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)较之二年级时“少听童声,多follow老师”,妈妈对小人的关照已直接升级为“忽略童声,重点follow 女老师,不会念的妈妈教你。”
。偏偏学校独用牛津一本教材,妈妈只能自己给“吃不饱”的小人奉上小灶加餐----sbs1.(个人很喜欢这套教材,无论编排,还是磁带示范,都可圈可点。)
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是伐?
可是,必要的复习巩固也是需要的呀。
我们学校的学习进度,一直很轻松。三年级,也是。所以,才会想,是否测验也给改革改掉了。
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这倒也能体现出了真实水平.可能这也是分水岭的区分所在..
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