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标题: [求助] 给上外附中校方的几点建议 [打印本页]

作者: damaicha11 时间: 2009-7-20 13:51 标题: 给上外附中校方的几点建议

今年的报送名单和自主招生名单出来，至于高考成绩，若照去年的成绩也不算理想，说句实在话，作为附中的家长有一点失望，和考王他爸贴出的2005高考成绩似乎相差的太远了。
不能说附中的生源不好（争论120名或者克勒几个班都没有意义），又没有中考重复劳动的必要，为什么会出现这样的高考成绩？个人觉得学校领导需要反思，加强管理。
首先，不可否认，附中的大部分孩子还是要参加高考的。（恕我说大部分，因为正巧认识几个已被保送的学生，难道他们真的不想进更好的大学？至少他们告诉我的并不是这样）
附中确实有认真负责的好老师，但多吗？我想这是因为他们有着强烈的责任心吧。但这并不适用每个老师。而严格的管理制度，才可能督促改变每个老师。我想，现代化管理应该适用任何单位吧。提几点建议：
1、作业量的布置（学校的试卷似乎比大部分外校的试卷难，除了买教辅书，学校有相应的练习卷进行辅导吗；
学校管理层对老师有作业批改的检查吗（停留于报答案，对每个孩子适用吗；作业的规范书写能否检查到？）
每次测验后及时的批改、讲评、订正，这些都该是每个老师的职责吧。
2、加强理科建设
网上都说上外理科不强，事实似乎也是如此。眼看进初中时的数学竞赛得奖者，（其他不说，每年考入业余数学学校学员比例数就是明证，真可谓不少）可过了几年，大部分学生都杳无声息，怎不让人质疑？学校对他们提供了那些辅导？
至于物理、化学老师，上课的教学质量、工作的责任心从几个认识的孩子那里听到的更是让人寒心，真担心似H爸所说断了一半的翅膀。
和周边民办学校，甚至公立学校相比，附中对两头学生似乎都没有偏斜政策。常此以往，质量从何而来？
不要说因为我们可以直升，何必要参加这些竞赛，不觉得这话自欺欺人吗？
3、加强学校与家长间的沟通
除了每学期一次的家长会，能见到任教老师。学校领导和家长之间有什么沟通的渠道，能听到家长及时的心声？这里要感谢旺旺网提供这个平台。
附中的优点很多，活动丰富多彩，学生个个参与；各科都注重孩子的口语表达，外语学习积极性大大提高；同学中有才的很多，这些也正是当初我们选择上外的理由。
记得校长说过，附中适合“学有余力”的孩子。什么是“学有余力”呢？我的理解是，希望在附中独特的教学模式下，在其他学科掌握的不错的前提下，外语能力能更提高一层。
在将来求职时可有更多选择。但并不是只学好了一或两门的外语。
不在教育系统，提的建议是否合理，有待商榷。但至少学校该听到些不同的声音。俗话说：“百足之虫，死而不僵。”附中每年有这么好的生源，有几个让人放心的老师，或许还能在上海滩傲然挺立那么几年，但人无远虑，必有近忧，希望和学校领导共勉。
我想，附中的领导不会脆弱到只稀罕掌声的地步吧。

[ 本帖最后由 damaicha11 于 2009-7-20 13:53 编辑 ].

作者: 耶尔先生 时间: 2009-7-20 14:38

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: xiaobianzi 时间: 2009-7-20 14:42

顶！！！
说出了很多附中家长的心里话。我也认识一些附中高三毕业的学生和家长：由于不抓应考能力，孩子害怕参加高考。最后不得不降低心理价位，以求得一个保送的名额，匆匆结束了高中阶段的学习。
作为家长，实事求是地讲，我们也只认识部分这样的家长。没有条件做充分的统计。如果这种现象很普遍，那就麻烦了......
每年学校的“龙虎榜”上面有一大堆出国、推荐、考上名校的学生。但是，对于低年级学生和家长来说，似乎官方的高考统计，更有说服力。.

作者: H爸 时间: 2009-7-20 14:52

关注！

作者: hounianmayue 时间: 2009-7-20 15:33

ting.

作者: 丽心妈妈 时间: 2009-7-20 16:32

确实是这样的。
家长会比较累，对孩子的未来要有长远的规划和设计。还好，学习比较轻松，孩子很快乐。其实，不管在哪所学校，要取得傲人的成绩都需要艰苦的付出。孩子是家长也是。那些能够被美国名校录取并取得奖学金的孩子，基本都有较高的天赋，家长的引导与培养更功不可没。家长是最了解自己孩子的，合适的定位非常重要。.

作者: 麦兜兜 时间: 2009-7-20 19:17

希望发到校领导能看到的地方去！送花！.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 08:42 标题: 回复 7#麦兜兜的帖子

学校网站有家校通或者校长信箱吗？链接过去。

作者: 婧妈咪 时间: 2009-7-21 08:51

送花!.

作者: 一叶轻舟 时间: 2009-7-21 10:07 标题: 回复 1#damaicha11 的帖子

难得听到比较真实的声音, 掌声!.

作者: 小屿宝宝 时间: 2009-7-21 10:28

附中的问题是夜郎自大，他们不属于教育系统管辖，可以比较自由地生存和发展。但是，对于教师而言，自由发展和一定的工作规范要求要兼顾，否则，就太对不起层层选拔而来的孩子了。
凭心而论，附中的老师很少走出去参加市区的教研活动，只是窝在自己学校自我陶醉。这话也许重了些，但是，在这个时代，不和外界交流的学校无论如何是缺乏竞争力的。.

作者: 语儿妈 时间: 2009-7-21 10:33

LZ批评得很中肯，希望校方深长思之。逆水行舟，不进则退。无为而治，不等于无所作为。.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 10:39 标题: 回复 11#小屿宝宝的帖子

外国语小学和中学，对于自己的英语教学比较自信，但不能过于“孤芳自赏”，否则，其他中小学锐意进取，会赶上来的。下面会举几个小例子，对事不对人，不要对号入座。

作者: H爸 时间: 2009-7-21 10:40 标题: 回复 12#语儿妈的帖子

“无为而治，不等于无所作为。”说得好。

学校“无为”，只能家长“有为”了、孩子“有为”了。

作者: H爸 时间: 2009-7-21 10:47 标题: 小例子1：外国语小学学生在外读外教课程，会把口音带坏吗？

某外国语小学（姑隐其名），老师坚信本校的英语教学，劝阻学生不要到外面去读外教课程，说是外教来自各个国家，口音杂，会把学生纯正美音带坏的？
是耶？非耶？

作者: xiaobianzi 时间: 2009-7-21 11:01

Damaicha11这个帖子开得好！引来这么多家长的关注。
也感谢著名的H爸的关注。
我在另外一个帖子里面讲了，对于上外附中，校长要抓中层；中层要抓教师；教师要抓学生的学习质量。同时，校方要建立与家长的有效沟通渠道。这样能促进学校的教学质量。
也许附中可以认为自己不是民办学校，可以不用“看家长的脸色”。但是现在的家长都是独生子女，如果“公办学校”不买自己的帐，那么，家长宁愿多花些钱，选择民办学校了。这样长期下去，附中的生源质量肯定下降。能挺几年，但是好日子不会太长。
讲得这么难听，无非是希望附中的领导层能切实地从初中到高中，将教学管理抓起来。大家都希望以附中为自豪！
我们也知道学校想了一些办法：比如高中阶段，请来一些外校老师开物理、化学的课后班。但是，感觉力度不大、系统性不强。讲到底，是要高考或自主招生的“临门一脚”出成绩。并且，能够到时候，能将这些成绩亮出来，给大家看！.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 11:25 标题: 回复 16#xiaobianzi 的帖子

都是外国语中学，应该关注的。只不过世外没有普通高中可以直升，学生都要到外面参加中考，所以，学校的任务就是既要办成外国语特色初中，又要让学生在中考升学中取得一定优势——两条腿走路。

作者: heart 时间: 2009-7-21 11:33

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: annajade 时间: 2009-7-21 11:39 标题: 回复 18#heart 的帖子

，献花了.

作者: xiaobianzi 时间: 2009-7-21 11:44

谢谢H爸！
有谁顶heart的帖子吗？我是不太赞同的。如果不关心自己的孩子，就不会在www上操心了。
如果学校做得好，哪个家长愿意边上班，边操心孩子学习？不嫌累吗？.

作者: shelley1213 时间: 2009-7-21 11:56

同意
孩子的教育主要应该有学校来抓,家长最多只是督促.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 12:02 标题: 回复 20#xiaobianzi 的帖子

heart的帖子，偶顶一半，砸一半，鲜花鸡蛋一起送。

作者: annajade 时间: 2009-7-21 12:02 标题: 回复 20#xiaobianzi 的帖子

学习不光是学知识，也是学习做人的过程，家长能不操心吗？每天下班和孩子天南海北地神聊也是一件十分快乐的事情，从中了解孩子的思想变化。当然我们刚进预初，还没有体会到附中的"无为"，但是看了那么多帖子，也有了思想准备。不对孩子做过高的期望，就不会对学校有过高的期望。我同意heart的说法，走好自己的每一步，而且，选择了就不要后悔。.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 12:05 标题: 回复 18#heart 的帖子

刚送了鸡蛋，说是不能同时送鲜花了，别的段子补送吧。

作者: heart 时间: 2009-7-21 12:09

引用:

原帖由 xiaobianzi 于 2009-7-21 11:44 发表
谢谢H爸！
有谁顶heart的帖子吗？我是不太赞同的。如果不关心自己的孩子，就不会在www上操心了。
如果学校做得好，哪个家长愿意边上班，边操心孩子学习？不嫌累吗？

不是偶的贴哦！
偶也是为他人造楼滴！

其实偶最后一句话自己也还没有解决方法：
确定走错了地方怎么办？
大家一起来想办法。

作者: heart 时间: 2009-7-21 12:10 标题: 回复 19#annajade 的帖子

谢谢送花。.

作者: heart 时间: 2009-7-21 12:11 标题: 回复 24#H爸的帖子

谢谢送蛋。

作者: H爸 时间: 2009-7-21 12:13 标题: 回复 25#heart 的帖子

学校应该先尽自己的力量做到位，让学生初中四年、高中三年里收获最大化。然后，学有余力的学生和钱有余力的家长再到社会上去配置自选资源。.

作者: 小草密密长 时间: 2009-7-21 13:06 标题: 回复 18#heart 的帖子

我送花了。不过也有迷茫，到底什么才是正确的路呢，难道超前学超前学，做难题做难题，然后去竞赛竞赛竞赛，这就是正确的路吗，如果是这样，我可不敢走啊。呵呵，担心一条道走下来，我的孩子除了考试，其他啥都不会，另外还要还我个呆滞的眼神和木木的表情。

也许我讲的有点绝对，可是就是因为不想让孩子沉浮于题海，所以才喜欢上外附中。呵呵，高考考的好又如何，一样有人去卖肉啊，高考不理想又怎样，马云之流，似乎没几个毕业于名校，可是一样万人瞩目。呵呵，一家之言，别砸我，我胆小。我之所以壮起胆子来盯学长，也是因为怕这个帖子真要被学校采纳，我们日后要没现在的悠然自得的好日子啦。.

作者: 小草密密长 时间: 2009-7-21 13:08 标题: 回复 28#H爸的帖子

就怕学校想要让学生收获的东西不是家长和孩子想要的，那就怎么也没办法协调啦。呵呵，头一回壮壮胆和H爸讲点不同的意见，您老别见怪啊。.

作者: 语儿妈 时间: 2009-7-21 13:13

引用:

原帖由 小草密密长 于 2009-7-21 13:06 发表
我送花了。不过也有迷茫，到底什么才是正确的路呢，难道超前学超前学，做难题做难题，然后去竞赛竞赛竞赛，这就是正确的路吗，如果是这样，我可不敢走啊。呵呵，担心一条道走下来，我的孩子除了考试，其他啥都不会， ...

我想LZ的意思也不是要搞题海战术。而是要增强老师责任心和和教学水平。只有这两者上去了，学生才能真正减负。

也有说法，优秀的老师都去克勒了

作者: 我爱波特 时间: 2009-7-21 13:17 标题: 回复 11#小屿宝宝的帖子

上外附中陶醉在自己具有的“国际视野”教学理念中，自然不会放下架子和市里其他学校交流了。.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 13:18 标题: 回复 30#小草密密长的帖子

我要先检讨，让网友壮壮胆才敢对帖子。

相信一所名牌学校，会提供大部分家长和孩子想要的东西，虽说众口难调，但大部分内容是能够得到公认的，否则，家长和孩子尽可以另外择校。
比如，外国语中学的外语教学，培养学生现代意识和国际视野，多样性的活动和才能展示等。
学校提供的教学资源，家长和学生尽可能用足用好，不枉四年校园行。.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 13:21 标题: 回复 31#语儿妈的帖子

我看LZ的帖子是讲学校做得不够到位：
1、作业量的布置。
2、加强理科建设
3、加强学校与家长间的沟通
我觉得这些建议都提得非常好，无论是外国语中学或普通中学，都要有竞争意识和持续提高的举措。.

作者: 小草密密长 时间: 2009-7-21 13:24 标题: 回复 31#语儿妈的帖子

呵呵，这更说明克勒的孩子有差距啊，在学习的自主性，自觉性以及自学能力等各方面都和本部的孩子有差距，这也是我希望孩子能迎头赶上的地方。前两天听到这么一种说法，上外附中的孩子都是既聪明又用功的，几十年来都是如此，学校也是这么看自己的学生的。也许，学校需要与时俱进的就在这里，毕竟时代不同了，现在聪明的孩子太多，但是能自觉用功的真的很少了。尤其是实行了20年的人口政策到今天，家长从对小皇帝小公主们的生活关注逐渐转移到对学业的更大关注，可以说是前所未有的关注，也让孩子本来可以做到的很多事情没有了自主的机会，家长们的关注和学校的放手成了鲜明的反差，学校应该重视这样的差异，适当地调整教育和教学的方法。我想这也是所有附中家长包括我们克勒家长乐于所见的。.

作者: 不二周助 时间: 2009-7-21 13:28

引用:

原帖由 H爸于 2009-7-21 10:47 发表
某外国语小学（姑隐其名），老师坚信本校的英语教学，劝阻学生不要到外面去读外教课程，说是外教来自各个国家，口音杂，会把学生纯正美音带坏的？
是耶？非耶？

哈哈，这是绝对不会的拉。再说，有几个学生能说“纯正的美音”？有几个老外在乎你是不是说“纯正的美音”？发音纯正了用词不纯正一听就听出来了。
不过外教会教英语的少这倒是真的。.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 13:28 标题: 回复 35#小草密密长的帖子

说到本部与克勒，也想起世外的直升与外招。优势能够持续一时，难以维系很久，老是像孔雀一样眷顾自己的尾巴，殊不知俺们草根已经埋头赶路找前程了。

作者: 小草密密长 时间: 2009-7-21 13:28 标题: 回复 33#H爸的帖子

这话说的太好了，很有指导意义，偶要好好学习并落实行动：学校提供的教学资源，家长和学生尽可能用足用好，不枉四年校园行。.

作者: 小草密密长 时间: 2009-7-21 13:30 标题: 回复 37#H爸的帖子

H爸，您老这句话我当补药吃下去然后增加功力往前赶，哈哈。

作者: 不二周助 时间: 2009-7-21 13:34

上外附中历来就是上海的好学校，这个是公认的。.

作者: 宝贝猪猪妈妈 时间: 2009-7-21 13:39

每个学校都有自己的特长，有自己的文化，特别是对历史悠久的学校，不能简单地拿出某项指标去比。.

作者: LUCK 时间: 2009-7-21 13:47 标题: 回复 29#小草密密长的帖子

顶你.

作者: 一叶轻舟 时间: 2009-7-21 13:56

引用:

原帖由 小草密密长 于 2009-7-21 13:30 发表
H爸，您老这句话我当补药吃下去然后增加功力往前赶，哈哈。

弱弱地问一句: 为什么要往前赶呀? 悠然自得过日子多好, 竞赛得奖又怎么样, 高考考得好又怎么样呢? 还不是该卖肉的卖肉, 该出国的出国, 往前赶多累呀?.

作者: heart 时间: 2009-7-21 13:58 标题: 回复 34#H爸的帖子

其实这样的帖子在任何一所学校都有，上外附中有点特殊，所以更加招人一点。所提的建议和其他学校的家长也没有什么不同，都希望学校再有点办法，能够让家长满意。对于名校而言，家长们会抱以更高的要求和期盼，希望看到更加与众不同的新东东。
家长会，偶坐在孩子的位子上听前面老师讲话时，并没有感到自己是坐在一所名校之内。所有的场景太熟悉了。从自己的小学，中学，再从孩子的小学，中学，太普通了，任何一个家长都有的经历。
所谓名校也就是一时间的光环。它会让你感到一种满足，一种成就感。但却是虚虚的。接下来是艰苦的学习生活，最终当走出学校的时候，无愧于这道曾经的光环。
同样对于暂时没有机会获得光环的学子来说，只要不懈坚持努力，终会获得属于自己的光环。
名校的光环属于学校。
要获得属于自己的光环，先摘下自己头上无形的光环。

[ 本帖最后由 heart 于 2009-7-21 14:01 编辑 ].

作者: 黄莺儿 时间: 2009-7-21 14:02 标题: 回复 44#heart 的帖子

好像heart大师很少正儿八经的发言哦。

献花！

作者: H爸 时间: 2009-7-21 14:03 标题: 回复 44#heart 的帖子

要“获得属于自己的光环，先摘下自己头上无形的光环。”

老兄有点玩深沉的说。

作者: 小草密密长 时间: 2009-7-21 14:04

我觉得很多人觉得上外附中退步了，我觉得倒不如说是现在更多的学校在大踏步地前进。我倒是觉得上外附中要做的除了保持自己的特色外，要考虑的是应该如何更大限度地发展这样的特色，而不是去在高考这个独木桥上参与厮杀。.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 14:05 标题: 回复 43#一叶轻舟的帖子

侬“轻舟已过万重山”了，腾在腰眼里也笃悠悠的，当然是不需要赶的。

作者: heart 时间: 2009-7-21 14:07

引用:

原帖由 H爸于 2009-7-21 13:28 发表
说到本部与克勒，也想起世外的直升与外招。优势能够持续一时，难以维系很久，老是像孔雀一样眷顾自己的尾巴，殊不知俺们草根已经埋头赶路找前程了。

骄傲的虫草根。

作者: 一叶轻舟 时间: 2009-7-21 14:16

引用:

原帖由 小草密密长 于 2009-7-21 14:04 发表
我觉得很多人觉得上外附中退步了，我觉得倒不如说是现在更多的学校在大踏步地前进。我倒是觉得上外附中要做的除了保持自己的特色外，要考虑的是应该如何更大限度地发展这样的特色，而不是去在高考这个独木桥上参与厮 ...

这句说得在理, 上外附中顾名思义就是"上海外国语大学附属中学", 是为国家培养外语方面的人才而开设的专业性学校, 其特色本来就是外语, 学校的宗旨也是在语言教学方面能独树一帜, 故而忽略理科竞赛是正常的. 要想走竞赛, 要想去清华北大, 就不该选择上外附中. 八十年代的时候, 若读法语就读法语, 连英语都不读的, 一个晚上3小时自修1.5小时是听磁带, 其目标很明确, 就是为国家培养语言人才. 所以, 要反思的其实不是附中, 而是小升初时大家盲目追星,还没想清楚今后要走的路就一味趋之若骛.

作者: heart 时间: 2009-7-21 14:20 标题: 回复 47#小草密密长的帖子

学校的变化一般会随着社会形势的变化，而家长的变化受轮次的影响，会慢一拍甚至更多。形势已经在改变，偶们要很快地适应这样的改变。偶们是永远被动的，在被动中如何把握才是偶们要学习和研究的，而风浪的大小不是偶们能够控制的，偶们要学的是精通泳技，避开风浪。

作者: heart 时间: 2009-7-21 14:25 标题: 回复 50#一叶轻舟的帖子

言之有理！
强项更强，以点带面！.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 14:30 标题: 回复 51#heart 的帖子

啊，明白了，为了避开中考和高考的风浪，选择直升和保送。

作者: heart 时间: 2009-7-21 14:33

引用:

原帖由 H爸于 2009-7-21 14:03 发表
要“获得属于自己的光环，先摘下自己头上无形的光环。”
老兄有点玩深沉的说。

这样的光环会使头很痛的。悟空不喜欢！.

作者: apple313 时间: 2009-7-21 14:34

引用:

原帖由 heart 于 2009-7-21 13:58 发表 ...名校的光环属于学校。要获得属于自己的光环，先摘下自己头上无形的光环。

作者: heart 时间: 2009-7-21 14:41 标题: 回复 53#H爸的帖子

还有自主，推荐，还有未知的形式等等。
这种改革将在今后十年内完成。届时高考，目前被认为最公平的竞争将只是升大学选拔的形式之一而不再是全部。当然运气好的话，弄几个录取通知在手也是可能的了。

作者: H爸 时间: 2009-7-21 14:41 标题: 回复 54#heart 的帖子

光环和紧箍咒还是不同的。不要混为一谈！

作者: heart 时间: 2009-7-21 14:45 标题: 回复 45#黄莺儿的帖子

偶这人心胸小小滴，自以为是的好东东恐怕被人拿走，所以平时少说。今天漏了这么多自以为是的好东东，心里肉麻麻地。

作者: H爸 时间: 2009-7-21 14:45 标题: 回复 54#heart 的帖子

关键是家长和孩子的心态，学校的荣誉属于过去、属于大家，不要成为包袱就是了。
就像世外这次中考N多个600+，这一届就是这一届，这些孩子创造的只属于他们。下一届、再下一届还是得脚踏实地一步步来，借不到光环上多少光的。.

作者: 小草密密长 时间: 2009-7-21 14:46 标题: 回复 51#heart 的帖子

讲的好，受教了。

作者: 小草密密长 时间: 2009-7-21 14:47 标题: 回复 51#heart 的帖子

讲的好，受教了。

作者: H爸 时间: 2009-7-21 14:53 标题: 回复 58#heart 的帖子

侬貌似不大厚道，领受鲜花却回馈鸡蛋。

作者: 一叶轻舟 时间: 2009-7-21 14:53

引用:

原帖由 heart 于 2009-7-21 14:33 发表
获得属于自己的光环，先摘下自己头上无形的光环。
这样的光环会使头很痛的。悟空不喜欢！

附中是一所历史悠久的学校,有自己独特的文化底蕴和氛围, 然近几年大家众星捧月般地给它戴上了璀璨的光环, 但殊不知, 过于璀璨会导致"头痛"
所以摘下过于沉重的光环, 还清新自然的本目, 既不要一叶樟目而唯我独尊, 也不必唯唯诺诺而人云亦云, 坚持自己的特色, 才不会淹没在历史的长河中.

作者: heart 时间: 2009-7-21 14:57 标题: 回复 59#H爸的帖子

但还是有许多人会为此雀跃的。没进的向往着，在里面的放下了担着的心，旁观者…….

作者: H爸 时间: 2009-7-21 15:06 标题: 回复 64#heart 的帖子

本校学生是应该雀跃的，毕竟是自己学校的荣誉，但雀跃之后，还得自己走好自己的路，600+是个体，难以简单复制的个体，不可能是芯片，任意复制，插到任何一块底板上都能有相同的功能。

作者: heart 时间: 2009-7-21 15:13 标题: 回复 65#H爸的帖子

每到此时，老师会对学生说，看看，你们这届远不如上届！
于是紧箍咒收紧了。轮到你了。

一般上一届出色的话，这一届就会不断被老师贬。.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 15:16 标题: 回复 66#heart 的帖子

他扁他的，我弄我的；有本事的老师，应该把不如上一届水平的这一届带到跟上一届一样的高度甚至超出，这样的老师我才佩服。
守着一流的生源，只教出一流的水平，貌似也是平平过的老师。

作者: heart 时间: 2009-7-21 15:26

家长们应该像您学习。老师们应该像您致敬！

作者: H爸 时间: 2009-7-21 15:30 标题: 回复 68#heart 的帖子

老师应该多感谢挑剔的家长，家长是块磨刀砖哦。

作者: 小猪崽妈妈 时间: 2009-7-21 15:33 标题: 回复 54#heart 的帖子

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: heart 时间: 2009-7-21 15:38 标题: 回复 70#小猪崽妈妈的帖子

去掉紧箍咒就喜欢了。

作者: heart 时间: 2009-7-21 15:39

引用:

原帖由 H爸于 2009-7-21 15:30 发表
老师应该多感谢挑剔的家长，家长是块磨刀砖哦。

都这样认为。不知道到底谁磨谁，刀口磨光，砖头磨穿。

作者: 黄莺儿 时间: 2009-7-21 15:47 标题: 回复 72#heart 的帖子

谁是刀，谁是砖，无所谓，只要磨的是把快刀就OK啦！

怕就怕，每把刀都磨，每把刀都不快，这可亏大了！

作者: damaicha11 时间: 2009-7-21 15:48

抛砖引玉，小小的一篇帖子能引发那么多人的回帖，感慨！
平生最敬佩的一位记者是Amira Hass，，以色列《国土报》的专栏作家，以色列国民，但当今世界上没有几个比他对以色列更不客气。因为，她爱自己的国家。
我想，旺旺网上之所以有那么多的回帖，是因为有着一批关注附中的人们，谢谢你们。
孩子小升初的时候，说实话，是有一些选择的，但当时，我们毫不犹豫的选择了附中。因为，碰巧认识了几个附中毕业的孩子，我看到除了进了一所理想的大学外，他们有更多的自信和表达的欲望。身为家长，我们深知在社会上立足，除了优异的成绩，团队合作能力、自我表现能力也同样缺一不可。迄今为止，附中就读的这几年，孩子在这方面，确实取得了长足的进步，可喜可贺。
然而，随着时间的推近，附中头上的光环也在渐渐退去，在看到进步的一面，我们也确实看到了他的不足。简单的说，就是学校老师的责任心问题。但个人认为，错不在老师，而在校方的管理层。
试想，老师也是人，如果一位每天认真批改作业的老师和一个每天报习题答案的老师；一位每天中午在教室抓订正的老师和一个每天在办公室午睡的老师（这样的老师附中少吗？）；一个所带学科不出成绩和一个学生频频获奖的老师（说实话，附中的学生资源真是不可小觑）校领导的考评方案是一样的话，教师何来积极性？
感谢H爸的总结
1、作业量的布置和批改
2、加强理科建设
3、加强学校与家长间的沟通
还想补充一条，4、对尖子生和后进生的培养。不可否认，任何学校（不管经过怎样的层层选拔），一定会有这样的学生。问题是，缩短他们的差距，还是任意为之，导致最终两头分化？
以附中的强项，英语为例。英语课是分两个班上的，和许多学校比起来，这真的是很好的资源。但问题是怎么分？据我所知，现在是按学号分。有没有更合理的方法？例如，根据学生的英语程度来分，每学期都可以有所调整，岂不更好？
理科同样如此。每周一下午的数学竞赛辅导班人员有过更动吗？老师有没有给这些孩子适当的要求？物理化学呢？
对后进生呢？附中的学生高手如林，一不小心就会掉队。如果老师能加以鼓励，指导学习方法，这些聪明的孩子会学不好？至少不会越来越没信心，破罐子破摔吧。说实话，听到这些孩子的表现，真是痛心疾首啊！
上述4条，都不是个别老师的所作所为能改变的，而在与校方的管理制度。
或许校方会担心（我这是以小人之心度君子之腹），学生竞赛频频得奖，岂不是都要到四大名校去了？
碰巧自已多年前也是曾这样的市重点出来的。当时，很多同学选择了本校直升，原因是什么？
一、自己学校的高中部足够强，和别的学校差距不大何必舍近求远？
二、学校对这批学生有一个长远规划，在初三这一学年早已进行高中教育的渗透，以及整个的梯队建设。
三、当初我们的初中是三年制，但已对自己的母校留下了强烈的感情，舍不得
说实话，附中的四年，孩子怎么会对自己的母校没有感情？附中的高中部为什么就留不住自己的学生？套句俗话“买了鞭炮让别人放”？

也有家长说，本来就不想“超前学超前学，做难题做难题，然后去竞赛竞赛竞赛”我想说的是，竞赛不是目的，独木桥上能走过的少之又少。但加强一些理科的学习还是重要的。前两天碰到同事的孩子，中考时物理满分，现在高一，已放弃物理，决定选文科了。为什么？
附中的直升制度，个人认为发挥得当时是很有利的。既避免了初三的简单机械劳动，又可以不求竞赛难度，不可以在这个中间找个平衡点吗？

如象“一叶轻舟”所说的，“反思的其实不是附中, 而是小升初时大家盲目追星,还没想清楚今后要走的路就一味趋之若骛”
我只能说，附中真是这样吗？那么，我要痛心疾首的说“我错了”！ “我错了”！ “我错了”！建议以后在附中的招生简章上直接写明，本校只培养外语人才。想学好其他学科的，请进其他学校。

不可否认，不管今后附中改和不改，他一定会有优秀的学生，只是数量问题。就像中国的奥运集团军和那些欧洲国家比金牌数，毕竟，上外附中的学生就得纯粹单枪匹马地去上业余学校，孤军作战。.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 16:02 标题: 回复 74#damaicha11 的帖子

附中跟实验——每年永远的话题。有几个跟侬不同的观点。
比如，英语的分班，世外也是按学号分班的，并没有按分层，分层这个东东也是利弊参半的。
比如，有高中的初中是否应该向外校高中输送人才？为什么只想着“自己的鞭炮不能到别人哪里放”？换位思考——看看学生这个“鞭炮”在哪个学校放可以放得更精彩，可以到世纪公园去参加国庆烟花展。

这点是世外好。没有高中可直升，总是为好高中做嫁衣裳，让孩子们尽可能进到适合自己的好高中。

作者: heart 时间: 2009-7-21 16:09 标题: 回复 73#黄莺儿的帖子

先磨好最称手的刀，该出手时可出手！

作者: 一叶轻舟 时间: 2009-7-21 16:15

引用:

原帖由 damaicha11 于 2009-7-21 15:48 发表
如象“一叶轻舟”所说的，“反思的其实不是附中, 而是小升初时大家盲目追星,还没想清楚今后要走的路就一味趋之若骛”
我只能说，附中真是这样吗？那么，我要痛心疾首的说“我错了”！ “我错了”！ “我错了”！建议以后在附中的招生简章上直接写明，本校只培养外语人才。想学好其他学科的，请进其他学校。

我刚才言重了,抱歉! 我理解你的心情, 其实进了附中但想走其他道路的我身边就有, 可能会比较艰苦, 因为必须在兼顾两门外语的前提下自己补充, 好在附中的作业并不多, 这也是优势. 如果确实不想走外语的道路, 中考是可以考出来的, 只是少了些迎考的氛围, 必须自律才行, 但不管怎么说, 强大的外语底子和纯正的口语早晚会为你锦上添花的

[ 本帖最后由一叶轻舟于 2009-7-21 16:45 编辑 ].

作者: H爸 时间: 2009-7-21 16:23 标题: 回复 77#一叶轻舟的帖子

进外国语中学，求得外语的熊掌；还想吃鱼的，自学成才或课外拓展。

作者: heart 时间: 2009-7-21 16:25 标题: 回复 78#H爸的帖子

但不能埋怨师傅只教会了用枪而没有教会耍刀。.

作者: 一叶轻舟 时间: 2009-7-21 16:27 标题: 回复 78#H爸的帖子

一点没错, 只是要兼顾二者会比较辛苦, 一则人的精力是有限的, 二则附中的重点不在"鱼", 可能会少了些竞相吃鱼的气氛和鞭策.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 16:31 标题: 回复 79#heart 的帖子

当然会使用枪为主，刷刀的套路也会教——仅限于教学大纲的内容，若要外出竞赛的套路，自己投奔嵩山少林寺。

作者: H爸 时间: 2009-7-21 16:33 标题: 回复 80#一叶轻舟的帖子

还有一点，外国语中学的去弄数理化竞赛，貌似进不了主流圈子，显得有些另类，是不是会受排挤？

比如轻舟的小圈子里，对外语中学的数理化竞赛选手如何看？

作者: 一叶轻舟 时间: 2009-7-21 16:35 标题: 回复 82#H爸的帖子

一视同仁, 更加钦佩!.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 16:39 标题: 回复 83#一叶轻舟的帖子

好像有点区别的，进到第二圈大课堂还可以，进到圆台面的小范围面授是有些困难的——偶数理化很菜鸟的，道听途说而已。

作者: 一叶轻舟 时间: 2009-7-21 16:43 标题: 回复 84#H爸的帖子

偶也是菜鸟, 也没上过圆台面

作者: H爸 时间: 2009-7-21 16:46 标题: 回复 51#heart 的帖子

说起有高中的初中，对于尖子学生报考外校的高中，学校也要大度些。
比如世外中学，对于世外小学优秀学生报考上外附中就网开一面——上外附中“慧眼不识英雄”的，回过头仍然可以直升世外初中。.

作者: mimi-mama 时间: 2009-7-21 16:48 标题: 所有的好学校都应引以为戒

引用:

原帖由 damaicha11 于 2009-7-21 15:48 发表
抛砖引玉，小小的一篇帖子能引发那么多人的回帖，感慨！
平生最敬佩的一位记者是Amira Hass，，以色列《国土报》的专栏作家，以色列国民，但当今世界上没有几个比他对以色列更不客气。因为，她爱自己的国家。
我想 ...

说出了家长的心声.

1、所有的名牌学校都应引以为戒,不要躺在过去的功劳本上,教育要的是实事求是按照客观实际的变化与时俱进地科学管理和谋划的,否则就误了良家子弟,咋了自家牌子.学校的领导和教师团队应有为教育而存的责任心和使命感,营造和保持深厚学术氛围,才对得起国家的投入、对得起优秀学子的选择、对得起家长的厚爱和期望。尤其是随着中考越来越丧失选拔可公正力，面队一大对貌似尖子生，分层教育也许更适合呢。
2、师道：传道、授业、解惑也。名牌学校也需要。只是面对天赋优秀的学生，如何传道、授业、解惑；传什么道、授什么业、解什么惑，也许可以在解惑的基础上拓展更高、更宽的问题。而不是面对自觉、自律、好学的孩子窃喜可以自然减负。
3、才学和能力是扎扎实实培养和学习获得的,一定是要付出辛苦努力才会收获的,不要以为个别书呆子的例子,便一叶障目以为辛苦努力学习是"呆呆的\木木的眼神"的罪魁祸首..

作者: 一叶轻舟 时间: 2009-7-21 16:51

引用:

原帖由 mimi-mama 于 2009-7-21 16:48 发表
才学和能力是扎扎实实培养和学习获得的,一定是要付出辛苦努力才会收获的,不要以为个别书呆子的例子,便一叶障目以为辛苦努力学习是"呆呆的\木木的眼神"的罪魁祸首

这句话是一定要顶的.

作者: heart 时间: 2009-7-21 16:52 标题: 回复 86#H爸的帖子

没有听说不让报考外面高中。请有经历的上来介绍，也好有两手准备。
印象中初三学生很少参与学校活动的。最活跃的是高二和初二，资格老，有能力，再上一层好像就辟谷了。.

作者: 一叶轻舟 时间: 2009-7-21 16:57 标题: 回复 89#heart 的帖子

可以考出来的, 我LG就是上外初中考出来的, 当时因为读的是法语班, 所以还必须课外将英语狂补起来, 比较艰苦, 而且因为班里大部分是直升的, 所以显得有些另类.

作者: heart 时间: 2009-7-21 16:59

引用:

原帖由 一叶轻舟 于 2009-7-21 16:57 发表
可以考出来的, 我LG就是上外初中考出来的, 当时因为读的是法语班, 所以还必须课外将英语狂补起来, 比较艰苦, 而且因为班里大部分是直升的, 所以显得有些另类

此证！

另类有独孤大侠的意思，想想蛮酷的！

[ 本帖最后由 heart 于 2009-7-21 17:02 编辑 ].

作者: xiaobianzi 时间: 2009-7-21 17:02

顶damaicha11！.

作者: H爸 时间: 2009-7-21 17:02 标题: 回复 91#heart 的帖子

考肯定是可以考出来的，放弃直升就行。但考出去不理想的话，回不来了，所以，想考出去的同学就得掂量掂量——随大流还是走另类。

作者: 一叶轻舟 时间: 2009-7-21 17:03 标题: 回复 91#heart 的帖子

您不需要帮我拍照的, 我说的事实, 但是不可否认, 因为缺乏舆论支持和迎考氛围, 可能自己要多费心了.

作者: yblh99 时间: 2009-7-21 17:31

大多数家长在孩子教育方面不是专业人事，我们为了小人不落后只能选择外面的良莠不齐的培训机构，往往家长付出了钱财，小人付出了精力，收到的效果并不好。
家长们当然希望在学校老师的积极指导下，配合学校做好孩子的教育工作。.

作者: 语儿妈 时间: 2009-7-21 21:46

引用:

原帖由 一叶轻舟 于 2009-7-21 14:53 发表

附中是一所历史悠久的学校,有自己独特的文化底蕴和氛围, 然近几年大家众星捧月般地给它戴上了璀璨的光环, 但殊不知, 过于璀璨会导致"头痛"
所以摘下过于沉重的光环, 还清新自然的本目, 既不要一叶樟目而唯我独尊, ...

笨拙地向爱上校友的、养育了天才的聪明妈妈，送出八朵花!

至于学校，要还本来面目，也要与时俱进；不要失了特色，也别放弃追求。

作者: 小猪崽妈妈 时间: 2009-7-21 21:49 标题: 回复 74#damaicha11 的帖子

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 501824122 时间: 2009-7-22 16:56

除了量的考核外工作效率怎么考核?休息是需要的.如何提高老师的效率呢?老师上课对对答案不批作业就是培养自学能力?给LZ献花了,说出了很多家长的心里话..

作者: 我爱波特 时间: 2009-7-22 18:36

引用:

原帖由 501824122 于 2009-7-22 16:56 发表
除了量的考核外工作效率怎么考核?休息是需要的.如何提高老师的效率呢?老师上课对对答案不批作业就是培养自学能力?给LZ献花了,说出了很多家长的心里话.

建议学校对老师进行“家长满意度”、“学生满意度”调查，定性评价老师。
作为对老师的考核标准之一。老师们有则改之，无则加勉。

对家长的建议或意见，学校一直采取不理不睬的态度；
LZ应该是出于无奈，诉说无门，才在这里给学校提建议的吧！
如果家长对学校很满意的话，应该发的都是表扬、感谢的贴子。呵呵.

作者: 小草密密长 时间: 2009-7-22 21:52 标题: 回复 87#mimi-mama 的帖子

突然发现引用了我的话，不得不解释一下，看来您有点误解我的意思哦。我是说担心沉浮于题海会让我的孩子眼神呆呆的木木的，怎么到您这儿就成了我一叶障目地以为辛苦努力学是导致这样眼神的罪魁祸首了呢。因为您的理解和我讲的差距太远，所以我不得不要较真一下了。难道不选择题海就是不辛苦努力地学吗，而选择题海才是辛苦努力地在学习吗，我可不敢这么想。因为我看到我的孩子虽然没有于题海沉浮，可是他一样每天很辛苦努力地学习，我没有一叶障目，倒是您有点以偏概全了。
相信也有沉浮于题海中而乐此不疲的孩子，那么在题海中徜徉是一种幸福，当然不会有呆呆木木的眼神的，可是如果这样的孩子投身于附中，没准倒也真是会觉得痛苦，这个就是有人转学，有人考出去的原因吧。所以说，还是那句话，没有最好的，只有最适合的。我倒是仍然觉得今天有那么多不满的家长在当初择校之时，多少还是有点被上外附中的光环所迷惑的，虽然上外附中头上的光环不是学校自己戴上的。尽管上外附中一定是有需要提高的地方，可我相信这也同样适用于任何一所学校的。
我想说，上外附中的孩子虽然没有那么多的作业，可是不代表他们不努力，不辛苦。哪怕是参与各种各样的校园活动，投身于各种社会活动，也一样很努力很辛苦地实践着。
最后，我想申明一下我的观点，其实楼主的建议学校应该重视，也应该与时俱进地调整教育教学的具体措施，而作为家长的我们，确实应该像heart学长所说的那样，与其寄希望于学校尽快改变，不如想办法管好孩子，尽可能适应学校，这样才可能让孩子做到H爸说的那样尽可能多地享受学校的资源。这也是让我们的孩子做好将来适应社会的准备，总不见得我们的家长都希望自己的孩子将来是社会变革的建议和畅言者而丝毫不必考虑适应社会吧。.

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