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标题: [求助] 家有顽童，苦闷啊！！ [打印本页]

作者: marmar 时间: 2009-4-29 12:08 标题: 家有顽童，苦闷啊！！

我儿子现在是预初，人虽然高高大大，就是不懂事，上课不专心，做小动作，喜欢乱画，自言自语，书桌文具乱七八糟, 帮同学起外号，常常把“白痴”“王八蛋”“无耻”等等贬义词挂在嘴上...儿子上预初不到1个月，就接连收到老师的投诉，身上的缺点简直要用箩筐来装了。有一半以上是同学向班主任报告，说他xx课对老师不尊重、骂人、推撞同学等等。记得我儿子在小学的时候就一直被班主任和全班同学投诉，还经常开专题“批斗会”，但效果往往不是很理想。我承认儿子身上有许多问题，和一些品学兼优，循规蹈矩的同学相比，差距很大，我们做为家长其实也花了不少精力教育他引导他，也采取过许多强制手段，但我慢慢发现，这些纯粹的说教责骂，在他身上的效果越来越差，对立情绪却每日在高涨。预初就快结束了，最近还是不断收到老师的投诉，老师开口就说：“今天有七八位同学来告状了...”昨天他上语文课的时候，老师要求他们小组讨论，结果他离开他的组，跑到第一排跟一个同学讲了一句话，被同学认为不守纪律。还有，他跟一个同学有点摩擦，推撞了一下，还踢了人家的凳子，被列为没搞好同学关系。我儿子这学期回家有时候很沮丧，他说他班上都没有朋友了，大家都不喜欢他。我觉得班主任对告状者是来者不拒，积极鼓励的，就难怪那些小朋友那么热衷于向老师反应情况，让我们来设想一下，一个被老师和同学认为问题很大的小孩，天天无休止地被投诉、告状、批评、责骂包围着，他能突然改好吗？我也很怀疑，有些同学的居心，甚至有一个同学拿他犯的错做为筹码，来“勒索"他。我承认我儿子对事务的认知能力很弱，从他小学4年级开始，语文成绩就一路下滑，虽然，他的英语和数学成绩都算名列前茅了，可是，因为他像个永远没玩够的孩子，总是存在很多缺点，现在的问题是缺点被人放大又放大，重复又重复，他取得了一点成绩和进步全被抹杀掉了。我觉得他也承受了许多压力，我希望他的同学和老师能给他一定的空间和更多的关爱。他老师对我说，他就像一棵长歪了的小树苗，需要我们来扶正他，没错，孩子的教育家校必须配合，那一棵树苗的健康成长是少不了阳光，水和养料，一味地用外力去纠正它的长势，而忽视最基本的因素，能谈得上是健康发展吗？

我昨天想了很久，今天想花一点时间，请教WW的爸爸妈妈，我能给他班主任写一封信吗？措辞要注意点什么呢?
谢谢大家！

作者: 大黄蜂 时间: 2009-4-29 12:40

如果是我，先从问题的根源入手，家庭，个人，最后才是学校，找到后再决定怎么做。
给老师写信，是认为老师有需要改进的地方，又不便口头沟通吗？
顽皮的孩子一定有聪明过人之处，好好挖掘培养，淡化顽童形象。不攀比，特别是和循规蹈矩的孩子比较，完全是不同性格的孩子。
不过语言文明是怎么都要讲的。.

作者: happynini妈妈 时间: 2009-4-29 13:08

关注ING.

作者: sandyshang 时间: 2009-4-29 13:22

好像都是些小毛病吧，有这么严重？

作者: 小小老虎 时间: 2009-4-29 13:33

是不是先可以在气氛宽松点的情况下和老师个别交流比较好点呀？
要寻求合理的理解，而不要试图说服。.

作者: marmar 时间: 2009-4-29 13:37

引用:

原帖由 大黄蜂 于 2009-4-29 12:40 发表 $\"\"$
如果是我，先从问题的根源入手，家庭，个人，最后才是学校，找到后再决定怎么做。
给老师写信，是认为老师有需要改进的地方，又不便口头沟通吗？
顽皮的孩子一定有聪明过人之处，好好挖掘培养，淡化顽童形象。不攀 ...

从家庭来讲，我们从来都没放松对他的要求，买了好多书，也制定了一次又一次的改进计划，但转变需要时间，教育是靠渗透的，“百年树人”是有道理的。现在的学生从上午6:30踏出家门，到晚上5：00才到家，你不得不承认学校对他的影响是举足轻重的。从小范围来说，他所在的班级又是非常重要的环节，跟班主任的绝对主导，是息息相关的。我也体会到，一个53人的班级，做好班主任又是主课的任课老师有多难，所以，老师一有问题向我反应，我们家长也会积极配合，如果出现像上述的问题，做为家长绝对有看法的，出于本能的保护也好，从目前的状况来说，都不是一个理想的状态，他和同学间关系会越来越对立，也嫌老师越来越烦，因为他没有办法理解他们的做法是为他好。口头沟通和面谈已经试过多次了，从老师的话语中能感到，她好像还是不满意我们的教育力度。.

作者: ruyi 时间: 2009-4-29 13:40

别太放在心上,小时侯多受点挫折对今后的人生有很大的帮助..

作者: marmar 时间: 2009-4-29 13:41

引用:

原帖由 sandyshang 于 2009-4-29 13:22 发表 $\"\"$
好像都是些小毛病吧，有这么严重？

哈哈，老师说了，看看都是小问题，每天都有事，二三件加起来，就很严重了，所以不能放松教育！

作者: wpsh 时间: 2009-4-29 13:53

我们也经常被投诉，在家也不断教育，改起来不是很容易，要等他自己醒悟了才可能完全改好。所以，也不必很着急。不过，好朋友还是不能少，否则在学校里会很孤独，日子不好过。.

作者: chxq 时间: 2009-4-29 14:07

不懂事,有些小毛病,很正常的啦,
作为家长,有必要找些合适的方式方法来引导自己的孩子,提高孩子的情商.让他学会怎样和同学们相处,怎么来处理自己的事情,不要对孩子单纯的说教和管制..

作者: marmar 时间: 2009-4-29 14:18

引用:

原帖由 小小老虎 于 2009-4-29 13:33 发表 $\"\"$
是不是先可以在气氛宽松点的情况下和老师个别交流比较好点呀？
要寻求合理的理解，而不要试图说服。

每次老师跟我打电话，或我赶去学校，都没法轻松，上次他跟xx老师说，你真“无齿”，是没牙齿的意思。班主任就火了，我也觉得事情无法收拾了，她说要对他这样辱骂老师给予必要的处分，我想给他必要的惩罚也是要的，到今天为止，我儿子能否反省，天知道！.

作者: 阳光下的蓝莓 时间: 2009-4-29 14:20

碰到这样的事情,还是从自身找问题。大家都不喜欢，应该问题出在自己孩子身上。小孩子的行为最大的责任就是家长，不要去怪老师，同学。不要去说教，而是真心真意地去和你儿子谈谈。问题会解决的。.

作者: LUKE妈妈 时间: 2009-4-29 14:22 标题: 回复 11#marmar 的帖子

这个老师真的没牙齿？

作者: marmar 时间: 2009-4-29 14:28

引用:

原帖由 ruyi 于 2009-4-29 13:40 发表 $\"\"$
别太放在心上,小时侯多受点挫折对今后的人生有很大的帮助.

你这句话，也有朋友对我说过，或许有道理的。但过多的指责让他麻木了，人也没了朝气，看了也心痛。

作者: marmar 时间: 2009-4-29 14:32

引用:

原帖由 LUKE妈妈 于 2009-4-29 14:22 发表 $\"\"$
这个老师真的没牙齿？

这个老师很年轻，应该有牙齿，说老师“无耻”和“无齿”同音，希望老师当他是在开玩笑。.

作者: cx2007 时间: 2009-4-29 14:32 标题: 回复 12#问中医几度秋凉的帖子

我同意，还是从自己身上开始找原因吧.

作者: LUKE妈妈 时间: 2009-4-29 14:33

我儿子班上也有个类似的孩子，老师很头疼，同学很厌烦，家长很委屈。我只能教育自家小孩，不要带有色眼镜看人，每个人都有优点缺点。也和他分析那个孩子有时候搞怪也许只是想有人注意他，你若多和他交朋友，对他好，他也许就改了。但是，我家儿子听不进我的话。

作者: 阳光下的蓝莓 时间: 2009-4-29 14:43

楼主，换个思路看问题。我也是瞎猜测一翻。
你儿子小时候发烧之类的小毛病多不多，打点滴抗生素用得多不多？我觉得他好象更多的身体上的问题。到岳阳医院或者上海市中医院去看看，瘩瘩脉。
我女儿在学校很乖，但是上课也不集中思想，回到家，性格爆燥，成天喜欢和自己妹妹吵架，和大人吵架，自己都控制不住。后来我去中医那里看了，医生一看舌头，火气大得不得了，配了些中药。后来改变巨大，班主任成天表扬她，开家长会也表扬，打电话也表扬，数学老师也表扬，实在是进步太大。不过，维持了一学期，现在又有点不太好，我也懒得再去看了，因为比以前那是好多了。.

作者: ruyi 时间: 2009-4-29 14:43

20几年前有一个邻居在上中读书因为顽皮他妈妈经常被老师叫去学校,为此特意买了张月票.如今却是家人最不用操心的一个.
顽皮没关系,但一定要诚实懂得尊重别人.

[ 本帖最后由 ruyi 于 2009-4-29 15:05 编辑 ].

作者: 小小老虎 时间: 2009-4-29 14:53

那么孩子在家对父母长辈有无点敬畏之处？
家长有无在孩子面前发泄过对老师的方式方法不满的言论，不管是有意还是无意。.

作者: marmar 时间: 2009-4-29 15:07

引用:

原帖由 问中医几度秋凉 于 2009-4-29 14:43 发表 $\"\"$
楼主，换个思路看问题。我也是瞎猜测一翻。
你儿子小时候发烧之类的小毛病多不多，打点滴抗生素用得多不多？我觉得他好象更多的身体上的问题。到岳阳医院或者上海市中医院去看看，瘩瘩脉。
我女儿在学校很乖，但是 ...

上小学之前，小毛小病也是有的，外婆是西医，估计给他吃了不少的药。一不高兴就哭，搞得周围的人都没有耐心了，所以对他态度都不是很好，所以至今他的脾气也非常得倔强。很多见过他的人，都说他有个性。对中医治疗小孩内火重引起的多动，思想不集中，是有所闻。谢谢你的提醒，我真的想带他去看看，听听中医师的意见。.

作者: marmar 时间: 2009-4-29 15:14

引用:

原帖由 ruyi 于 2009-4-29 14:43 发表 $\"\"$
20几年前有一个邻居在上中读书因为顽皮他妈妈经常被老师叫去学校,为此特意买了张月票.如今却是家人最不用操心的一个.
顽皮没关系,但一定要诚实懂得尊重别人.

他们小学老师和一些朋友，跟他接触久了，就发觉他太过于纯真，连一点戒备心都没有，简直快到了“傻”的地步，他可能就知道玩，自己开心就好了，能懂得尊重别人，我看已经懂了一大半该懂的道理了。.

作者: marmar 时间: 2009-4-29 15:31

引用:

原帖由 小小老虎 于 2009-4-29 14:53 发表 $\"\"$
那么孩子在家对父母长辈有无点敬畏之处？
家长有无在孩子面前发泄过对老师的方式方法不满的言论，不管是有意还是无意。

在家里没有像学校那样过份，对父母长辈们基本有礼貌，但有的时候会没大没小，引来的是一场不小的风波，因为我跟父母住在一起，四个大人同时冲上去教训他，你可以想像到这个场面是如何的壮观。我们从来都不会在他面前说老师的不是，但事到如今，我也在逐步淡化老师的投诉，不想再把大道理一遍遍地重复。.

作者: 哈利．波特 时间: 2009-4-29 15:36

我很能体会楼主，我家儿子也有点象，情商不高，加上小时候太宠，所以事情有点楞头青，刚入小学那会，就属于比较自说自话的那种，当然就不受老师喜欢，成绩么，一直中游，基本靠自己学，我也没有很高要求过，也没时间没精力去管，投诉是一直有的，投诉他纪律不好和顶撞老师，属于让老师不太有面子的那种类型，对于他，我只有教育，但发现是没有用的，他遇见事情也不看山水，老师批评的久了，小朋友自然就是经常笑话他，有时候会是故意作弄他，这样循环，就越来越不行，我对老师的教育一向是积极配合的，后来我意识到，孩子是有问题，但老师也不是绝对的，老师也是人，有时候也会不客观，所以也不能一味听老师怎么讲，有时候也要示意老师给他一点鼓励．儿子的情况我是很了解的，属于情商发育慢半拍，但绝对是胆子小，不刁的那种小伙子，但是缺点就是整天被放大，所以他自己也认为自己是个相处不好同学，坏脾气的小孩子．孩子是不皮的，整天看书，所以他还嘴起来，嘴巴是很厉害的，老师有时候下不了台的，其实孩子自己是不知道已经触犯了老师．因为小儿容易发脾气，小朋友们觉得作弄他很好玩，就喜欢作弄他，有时候逗逗他，他就一发火，大家觉得更好玩了．（有时候我觉得老师的言行对小朋友也有暗示的作用），我也是很苦闷！老师曾经提出让我带他去心理咨询，我带着去看了，医生说有点思想注意力不集中，其他的没什么问题．
现在的老师跟我讲，因为小儿看书多，知识面广，上课回答问题很出色，心里确实有时候满欣赏他的，但有时候这傻孩子老是把老师的火气挑大，再喜欢也喜欢不上了！
我觉得楼主还是和老师当面谈一下，别写信，写信容易发生误会，我觉得老师也是人，体谅他们工作辛苦的同时，让他们也体谅下我们做家长的，孩子的发育有差异的，请老师们适当的冷处理一下，等着他长大．我们家长就更要耐心了，即便孩子让我们着急的抓狂，但他终究是我们的孩子，我们不爱他，不相信他，那么还有谁能去爱他呢？.

作者: 笑面虎爸爸 时间: 2009-4-29 15:41

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 哈利．波特 时间: 2009-4-29 15:46

引用:

原帖由 marmar 于 2009-4-29 15:14 发表 $\"\"$

他们小学老师和一些朋友，跟他接触久了，就发觉他太过于纯真，连一点戒备心都没有，简直快到了“傻”的地步，他可能就知道玩，自己开心就好了，能懂得尊重别人，我看已经懂了一大半该懂的道理了。

和我们真的是很象，因为幼稚，一点心眼也没有，所以在团体活动的时候就容易被当枪使，但是孩子真的是很聪明，书看的多，嘴巴很厉害，口头表达能力极强，照老师的讲法，到初中，人家嘴巴讲不过你，就动拳头了．我担心到了初中，遇见更复杂的情况，会怎么办，这个教也是教不会的．.

作者: 子玖妈妈 时间: 2009-4-29 15:54

现在老师要求老高的，最好孩子一点缺点都没有。但男孩子总有愣头青的时候，你儿子现在正好处于这阶段。
我觉得，要改变班主任很难，更能改变的是家庭对孩子的态度。应该对孩子以鼓励为主，对老师反映的情况做艺术化处理。不要学校、家里一起批评，这样孩子只会逆反心理越来越重。既然楼主也知道孩子对事物的认知能力有些弱，那么就要宽容一些，更不能用强硬手段。
与其有力气处理无休止的投诉事件，不如和孩子一起阅读或一起看影视剧，帮助孩子懂得道理，提高对环境、事物的认知能力。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2009-4-29 16:00

只有孩子意识到自己和集体的关系，主观上有改变自己的愿望，这时候和班主任的沟通，希望给孩子一些空间才能得到良好的效果。我想，班主任虽然年轻，但如果可以读到孩子愿意改善的愿望，还是会给他机会的。他们还是很容易被诚恳的表白打动。与其你写信给班主任，不如让你儿子自己去和班主任做一番动人的剖白。
我儿子在预初时一天到晚犯错，但因为承认错误诚恳，加上经常和班主任表白自己，而逃过惩罚。
别灰心，男孩子有段时间是无脑，帮助他过了这一段就好了。实在不行，也许换个环境也是对他有帮助。毕竟在被贴标签的环境下成长，实在也很不舒服。（但要老师承认自己给孩子贴标签几乎是不可能）

[ 本帖最后由子玖妈妈于 2009-4-29 16:10 编辑 ].

作者: marmar 时间: 2009-4-29 17:14

引用:

原帖由 哈利．波特 于 2009-4-29 15:36 发表 $\"\"$
我很能体会楼主，我家儿子也有点象，情商不高，加上小时候太宠，所以事情有点楞头青，刚入小学那会，就属于比较自说自话的那种，当然就不受老师喜欢，成绩么，一直中游，基本靠自己学，我也没有很高要求过，也没时间 ...

看了你的贴，句句中肯，很激动，谢谢！.

作者: marmar 时间: 2009-4-29 17:16

引用:

原帖由 笑面虎爸爸 于 2009-4-29 15:41 发表 $\"\"$
实在不行就考虑转学吧，换个环境也许会好一些

也许是这是没有办法的办法，但我恐怕能收他的学校也不多，转学对一个孩子来说也是比较难处理的，他能过自己这关吗？.

作者: marmar 时间: 2009-4-29 17:23

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2009-4-29 15:54 发表 $\"\"$
现在老师要求老高的，最好孩子一点缺点都没有。但男孩子总有愣头青的时候，你儿子现在正好处于这阶段。
我觉得，要改变班主任很难，更能改变的是家庭对孩子的态度。应该对孩子以鼓励为主，对老师反映的情况做艺术化 ...

谢谢，我们还是向着乐观的方面努力吧。我儿子是几乎不告状的，也不跟老师套近乎，我上次跟他说，当你发现问题也可以向老师反映啊，有一天他回来跟我说了，他报告老师xx同学讲脏话，老师说了一句：“这是受你的影响！”我听了之后，也不知道说什么了，这个标签是贴了再明显不过了。

作者: 不二周助 时间: 2009-4-29 17:38

班级人太多，这样的孩子老师管不过来的。只有家长自己教育，情商比智商重要的多。试想如果在社会上，工作中，能力再强没搞好人际关系一切等于零，任何的优点都会被忽略。现在开始还来得及。.

作者: 子玖妈妈 时间: 2009-4-29 17:59 标题: 回复 31#marmar 的帖子

对现在老师的水平，不能报以理想化的期待。因为那一天离我们非常的遥远。但老师也是人，也有弱点，教你儿子一定要学会和老师套近乎，真诚的套近乎。
我儿子在小学也是的，总是用道理来判断老师，但实际上老师绝对不是掌握真理的人。他一天下来估计批评错人或表扬错人频率很高的。用道理来理解老师绝对是误区。但他们也是有感情的。所以以情动人，就是策略之一了。

[ 本帖最后由子玖妈妈于 2009-4-29 18:01 编辑 ].

作者: sandyshang 时间: 2009-4-29 21:35 标题: 回复 8#marmar 的帖子

是，小洞不补成大洞。不过也不这么紧张。

作者: 大江东去 时间: 2009-4-30 05:52

没有必要写信给老师,白纸黑字的,和老师进行口头上坦率的沟通，请老师帮忙多鼓励孩子，态度要诚恳。.

作者: 英君妈妈 时间: 2009-4-30 09:11 标题: 回复 1#marmar 的帖子

和我小学同桌的男生很像，他被诊断为多动症，那时我总被老师派去叫家长到学校的。
建议带去医院检查一下。如果是多动症，需要一些特别的方式去对待孩子的。.

作者: marmar 时间: 2009-4-30 09:49

引用:

原帖由 英君妈妈 于 2009-4-30 09:11 发表 $\"\"$
和我小学同桌的男生很像，他被诊断为多动症，那时我总被老师派去叫家长到学校的。
建议带去医院检查一下。如果是多动症，需要一些特别的方式去对待孩子的。

前年我们去做过心理测试，3小时下来，心理医生说他很健康，就有点好动，也没暴力和自闭倾向。不过他一边做小动作，还是一边在听课的，老师都这么说。.

作者: marmar 时间: 2009-4-30 09:52

引用:

原帖由 大江东去 于 2009-4-30 05:52 发表 $\"\"$
没有必要写信给老师,白纸黑字的,和老师进行口头上坦率的沟通，请老师帮忙多鼓励孩子，态度要诚恳。

看到好多人这么说，看来还是找机会跟老师沟通一下，不过我怕说漏了什么，或一不小心得罪了老师。.

作者: 咖啡不苦 时间: 2009-4-30 10:14 标题: 回复 36#英君妈妈的帖子

现在有些老师很随意的给那些好动不大听话的孩子贴多动症标签，其实没那么多多动症的孩子的，你那个小学同学如果换在当下的医疗条件，说不定就是被误诊的哪，对老师的意见还是应该有个理性的态度，毕竟最了解孩子的是家长不是老师。.

作者: qunfengfu 时间: 2009-4-30 10:20

我女儿说班上有几个顽皮的男孩，经常被老师批评，还油嘴滑舌的，我跟她说，你可不能小看他们，你们那几个同学和老师配合的也很好的，天天要制造一点亮点，要不你们一天下来不是平淡无味？如果一个班级没有一个捣蛋鬼的话，也是死气沉沉的，天天死气沉沉，大家对读书的兴趣不也会打折？.

作者: ruyi 时间: 2009-4-30 10:30

有些小孩你看他好象不停的,但上主课的时候脑子思路绝对清.旁边就是有人
影响他也会装糊涂.如他要是空下来了就麻烦了..

作者: 英君妈妈 时间: 2009-4-30 10:32 标题: 回复 37#marmar 的帖子

哦，既然通过专业测试排除了是多动症的原因，就可以采取对待正常孩子的办法了。.

作者: 英君妈妈 时间: 2009-4-30 10:36 标题: 回复 40#qunfengfu 的帖子

我儿子就是班上那个制造亮点的。他还说班里如果少了他，就会死气沉沉。老师说他上课注意力不是很集中。不过同学中间的人缘是很好的。.

作者: 鹏鹏龙龙 时间: 2009-4-30 10:36 标题: 回复 39#咖啡不苦的帖子

我们都是经历过学习的过程。一般班级往往会出现几个被老师、同学无形中树立的反面典型，这种孩子在学校里会很有挫败感，随着青春期的来临，可能会影响他的人格发展。和老师谈估计收效不大，班级里已经形成了这种氛围。我有一朋友孩子就是这种状态。最后父母只能给孩子换个学校（原来学校换过班级，但老师之间一交流，问题又出来了）。在新环境里，孩子慢慢调整，现在好多了。.

作者: 英君妈妈 时间: 2009-4-30 10:40 标题: 回复 39#咖啡不苦的帖子

老师讲的不算。所以我建议的是去医院做专业测试，避免走弯路。.

作者: huaqiong 时间: 2009-4-30 10:50 标题: 回复 1#marmar 的帖子

字里行间感受到LZ有点责怪老师和周围环境的意思.孩子身上的小毛小病不是一天而来的,我觉得LZ应该更多的反思在孩子成长过程中家庭教育忽略掉的一部分东西,甚至会不会是家长自己也不自觉地影响孩子的.
所有的孩子生来就是一张白纸,到后来多少都有家庭的烙印的.还有,关键的是孩子是否有上进心,有荣誉感,会对孩子的日常行为有决定性的作用的..

作者: bbs88 时间: 2009-4-30 10:51 标题: 回复 37#marmar 的帖子

不可能是多动.多动症伴随着智力问题.
数学英语成绩好的，怎么会是多动症.

孩子的问题仅仅是不成熟.

我做个假设：假设你们家里很民主，待人接物也很真诚.没有什么心机.那么孩子在这个环境中成长是不是也是会这么看待社会呢？
如果他这么看待，他会把学校和家庭混为一谈.很自然就出现了在学校的这些现象.没有坏意，只是他不明白别人不是家人，不能接受这些玩笑.

慢慢长大了就逐渐改变.也可以用一些辅助的方法帮助更快的改变.

还有一种可能是孩子在家缺乏教育，从lz遇见孩子问题会上ww讨论的行为看，这种可能被排除..

作者: 咖啡不苦 时间: 2009-4-30 10:56 标题: 回复 44#鹏鹏龙龙的帖子

其实楼主的困局还是在老师那里，试问有哪个家长敢说自己的孩子是十全十美没有缺点的哪，如果老师能对孩子的缺点（不是原则性的）多点包容多点耐心，特别是对那些个性出跳的孩子多点担待，那么楼主就不会如此困扰了。.

作者: marmar 时间: 2009-4-30 10:59

引用:

原帖由 鹏鹏龙龙 于 2009-4-30 10:36 发表 $\"\"$
我们都是经历过学习的过程。一般班级往往会出现几个被老师、同学无形中树立的反面典型，这种孩子在学校里会很有挫败感，随着青春期的来临，可能会影响他的人格发展。和老师谈估计收效不大，班级里已经形成了这种氛围 ...

其实我自己也当过2年的老师，那是在10几年前，我的班级里面也经常有几个同学为了讨好老师，专门打小报告。我当时刚大学毕业，我的学生只比我小六岁，我把他们当成朋友，几个顽皮的学生跟我关系还不错，我从来没有把那些所反映给我的“罪状”，当众批评他们，偶尔只是提醒一下，久而久之，那些热衷于告状的人也自讨没趣了。我曾经想找个学校，多一点男老师，女老师难免婆婆妈妈，现在的中学男生真的缺乏阳刚之气，老师都希望他们乖乖得，不要乱说乱动。可是理想的东西往往变不了现实。.

作者: fangyuan 时间: 2009-4-30 11:17

我们家也是

作者: kongjoy 时间: 2009-4-30 11:50 标题: 回复 1#marmar 的帖子

顽童不是长大了能成材啊！现在老师眼中的乖宝宝也未必以后一定好呀我就是以前老师眼中不乖的小孩子还会冲出去和男孩子打架给女孩子出头的那种主要是家长怎么看小孩子还是应该多鼓励为主讲他的力气引导到应该用到的地方顽皮的孩子一般都是精力过人的体育运动可以是一种宣泄他顽皮也是想引起重视的一种表现吧楼主精心疏导小苗苗是否长歪了所言为时过早有些看似长得很正但后面越来越歪小孩子怎能那么早定性了呢.

作者: 人生的文艺复兴 时间: 2009-4-30 12:15

引用:

原帖由 问中医几度秋凉 于 2009-4-29 14:43 发表 $\"\"$
楼主，换个思路看问题。我也是瞎猜测一翻。
你儿子小时候发烧之类的小毛病多不多，打点滴抗生素用得多不多？我觉得他好象更多的身体上的问题。到岳阳医院或者上海市中医院去看看，瘩瘩脉。
我女儿在学校很乖，但是 ...

看样子你也是个信奉中医的人啊，我一个朋友也这样说我女儿，最后去了蔡同德看中医，目前正在吃着药，药方我还看不懂，一日两次喝着....女儿安慰我说：我现在上课已经很少说话了，也不知是真是假。
老师的心情也能理解，恨不得全班都是机器人，鸡毛蒜皮小事就叫家长--同学告状啦，上课说话了，最可笑的是一次上课同学放了个屁，我女儿拿了纸巾蒙着鼻子，另一个男同学就笑，老师也让我立即到校....我请了假打了车冲过去一听，真是哭笑不得。
可是家长软硬兼施也没有用了，现在老师叫我去学校我都懒得理了，老师也不叫了.

作者: 人生的文艺复兴 时间: 2009-4-30 12:17

引用:

原帖由 marmar 于 2009-4-29 14:28 发表 $\"\"$

你这句话，也有朋友对我说过，或许有道理的。但过多的指责让他麻木了，人也没了朝气，看了也心痛。

是的，我妈也说：在学校老师同学对她有意见，她很烦恼；如果回家你们再这样对她，她活着还有什么意思呢？
想想也对啊，家长夹在老师孩子中间，真是左右为难。.

作者: 人生的文艺复兴 时间: 2009-4-30 12:26

引用:

原帖由 marmar 于 2009-4-29 17:23 发表 $\"\"$

谢谢，我们还是向着乐观的方面努力吧。我儿子是几乎不告状的，也不跟老师套近乎，我上次跟他说，当你发现问题也可以向老师反映啊，有一天他回来跟我说了，他报告老师xx同学讲脏话，老师说了一句：“这是受你的影 ...

这是什么老师啊，我们老师虽然以前喜欢告状，但是还是很尊重孩子的，尽可能的表扬孩子，这点我很感激她。.

作者: 恺宝妈 时间: 2009-4-30 12:52

引用:

原帖由 哈利．波特 于 2009-4-29 15:36 发表 $\"\"$
我很能体会楼主，我家儿子也有点象，情商不高，加上小时候太宠，所以事情有点楞头青，刚入小学那会，就属于比较自说自话的那种，当然就不受老师喜欢，成绩么，一直中游，基本靠自己学，我也没有很高要求过，也没时间 ...

我儿子也有点类似，我也为此很伤脑筋唉.

作者: chengmm 时间: 2009-4-30 13:11

其实很好解决，儿子是要教育的，教他些2面派的作风，贿赂老师（当然不能让孩子知道），让他多说好的，少说坏的，这样就慢慢淡化了，同学还要简单，找个班级说话有人听得，让他多放消息，说你儿子哪里哪里好就可以了，你小孩总有好的地方。.

作者: shumi1 时间: 2009-4-30 13:15 标题: 回复 1#marmar 的帖子

第一，千万不要写信，你也未必能把心中的想法恰当地表达出来，老师的解读未必就是你的原意；大家理解岔了，反而麻烦；
第二，可以多次去学校跟老师当面讨论。检讨的态度要诚恳，没办法，看到旺网上有个帖子说过“咱无能引导孩子，但至少可以试着激励老师”，让老师对你的孩子不抛弃不放弃，特别是三门主课老师的态度；
第三，既然孩子有些功课还不错，要设法以己之长，避己之短，使同学与老师至少在这堂课上，视他为好学生，多举手发言，多与老师互动，让他们互相激励！
最后，才能治本。.

作者: 肥牛妈 时间: 2009-4-30 13:25 标题: 回复 1#marmar 的帖子

“上课不专心，做小动作，喜欢乱画，自言自语，书桌文具乱七八糟”这些对预初的男孩来说其实都是很正常的，不用太着急；但“ 帮同学起外号，常常把“白痴”“王八蛋”“无耻”等等贬义词挂在嘴上”这应该要避免。从LZ的介绍中可以看出，老师那固然有不尽人意的处理方式，但孩子本身还是存在一定问题的。
建议LZ和老师多多当面沟通，不要有怕得罪的心理。既然LZ明白老师带给孩子以及其他小朋友的心理暗示还是很有影响力的，那沟通更是免不了的。和老师沟通的优点在于，不仅可以互相交流各自的想法和要求，而且LZ能多了解些孩子在学校的情况。那么，LZ就不要纯粹的说教责骂孩子，就可以针对具体的事情告诉孩子哪些地方做错了哪些地方不应该，这样做会有什么样的结果会让对方让周围的人怎么认为，应该怎么做和怎么做是更好的等等。让孩子有目标的具体的去改。当然，LZ也要有孩子不可能说一次就改正的准备，但是孩子如果在同样的事情上处理的方式有进步，哪怕就一丁点的也要毫不吝啬的表扬。同时，一定要和老师多沟通联系，让老师也一起配合多鼓励多表扬。那么，慢慢的孩子身上的毛病会改掉的。
还有，也应很客观的告诉孩子，老师也是人也有犯错也有处理不公平的时候，引导孩子遇事多站在对方的立场想想，那么有很多时候就可以避免孩子和老师的对立情绪了。
呵呵，仅仅是个人的一些育儿体会，仅供参考啊.

作者: 小小老虎 时间: 2009-4-30 13:46

引用:

原帖由 marmar 于 2009-4-30 10:59 发表 $\"\"$

...我曾经想找个学校，多一点男老师，女老师难免婆婆妈妈，现在的中学男生真的缺乏阳刚之气，老师都希望他们乖乖得，不要乱说乱动。可是理想的东西往往变不了现实。

我也有类似的想法。
我儿子也是属于上课小动作不断，但课是听的；老师那里不算讨巧的孩子。但我了解自己孩子的长处，所以每每有告状，留校之类的，如确实是原则性的，如涉及人的品性之类的，当然不会姑息，但这种情况是极少的，往往多数是些不痛不痒的，对后者，我已慢慢学会尽我所能的动用 “过滤"外加"翻译"之能事，试图让孩子的世界和成人的需求之间有个气窗，很辛苦。
可看了LZ的帖子，我又反思我的行为会不会是一种变相的怂恿。

[ 本帖最后由小小老虎于 2009-4-30 13:50 编辑 ].

作者: chaochao妈 时间: 2009-4-30 14:10

　为什么学习成绩差、调皮捣蛋的同学大多能创业成功当老板，而学习成绩好、乖巧听话的同学大多只能“混口饭”吃呢？仔细地琢磨了一阵子，瞧出点门道。一是学习成绩差、调皮捣蛋的同学天生脸厚。做生意也好，办企业也好，都需要厚脸皮。你站在大街上卖东西，怕人笑话不行；同样，你走南闯北或谈生意或买原材料或推销产品，想顾及颜面也不行。有时，为了一份钱甚至几厘钱的利润，必须跟人讨价还价，甚至厚颜无耻地去求人，才能办到。学习成绩差、调皮捣蛋的同学，从小被老师和家长批评着，“臭名在外”，练就了一幅低三下气的脸皮，从来不怕“闲言恶语”，你的话越难听，我越是陪笑脸。和气生财，于是生意兴隆。而反观学习成绩好、听话乖巧的同学，从小听惯了甜言蜜语，偶尔听到一句批评恨不得找条地缝钻进去，脸薄得如同蝉翼，你要他放下架子低三下气地去求人，还不如杀了他。二是学习成绩差、调皮捣蛋的同学敢于吃苦。做生意办企业，需要吃苦，尤其是创业阶段更是苦上加苦。学习成绩差、调皮捣蛋的同学，由于经常惹祸，在学校免不了受罚站、罚扫地之苦，在家里免不了受皮肉之苦，天长日久，不但练就了一幅好身板，而且练就了一幅好耐性，敢于吃常人不能忍之苦。就拿杨拐子来说，十几岁就跑到县城帮人卖盒饭，天不亮就起床，凌晨之后才休息，有时为了多卖一盒饭多挣一份钱，担着担子步行十几里，脚板上磨起的血泡肿了破，破了肿，长成一层厚厚的老茧。甘甜磨砺苦中来，杨拐子从一份一厘的积攒起家，终于发展到拥有两家大酒店的大老板。而反观学习成绩好、听话乖巧的同学，从小被老师和家长捧着、惯着，过惯了养尊处优的生活，在学校连上体育课都宁愿读十本书也不愿到操场去出一身汗，就甭说让他去干这种掉皮掉肉的活儿了，大多呆在不晒太阳、不淋雨水的机关，过着“饿不死、撑不破”的“清福”生活。三是学习成绩差、调皮捣蛋的同学不怕挫折。失败是成功之母。做生意办企业不可能一帆风顺，有高潮也有低潮，如果经历一次小小挫折就收场，那你就永远不会成功。学习成绩差、调皮捣蛋的同学，从小就经历过次次考试的失利，老师、家长已经对他失去信心，挫折对于他们来说就如同韭菜一样，割了长，长了割，已经感觉不到痛苦，大不了“脱裤子放屁，已经是已经”，不如放个痛快。拿大王二来说，最初学做泥瓦匠，靠卖苦力挣到一笔钱后开始当包工头，但第一批买卖就赔了十几万。大王二不气馁，借了几十万继续干，终于东山再起。而反观学习成绩好、听话乖巧的同学，从小被成功包围着，没有体会过失利的滋味，老师、家长都在他身上寄予了全部希望，容不得他有任何闪失，因此面对挫折痛苦不安。这就是为什么许多坐办公室的人下海经商，结果多数都半途而废重操旧业的一个原因。他们总是不能忘怀过去的成功，总想睡在成功薄上享受胜利的喜悦，偶遇小小的挫折就快速爬上救生的帆船。四是学习成绩差、调皮捣蛋的同学敢于冒险。风险有多大，利益就有多大。学习成绩差、调皮捣蛋的同学，从小就有一种敢于冒险的精神，虽然每次恶作剧都有被老师和家长发现后严惩的风险，但他们总也丢弃不了那份因刺激而带来的快乐。因此，他们在每办一件事之前首先想到的是怎样做才能获得快乐，而不是风险。比如小王二，最初贷款十多万买大货车跑长途运输，就没有想“假如亏本后怎么办”的话题，想的只是如何经营才能赚钱。而反观学习成绩好、听话乖巧的同学，从小到大，生活都是按老师和家长的设计去走，不仅缺乏独立生活的能力，更缺乏敢于冒险拚搏的精神，哪怕你给他一个发财的机会，他也会想“贷了那么多款，万一失败了怎么办？”在事情还没有开始时就把自己逼上绝境，结果是前怕狼后怕虎，坐失良机。五是学习成绩差、调皮捣蛋的同学讲究义气。办企业当老总，光有经济头脑不行，还必须善于团结，这样才能将全体员工拧成一股绳，患难与共，创造财富。学习成绩差、调皮捣蛋的同学，虽然常常干些“偷鸡摸狗”的肮脏营生，但大多为人仗义，敢“为朋友两肋插刀”。记得那年谢老大带我和小王二窜进小桥边一户人家院里，将一树琵琶摘了个精光。结果被主人发觉追赶到学校，面对主人和老师的“拷问”，谢老大将责任全部揽到自己身上，使我和小王二免受了惩罚，当时感激得眼泪都出来了。试想，员工一时不慎犯了错，老板能站在对方的立场去举一反三，为其减压，谁还不感恩戴德拚死效劳？而反观学习成绩好、听话乖巧的同学，从小到大，唯恐自己沾惹是非，有的甚至充当“奸细”，专门拿着“放大镜”寻找同学的缺点，藉以在老师面前表现自己。这样的人如果当老板，就会天天与员工为敌，搞得员工人人自危，谁还有心思去工作？一旦企业遇到一点挫折或困难，员工便会卷铺盖走人，丢下你一人流泪到天明。七十二行行行出状元。在子女的教育学习上，老师和家长要摆平心态，不要光注重考试成绩，也不要这不准许那不准许，给孩子戴上许多条条框框，让幼小的心灵套上一道魔咒。老实本份，看似好事，其实是不够机灵、缺乏创新的潜台词。圣人况且有“人无完人”的感慨，何况孩子，难免有分心走神和出错的时候。犯错也是学习。对待犯错误的孩子，老师和家长要多份耐心，多份关爱，只要引导正确，坏事也能变好事。.

作者: ruyi 时间: 2009-4-30 14:25

捣蛋的孩子不等于成绩差,真正成绩差的没时间捣蛋了.不是订正这就是订正那..

作者: zzsnow 时间: 2009-4-30 14:45

哪里有看中医的？请推荐个地方。也想带她去看一看.

作者: 悟空妈妈 时间: 2009-4-30 14:49 标题: 回复 49#marmar 的帖子

对的，对的。
现在老师就是教孩子要乖，要安静。男孩子总归性格上不同于女孩，教育方式也不应该一样的。
可惜，很难。.

作者: 阳光下的蓝莓 时间: 2009-4-30 15:57

引用:

原帖由 人生的文艺复兴 于 2009-4-30 12:15 发表 $\"\"$

看样子你也是个信奉中医的人啊，我一个朋友也这样说我女儿，最后去了蔡同德看中医，目前正在吃着药，药方我还看不懂，一日两次喝着....女儿安慰我说：我现在上课已经很少说话了，也不知是真是假。
老师的心情 ...

我在上海中医院，石门路那里找的是儿科泰斗的传人，是宁波人某医院的副院长，每星期周末来上海一次，挂号等了好长时间的，不过他看病速度很快。我们去年暑假去看的，共吃了7帖药，也不苦。效果很好，本来医生说吃个疗程看看，我看效果这么好，就没给她吃了。值得！！！但是我可不敢在卖药的地方看，总觉得不正规。小孩子看病，一定要找好的中医，否则怕怕。.

作者: 阳光下的蓝莓 时间: 2009-4-30 16:05

我看了病例卡，是石门一路67弄1号，董幼祺，挂号费：104元，自费100元，账户支付4元，草药费才20。95元。药其实便宜，就是挂号又贵又累。我女儿那时候才7周岁，我想中学生应该看内科了，不应看儿科的吧。.

作者: zzsnow 时间: 2009-4-30 16:12

引用:

原帖由 问中医几度秋凉 于 2009-4-30 16:05 发表 $\"\"$
我看了病例卡，是石门一路67弄1号，董幼祺，挂号费：104元，自费100元，账户支付4元，草药费才20。95元。药其实便宜，就是挂号又贵又累。我女儿那时候才7周岁，我想中学生应该看内科了，不应看儿科的吧。

那里看预约吗？还是随去随看.

作者: zzsnow 时间: 2009-4-30 16:13

我十年前也在那里看过名老中医门诊，挂号50元，草药费十几二十几元，但效果很好.

作者: 阳光下的蓝莓 时间: 2009-4-30 16:24

好像网上有预约的，但是我没有。我先去青海路岳阳医院专家那里想去针灸科看看，因为总觉得小孩吃药不好，是药三分毒，但是那个针灸的小伙子把我拒之千里，认为我没事找事，也没退我挂号费，但是他介绍了两个专家，说在石门路上，很近的。虽然他没退我挂号费，但是我还是感激他，因为他介绍的儿科专家确实很好。他一看舌头和脸色，一摸肚子和手臂就马上开药，速度很快的。我女儿比较容易激动，喜欢吵架，晚上也睡不好，属于心肾不交的那种，那时候老师经常找我说考试来不及，我老爸去接她也觉得在老师面前没脸。那次是暑假看的，开学后那叫进步神速阿，老师非常非常惊讶她的表现，各科成绩飞速提高。.

作者: 阳光下的蓝莓 时间: 2009-4-30 16:31

药不苦，她喜欢喝的。可能越小看越有效果吧。我本来判断我女儿儿童疳积，给她扎了四缝，很痛的，好了一阵，但是后来又不行，所以去至看中医。身体上阴阳不平衡势必会在小孩的举动中反映出来，正常的小孩不应该是天天想吵架的。即使智力好，天天箭拔驽张，消耗巨大的精气神，她能健康长寿吗？所以该调理的还是要调理，又不贵，就是陪点时间而已。.

作者: sunnyniumm 时间: 2009-4-30 17:50 标题: 回复 1#marmar 的帖子

推荐这位妈妈读一读小学五年级第二学期语文书中的一篇课文《母亲的谎言》.

作者: moyan妈妈 时间: 2009-4-30 18:39

我孩子也是基本上上课不听的，回来问他什么也说不出个所以然，就是那种没心思的人，有点幼稚，每个老师都反映他不听课，但是他么学校经常有老师来听课时他就特爱显，就爱回答问题，平时基本不听，老师也拿他没办法，经常告状，经常和老师同步下班。作业不订正。托到最后，经常老师打电话来，现在我接到老师的电话手就发抖。那个怕呀，，基本上是好一阵坏一阵

作者: 连妈 时间: 2009-4-30 20:50

很能体会LZ的苦闷。不过有时老师会夸大她所不喜欢的学生的缺点的。所以家长需要和其他的老师们沟通，悄悄的观察孩子真的没有朋友玩吗？从我家孩子的经历来看，家长尤其是调皮男孩的家长，脸皮不妨厚些。没必要为了迎合老师就100%按照老师的要求去压迫孩子。每个孩子都是不一样的，要尊重孩子的个性。有些老师为了统一管理希望孩子不要顶嘴，不要发表不同意见。对这样异类的孩子往往贴上“多动症”的标签。
这样孩子的成才往往需要机遇和造化。因为现在的老师们压力已经很大，没有精力为这样的孩子量身订做教育模式。这时家长需要担当起这个艰巨的责任。在他开窍之前至少不要让他过早自暴自弃。孩子也要从小自尊，我家的孩子因为调皮也没少唉老师批评，但我告诫他：学习一定要出色，不拖班级后腿。甚至要给老师长脸。所以他绝对不会受到嘲笑。否则久而久之孩子心理会自卑。
但是关于有些坏习惯，比如给同学起外号啊确实需要引起家长足够的警惕。
关于找老师谈，个人认为作用不大，因为一旦她已经带上了这副有色眼镜，不会轻易摘下。管理好自己的孩子才是王道，老师也是一直要换的没必要太计较。.

作者: 晴沛 时间: 2009-4-30 21:53

如果LZ认为孩子的这些问题不是问题，那就别把老师当回事

如果LZ认为孩子的这些问题的确是问题，那就别指望老师，特别是初中老师.

作者: 俩子爸 时间: 2009-5-1 00:31

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 兔子波波 时间: 2009-5-1 13:03

抱抱
我们也是的.

作者: sywgfx 时间: 2009-5-1 20:05 标题: 回复 11#marmar 的帖子

对于这类孩子，尽量以鼓励为主。

作者: sywgfx 时间: 2009-5-1 20:07 标题: 回复 60#chaochao妈的帖子

现在已经不是这样了。

作者: marmar 时间: 2009-5-2 16:08

引用:

原帖由 kongjoy 于 2009-4-30 11:50 发表 $\"\"$
顽童不是长大了能成材啊！现在老师眼中的乖宝宝也未必以后一定好呀我就是以前老师眼中不乖的小孩子还会冲出去和男孩子打架给女孩子出头的那种主要是家长怎么看小孩子还是应该多鼓励为主讲他的力气引导到应该 ...

男孩体内天生的雄性激素，导致了好斗，勇于竞争，就是难得跟人家打上一架，我觉得也很正常。但跟我儿子强调了，只能反击，不能主动进攻。体育不是他的强项，我们专门去学：乒乓球，游泳，羽毛球，现在只能算是“三脚猫”的水平。我也认为在体育方面多放点精力，确实对锻炼一个人的意志和反应是绝对有好处的。不过小儿对电脑游戏还是最感兴趣，从有计划的封杀到全面封杀，都摆不平，目前的状况是用奖励的手段，星期六、日适当的玩一下，时间是事先预定好的，他有进步比如钢琴老师每周评分高，测验考试比较理想，做了好人好事和家务等，都有加分。.

作者: marmar 时间: 2009-5-2 16:23

引用:

原帖由 人生的文艺复兴 于 2009-4-30 12:17 发表 $\"\"$

是的，我妈也说：在学校老师同学对她有意见，她很烦恼；如果回家你们再这样对她，她活着还有什么意思呢？
想想也对啊，家长夹在老师孩子中间，真是左右为难。

所以我一直在控制我的情绪，尽量用乐观的态度去影响他，一点点小事情千万不能大呼小叫。如果四面八方都是压力，大人都受不了，更何况是孩子。.

作者: marmar 时间: 2009-5-2 16:35

引用:

原帖由 chengmm 于 2009-4-30 13:11 发表 $\"\"$
其实很好解决，儿子是要教育的，教他些2面派的作风，贿赂老师（当然不能让孩子知道），让他多说好的，少说坏的，这样就慢慢淡化了，同学还要简单，找个班级说话有人听得，让他多放消息，说你儿子哪里哪里好就可以了， ...

哦，我怕老师不肯收，我真的想过，一旦被儿子发现更讨厌，他会追着你问，干吗要送东西给老师啊? 找同学耍手段，难度也不小吧。上次被他同学“勒索"（给钱就不跟老师告状）了好几次，走出了金钱外交的第一步。他说这个人目前跟他关系还不错。.

作者: marmar 时间: 2009-5-2 16:41

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原帖由 shumi1 于 2009-4-30 13:15 发表 $\"\"$
第一，千万不要写信，你也未必能把心中的想法恰当地表达出来，老师的解读未必就是你的原意；大家理解岔了，反而麻烦；
第二，可以多次去学校跟老师当面讨论。检讨的态度要诚恳，没办法，看到旺网上有个帖子说过“咱 ...

我也要充分理解这句话“咱无能引导孩子，但至少可以试着激励老师”。.

作者: marmar 时间: 2009-5-2 16:50

引用:

原帖由 肥牛妈 于 2009-4-30 13:25 发表 $\"\"$
“上课不专心，做小动作，喜欢乱画，自言自语，书桌文具乱七八糟”这些对预初的男孩来说其实都是很正常的，不用太着急；但“ 帮同学起外号，常常把“白痴”“王八蛋”“无耻”等等贬义词挂在嘴上”这应该要避免。从L ...

和老师沟通是少不了的，从去年9月开学到现在，已经被请过去过学校不下5次，每次回来后我都气呼呼的，回到家里再跟他念叨一遍，他就不要听了，我也觉得自己很烦，不停地说，生怕漏了什么，唉！.

作者: marmar 时间: 2009-5-2 21:09

引用:

原帖由 小小老虎 于 2009-4-30 13:46 发表 $\"\"$

我也有类似的想法。
我儿子也是属于上课小动作不断，但课是听的；老师那里不算讨巧的孩子。但我了解自己孩子的长处，所以每每有告状，留校之类的，如确实是原则性的，如涉及人的品性之类的，当然不会姑息，但这 ...

我深信“宽容”对待我们的孩子，绝对不是纵容，这种处事方式会影响他们一路成长，逐渐学会“包容”“体谅”“理解”....

作者: marmar 时间: 2009-5-2 21:16 标题: 回复 60#chaochao妈的帖子

你分析了好多，很多道理在社会上都显而易见的，但到了学校，就不能有他的市场，学校似乎要把每个学生都培养成共产主义优秀的接班人，我横看竖看，我儿子就不是这块料。.

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