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标题: [其他] 班上有个牛孩和同年级比牛孩更牛的人 [打印本页]

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 09:50 标题: 班上有个牛孩和同年级比牛孩更牛的人

这学期曾经有1个月因为生病没来，结果回来考试还是100分。
这次期中考，我儿子说她三门都是100分。不知真假，我觉得语文100分挺神的。
不难猜测这孩子的家长肯定在家中狠抓学习的，当然，人肯定也很聪明的。
儿子和班级的几个男生说起吴同学，总是一脸崇拜的神情，因为老师也让大家向她学习。
不过，我不是很以为然。
刚才看到有个旺旺家长的话，我觉得很支持她的理念，转过来：我不热衷于带着孩子考级考证书，不喜欢无休止的抄写作业，不愿意当小孩的陪读，也不奢望我的小孩“早慧”。在我看来，除了个别智商特高的天才和智障者之外，大多数孩子都是灵动的，有创造力的；而一纸考试便将孩子划分为好生和差生，我认为是不公平的。个人认为小学的那些知识，正常智力的孩子都是能掌握的，而所谓的好差之分只不过是熟练程度和掌握的早晚的区别而已。
我对儿子说，我没觉得这女生有什么了不起的，我觉得他们班级很多孩子都很了不起。因为每个人都有各自的长处和短处，没必要在小学阶段就把别人身上的光环看成不可逾越的东西。
因为关于这女生，我只是从儿子和儿子的同学的口中听说而已，我的话也只是为他们打打气，说过也就拉倒了。好孩子的教育都是家长感兴趣的东西。吴女生怎么培养的，我也无从知道。不过，反正都是为了探讨孩子的成长，差不多的成绩优秀的小孩，都是可以借鉴探讨的。因此，我另外找了个例子，探讨下。正好这学期儿子的表哥同龄的徐宝宝考了年级笫2名，成了比牛孩更牛的人，他的培养经历我知道些，所以，就写在了最后两页中，希望抛砖引玉，欢迎大家发表不同见解。
这次儿子的表哥超过了牛孩
3年级下的期末考试，跟我儿子同年的4班的他的表哥，成了比帖子里牛孩更牛的人物，考了年级笫2名（这次年级前2名都是4班的）。牛孩为什么牛，我无法联系她的家长，所以没什么可以说的，可是我儿子的表哥徐宝宝，也就是我的外甥，是我看着长大的，或者可以说个一二，因为他这次超过了牛孩。
徐宝宝从小家庭就重视早教，因为外公外婆都是教师出身，因为小时候身体不大好，妈妈也是全职带他。所以，从小识字多，英语数学都接触得很早。我儿子只比他小1个多月。可是，在学前，当徐宝宝已经可以读大段的文字的时候，我儿子识字还不到20个。
徐宝宝在1年级的时候，曾经拿过年级笫1名。但是他的成绩也不是特别稳定。考提高班的时候，因为奥数题错了，没有考进。可是后来因为成绩上去了，老师让他再考，终于进了最好的A班。他性格比我儿子文静得多，所以容易静下心来认真听讲做题。家长对他的要求很严格，因为有今年考进上外克勒的表姐在前面，所以对他也寄予重望。
徐宝宝在外面也是适当补些课的，有浦东，也有浦西，1年级的时候在浦西上作文课，很有进步。后来在昂立上过英语星级考之类的。去年过了2星口语，今年在忙3星和2星笔试，也开始上英孚。去年曾经上过思汇，有语文奥数和SBS，后来发现思汇的语文太容易（同班的成绩都比他差很多），所以就不上了。奥数上过新希望。
徐宝宝是个很聪明的孩子，他的爷爷是退休的新闻工作者我的老同事，前一阵还办了摄影展和油画展，奶奶也是教师。但徐宝宝的读书主要是由妈妈管的，非常辛苦。他聪明懂事，而且也喜欢为班级做事。
读书并不是件非常快乐的事情，但成功的喜悦是令人快乐的，我一直叫儿子向表哥学习，其实从他的发展历程看，他曾经只考班级10多名，也考过年级笫1。有时候也就是没几分之差，就落后了很多人。没有一直的常胜将军。他有点非常好，没有偏科，3门成绩都很好。
个人的自觉，适当的外面加强，内因和外因互相作用，这是关键。每天徐宝宝都喜欢阅读一些杂志和小书，这往往是他临睡前的习惯。

在孩子还未能对自己进行正确评价的时候，环境对他的影响是巨大的。差生的标签在孩子心理的映射就是认为自己学不好了，这样的心理甚至会使一部分孩子自暴自弃。
孩子是千差万别的，各有所长，我们不知道10年后社会会怎样，正如10年前我们难以想像今天的社会状况；我们无法为孩子安排10年后的人生之路。我们能做的，是尽力为孩子提供条件，让他充分发挥所长，努力汲取知识，自信，阳光，有健康的情感，能持续健康发展。但是现在整个社会的背景，孩子被用相同的数、语、外成绩衡量，而忽略了其他方面的发展。
毕竟，孩子将来面对的是整个社会，是处理各种问题的能力。我欣赏成绩好的孩子，但不崇拜。BTW，本人小时候虽然很少拿笫1，但总是拿笫2，现在回过头来发现，成绩根本不是最主要的问题。这也是我没有扑上全部心思狠抓孩子成绩的原因。明明知道再上一个EF英语星级考试就问题不大了，但我宁可把这半天的时间让给游泳。
学校老师对孩子是以鼓励为主的，这点我要肯定的。不过，学习偶像，总是给大多数孩子带来压力，也给偶像本身带来压力。呵呵！
我儿子在幼儿园的时候，老师就下了看死我儿子的看法，说他愚纯，将来出息不大，她最喜欢的是班级早慧的几个女孩子，每次家长会就是表扬这些女孩，那些名字我都听厌了，还有就是让那些女孩的家长发表教育孩子的体会。我觉得幼儿园就把孩子下定义，是非常可笑的事情。我在家长会上，当场告诉老师，我不赞同幼儿园就看死一个学生的观点，就是中学，这种看法也是可笑的；我也告诉她，本人幼儿园的时候也很愚钝，说话还结巴紧张，性格内向，但并没有妨碍我后来上复旦，而且专门是做跟人打交道的职业。
我对自己的孩子很了解，他有不如别人的地方，我很坦然。但对教育方式，每个人可以谈些个人的观点和体会，这很正常。我没有想证明成绩好的孩子将来肯定不行，我想说的是，每个孩子都有不同方面的特长和潜力，而且，有的早慧，有的后来居上，在教育方面，应该根据不同孩子的特点进行引导。而不是施以心理上的很大的压力，形成心理上的自卑。我是这么说的，也是这么做的。如果有的家长因为没有偶像成绩好，整天施以题海战术，为赶分数而努力，那是人家的自由。
“每个家长都认为自己的孩子是最棒的，当现实情况并非如此”，我觉得很赞赏认为自己孩子是最棒的家长，如果没有这样的家长，就没有爱迪生，没有爱因斯坦的出现了。但我不同意后者，现实情况是，棒与不棒的标准是什么？是3门主课的成绩吗？
在社会上混了多年，越来越发现快乐自信的心态超过很多表面看来是很重要的东西。
我们的业余时间，是玩拼装的玩具和模型，动手能力很强。喜欢游泳，喜欢美食，喜欢旅游。现在发现，业余时间还是好少好少。人的一生，就是要过自己想过的日子，做自己感兴趣的事情，更多地认识大自然和这个社会。读万卷书，行万里路。成绩有一定的重要性，但不是全部，学习并快乐着也是我们的追求，呵呵！
男孩子，不要学坏，要有良好的品德，为人诚实，有良好的习惯，这是最重要的。其实现在的小学教育，往往比较适合早慧的女孩，对于顽皮的男孩，确实需要家长有清醒的头脑去引导。
我有2个同事，她们的女儿都很棒，我问她们的经验，她们都是这句话：好孩子是表扬出来的！早慧的，家中早教的孩子，尤其是听话早熟的女孩在小学比较容易获得老师表扬，而那些智商不低，玩性还很重的男孩子往往得到表扬的机会很少。学校不能给他们的，家长一定要给他们，我坚信这一点。
学校呀，老师呀，都是跟着应试指挥棒转的，而儿子的学校还算是比较注重素质教育的学校，应该比其他学校好些。反正我儿子每天回来总是非常快乐。他说将来如果在国内就考复旦，国外就考哈佛，小人雄心不小，就是玩性大。在中国做老师是很辛苦的，做家长也是。我总是告诉他，世界上没有不可能的事情，只要你想要。
前阵子看了个回顾10几，20年前的中国科大的少年班学生的纪录片，还采访介绍了他们的近况。，很感慨，他们中的很多现在在一般的国企担任技术专业人员，这是比较好的。有几个已经在家失业很久了，其中包括当时的上海神童（名字忘了，但他的父亲很有名的，现在还在带奥数班）。这个上海小神童，12岁保送科大少年班，16周岁毕业分到南京大厂参加技术工作，由于长期钻研数学，和人的交往有些问题，为转正问题和厂里闹了矛盾，索性一辞职了事。后来又工作又辞职，反反复复。现在待在家里很多年了，近几年父亲办来个家庭奥数班，他就在家里给父亲打打下手。。学习固然重要，但是为人处世是基础，毕竟人是生活在社会中的。所以门门100分，并不代表一定OK，同时能有良好的沟通交往力才是真正的“牛”。
每个孩子特点是不同的，我只做适合我孩子的那一个。我周围的很多高学历的家长，往往都不是最看重分数的。仁者见仁，智者见智。
按照现在教材，绝大多数的孩子如果不在课外补就名列前茅是很难的，因为别人都在补，你不补就吃亏了，而这又容易影响孩子的自信心，于是出现了大家一起补的现象。这种现象是我们小时候所没有的，我们小时候是成绩差的人才会去补课，现在是成绩越好的人在外面补得越多（声明一下，我没说全部成绩好的人，免得再挨砖头）。我亲戚中有牛孩的，一年当中是没有双休日的。旺网上的牛孩也不少，家长的经验也是到处上课。
其实这种现象值得教育部门好好思考一下了。
有的孩子很适应目前中国的教育体制，有的孩子未必适应。绝大多数的孩子智商都是相差无几的，只有极少数是特别高的，极少数是特别差的。有的孩子适应非常严格的中国化教育，有的孩子早熟，有的孩子正好相反。最了解自己孩子的是家长本身，我的孩子是个特别需要鼓励，而且鼓励非常有效果的孩子，我会继续用适合我孩子的方式教育下去的。最近班级新来的班主任虽然是副课老师，但她用鼓励的方式抓孩子们的学习习惯，儿子的作业时间，写字认真程度都有了很大的进步。我很欣赏她的做法。
各人的发展真的是不同的，有的从小到大一直牛的，比如邵亦波，沈南鹏；有从小成绩中不溜儿的，进的也不是名校，但长大后成就斐然，比如马云，周立波所说的腰眼里的人。也有从小成绩非常好，长大后发展平平。
我儿子是比较偏科的，他最大的优点是动手能力特别强，他可以把变形金刚花最短的时间变形，以致于店里都愿意让他当店员促销，因为他通过网络和市场，对外界变形金刚的市场价，网络价，最高最低价一目了然。他还迷上了变形金刚电影中男主角山姆住的房子，说喜欢这种有几层的，有大花园和喷泉的房子，说着说着，就用彩色纸做了一个小别墅出来，其动手能力我都自愧不如。可是他就是功课上有短板，最短的板是语文，语言呀，死记硬背的东西他不喜欢，喜欢数学，动脑筋解题，但在喜欢的同时又不避免有粗心出现。
他的动手能力，可以直接追溯到当年东方幼儿园的培养，所有的孩子都做手工作品，都放在外面展示。或者，这是件好事。逐步从儿子的兴趣中培养闪光点，而不是一味地打压，或者是我的潜意识。至于语文，我现在是有空就带他去书店、图书馆，让他泡在书里，培养兴趣再说，最近，他喜欢上了马小跳和柯南。这是个长期的培养历程。想想自己，也是小学成绩中上，初中也就是进个区重点而已，但高中大学都进了上海最好的。
游泳是儿子另外一个爱好，基本上每周至少去1次，2小时，现在的小孩不像我们过去，没有弄堂游戏，于是让他在那里跟孩子们玩，让他在水中游戏，又锻炼了身体，又放松了本来就疲惫的身心。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-7-29 09:02 编辑 ].

作者: tangtang0707 时间: 2009-4-24 09:57

三门功课都是100分，那在年级也是第一名了。真不是一般的牛。我们是高山仰止啊。

不知道这样的孩子要付出什么样的代价才能得到这样的成绩，压力肯定也不是一般的大。.

作者: yymm424 时间: 2009-4-24 09:58

也许这个孩子就是智商特高的天才呢？你如何知道她的家长一定是很抓学习的呢？有的孩子花的时间不一定比别的孩子多，但就是效果好。至少她每次考试都能100分就是挺了不起的，当然这不等于说其他孩子不好。.

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 10:07 标题: 回复 3#yymm424 的帖子

是不是天才，10年20年以后才知道。我小时候的同学，小学笫1名，中学笫1名的，现在混得都没觉得像是天才。

作者: CC妈咪 时间: 2009-4-24 10:08 标题: 回复 1#soo-goo 的帖子

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作者: yymm424 时间: 2009-4-24 10:18 标题: 回复 4#soo-goo 的帖子

成绩好的不一定是天才，但天才里肯定有成绩好的。如果你觉得他们班很多孩子都挺了不起，为什么这个每次考100分的孩子反而没什么了不起呢？成绩虽然不能代表一切，但作为一个学生，成绩无论如何是很重要的一个方面。.

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 10:21

在孩子还未能对自己进行正确评价的时候，环境对他的影响是巨大的。差生的标签在孩子心理的映射就是认为自己学不好了，这样的心理甚至会使一部分孩子自暴自弃。
孩子是千差万别的，各有所长，我们不知道10年后社会会怎样，正如10年前我们难以想像今天的社会状况；我们无法为孩子安排10年后的人生之路。我们能做的，是尽力为孩子提供条件，让他充分发挥所长，努力汲取知识，自信，阳光，有健康的情感，能持续健康发展。但是现在整个社会的背景，孩子被用相同的数、语、外成绩衡量，而忽略了其他方面的发展。
毕竟，孩子将来面对的是整个社会，是处理各种问题的能力。我欣赏成绩好的孩子，但不崇拜。BTW，本人小时候虽然很少拿笫1，但总是拿笫2，现在回过头来发现，成绩根本不是最主要的问题。这也是我没有扑上全部心思狠抓孩子成绩的原因。明明知道再上一个EF英语星级考试就问题不大了，但我宁可把这半天的时间让给游泳。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-24 10:28 编辑 ].

作者: 白毫银针 时间: 2009-4-24 10:30

LZ的孩子大概是三年级吧,经常看到您的好帖,我猜测的.
我的孩子也是三年级,男孩.他班上与一个女孩子,从一年级开始就成绩非常好,直到现在(三年级下学期)有了退步的迹象.看来没有您说的这个女孩牛!
我儿子的这位同学是全班崇拜的偶像,学习的榜样.我儿子以超过她为荣,(我们从不要求儿子超过她,是老师激励的结果),她是全班的"假想敌".
但是就在本学期,这女孩就是退步了,她已经哭了几回了.
听儿子说:她非常刻苦,比如一年级的时候就把书上的唐诗全部默写下来.她父母对她很严格等等.当然每个家庭的教育理念是不同的.据女孩说:她父母要求她好好学习,将来可以考上好的中学.
我个人觉得:学习就像是长跑,冲在前面的不一定就是最后的胜利者.就算胜利了也付出别人无法想象的代价.我们全家都是平凡人,我只要求孩子健康成长,快乐生活就可以了..

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 10:33 标题: 回复 8#白毫银针的帖子

学校老师对孩子是以鼓励为主的，这点我要肯定的。不过，学习偶像，总是给大多数孩子带来压力，也给偶像本身带来压力。呵呵！.

作者: 白毫银针 时间: 2009-4-24 10:37 标题: 回复 9#soo-goo 的帖子

您说得很对!
这女孩自尊心极强,凡事从不愿落后.比如有一次的信息课,我儿子回答问题比她全面,她在课堂上立马就哭了!
我也觉得这个小女孩挺"可怜"的,希望是我个人想法,她不要有这样的想法才好..

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 10:44

有这样的孩子,我大姐就是这样一位
我妈妈说从小学一年级到五年级全部是双百分,高考语文是五十分,满分,考博士生,只复习一个月(自己还给学生上课,外面还上培训班的课,还翻译书,还有孩子)还是跨专业,结果在那所学校九百名考博士的人中第一名.
所以看到现在的孩子真不知道是家长在学还是孩子自己在学,在学习中到底是谁起主导作用?.

作者: yezima 时间: 2009-4-24 10:47 标题: 回复 11#junhuayang2005 的帖子

这是天生聪慧，又自觉。没办法。俺们的孩子天生贪玩！

作者: 大嘴吧苹果妈 时间: 2009-4-24 10:48 标题: 回复 11#junhuayang2005 的帖子

这真是牛啊
天外有天，人外有人.

作者: tangtang0707 时间: 2009-4-24 10:49

引用:

原帖由 白毫银针 于 2009-4-24 10:37 发表 $\"\"$
您说得很对!
这女孩自尊心极强,凡事从不愿落后.比如有一次的信息课,我儿子回答问题比她全面,她在课堂上立马就哭了!
我也觉得这个小女孩挺"可怜"的,希望是我个人想法,她不要有这样的想法才好.

自尊心不要演变成嫉妒心才好。我小学初中有一位女同学一直是公认成绩好的学生，但是渐渐地力不从心。我中考时轻松地远远超过了她，结果上高中后她在相当长地一段时间内以取笑我的个头矮为乐。我也只能安慰自己，她现在不能拿学习成绩来说事了。

作者: yymm424 时间: 2009-4-24 10:50

成绩好的同学是大家学习的榜样，但崇拜是不应该的。每个孩子都有自己的长处和不足，都应该按自己的特点来发展，在自己的轨道上运行。但对于成绩好的同学，也不能贸然断定成绩好就是因为他（她）的付出比别人更多，或者家长是如何给孩子压力逼着才取得这么好的成绩。我知道有很多学习好的孩子学得很轻松，很快乐，也没有什么压力。当然我的孩子不是这个学校的，可能我不太了解情况。.

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 10:54

只能说有些孩子知道自己的需要,比别人知道的早,另外也付出自己的努力.

换个角度想,如果有好的习惯,认真学习,其实不在外面培训也应该是能够做到满分的,当然我自家女儿没有做到,但是不妨碍我认为认真仔细的女孩子是能够得到满分的..

作者: 嘎嘎的妈妈 时间: 2009-4-24 10:55

我给儿子灌输的理念是：“自己尽力而为，不和别人比较。”
自己努力了就行了。
小学阶段还是培养学习习惯为主。.

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 10:55

我会给女儿说,努力,通过自己的努力也是可以取得好成绩的.考试的分数并不是太重要,但是过程是更重要的..

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 10:56 标题: 回复 10#白毫银针的帖子

有时候，往往是这种一向顺利，没有挫折的孩子面对问题时却反映出特别的脆弱。看看去年到今年，那些跳楼的孩子，大都是成绩很好的。非常可惜，他们某方面特别强，但某方面却特别的弱。所以，家长在开始的时候，就要把握教育的方向的。.

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 10:58

从目前二期课改的教材来看，尤其是语文，如果没有早教的基础，一开始上来就100分，我觉得是神话了。.

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 11:01

引用:

原帖由 soo-goo 于 2009-4-24 10:56 发表 $\"\"$
有时候，往往是这种一向顺利，没有挫折的孩子面对问题时却反映出特别的脆弱。看看去年到今年，那些跳楼的孩子，大都是成绩很好的。非常可惜，他们某方面特别强，但某方面却特别的弱。所以，家长在开始的时候，就要把 ...

跳楼的是少之有少的,学习好并不是跳楼的唯一因素.
我觉得做家长的只是要在大方向上面把握,具体的就让孩子自己去面对.
我们不要把孩子当成温室中的花朵,事必躬亲,懂得适当放手..

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 11:05

引用:

原帖由 soo-goo 于 2009-4-24 10:58 发表 $\"\"$
从目前二期课改的教材来看，尤其是语文，如果没有早教的基础，一开始上来就100分，我觉得是神话了。

是的.语文是的.但是我觉得适当培养孩子的阅读习惯对于语文的学习是最重要的.没有早教的,如果能够认真仔细的,考100分也不是不可能的.只是太少了一些.尤其是现在的环境下.
所以说好的学习习惯,其实是更重要的.有独立的自学能力也是重要的.只是现在的孩子条件太好了,所以父母给的再多,一是父母认为给的太少;二是孩子认为给的太少..

作者: qiujun 时间: 2009-4-24 11:06

我宁可让孩子3门功课都90分,而让他有更多的时间做自己喜欢的事情.培养更多的兴趣爱好.毕竟分数不是生活的全部.学习并快乐着才是我们的追求..

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 11:11

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-4-24 10:44 发表 $\"\"$
有这样的孩子,我大姐就是这样一位
我妈妈说从小学一年级到五年级全部是双百分,高考语文是五十分,满分,考博士生,只复习一个月(自己还给学生上课,外面还上培训班的课,还翻译书,还有孩子)还是跨专业,结果在那所学校九百 ...

我们小时候的教材，跟现在是不同的。不需要早教，不需要家长盯，就这么完全靠自己，哪怕家长是文盲，自己很牛，绝对没问题。现在的教材，1年级进去英语一上来就是句子，语文一上来就是大段课文，就是天才，没有家长在家的超前教育，我觉得是不可能的。那些幼儿园就已经考了几个星的牛孩，是生出来自己会的？.

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 11:21

再插个例子。某报的记者忻老师是我的朋友，她的儿子跟老J的孙子是同学，他们都是交大毕业，如今，1个在哈佛，1 个也打算去美国。她对这10多年来教育儿子的体会如下：
忻老师，儿子交大毕业2年了，打算去美国留学。她谈起了教育儿子的体会:男孩子往往晚开窍，她儿子初三的时候，突然有一天下了决心要努力，从此成了好学生；曾经在小学经常抄女生作业的儿子，在高中的时候，已经把该女生的成绩甩过了几条马路；孩子的心态很重要，千万不要强逼孩子。初中的时候，当时儿子在位育中学，有次儿子数学才考了80多分，很差劲。那天，他们的女班长也考了80多分，曾经一向成绩很好的她，从家中15楼跳了下去，成了父母永远的痛，而这家正好是住同一幢楼的邻居；她担心儿子会不会也会想不开，还好儿子的心理承受力很好。

忻老师还感慨，她说现在的家长都希望孩子是完美的，结果往往方法不对，适得其反。她有个亲戚，有个女儿，从小成绩很好，她爹妈让她学很多东西，什么都要做到最好，而事实上，她做到了。可是到了初中，这女孩得了精神分裂症。

为了鼓励儿子，本来被老师认为只能达到考同济水平的儿子，终于考上了交大。原因只是她骗儿子:老师说你的水平进交大没问题。结果儿子放开去考了。而事实上，当时老师对家长说的是：你儿子的水平只能上同济。
我儿子在幼儿园的时候，老师就下了看死我儿子的看法，说他愚纯，将来出息不大，她最喜欢的是班级早慧的几个女孩子，每次家长会就是表扬这些女孩，那些名字我都听厌了，还有就是让那些女孩的家长发表教育孩子的体会。我觉得幼儿园就把孩子下定义，是非常可笑的事情。我在家长会上，当场告诉老师，我不赞同幼儿园就看死一个学生的观点，就是中学，这种看法也是可笑的；我也告诉她，本人幼儿园的时候也很愚钝，说话还结巴紧张，性格内向，但并没有妨碍我后来上复旦，而且专门是做跟人打交道的职业。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-24 19:42 编辑 ].

作者: chuanchuan 时间: 2009-4-24 11:26

以前看过一个帖子里有人说得很好：要学会欣赏别人的孩子。。。。。.

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 11:32 标题: 回复 26#chuanchuan 的帖子

我很欣赏忻老师的儿子和她教育儿子的方法。我欣赏聪明早慧的孩子，但不欣赏拔苗助长的家长。.

作者: 大小双的妈妈 时间: 2009-4-24 11:33

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: yymm424 时间: 2009-4-24 11:35

孩子要有好的心态，家长同样要有好的心态，尤其当自己的孩子不如别的孩子时。每个家长都认为自己的孩子是最棒的，当现实情况并非如此时，往往喜欢找出一堆理由来说服自己。当然事物是发展变化的，当前的情况并不代表未来，但就当前情况而言，自己孩子的学习没有其他同学好，就应该坦然面对，没有必要找出个例，似乎想证明这个成绩好的孩子以后肯定是不行的。何必呢？.

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 11:43 标题: 回复 29#yymm424 的帖子

我对自己的孩子很了解，他有不如别人的地方，我很坦然。但对教育方式，每个人可以谈些个人的观点和体会，这很正常。我没有想证明成绩好的孩子将来肯定不行，我想说的是，每个孩子都有不同方面的特长和潜力，而且，有的早慧，有的后来居上，在教育方面，应该根据不同孩子的特点进行引导。而不是施以心理上的很大的压力，形成心理上的自卑。我是这么说的，也是这么做的。如果有的家长因为没有偶像成绩好，整天施以题海战术，为赶分数而努力，那是人家的自由。
“每个家长都认为自己的孩子是最棒的，当现实情况并非如此”，我觉得很赞赏认为自己孩子是最棒的家长，如果没有这样的家长，就没有爱迪生，没有爱因斯坦的出现了。但我不同意后者，现实情况是，棒与不棒的标准是什么？是3门主课的成绩吗？

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-24 11:46 编辑 ].

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 11:51

引用:

原帖由 chuanchuan 于 2009-4-24 11:26 发表 $\"\"$
以前看过一个帖子里有人说得很好：要学会欣赏别人的孩子。。。。。

是的.
不仅要懂得欣赏别人的孩子,同样也要懂得欣赏别人..

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 11:52

引用:

原帖由 chuanchuan 于 2009-4-24 11:26 发表 $\"\"$
以前看过一个帖子里有人说得很好：要学会欣赏别人的孩子。。。。。

最重要的一点:也要学会懂得如何真正欣赏自己的孩子

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 11:52 标题: 回复 28#大小双的妈妈的帖子

在社会上混了多年，越来越发现快乐自信的心态超过很多表面看来是很重要的东西。

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 11:54

引用:

原帖由 qiujun 于 2009-4-24 11:06 发表 $\"\"$
我宁可让孩子3门功课都90分,而让他有更多的时间做自己喜欢的事情.培养更多的兴趣爱好.毕竟分数不是生活的全部.学习并快乐着才是我们的追求.

比起分数来说,我觉得健康的身体,健康的心理,良好的性格,才是最重要的..

作者: tangtang0707 时间: 2009-4-24 11:56

各抒己见，或者说各持己见。我没看出LZ试图论证什么，只是略微表达了不赞成父母在孩子教育上的拔苗助长和急功近利。而且，非常感谢LZ一直以来与大家分享的感想和信息。这样良好的心态，教育出来的孩子一定不错。我家也是三年级的顽童，一起加油吧。

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 11:57

引用:

原帖由 qiujun 于 2009-4-24 11:06 发表 $\"\"$
我宁可让孩子3门功课都90分,而让他有更多的时间做自己喜欢的事情.培养更多的兴趣爱好.毕竟分数不是生活的全部.学习并快乐着才是我们的追求.

我们的业余时间，是玩拼装的玩具和模型，动手能力很强。喜欢游泳，喜欢美食，喜欢旅游。现在发现，业余时间还是好少好少。人的一生，就是要过自己想过的日子，做自己感兴趣的事情，更多地认识大自然和这个社会。读万卷书，行万里路。成绩有一定的重要性，但不是全部，学习并快乐着也是我们的追求，呵呵！.

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 11:58

引用:

原帖由 soo-goo 于 2009-4-24 11:43 发表 $\"\"$
我对自己的孩子很了解，他有不如别人的地方，我很坦然。但对教育方式，每个人可以谈些个人的观点和体会，这很正常。我没有想证明成绩好的孩子将来肯定不行，我想说的是，每个孩子都有不同方面的特长和潜力，而且，有 ...

呵呵,爱因斯坦是没有几个的,小豆豆的妈妈也是没有几个的,我们大多数人都是普通人,但是我们可以向那些妈妈学习,就是孩子成不了爱因斯坦或者小豆豆那样成功的人也没有什么.
现实是自己孩子的条件远远优于爱因斯坦和小豆豆们,只是我们做大人的很少能做到那些人的妈妈能够做到的..

作者: 大小双的妈妈 时间: 2009-4-24 11:59 标题: 回复 33#soo-goo 的帖子

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作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 11:59 标题: 回复 35#tangtang0707 的帖子

男孩子，不要学坏，要有良好的品德，为人诚实，有良好的习惯，这是最重要的。其实现在的小学教育，往往比较适合早慧的女孩，对于顽皮的男孩，确实需要家长有清醒的头脑去引导。.

作者: 大小双的妈妈 时间: 2009-4-24 12:00

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作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 12:01

你说的极是。.

作者: 牛-轻舞飞扬 时间: 2009-4-24 12:01

学习成绩好肯定是“牛”的，如果其他思想、体育也好的话，那就更牛了。.

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 12:05

引用:

原帖由 yymm424 于 2009-4-24 10:50 发表 $\"\"$
成绩好的同学是大家学习的榜样，但崇拜是不应该的。每个孩子都有自己的长处和不足，都应该按自己的特点来发展，在自己的轨道上运行。但对于成绩好的同学，也不能贸然断定成绩好就是因为他（她）的付出比别人更多，或 ...

有榜样也没有什么不好的.反而是第一名会有很大的压力的,因为别人都在看着她的.所以我鼓励自己的女儿,现在你只能向前追赶你的同学了,因为你的后边的人不多了(某门功课),所以以后只会向前,很有挑战性的.

昨天我们开了家长会,我也很高兴数学老师也接受了我的某些观点,我也按照自己的想法去提升女儿的自信心.

老师也讲了一些方法,比如课堂上认真听懂-----学会仿做-----熟练-----巧(归根结蒂就是熟能生巧,最重要的仍旧是课堂质量),所以作业做的快慢,最重要的一点是听课质量..

作者: 大小双的妈妈 时间: 2009-4-24 12:06

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作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 12:06

引用:

原帖由 大小双的妈妈 于 2009-4-24 11:59 发表 $\"\"$
是的

但是很多家长不知道还在盲目的培养和攀比造成很多心理疾患问题

很担心啊，孩子班上有个同学考不了第一要挨训第一名时成绩不好也要挨训弄得孩子现在很紧张经常撕书，好可怜啊

这样下去孩子的心理状况多 ...

我同学的儿子在闵行实验学校的时候，班级的老师就是一生气就撕书的。后来她儿子吃了精神病多动症的药，留了一级，换了学校。如今在松江二中下面的初中，成绩倒是名列前茅了。
我有2个同事，她们的女儿都很棒，我问她们的经验，她们都是这句话：好孩子是表扬出来的！早慧的，家中早教的孩子，尤其是听话早熟的女孩在小学比较容易获得老师表扬，而那些智商不低，玩性还很重的男孩子往往得到表扬的机会很少。学校不能给他们的，家长一定要给他们，我坚信这一点。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-24 12:11 编辑 ].

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 12:07

引用:

原帖由 大小双的妈妈 于 2009-4-24 11:59 发表 $\"\"$
是的

但是很多家长不知道还在盲目的培养和攀比造成很多心理疾患问题

很担心啊，孩子班上有个同学考不了第一要挨训第一名时成绩不好也要挨训弄得孩子现在很紧张经常撕书，好可怜啊

这样下去孩子的心理状况多 ...

我知道有些家长,孩子考了98分还打孩子的耳光,反正我不赞同.

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 12:08

引用:

原帖由 soo-goo 于 2009-4-24 11:52 发表 $\"\"$
在社会上混了多年，越来越发现快乐自信的心态超过很多表面看来是很重要的东西。

快乐自信,心态好.

作者: 香格里拉的春天 时间: 2009-4-24 12:10

引用:

原帖由 tangtang0707 于 2009-4-24 09:57 发表 $\"\"$
三门功课都是100分，那在年级也是第一名了。真不是一般的牛。我们是高山仰止啊。
不知道这样的孩子要付出什么样的代价才能得到这样的成绩，压力肯定也不是一般的大。

压力肯定也不是一般的大。---不一定的!

我们班也有一个, 当然没这么夸张, 不是次次100, 但是基本第一.

我们跟她父母交流比较多, 我觉得她孩子的习惯很好. 她没有上任何兴趣班, 但她父母平常也是很重视的. 带她去外文书店, 带她参加公司老外的聚会, 积极参加我组织的孩子们周末活动!

这孩子很懂礼貌, 给我的感觉很有休养, 后来我跟她父母接触多了, 我知道为什么了................

作者: 大小双的妈妈 时间: 2009-4-24 12:11 标题: 回复 45#soo-goo 的帖子

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作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 12:15 标题: 回复 38#大小双的妈妈的帖子

说一下我表妹的儿子，3年级同校的，也是考过年级笫1，有1次，语文期中成绩好像92分，没有考到98分以上，表妹那个训斥啊，那天他早饭也吃不下去，好可怜啊！这么好的孩子，我想如果是我，表扬还来不及呢！.

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 12:18

引用:

原帖由 大小双的妈妈 于 2009-4-24 12:11 发表 $\"\"$
现在老师心态也很不好的，当让不怪老师是这个社会有病了

所以咱们家长要起减压阀的作用把社会上加孩子负面的东西通通消解掉

让他们心态恢复平静快乐相信自己是第一要务

成绩方面我以为基因和家族传承是最重 ...

是的.我家的女儿对于分数也是太敏感了一些,大概是内向的女孩子的原因.目前也达不到她自己理想中的分数.所以前面考试很是紧张的(也分学科的,只对数学紧张).最近外婆说,造了三四次句子,如果我考了一百分如何如何(她爸爸这样要奖励她的).外婆说,这是有上进心,我说要淡化分数在她心中的印象.总之,现在只能做孩子的减压阀,不然真有孩子撑不住的时候..

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 12:19

学校呀，老师呀，都是跟着应试指挥棒转的，而二中心还算是比较注重素质教育的学校，应该比其他学校好些。反正我儿子每天回来总是非常快乐。他说将来如果在国内就考复旦，国外就考哈佛，小人雄心不小，就是玩性大。在中国做老师是很辛苦的，做家长也是。我总是告诉他，世界上没有不可能的事情，只要你想要。.

作者: 大小双的妈妈 时间: 2009-4-24 12:20 标题: 回复 50#soo-goo 的帖子

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作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 12:26 标题: 回复 53#大小双的妈妈的帖子

呵呵，这个帖子很热闹，我算是抛砖引玉吧！看法可以不同，但对教育的探讨都是很值得的。看来二中心的家长都很有思想，有思想的家长才能教育出有思想的孩子。.

作者: 大小双的妈妈 时间: 2009-4-24 12:30 标题: 回复 51#junhuayang2005 的帖子

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作者: gybb0831 时间: 2009-4-24 12:30

我觉得lz的心态不太好,记得以前你让儿子参加奥数,参加英语小班,成绩进步了就上来说呀说的,说明你也很看重成绩呀,还有你老是说你儿子班里哪个哪个孩子是中队长,人却是戴眼睛的绿豆芽,好象人家在某方面比你儿子强你总要找出人家不如你儿子的弱点,而你儿子没有这点长处仅仅是因为你不在乎那些东西,你做人也做得太自欺欺人了吧,真不知道现实生活中你是怎样对待那些比你强的人的..

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 12:39

引用:

原帖由 soo-goo 于 2009-4-24 12:15 发表 $\"\"$
说一下我表妹的儿子，3年级同校的，也是考过年级笫1，有1次，语文期中成绩好像92分，没有考到98分以上，表妹那个训斥啊，那天他早饭也吃不下去，好可怜啊！这么好的孩子，我想如果是我，表扬还来不及呢！

如果是我,我也表扬都来不及呢.呵呵.
我女儿也羡慕学习好的人,也羡慕当小干部的人,自己也想当小干部.

我说现在在家里当小干部吧.

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 12:42 标题: 回复 56#gybb0831 的帖子

我没说过我不看重成绩，但成绩不是全部。有比成绩更重要的东西。如果你喜欢断章取义也随便你。生活中比我过得好的人很多，我很欣赏他们，我也有很多好朋友。如果连我自己都不知道自己儿子的优点，光知道弱点，我想我不配做家长的。我儿子班级的中队长戴眼镜吗？好像我没说过吧？
为什么要参加英语小班？和奥数？就是因为在这种背景下，老让儿子落后，肯定影响他的心态的，所以，只能上些这样的课，不挣笫一名，混个中游吧！奥数也是3年级才开始的，本来我是很抵触奥数的，后来数学老师建议上，因为儿子数学不错的，可能有些特长。我也是以尝试的方式让他去上的，上了以后他很喜欢，如果他不喜欢，我肯定不让他上的。
我们谈教育，如果你喜欢人身攻击，我不再作回应。.

作者: 大小双的妈妈 时间: 2009-4-24 12:47 标题: 回复 56#gybb0831 的帖子

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作者: 大小双的妈妈 时间: 2009-4-24 12:49

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作者: 杨柳岸 时间: 2009-4-24 12:49

引用:

原帖由 大小双的妈妈 于 2009-4-24 12:49 发表 $\"\"$
遗憾的是这种智慧很多人没有

难道要让我们天天看到人家孩子怎么怎么优秀，自己孩子一无是处，到处像祥林嫂一样抱怨吗？就是在生活中，普通人如果调节好自己的心态，完全可以做到比那些表面上的成功人士更加幸福。这是生活的智慧，不是阿Q，人要善于发现幸福，何况是对于还没有长成人的孩子？

[ 本帖最后由杨柳岸于 2009-4-24 12:53 编辑 ].

作者: 大小双的妈妈 时间: 2009-4-24 12:50 标题: 回复 61#杨柳岸的帖子

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作者: graceyhq 时间: 2009-4-24 12:55

不管什么考试，能拿100分不简单，每次都100分更不简单。智力是一个因素，十分好的习惯也是很重要的，我女儿就经常性的犯3*7=27的错误.

作者: yymm424 时间: 2009-4-24 12:58

“为了强化孩子的信心和快乐而不停的强化自己孩子的优点”是没错的，问题是与此同时也应该尊重其他孩子，欣赏其他优秀的孩子，包括那个总是考100的孩子，在LZ的字里行间似乎看不到这一点，不明白为什么lz觉得考100分是没什么了不起的，如果是LZ的孩子总是考100分，还会这么认为吗？

[ 本帖最后由 yymm424 于 2009-4-24 13:01 编辑 ].

作者: 大小双的妈妈 时间: 2009-4-24 13:01 标题: 回复 63#graceyhq 的帖子

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作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 13:03 标题: 回复 64#yymm424 的帖子

为什么我非要觉得考100分是很了不起的呢？我已经说了我也欣赏早慧的孩子的，但100分确实没有什么太大的了不起。
另外说句真实的话，我小时候就是这么过来的，100分，小菜一碟，我没有觉得有什么了不起。现在我觉得我很多当时成绩不如我的同学比我强很多。
借用一下：
“大小双的妈妈
我父母就是这样的天才啊，从小把鞭炮里爆炸出来的纸上找出不认识的字回来问大人
从小考5分，老师说真金不怕火炼
但他们现在很后悔为什么小时候不像普通的孩子那样嬉戏呢没有普通孩子的快乐尽管他们早就是普通人意义上的成功人士
现在他们总告诫我不准要求孩子，小学不掉队就行了咱们家基因不差的学习没问题的
养成阳光的有爱心的性格
培养他们坦荡快乐的心态最重要
有一定得学习能力加上性格好心态好到那里都能打开一片天的
快乐的人生比当第一比拿100分重要的多”
我觉得我跟她父母想得几乎是一样的。因为我们都是过来人。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-24 13:06 编辑 ].

作者: 大小双的妈妈 时间: 2009-4-24 13:12 标题: 回复 66#soo-goo 的帖子

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作者: helen_xu 时间: 2009-4-24 13:17 标题: 家长是如何毁掉自己孩子的

首先应该做的是摧毁孩子的自尊,将孩子贬到卑微的地位上.具体方法有这样几条:

　　1,让孩子觉得自己什么都不行,没人赏识他.例如学习不行,长相不行,交际不行,干家务不行,马虎,粗心,让家人为他受累……总之,他没有行的地方.

　　2,经常拿比他"行"的人刺激他.例如这种话要时常挂在嘴边:"看人家××,从不让父母操心!"这类话最具打击力和摧毁力,是毁孩子的王牌语录.

　　3,父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象,这样会使孩子产生罪恶感.而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生.具体方法举例如下:经常告诉孩子,自从有了他,你连电影也没看过,你为他操碎了心,都累出病来了,最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的.或者说,如果不是为了照顾他,自己早就在事业上有大发展了.

　　4,和孩子说话时口气决不能和蔼,切不可使用商量的口吻,一定要使音量达到70分贝以上,一定要使用命令式的口吻.如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组,则效果更佳.如"你真蠢""你混""没见过你这么傻的""怎么生了你这么个东西"等等.

　　5,孩子的一切要由你来决定,切不可给他一点儿自由,他的行踪你要密切注视.他如果有日记,一定要设法查看;他如果有信件,一定要审查.这样做能在他心里造成他不是人的感觉,造成他是一个受人操纵的木偶的感觉.一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的.

　　6,要学会迁怒的本事.单位上遇到不顺心的事,回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血.无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他,并制止他流眼泪.这样做可以有效地打击孩子的自尊心,增强孩子的自卑感,同样可以造成他不是人的感觉.

　　7,当众出孩子的丑.前6条都是在家庭里的"单练".真正要彻底毁掉他,这第7条才是杀手锏.你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居)损他,贬他,让他无地自容.从心理学角度讲,这样做能使一个人产生惧怕社会的心理,产生自惭形秽的念头.而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足於社会的.

　　您掌握了以上7条,就基本上可以毁掉自己的孩子了.当然,还得在实践中不断总结经验,做到运用自如,这样才能将你的孩子彻底毁掉,使他终身一事无成。.

作者: helen_xu 时间: 2009-4-24 13:19 标题: 走火入魔的“神童教育”

走火入魔的“神童教育”

文/特约撰稿员刘洪波

一个人8岁上中学，13岁上大学，17岁考取硕博连读研究生，一切都让人充满期待。然而接下来事情变了：20岁时他因为未能获得硕士学位而肄业回家，21岁时离家出走，无人知其行踪。

湖南华容县青年魏永康是“神童”。这个定性，使得他的失踪成为反思其成长历程的一个契机。客观地说，直到现在，我们很难说魏永康的行为有多大的社会偏离，他不过是辜负了汲汲于“神童教育”的人们的期望。

魏永康身上发生的一切都显示出“非常”的特性。其中，肄业回家可以视为一个明显的标志性事件，正如他母亲所说，此前魏永康是一个“神童”，是成功的范例；此后则成了一个“笑话”，成为失败的象征。

一个研究生竟然会“忘了写毕业论文”，这是令人难以置信的事实。一般情况下，一个研究生应该懂得毕业论文的意义，因而不可能会遗忘。魏永康的缺陷还不单是生活不能自理和人际交往能力欠缺，而是基本上没有社会生活的概念。

魏永康的超常智力得到了开发，这种开发是社会性的。家庭、学校乃至行政机构，共同参与了这一过程。在他母亲看来，除了学校考试中要求的那些知识和技能以外，其它包括生活常识在内的各种能力和技巧，就像消化系统的消化能力一样，是天生天养的。他母亲的这种认识，也是一种普遍的社会观念。正是这种观念，使得教育只求知识的传授，而放弃“人之为人”的那些东西。“人是社会关系的总和”，在神童教育中已被“人是掌握知识的工具”所取代。

在掌握知识的竞赛中，“神童”总是脱颖而出。“神童”在知识的掌握上让教育者享受到“事半功倍”的乐趣，神童自己是否愉快，神童在知识技能之外的能力如何，都不是值得关注的问题。而社会中多流传科学家撞电杆、吃墨水、不知冷热之类的故事。这些故事成为科学家的代表性“美谈”，不仅将“科学家”事实上排出了一般社会生活，而且在成功与怪行之间建立了某种必然联系。由此，对“神童”给予非社会化的教育也被理解为一种必需。

“神童”教育的实践并不仅仅施之于“神童”。“神童教育”可以看作是一种教育模式，它设想所有的受教育者，最初都是智力开发的对象，然后变成科学知识的载体，最后成为生产效率的保证。对于一个家庭来说，“神童”的出现带来的荣耀性满足，不仅在于对其“优秀遗传基因”的肯定，而且在于对其家庭教育方法的承认，以及“为国家输送特殊人才”的社会赞誉。对于社会来说，“神童”大大缩短了从“智力开发”到“提高生产效率”所花费的时间，对于一个落后的国家来说，提高教育的效率，大面积地发现“神童”，栽培“神童”，被认为有利于“赶超世界先进水平”这一宏伟目标的实现。

于是，教育成了将人对象化、工具化的定向塑造活动，而不是让人得以成为人的社会培养过程。有时，从各地集中而来的“神童”汇集在一起，成了“神童班”，特殊的生活环境，特殊的教学方式，使“神童”成为缺乏基本社会交往的“知识接受者”。有时，“神童”被安插在普通人群之中接受教育，脱离同龄人环境之后，他们不得不与年纪大很多的人打交道，不是变成“观赏动物”，就是变成落落寡合的孤单者。而更多的少年则在接受各种科目的“奥赛训练”，被作为各科目的“神童”灌输解题技能，苦不堪言。

魏永康无疑是一个特例。一个特例不足以暴露“神童教育”的失败，但问题是有谁能够举出“神童教育”的成功例证呢？哪怕只局限于知识创造这个领域，自中国科技大学开办“少年班”以来，有一个成功的“神童”例证吗？如果“神童”所获得的成功与常人并无差异，热衷于“神童培养”岂非多此一举？而事实上，“神童教育”不仅无助于知识创造，而且有害于人的全面教育的完成，不能不说是教育的走火入魔。.

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 13:19

引用:

原帖由 helen_xu 于 2009-4-24 13:17 发表 $\"\"$
首先应该做的是摧毁孩子的自尊,将孩子贬到卑微的地位上.具体方法有这样几条:

　　1,让孩子觉得自己什么都不行,没人赏识他.例如学习不行,长相不行,交际不行,干家务不行,马虎,粗心,让家人为他受累……总之,他没有行 ...

我现在就说她数学进步很大,好像很有效的

作者: helen_xu 时间: 2009-4-24 13:21 标题: 回复 70#junhuayang2005 的帖子

牛孩毕竟是少数，我们大多数家长还是要学会如何欣赏自己的孩子，人家的孩子自会有人欣赏，优秀的孩子，欣赏的人多了去了，我们留点精力欣赏自己的孩子吧！.

作者: 逗逗妈妈 时间: 2009-4-24 13:29

有些孩子聪明加认真，所以成绩特别好。我记得我高中有个同学，男生，很会玩，但成绩就是那种非常好的，高考的时候好几门都是满分，所以这样的孩子也有。但我们不要以这样的要求去要求自己的孩子就好了。我对女儿的要求就是中上即可。.

作者: 山抹微云 时间: 2009-4-24 13:32

不要羡慕别人，做最好的自己.

作者: 龙宝virginia 时间: 2009-4-24 13:35

前阵子看了个回顾10几，20年前的中国科大的少年班学生的纪录片，还采访介绍了他们的近况。

，很感慨，他们中的很多现在在一般的国企担任技术专业人员，这是比较好的。有几个已经在家失业很久了，其中包括当时的上海神童（名字忘了，但他的父亲很有名的，现在还在带奥数班）。这个上海小神童，12岁保送科大少年班，16周岁毕业分到南京大厂参加技术工作，由于长期钻研数学，和人的交往有些问题，为转正问题和厂里闹了矛盾，索性一辞职了事。后来又工作又辞职，反反复复。现在待在家里很多年了，近几年父亲办来个家庭奥数班，他就在家里给父亲打打下手。。学习固然重要，但是为人处世是基础，毕竟人是生活在社会中的。所以门门100分，并不代表一定OK，同时能有良好的沟通交往力才是真正的“牛”。.

作者: 小宝MM 时间: 2009-4-24 13:45

不过牛人还真的是有耶。我同事的女儿从来不上课外补习班，她都是自觉自己挑选课外练习买回来做，她老妈就负责给她做饭就OK了，真是无比幸福啊，现在人家已经拿到几个米国名校的offer了，马上就要出去了。真是高山仰止啊。.

作者: 重庆特产 时间: 2009-4-24 13:46

引用:

原帖由 soo-goo 于 2009-4-24 10:07 发表 $\"\"$
是不是天才，10年20年以后才知道。我小时候的同学，小学笫1名，中学笫1名的，现在混得都没觉得像是天才。

想起周立波说的，以前读书好的，全在电影院门口贩票子了

作者: 大小双的妈妈 时间: 2009-4-24 13:47 标题: 回复 75#小宝MM 的帖子

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作者: 树儿 时间: 2009-4-24 13:57

全贴看过，鉴定下来，估计是一二年级的小朋友。呵呵，三年级以上的小朋友没有人能考到。.

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 14:21 标题: 回复 78#树儿的帖子

我怀疑我儿子传的有误，英语数学100分没问题的，估计语文应该是90多分吧！反正每次笫1名基本上是这个同学包干的，呵呵！.

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 14:22

“想起周立波说的，以前读书好的，全在电影院门口贩票子了”
如果以财富作为一个评价标准的话（当然不全面的），我们高中的班花，大学的班花，现在都是最有钱的，都有上亿了。当年的成绩，她们都是中不溜儿的。

当然，她们都是不笨的女人，同时又拥有美丽。

[ 本帖最后由 soo-goo 于 2009-4-24 14:27 编辑 ].

作者: niyuanying 时间: 2009-4-24 15:14

引用:

原帖由 gybb0831 于 2009-4-24 12:30 发表 $\"\"$
我觉得lz的心态不太好,记得以前你让儿子参加奥数,参加英语小班,成绩进步了就上来说呀说的,说明你也很看重成绩呀,还有你老是说你儿子班里哪个哪个孩子是中队长,人却是戴眼睛的绿豆芽,好象人家在某方面比你儿子强你总要 ...

分析得很客观人的心理是微妙的
还没上小班的宝宝的妈妈随便逛逛请无视我的发言飘走~~.

作者: helen_xu 时间: 2009-4-24 15:27 标题: 回复 81#niyuanying 的帖子

谁也不比谁更高尚，谁也不比谁更自私，大家都是爱子女的普通人而已。喜欢以黑暗心态看别人的人，其内在也可想而知。

作者: yymm424 时间: 2009-4-24 15:43

“喜欢以黑暗心态看别人的人，其内在也可想而知。”——好象没有这么严重吧，只是说得直白了些，把一些潜意识中藏着的、不便说出来的东西说出了而已。这种心态很多人都有，为什么不能承认呢。.

作者: wfc7302 时间: 2009-4-24 15:54 标题: 回复 54#soo-goo 的帖子

转过来亮堂多了，在隔壁的“奥数”帖子看得是硝烟四起。赞你一记！.

作者: HARRYDADDY 时间: 2009-4-24 16:01

客观地说，咱不要求前几名，也并不允许后几名，班级40多名小朋友，前20名总要有的吧，连平均成绩都达不到的话，怎么树立他的自信？

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 16:03

引用:

原帖由 wfc7302 于 2009-4-24 15:54 发表 $\"\"$
转过来亮堂多了，在隔壁的“奥数”帖子看得是硝烟四起。赞你一记！

谢谢！.

作者: junhuayang2005 时间: 2009-4-24 16:07

引用:

原帖由 小宝MM 于 2009-4-24 13:45 发表 $\"\"$
不过牛人还真的是有耶。我同事的女儿从来不上课外补习班，她都是自觉自己挑选课外练习买回来做，她老妈就负责给她做饭就OK了，真是无比幸福啊，现在人家已经拿到几个米国名校的offer了，马上就要出去了。真是高山仰止 ...

应该这样的多宣传些，在旺网上逛多了，有很多的感慨（不知道真实的情况到底如何）：
一是父母在用钱在拚；
二是父母在用钱在拚；
三是孩子都是在培训班出来的；

家长之间好像竞争的也挺激烈的，孩子之间的真实状况如何呢？是不是也像我们大人的神经绷的这么紧呢？.

作者: niyuanying 时间: 2009-4-24 16:30 标题: 回复 82#helen_xu 的帖子

haha 说我是黑暗心态么我只是旁观者的态度觉得和那位妈妈有相似的感受而已怎么连发言的机会都不给人了么这就是所谓的阳光心态呵呵.

作者: helen_xu 时间: 2009-4-24 16:36 标题: 回复 88#niyuanying 的帖子

谁不给你发言啦？你发你的言，我发我的言。哪敢啊？.

作者: helen_xu 时间: 2009-4-24 16:43 标题: 回复 83#yymm424 的帖子

原来是研究潜意识的呀！高深得很，阿拉不懂。阿拉只知道做人要厚道，研究心理学的，上纲上线的，很有意思，很有空的嘛！.

作者: yymm424 时间: 2009-4-24 16:45

人的心理是很微妙啊，被别人说穿了，难免不舒服。.

作者: 杨柳岸 时间: 2009-4-24 16:46

引用:

原帖由 龙宝娘 于 2009-4-24 13:35 发表 $\"\"$
前阵子看了个回顾10几，20年前的中国科大的少年班学生的纪录片，还采访介绍了他们的近况。，很感慨，他们中的很多现在在一般的国企担任技术专业人员，这是比较好的。有几个已经在家失业很久了，其中包括当时的 ...

早拔的苗儿未必甜，这已经有很多事实依据在这里了。家长的误区啊！.

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 16:59

引用:

原帖由 大小双的妈妈 于 2009-4-24 13:12 发表 $\"\"$
支持你！

一个让人幸福的人生观的养成是要几代人的努力才形成的

有些家长才开始努力，走认识人生的弯路是很正常的

有人误解，没关系，时间会证明给他们看的。因为我的经历和我个人的见识证明了这一切，所以我才给孩子这么一个导向。每个孩子特点是不同的，我只做适合我孩子的那一个。我周围的很多高学历的家长，往往都不是最看重分数的。仁者见仁，智者见智。共同努力！.

作者: 杨柳岸 时间: 2009-4-24 17:11

引用:

原帖由 山抹微云 于 2009-4-24 13:32 发表 $\"\"$
不要羡慕别人，做最好的自己

模式化,程序化的训练孩子是最害人的,家长们,不断的鼓励你们的孩子,相信你自己的判断,走自己的路,按照自己的方式培养你的孩子,永远要相信你的孩子是最优秀的.一定不要把自己的孩子同别人的孩子去比较,人与人之间的差异存在是很正常的,永远不能比,也没有必要去比,尤其是对这些可爱的小朋友..

作者: rongerb 时间: 2009-4-24 17:15

引用:

原帖由 soo-goo 于 2009-4-24 10:58 发表 $\"\"$
从目前二期课改的教材来看，尤其是语文，如果没有早教的基础，一开始上来就100分，我觉得是神话了。

极其同意。.

作者: rongerb 时间: 2009-4-24 17:19

引用:

原帖由 soo-goo 于 2009-4-24 11:21 发表 $\"\"$
再插个例子。某报的记者忻老师是我的朋友，她的儿子跟老江的孙子是同学，他们都是交大毕业，如今，1个在哈佛，1 个也打算去美国。她对这10多年来教育儿子的体会如下：
忻老师，儿子交大毕业2年了，打算去美国留学。 ...

同意。复旦毕业的HR人员？.

作者: soo-goo 时间: 2009-4-24 17:38 标题: 回复 96#rongerb 的帖子

呵呵，不是。媒体的。.

作者: guyuesusan 时间: 2009-4-24 18:45

引用:

原帖由 白毫银针 于 2009-4-24 10:37 发表 $\"\"$
您说得很对!
这女孩自尊心极强,凡事从不愿落后.比如有一次的信息课,我儿子回答问题比她全面,她在课堂上立马就哭了!
我也觉得这个小女孩挺"可怜"的,希望是我个人想法,她不要有这样的想法才好.

这个年龄的孩子好胜心强,很不服输,有这种反映很正常,在成长的过程中,遭遇的挫折多了,会越挫越勇的..

作者: guyuesusan 时间: 2009-4-24 18:54

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-4-24 10:44 发表 $\"\"$
有这样的孩子,我大姐就是这样一位
我妈妈说从小学一年级到五年级全部是双百分,高考语文是五十分,满分,考博士生,只复习一个月(自己还给学生上课,外面还上培训班的课,还翻译书,还有孩子)还是跨专业,结果在那所学校九百 ...

像这样的还是很多的,心静爱读书,小学起就名列前茅,扎实的基础,很强的自我要求,一个阶段一个台阶,很乐于学习的,感觉也不是太苦,他们可都不是天才呀!很值得思考呀!.

作者: guyuesusan 时间: 2009-4-24 18:56

引用:

原帖由 yymm424 于 2009-4-24 10:50 发表 $\"\"$
成绩好的同学是大家学习的榜样，但崇拜是不应该的。每个孩子都有自己的长处和不足，都应该按自己的特点来发展，在自己的轨道上运行。但对于成绩好的同学，也不能贸然断定成绩好就是因为他（她）的付出比别人更多，或 ...

是的,不都是在高压下才能取得好成绩!.

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