样有助于他们进一步消化吸收，对学有余力的孩子也可以有更多自由发展空间。问题是是否所有的家长都认可孩子需要有足够的自由发展空间呢？恐怕一旦进度放慢，这里的不少“天才”家长都要急得团团转，又要嚷嚷着这样的教学要严重“耽误”他们的孩子了 --- 他们是看不得孩子有一刻空闲的。

2）如果老师能很好的把握教学重点并有的放矢的安排学生作业的话，会大大提高学生的学习效率并减轻作业负担。很不幸，LZ的孩子显然没遇上这样的老师。.

作者: 上海汤包 时间: 2010-3-3 10:32

引用:

原帖由 helen0922 于 2010-3-2 21:54 发表
一直不明白，现在的语文教育到底要让孩子学什么，怎么去学。记得我们小的时候学语文。一年级学拼音，认字，二年级组词，三年级造句，扎扎实实地认字，到现在写出的作文，通篇没有别字，字句也流畅。再来看看现在的孩 ...

我家阿奶的经典名句供大家参考：
“阿奶小额剩光，学写‘毛主席万岁’学了２个礼拜呢！”.

作者: 马兰花 时间: 2010-3-3 10:48

我们上小学前没学汉字，所以读书后语文一直处于水生火热之中。尤其是默写，班里出名的默写差，因为没记牢，总是需要订正在订正。

孩子对语文是很痛苦的。.

作者: helen0922 时间: 2010-3-3 10:48

现在的老师也好无奈，我关于这个问题，问过语文老师，这样的课程密集度，让孩子怎么去掌握这些生字，我们小时候，学造句都已经是三年级了，而且造句是写文章的基础，你不让孩子造句就开始写作文，有可能吗？对一些从小喜欢阅读的孩子，这也许不是问题，可是这毕竟是少部分孩子啊。语文老师的回答也很无奈，现在的二期课改之后，看上去是减少了课文的篇数，孩子的负担轻了，但其实要求一点没有降低，而且二期课改是在上海一些重点小学进行试验的，于是这些所谓的专家就认为这代表了全上海孩子的水平。于是一枪头进行了二期课改。
不管怎样，书还是要读下去，而且要不停地让自己适应，让孩子适应，于是我只能自己花时间研究下教材，每天把每课的形似字和多音字整理出来，让孩子来复习，来写，我觉得字就是砖头，必须要完全掌握，说实在我很想让孩子每天认认真真读完一篇文章，做些练习，可是在完成所有的复习后，只有洗洗上床睡觉的劲了，这才是小一的孩子啊，当年我读初中才这么辛苦的啊.

作者: helen0922 时间: 2010-3-3 10:49

关于背诵的课文，我发现真的每个学校要求是不一样的，古诗的背诵我觉得完全是有必要的，课文的背诵，我觉得大部分是浪费时间的.

作者: 小豪的妈妈 时间: 2010-3-3 10:52

我们已经上小学四年级了,回头看来,每篇文章如果都能背出来,真的不是一件简单的事.特别是对于好动的男孩子来说.苦不堪言.发泄没有用,可恨的教改,还说因材施教,教出的孩子的作文都是千篇一律的..

作者: mandy 时间: 2010-3-3 10:52

同感,几乎所有的课文都要求背诵，本来只要求认的字也要求默，一天一课的进度，不知道这样超前的学习究竟是为什么什么？
虽然语文是母语，是基础，但是难道拔苗助长的孩子将来的语文水平就比别的孩子高吗？写出来的作文就比我们这一代后知后觉的人更优美吗？.

作者: TJMM 时间: 2010-3-3 11:00

我们老师不是要求背出来那么简单，还要抄写并默写出来，经常挑的都是长的那几个段落，每天我看到这些作业就先晕过去了，脸上还还要没事人一样，这样下去孩子对语文的兴趣就要被扼杀得精光了，其实我们家的已经是没有兴趣了，向怨恨发展了。.

作者: 巴布豆妈妈 时间: 2010-3-3 11:03

小二就开始写作文,那初高中的语文学啥?.

作者: snoopy03 时间: 2010-3-3 11:07

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作者: hb1115 时间: 2010-3-3 11:07

与楼主，简直一摸一样的生活啊。可怜的孩子与妈妈，可悲的教育啊。
二年级就要默写“晨曦”这种词，试问，有几个大人会不折不扣的默出来？课文又是这么长，每天一课，贪多嚼不烂！小孩为了快，字也越写越马虎，何必呢！真是没搞懂现在的语文啊！.

作者: cbbmm 时间: 2010-3-3 11:14

我们不是名校所以老师要求比较简单,有时放学回来作业都做玩了,一直看电视,这也很讨厌的.
语文一年级上是要每片都要会背,现在下学期好像不要都背的,但是每天似乎都在上语文课了,语文老师的工资应该最高才行呀!.

作者: wangjiali18 时间: 2010-3-3 11:19

我家的小一每课都要求背得，每天的复习就是，读3遍前一课然后背出来，预习就是读3遍新课文，生字的拼音要标号，笔画写好，生字在课文中圈出来，小节标好。默写是课文中老师划得横线（成语，词语），书本后的词语，识字卡片的词语，昨晚有46个。.

作者: spring-liu 时间: 2010-3-3 11:20 标题: 同感! 一声叹息! 继续陪读!

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作者: wangjiali18 时间: 2010-3-3 11:22

照这样的进度，每天一篇课文估计2个月肯定能教完了，多下来的时间老师一定要考卷很多。.

作者: helen0922 时间: 2010-3-3 11:25 标题: 回复 12#你好一妈的帖子

不用担心，你还有半年的准备时间，不过有几点你一定要提前给孩子准备起来，语文，关键是认字，要保证孩子在入学前认识的汉字在500以上，能基本读读小故事。拼音要完全掌握，因为学校基本是不教拼音的，也是视同孩子未入学前就应该掌握的内容。如果觉得自己的拼音辅导不是很到位，建议暑假一定要报个班，通常一星期上2次课，一个月结束，费用大概在300多。关键上好课回来要辅导，尤其是复韵母，后鼻韵母之类很难记忆和分辨的，数学要会10以内，最好是20以内的加减法，准确率要高，要求孩子看到题目就写出答案，而不是去计算，那是绝对来不及的，这个强化训练非常关键，如果这个掌握了，孩子可以省下很多时间。一年级上计算是个重点。英语至少去考个一星，不是为了考星而考星，而是让孩子有一定的单词积累量，而且训练听力，我们在幼儿园考了星级，然后上小学英语基本在吃老本，因为每天晚上根本没有英语复习的时间，通常都是测验考试前复习一下，就能考好的，所以趁幼儿园时间比较宽松，让孩子积累些老本。这些做了，你孩子上小一会轻松些的.

作者: qunbing 时间: 2010-3-3 11:26

明年就读小学了，看到这情况真的吓人呀，有钱的去国外轻松学，像我们这些没钱没势力的普通老百姓看来只能慢慢去适应中国的教育制度了.

作者: 爱吃肉的小马 时间: 2010-3-3 11:31

我们还好，没有要求全部背诵，我们只是要求熟读，但是每天都要家默~.

作者: 初吻 时间: 2010-3-3 11:33

没什么的呀，课前听听磁带预习预习，课上读读，回来就可以背的八九不离十了。课文中的字常用的本来就认识的差不多了，老师的要求就是大纲的要求，所以我们的日子还算好过。.

作者: helen0922 时间: 2010-3-3 11:36 标题: 回复 33#初吻的帖子

每个孩子都不一样的，背诵对我家来说就是个难，主要是学前认字认的少，书读的少，缺少语感，但是大纲并不是要求要背诵课文，而且词语卡片后面的字也不是必须要默的。我想要默的只应该是那2本教材配套练习册上的每课4个字而已。如果是这样的要求，我想对大部分家长来说，语文都不会是个那么沉重的包袱了。.

作者: rachelmom 时间: 2010-3-3 11:36

现在的小学语文是泛读的阅读量，精度的要求。

产业化的产物，不这么着，那么多教辅卖给谁去？辅导班谁去读啊？

以前我们学作文哪里需要到外面报兴趣班，不都是老师在课堂上教吗？现如今写个作文都要去外面另外报班，学拼音要去报班，认字也要报班，英语就更别说了，看下来凡是我们当年在学校里学的，如今可都是不报班就学不好的了。.

作者: snoopy03 时间: 2010-3-3 11:41

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作者: 你好一妈 时间: 2010-3-3 11:41 标题: 回复 30#helen0922 的帖子

真的非常感谢这位妈妈，你说的都是经验之谈啊。你说的和我同学对我说的一模一样（她是老师），重要的是你比她说得还要详细，孩子我以前都是放养的，马上要读小学了，我那个急呀，我同学让我不要急，可是她一和我说了这些要求我更急了。本来想去学剑桥英语，但是学校竟然也让我不要急，让我让宝读一年级的时候再去报名不迟，看来我要去报星级了。
真的非常感谢把这么宝贵的经验无私奉献，谢谢.

作者: 小豹MM 时间: 2010-3-3 11:44

很喜欢旺旺这个论坛，每天白天在公司上班，晚上在家加一个中班（辅导孩子做家默，背诵，看见孩子这么多的作业，抄写，背诵。。。。。小小的身影整天趴在写字台前，很心痛，见他做到十点，十一点，又恨他做的太慢，忍不住要河东狮吼，）现在每天上来，心情释然了好多。。。.

作者: burninglife 时间: 2010-3-3 11:50 标题: 回复 18#helen0922 的帖子

建议让孩子看一看火星娃关于识字的那部分，还有巧虎的片子，个人觉得里面的内容对孩子识字有很大帮助，会一通百通。.

作者: 维尼小熊 时间: 2010-3-3 11:53

所以呀，基本功不扎实，到了初中，连作文里“的”、“得”、“地”都用错。.

作者: yiwei200319 时间: 2010-3-3 11:59

小一家长，同样困惑中，问题是有什么好的办法呢能解决这个问题呢？感觉我家儿子已经非常乖了，但有的时候还是在对着他吼，自己控制不住呀！压力太大了

作者: 洲洲妈 时间: 2010-3-3 12:03 标题: 回复 24#snoopy03 的帖子

我也觉得<绿>这篇课文太抽象了，一年级还是童趣多点好。昨天晚上为了背这篇课文，把儿子都整哭了。看他用手蒙着眼睛，一边抽泣一边一个字一个字地挤出“墨——绿、浅——绿、嫩——绿、翠——绿、淡——绿、粉——绿”时，我都觉得不忍心。不觉得这文章多好啊，即使是名家写的又怎样呢。我倒觉得《春天在哪里》那篇满好的。.

作者: helen_az 时间: 2010-3-3 12:04

顶一下！
一天一课的进度太快了，特别对没有什么基础的孩子来说。
字，词，句，阅读理解，孩子吃力，大人吃力。.

作者: lili0076 时间: 2010-3-3 12:17 标题: 回复 1#helen0922 的帖子

我们不用背课文的，有的时候只背一小段，只有古诗是要背的.

作者: 笑笑0423 时间: 2010-3-3 12:22

同感!
我们也是小一，每天所有作业做完都要八点了,最费时间的就是语文.
1.默写当天学的词语(30个以上)
2.默写当天生字并注音
3.还有部首相似的字组词(10对，如:波--坡；民--氏)
4.背诵当课文，昨天晚上背<绿>也是哭了
5.预习第二天要学的新课(要求:标出段落，划出生字，生字注音，描红).

作者: 东妈 时间: 2010-3-3 12:41

淡定,淡定!

偶们都是这么过来滴!

家有小学生的家庭80%在这水深水热中滴!(20%就是那种读书的料,不用家长操心的).

作者: 大嘴吧苹果妈 时间: 2010-3-3 12:41 标题: 回复 45#笑笑0423 的帖子

这个老师太结棍了.

作者: snoopy03 时间: 2010-3-3 12:41

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作者: 大嘴吧苹果妈 时间: 2010-3-3 12:44

引用:

原帖由 hb1115 于 2010-3-3 11:07 发表
与楼主，简直一摸一样的生活啊。可怜的孩子与妈妈，可悲的教育啊。
二年级就要默写“晨曦”这种词，试问，有几个大人会不折不扣的默出来？课文又是这么长，每天一课，贪多嚼不烂！小孩为了快，字也越写越马虎，何必 ...

这个“曦”字，我用word放大了好几种字体，发现都跟书上印的不一样。
曦这里看，右边也还是上下分开的。书上印的是上下相连。所以，让我默写肯定是错。

作者: 初吻 时间: 2010-3-3 12:53 标题: 回复 36#snoopy03 的帖子

我觉得还可以啊，至少每天放学回来儿子的课文已经背出来了，最多帮他默默字词，拼音什么的（基本一遍通过），他自己预习预习（读圈划描还有做一份小练习）（基本上预习完的那课基本就背出来了），也是很快就好的呀。我自己给加的就是每天上海作业和走进阅读一篇（我们小一），还有睡前阅读半小时（这是老师要求的）。我不知道别的学校的孩子语文学习的要求到怎样一个程度，区和区的差别太大了。.

作者: 虞世南 时间: 2010-3-3 12:54

我们小一，现在感觉还好。关于语文拼音，我挺疑惑的，孩子学前认字是不少，也不是刻意教的，也不知道怎么就认识了，可能幼儿园也学了点。至于拼音，没上小学前从没接触过，上个学期不是都在教拼音么，为啥说上小学不怎么教？？不过孩子的语文老师也建议增加阅读量，我们绝对是有时间，就是现在不感兴趣，作业早早做完了就是想看电视或者玩。.

作者: snoopy03 时间: 2010-3-3 12:56

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作者: 虞世南 时间: 2010-3-3 12:57

发重了，删.

作者: APPLE_ZZY 时间: 2010-3-3 13:09

对呀，现在笔顺写法都和我们以前不同的。.

作者: 黑发侠女 时间: 2010-3-3 13:09

希望这个帖子能被火眼金睛的记者们发现，再次呼吁一下这个变态的教改
现在的孩子个个都是空中楼阁，一触即倒啊！.

作者: gll2905 时间: 2010-3-3 13:12

是看不懂，一年级。艾青的绿，小孩子能读懂多少？
教材太深，进度太快。
拔苗助长，老师吃力，家长吃力，孩子受罪。
好一个浮躁的世界！.

作者: 一洋 时间: 2010-3-3 13:16

一粒种子是不用背的我没叫学生背过但是我们班上的小朋友上完这课基本人人都能背了即使是班上较差的同学也背得八九不离十了所以lz应该和老师联系下看看小朋友上课时是否有人在心不在的情况注明一下我们是普通的公办学校生源很一般的.

作者: rachelmom 时间: 2010-3-3 13:16

感觉现在编教材的人其实完全不懂教育，编的教材毫无系统性可言，只知道往难里编，好像越难就越显得自己水平高。.

作者: 小黑宝妈妈 时间: 2010-3-3 13:30

我们也是小一和LZ的情况差不多都要背课文和默生词还要写字和做课课练。每天还有大量的数学题要做，还有英语也要背英语老师要求背单词孩子真的吃不消我们做家长的都累死.

作者: Linly 时间: 2010-3-3 13:31

我们每篇文章都要求背5遍，我太晕了。一天一课，真的太吃力了。好好复习的时间都没有，双休日也要扑进去了。可怜的孩子。.

作者: 小黑宝妈妈 时间: 2010-3-3 13:33 标题: 回复 51#虞世南的帖子

学校不同教育也不同你们可能是公立的学校吧我朋友也上的公立和你情况差不多我们上的私立就比较吃力了都是附带的.

作者: snoopy03 时间: 2010-3-3 13:34

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作者: rachelmom 时间: 2010-3-3 13:35

看来还是提早起步吧，女儿大班的时候先借一年级的书学起来，该背的先读熟了再说。.

作者: gybb0831 时间: 2010-3-3 13:42

这本教材可取之处也是有的,象我女儿学前不认识字的,一年级读完后竟然能看无拼音的长篇小说了,当然课文量实在是太多,每天写呀,默呀,背呀,老师和孩子都没有喘息的机会..

作者: xinxintaiwan 时间: 2010-3-3 14:01 标题: 回复 1#helen0922 的帖子

现在语文的问题是多而不精，浪费老师，孩子和家长的时间，让孩子们没时间玩，童年唯一的乐趣都没有了，估计长大了都是些木头人.

作者: 洲洲妈 时间: 2010-3-3 14:01

引用:

原帖由 gybb0831 于 2010-3-3 13:42 发表
这本教材可取之处也是有的,象我女儿学前不认识字的,一年级读完后竟然能看无拼音的长篇小说了,当然课文量实在是太多,每天写呀,默呀,背呀,老师和孩子都没有喘息的机会.

我也觉得教材整体是相当不错的，至于量么，不知道是不是太赶进度的缘故，一天一课，没有细细品味的空间。前几课都是讲春天的，如果有时间，把美术、自然都结合进去，兴趣课或者拓展课带孩子出去看看，适量的诵读，这才是教育的根本吧。现在就象每天在赶进度，孩子们怎样去理解和欣赏春天的美呢？我觉得教材是好的，即使是《绿》这样抽象的文章，如果老师肯多花点时间，把具象的东西融会进去，也是有助于孩子们学习的；我认为问题的根本是在教育实践及教育体制对老师的考核上。.

作者: 初吻 时间: 2010-3-3 14:03 标题: 回复 57#一洋的帖子

是啊，刚才还有妈妈说我儿子不简单（打引号的）可他们班的小朋友都这样的，老师也说大部分孩子课堂上就背出来了。我最担心的是阅读理解，我家小子经常瞎七搭八。背默不怕就怕他天马行空胡说八道。这个怎么教呢？.

作者: tequila_qq 时间: 2010-3-3 14:11

引用:

原帖由初吻于 2010-3-3 14:03 发表
是啊，刚才还有妈妈说我儿子不简单（打引号的）可他们班的小朋友都这样的，老师也说大部分孩子课堂上就背出来了。我最担心的是阅读理解，我家小子经常瞎七搭八。背默不怕就怕他天马行空胡说八道。这个怎么教呢？

我们也是在课堂上就背出来了, 词语一般也能默写出来了. 平时回家的默写词语都是他自己默的, 偶只管签字.

所以他的语文课本里面有哪些课文, 偶一点都不晓得~~

阅读理解和作文, 确实比较考扎实的基础和阅读量的积累, 象偶家这种学前不认字的, 和人家学前认三千字能读红楼梦的, 差距还真不是一般的大..

作者: rachelmom 时间: 2010-3-3 14:20

学前认字三千，也不一定读小学就省力，小学的要求挺高的，一个字不是认得就好了，还要会拼音会默写会造句会组词。

我家中班，认字也差不多有2K，但是我们仅限于认字而已，写是不会的，偏旁部首的拆分也不会，到时候估计也要哭下鼻子的。如今的小学教材真是水涨船高，你教得多，教材的要求也跟着上去，而且上去的速度绝对超过你在家教的，反正感觉怎么样也赶不上。

[ 本帖最后由 rachelmom 于 2010-3-3 14:33 编辑 ].

作者: 饮水思源 时间: 2010-3-3 14:26

是的，上小学后确实家长至少有一个是陪读：每天语文背诵课文、默写词语、预习并完成课外配套练习、默写英语单词、数学听算，这些都只有家长回来才能完成的呀。其他简单的抄抄写写孩子放学就已经完成了。嗨，不过还是佩服现在孩子的适应性，基本晚上的默写和背诵都是一次合成，这样都要到8点了。确实孩子已经没什么看电视啊、玩的时间了.

作者: 青阳妈妈 时间: 2010-3-3 14:32

同样煎熬。今天一大早还被老师告状了。惨呀。.

作者: tiantang25 时间: 2010-3-3 14:37

我们也是一年级,每篇课文也都要求背诵..

作者: 袁妈 时间: 2010-3-3 14:37 标题: 回复 1#helen0922 的帖子

听说现在还没有留级这一说。孩子一年级的基础没打好，想再巩固一下留一级都不行。.

作者: 谁是谁非 时间: 2010-3-3 14:41

同感! 一声叹息! 继续陪读!

作者: 笑宝宝 时间: 2010-3-3 14:43 标题: 回复 70#饮水思源的帖子

我们小1,全部功课让她自己完成,包括默写.她自己看几遍,然后默.默的不对,自己改,直到对为止.英语数学读听的也自己做完,回来念给我听,不对的重新叫她自己来,到熟了再来找我.
另外,我看过语文书,里面文章其实蛮好的,有的写的很优美.我家孩子超喜欢语文,每次都声情并茂的读给我听,我看她背起来不费力的.总之,喜欢这门课的就能读好.
读书真的是要养成好习惯,要让她知道读书的事应该自己读,自己独立完成学习.1直灌输,他们会懂的..

作者: hh妈咪 时间: 2010-3-3 14:50

现在的语文教得很不扎实,以后这些孩子有得苦头吃了

作者: 慢一拍妈妈 时间: 2010-3-3 14:56

昨天还和同事说,现在的语文教学真的疯了.和楼主家一样小一.开学一星期已经写了两篇作文了.彻底晕到.还没长牙了,就让他们啃骨头.一句句子的组成都没教,什么时候该用什么符号都还没很清楚.就写作文.我现在对她的要求就是先把句子写通畅,把事情表达清楚就行..

作者: helen0922 时间: 2010-3-3 14:57

有的妈妈说自己的孩子在课堂上就几乎能背下来了，而且是一个班都能背下来，那我想可能是每个老师的教学方法不同吧，有的老师可能上课比较注重讲解，让孩子读课文的遍数比较多，有的老师比较注重字，词，教笔画什么的比较多，觉得背诵可以留到课后去，让家长来协助完成的。其实最主要的是现在的教育制度已经是一种非常病态的，不合理的制度。可是没有人来真正关心孩子以后的发展，关心家长的心声，每天三点半（公立学校）把孩子往校外一送，就全是你家长的责任了，我现在是做全职太太了，是被全职的，我别无选择，孩子的前途似乎比我的那份工作更重要，可是这种状态合理吗？我们小时候，身边并没有一个从放学就一直陪读在身边的家长，我们还不是一路把书给读下来了？也不比现在的孩子读得差啊？情商反而好象更高些啊。.

作者: helen0922 时间: 2010-3-3 15:00 标题: 回复 51#虞世南的帖子

每课课文后搭了几个拼音，然后再加几个拼音组合，老师几乎没什么教的，可以说是在帮孩子复习，如果孩子在这之前没一点基础，要跟上很吃力的。.

作者: 奕妈 时间: 2010-3-3 15:09

是的，感觉课文量实在太多了，为了让他掌握的扎实些，我只能在家默的时候多报点字词附上拼音，每天做到八、九点钟。我怀疑儿子已经近视了，抽个空我得带他去查查视力了。。。。。.

作者: 琳琳爸妈 时间: 2010-3-3 15:27

同感！我们小时候1~3年级就没有昨业，那才真正是美好的童年呢，在我小学时代的记忆里，只有沙包，皮紧，跳格子，和酸酸甜甜的糖果。等我的女儿长大了，我估计她的记忆里全是每天写作业的恶梦。现在的孩子，物质生活上是应有尽有的，但精神生活上却没有我们那时的色彩斑斓。.

作者: 琳琳爸妈 时间: 2010-3-3 15:29 标题: 回复 54#APPLE_ZZY 的帖子

同感，有时觉得现在的笔顺很不可理喻。.

作者: jianmail5 时间: 2010-3-3 15:40

引用:

原帖由 笑笑0423 于 2010-3-3 12:22 发表
同感!
我们也是小一，每天所有作业做完都要八点了,最费时间的就是语文.
1.默写当天学的词语(30个以上)
2.默写当天生字并注音
3.还有部首相似的字组词(10对，如:波--坡；民--氏)
4.背诵当课文，昨天晚上背也是哭 ...

你们语文作业这么多啊，我们的作业是你们的一半，我们不要求背全篇课文，只要求背其中一部分，估计英语数学的作业你们也比我们多，所以我儿子一般17：30前一定能全部完成语数外（包括我给他加的一点点作业）。因此我们比较有空，还可以干点学习以外的事情。比如打游戏，看电视、弹琴什么的，也从没觉得一年级的功课有什么难，不过估计是我这个家长对孩子要求不高，认为男孩子一、二年级腾在腰眼里就行了，以后再发力也来得及。而家庭作业即使他做错了，我也只管签字，让老师去骂他。老师布置的写小短句的作业随他怎么写，反正老师会纠正他的。以前我也很焦虑，怕孩子输给别人，现在心态比较平了

[ 本帖最后由 jianmail5 于 2010-3-3 15:51 编辑 ].

作者: 小飞姆妈 时间: 2010-3-3 16:05

引用:

原帖由 hb1115 于 2010-3-3 11:07 发表
与楼主，简直一摸一样的生活啊。可怜的孩子与妈妈，可悲的教育啊。
二年级就要默写“晨曦”这种词，试问，有几个大人会不折不扣的默出来？课文又是这么长，每天一课，贪多嚼不烂！小孩为了快，字也越写越马虎，何必 ...

呵呵,我儿子曦这个字家默时默错,让他订正了,谁知道校默仍然默错,不过让我一下子把这个字写出来,我还要想一想呢.

作者: 上海汤包 时间: 2010-3-3 16:16 标题: 晨曦

当初小儿也有搞过，我很光火too ，
但中考、大考都没出现，看来老师也无意为难孩子，教材这样编的，大家都没办法。.

作者: XMM 时间: 2010-3-3 16:20

一起叹气，孩子就被这样子折腾的讨厌语文了。.

作者: zxy2802 时间: 2010-3-3 16:38

语文不能塞的，而是年常日久的积累而成！
所以每天的家默作业我们都不做，反正老师不检查。我还在考虑要老师减少那个笔顺笔画的练习呢，至少我们家孩子不要去化时间做这个作业了。

[ 本帖最后由 zxy2802 于 2010-3-3 16:59 编辑 ].

作者: maggie20088 时间: 2010-3-3 16:59

我家小二背诵课文也基本上在学校就会了（我觉得他的语文老师很好）回家巩固巩固就可以了
我最烦作文才二年纪就开始写作文真要命
上个周末写作文小子憋了半天写了4行我那个晕呀就是改也得有素材不是？
于是他爸爸提醒他你不是爱看漫画书吗？里面小朋友不是有很多对话？
小子开窍了一口气写了一页半
很高兴的给我我看了看血差点喷出来这篇文章真是又臭又长的典范好罗嗦快笑死了.

作者: jyuntoku 时间: 2010-3-3 17:44 标题: 回复 49#大嘴吧苹果妈的帖子

书上印的是楷书字体吧，所以那个戈钩的头部有提按动作，看上去就连在一起了。
要确认是不是分开的，数数笔画，然后查查字典里这个字是几笔是比较有用的。查汉语大词典，曦字是二十画。.

作者: jyuntoku 时间: 2010-3-3 17:52

关于笔顺要澄清几个概念：
一个字不一定只有一个正确的笔顺。学校里为了便于教学所以一个字只教一种笔顺。
决定一个笔顺是否正确的标准就是是否有利于书写，其次笔顺和该字的原始字形（篆书）也有关系（简体字的笔顺有时和行书，草书的字形也有关系）。归根结底，笔顺由字形决定。
最后，同一个字楷书的笔顺和行书，草书的笔顺会有不同。

不知道现在学校里笔顺教得如何，反正我看从我小时候到现在学校里笔顺教得都不怎么样。
这里有小一小二的同学的父母不妨回家问问孩子，“左”“右”这两个字的笔顺分别是如何的。
正确的笔顺应该是左字先写横，右字先写撇，如果学校里现在是这么教的话，说明现在的教育水平比以前有所提高了。
可能不少人会觉得没道理，其实其中大有道理，所以要教好笔顺需要老师有一定的水平，最好还有一定的书法功底。

[ 本帖最后由 jyuntoku 于 2010-3-3 17:57 编辑 ].

作者: zhujinhua 时间: 2010-3-3 17:57

引用:

原帖由 zxy2802 于 2010-3-3 16:38 发表
语文不能塞的，而是年常日久的积累而成！
所以每天的家默作业我们都不做，反正老师不检查。我还在考虑要老师减少那个笔顺笔画的练习呢，至少我们家孩子不要去化时间做这个作业了。

是的。我也是觉得默写太为难了。太多了。如果真的去做了，花上一二个小时，还不如拿这个时间，让孩子自由地去阅读。
如果让孩子去追逐学校的分数，老师的笑脸，那么，孩子的童年就彻底毁掉了。
即使是一个绩优生，将来工作生活，估计也极其死板，没有生气。成为一个不懂得生活的人。.

作者: jyuntoku 时间: 2010-3-3 17:59 标题: 回复 91#zhujinhua 的帖子

对于小孩子来说，我觉得背诵不押韵的文字已经比较过分了，万不得已需要背诵无韵文，那么必须是真正的经典才值得花精力去背。.

作者: zhujinhua 时间: 2010-3-3 18:01

引用:

原帖由 jyuntoku 于 2010-3-3 17:59 发表
对于小孩子来说，我觉得背诵不押韵的文字已经比较过分了，万不得已需要背诵无韵文，那么必须是真正的经典才值得花精力去背。

是呀！.

作者: helen0922 时间: 2010-3-3 18:08 标题: 回复 90#jyuntoku 的帖子

现在考卷里会出一种考题，就是这个字的第几笔是什么笔画，这就逼得你按照字典和老师的要求来写这个字，我只能买了本笔顺字典，因为我们小时候对笔顺的要求和现在完全不一样，象火，山，方这样简单的字，我写的笔顺和现在字典上要求的是完全不同的，尤其“方”这个字，如果按照先左又右的笔画规则是应该先写撇的，结果现在是要求先写横折钩，那根本不符合汉字的先上后下，先左后右的笔画规则啊。所以她写字的时候我必须呆在边上，看着她的笔画，同时不停地翻着字典来核对，否则就是这个字写对了，到考试时还是会扣分，因为笔顺错了。

[ 本帖最后由 helen0922 于 2010-3-3 18:12 编辑 ].

作者: rainbow123 时间: 2010-3-3 18:11 标题: 回复 1#helen0922 的帖子

我家孩子语文就很轻松, 可能每个孩子不一样..

作者: helen0922 时间: 2010-3-3 18:13 标题: 回复 95#rainbow123 的帖子

羡慕你，通常100个孩子里会出几个让家长省心的孩子的，这是命里有的，我不能强求啊。不过我女儿很乖，对我的要求还是努力去做，这点我已经很欣慰，所以这也是我为什么对现在的这种教育制度痛恨的原因，它剥夺了孩子太多的快乐。.

作者: 小书迷的妈妈 时间: 2010-3-3 18:37 标题: 回复 42#洲洲妈的帖子

哈哈，我们也是几个绿背了半天，一把鼻涕一把泪的，看着心疼，只能在旁边笑着对他说，你很聪明的，一会儿就给妈妈背出来了对挖，我相信你的。.

作者: tequila_qq 时间: 2010-3-3 18:44

引用:

原帖由 rachelmom 于 2010-3-3 14:20 发表
学前认字三千，也不一定读小学就省力，小学的要求挺高的，一个字不是认得就好了，还要会拼音会默写会造句会组词。

我家中班，认字也差不多有2K，但是我们仅限于认字而已，写是不会的，偏旁部首的拆分也不会，到时 ...

不会吧? 我们几乎零基础进的学校, 读到现在三年级, 还从来没有哭过鼻子呢.

你家中班就能认字两千, 以后的偏旁拼音啥的还不是小菜一碟?

[ 本帖最后由 tequila_qq 于 2010-3-3 18:46 编辑 ].

作者: rachelmom 时间: 2010-3-3 18:54

引用:

原帖由 tequila_qq 于 2010-3-3 18:44 发表

不会吧? 我们几乎零基础进的学校, 读到现在三年级, 还从来没有哭过鼻子呢.

你家中班就能认字两千, 以后的偏旁拼音啥的还不是小菜一碟?

是吗？那你家宝宝应该是学习能力非常强的。我有个朋友的女儿，入学前识字1500，读书以后还是感觉挺吃力的。.

作者: ~wendy~妈咪 时间: 2010-3-3 18:55

蛮好来，刚刚开始教改的时候，一年级一个学期课文要八十几篇来，还有很多名言要背。
现在已经改革一次又一次，已经少得多来~~
真是看不懂，改得什么隆东西.

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