旺旺网 - Powered by Discuz! Board

标题: [语文(阅读)] 语文其实很简单（语文不只是一门学科） [打印本页]

作者: 随心起航 时间: 2009-4-16 11:59 标题: 语文其实很简单（语文不只是一门学科）

老师课程思想简介：

　　教学至今，始终本着一个原则：不把课堂重新搬到家中，不希望每个学生成为老师的复制品！希望通过自己的发散思维，将学生的潜在思想调集起来以备写作所用！所以，课堂上很少讲学校的知识，大多都是以学生已经掌握的知识为基础，向上延伸，向周边扩散，力争把写作思路变得最广泛。

　　授之以鱼，不如授之以渔。作文的创造过程中，掌握好的方法，合理的思路，同样可以和数学一样做到——举一反三。作文源于生活，归根于生活。当蒲公英从金黄的花朵衰落成棉花状的“小丑'时，我们让孩子看到的不应该是生命的枯竭，而应该是生命随风播散的过程！

　　小班的教学模式，有助于学生之间的思想碰撞，更利于学生的竞争意识，提升荣誉感。生动的课堂，充沛的精力会让知识更加容易被牢记，更是一个取长补短的过程——三人行，必有我师焉．希望在学习的过程中，学生和家长多提宝贵意见，以便我们共同努力，共同进步！

课程内容简介：

一　写作前状态
　（1）作文题目和内容之间的关系
　（2）细节描写　动作描写
　（3）空间选择　时态选择
　（4）文字表现力　树型结构（自己教学实践中的原创方法，新颖，有效）
　（5）写作的过程就是塑造形象的过程
　（6）倒金字塔结构——解决作文素材问题（原创方法，新颖，有效）

二　写作中状态
　（1）写作者生活状态——列举生活中的例子，刺激学生思维进行拓展
　（2）写作者观察态度——让学生在生活中学会观察，找到作文素材
　（3）写作者的阅读状态-——将作文和阅读结合比照教学，注重思路
　（4）写作者的情感状态——让学生用真情，实感写作，避免胡编乱写
　（5）写作者的思维状态——换个角度看作文题目，追求新颖，创新
　（6）写作者的自省状态——让学生在写作过程中学会自我反省

三　写作后状态
　（1）写作者的完善状态——总结自己的作文，扬长避短
　（2）写作者的超越状态——不断提升，超越自己，超越别人

四　综合训练智慧
（1）中心思想的智慧——解决作文的深度，分数问题
　（2）结构框架的智慧——分析作文的存在因素，确立文章
　（3）文体知识的智慧——学会写好体裁作文，才是基本要求
　（4）语言表现的智慧——能说能写？还是能写就能说？这是个问题

上课年级：六年级---高三年级
上课模式：个性化小班
班级人数：25--30人(根据学员的具体情况分班)
教学方式：学员上门
教学费用：小班：120元（两小时）  免费试听

上课地点：徐汇区漕溪北路裕德路
咨询方式：站内回帖及李老师电话：15316705555    QQ：597036622

现在开始接受预报名！

友情提示：欢迎各位家长把孩子的语文情况以回帖形式简单介绍！
               初三，高三的家长可以发站内短信，索取一些阅读辅导资料。

[ 本帖最后由随心起航于 2013-11-1 08:17 编辑 ].

附件: 语文资料.rar (2010-7-27 11:07, 133.86 KB) / 该附件被下载次数 5095
http://ww123.net/attachment.php?aid=536693

附件: 阅读答案.rar (2012-4-29 21:52, 18.88 KB) / 该附件被下载次数 693
http://ww123.net/attachment.php?aid=701536

作者: 随心起航 时间: 2009-4-17 21:20

最近有BBMM咨询上课时间!
现公布一下详细时间表:
六月份之前一对一的时间只有周三晚上了!
周日的课程还有5个小班名额.

作者: dongj 时间: 2009-4-20 08:50

小孩目前高一,偏科程度严重，语文素养和成绩低下,希望在暑期里针对写作、阅读分析、文言文等内容恶补下.烦请老师给予机会，谢谢！
另外，请老师推荐一些适合的阅读辅导教材、资料供目前自我提高

作者: 随心起航 时间: 2009-4-20 10:26

阅读理解的提纲性复习材料，我已站内短消息发送！

另外我建议您去给孩子买一本《小故事，大道理》

具体练习方法：
只将故事给孩子看，并且让孩子看完之后用总结性语言写出故事的道理！
最后，您把书上的总结性道理和孩子写的道理进行比较。
长期坚持，有两个好处：
一。当孩子看故事总结道理时，就是在训练思维能力，对阅读理解有实质性帮助
二。当孩子写道理时，其实就是在训练孩子的写作能力，对中心思想有很大提高

暑假上课的时间我会尽早排出，谢谢您和其他家长对我的信任！.

作者: 青韵袅袅 时间: 2009-4-20 13:43

老师，您好！我女儿五年级，在浦东，麻烦将阅读理解的材料和《小故事，大道理》资料发给我，好吗？谢谢！.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-20 14:53

引用:

原帖由 Alice妈咪 于 2009-4-20 13:43 发表
老师，您好！我女儿五年级，在浦东，麻烦将阅读理解的材料和《小故事，大道理》资料发给我，好吗？谢谢！

资料已经发送给您，具体训练的情况我们下午已经电话沟通过！希望孩子从中受益.

作者: 请问而天宇 时间: 2009-4-20 15:01

我的孩子高一，也想在暑假学学语文，现在想先看看小故事，能发我吗.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-20 15:31

引用:

原帖由 请问而天宇 于 2009-4-20 15:01 发表
我的孩子高一，也想在暑假学学语文，现在想先看看小故事，能发我吗

可以的,我已经发送给您,另外,解释一下,我手上这份<小故事,大道理>是一个好心的学生家长自己打出来,并不是很全,建议您去买一本全新的.贵在坚持,另外,我自己总结了一些关于阅读理解的复习材料也一并发给您,可以让孩子在6月份之前背下来,也许对考试有帮助.以后有任何问题可以跟贴说明,我会第一时间解答..

作者: cathymama 时间: 2009-4-20 15:49

我的孩子暑假升4年级,想和几个同学暑假组班来上课行吗?不是插高年级的班,而且针对3升4孩子的水平来设计授课内容

[ 本帖最后由 cathymama 于 2009-4-20 15:52 编辑 ].

作者: 随心起航 时间: 2009-4-20 15:59 标题: 回复 9#cathymama 的帖子

暑假组班上课是没有问题的。但有一些问题要说明一下。
由于课程难度的制约，四年级的孩子并不是全都可以进行课程辅导。
如果您孩子基础非常好的话，我可以给孩子做个简单测试，进行一次免费辅导！.

作者: 自由蓝天 时间: 2009-4-20 16:02

我们也是三升四，想暑假加强阅读和写作的提高。老师能考虑组班吗？谢谢！.

作者: cathymama 时间: 2009-4-20 16:03 标题: 回复 10#随心起航的帖子

主要是想提高孩子的阅读能力和写作水平,我想我孩子的基础应该谈不上非常好吧,我们的要求只是想让您针对3升4的语文程度稍微提高些来辅导..

作者: 随心起航 时间: 2009-4-20 16:34 标题: 回复 12#cathymama 的帖子

举个例子吧!看看您能否接受和赞同这样的语文辅导!
例如:四年级的孩子以<植树节>写一篇作文.
学生的中心思想大概分为以下几种:
一.通过这次植树我知道了,劳动最光荣,团结就是力量
二.通过这次植树,我为祖作增添一份绿色,为环保贡献一份力量
三.通过这次植树,我知道了,我不单是种了一棵树,而是亲手种植了一个生命,我相信我也会像小树一样,经历风雨,经历磨练,让自己从弱小走向坚强.
第三种中心思想,是我对学生的一种引导和灌输.
我的课程很少讲基础知识和基本语法,大多数都是写作方法,写作技巧和思维拓展.
因此很诚实的讲,如果只是想提高基础确实不适合上课.这也是我一直强调课程有难度的原因!请您考虑一下!

[ 本帖最后由随心起航于 2009-4-20 16:44 编辑 ].

作者: 随心起航 时间: 2009-4-20 16:37 标题: 回复 11#龄龄妈妈的帖子

您好龄妈妈
您的情况和cathymama相似.
所以请您看一下10楼和13楼的帖子.有什么问题我再进行解答!谢谢.

作者: 青韵袅袅 时间: 2009-4-20 17:40 标题: 回复 6#随心起航的帖子

谢谢老师发来的资料和耐心的解答！.

作者: jenny1021_2 时间: 2009-4-20 17:42 标题: 谢谢老师

小女暑假4升5，等候您的暑期课程表。因为要上小五班，时间上能否安排在下午晚一点的时间，或者是晚上。.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-20 17:45 标题: 回复 16#jenny1021_2 的帖子

好的,我会尽量将五年级小班开在下午和晚上!时间我会及时通知您!.

作者: Beata 时间: 2009-4-20 17:45

引用:

原帖由 龄龄妈妈 于 2009-4-20 16:02 发表
我们也是三升四，想暑假加强阅读和写作的提高。老师能考虑组班吗？谢谢！

我们也想参加，组班了也请老师通知我们一下，谢谢！.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-20 17:49 标题: 回复 15#Alice妈咪的帖子

不客气,您要的阅读理解资料也已经发给您!
孩子拥有您这样的母亲是她的幸福!相信她一定非常棒!.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-20 17:51 标题: 回复 18#Beata 的帖子

最近的一次试听课,可能会安排在5月1日--3日的下午,有兴趣可以带孩子一起过来感受一下课程!也希望您能找到最适合您孩子的语文辅导方式!.

作者: jenny1021_2 时间: 2009-4-20 18:10 标题: 回复 20#随心起航的帖子

小4女生可以参加五一期间的试听吗.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-20 18:28 标题: 回复 21#jenny1021_2 的帖子

可以的，到时候我会告诉您上课时间！.

作者: 青韵袅袅 时间: 2009-4-20 18:31 标题: 回复 19#随心起航的帖子

您过奖了。阅读理解资料已收到，再次感谢！.

作者: lee妈妈 时间: 2009-4-20 19:18

小故事，大道理.
有很多版本，那个较好？.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-20 19:40 标题: 回复 24#lee妈妈的帖子

作　者：雅瑟编著出版社：海潮出版社

这个比较好！孩子在看故事的时候，要注重方法！
现在很多孩子写文章，总是凑字数，归其原因是不能将自己的亲身经历写长，写透彻！
这时，可以采用“承接段”的写作方法。利用一个简单的，生动的故事引起下文。
即可以用故事证明中心，同时又增加了字数，也就不用给老师留下一个“凑字数”的不好印象！.

作者: 爱雪儿 时间: 2009-4-20 21:15 标题: 回复 20#随心起航的帖子

我家的孩子是初一的，五一能有合适的试听课吗，能短我具体上课地点和时间。这本小故事大道理，合适初一的孩子阅读练习吗。.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-20 21:44 标题: 回复 26#爱雪儿的帖子

《小故事，大道理》适用于任何年级，因为它不是固定的习题，而是一种思维训练！
五一期间的试听课会比较难安排，因为时间都已经安排满了！
如果人数非常多的话，我会停掉一个班级，给所有初一的学生安排一节试听课！.

作者: 善待孩子 时间: 2009-4-21 05:10

谢谢老师短信回复!
麻烦也给我发一些初三复习材料吧.
如我儿子去上课,能安排在哪个时间?.

作者: 婷婷的妈妈 时间: 2009-4-21 08:14

我们小五升初，语文基础不太好，希望通过老师辅导能有所提高。4-7人小班或一对一小班还有什么时间可以上课？老师可以推荐什么适合我们年龄的课外阅读资料吗？.

作者: willy媽 时间: 2009-4-21 08:19

我家的孩子是初一的，五一能有合适的试听课吗，能短我具体上课地点和时间。这本小故事大道理，合适初一的孩子阅读练习吗。.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 08:35 标题: 回复 28#善待孩子的帖子

初三的复习材料我已经发给您，5月中旬，我可以发给您一些作文参考，抓住09年上半年的时代热点，进行独特的分析，告别千篇一律才是取得高分的关键。初三的班级已经全满了，十分抱歉。如果可以，我非常愿意免费为您孩子辅导至中考。（电话上课，因为时间实在紧张）
另外，我可以把周日晚上的时间暂时借给您，您也可以考虑一下！.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 08:41 标题: 回复 29#婷婷的妈妈的帖子

能把您孩子简单的情况介绍一下吗？五年级的班现在是满额的，只能等暑假有机会再开课了！
您可以和其他家长一样，先把《小故事，大道理》训练起来，掌握一种思维技巧，胜过掌握具体的习题。另外，我以短你一些五年级会用到的阅读资料，希望对您有所帮助！
我非常建议您，现在就开始接触六年级甚至是初一的阅读文章。以让孩子有个缓和的适应过程.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 08:45 标题: 回复 30#willy媽的帖子

5月1期间所有的课程都是满的，四年级的那节试听课时间还要尽量安排，如果您方便，我每周六晚上六点半有一个初一的班级上课，您可以带孩子过来试听一下，如果认为还适合您孩子，以后您可以跟着这个小班一起上课！课程都是家长和孩子一起听，我认为气氛不错，也欢迎您全程参加语文课！.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 09:09 标题: 回复 29#婷婷的妈妈的帖子

小学从一年级---五年级一直是缓坡。
而小学--- 中学需要一次跳跃。
题型的比例也在悄然发生变化从硬性习题逐步过度到软性习题。
您要求和预初孩子一起上课，我个人认为是不可以的！
如果有5年级的新班开课，我一定第一时间通知您。.

作者: yedudu 时间: 2009-4-21 09:28

老师，您好！我儿子初一，在浦东，写作不行，老师可以给我一些建议或资料吗？谢谢。.

作者: lisazy 时间: 2009-4-21 09:28 标题: 回复 1#随心起航的帖子

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 09:58 标题: 回复 35#yedudu 的帖子

您孩子的基本情况是怎么样的?
叙述清楚吗?文章写的很通顺但没有什么道理和思想,对吗?
每个孩子所掌握的汉字数量几乎是相等的,所以有一些孩子写的不清楚,没内涵,可能是语言搭配出了问题,不能合理,恰当,准确的利用已经掌握的文字进行排列.
课堂上讲的知识没有办法提起他的兴趣.这时他需要一些新的思路去引导他.
我建议您,可以让孩子每天先写一些简单的东西.
例如:看见流星,他会有什么想法?
看见水从指间流走,他会有什么感受?.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 10:02 标题: 回复 36#lisazy 的帖子

是的,只有漕宝路--古美路一个教学点.
我发了一些阅读归纳,请查收!.

作者: 婷婷的妈妈 时间: 2009-4-21 10:17

平时晚上的时间老师上课吗？.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 10:20 标题: 回复 39#婷婷的妈妈的帖子

现在只有周三，其它时间没有！.

作者: 婷婷的妈妈 时间: 2009-4-21 10:22

周三几点上课？.

作者: qinqiu 时间: 2009-4-21 11:02

您好！如果有一对一的时间请通知我，谢谢。.

作者: 善待孩子 时间: 2009-4-21 11:42

资料已收到,由衷地感谢老师无私地帮助!.

作者: 婷婷的妈妈 时间: 2009-4-21 11:47 标题: 回复 42#qinqiu 的帖子

我们现在小五，升预初，你们呢？.

作者: qinqiu 时间: 2009-4-21 12:48 标题: 回复 44#婷婷的妈妈的帖子

我们六年级了。三门主课中，语文稍弱，所以想补一补课.

作者: yedudu 时间: 2009-4-21 12:51

小故事大道理适合他吗?请您发一些阅读理解资料给我,好吗?谢谢.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 13:01 标题: 回复 46#yedudu 的帖子

资料我已经发给您！请查收！.

作者: pikaqiu 时间: 2009-4-21 13:57

我们是初一的女生，在阅读理解上总是不能点到位。请教老师，有什么方法可以提高呀？谢谢。

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 14:04 标题: 回复 48#pikaqiu 的帖子

建议您多给她看一些借物喻人的文章！
让她知道事物的特征其实都是为了表现人的精神和品质。
例如：
小草把压在头顶的石头顶开，从而生长----------对生命的渴望会让我们爆发无穷的力量！
初一这个年级是承上启下的一个阶段，比较头痛，但只要坚持看一下隐藏性比较强的文章。
在初二获得一个不错的成绩还是有希望的！
除了训练孩子的思维，也要让她掌握一些具体的硬性习题。我已经短您，请查收！.

作者: pikaqiu 时间: 2009-4-21 14:14

资料已收到。

谢谢老师那么及时地给予回复。再次麻烦问一下，购买哪些课外辅导书比较有帮助呢？

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 14:26 标题: 回复 50#pikaqiu 的帖子

这个问题把我难到了，因为在我印象中孩子几乎都不太愿意看书！
所以我总告诉他们生活其实就是一本最真实的书，生活中的每个镜头都是一个道理，一种哲学
如果您孩子有时间阅读一些课外书的话。
可以先读读：
《谁动了我的奶酪》《哈佛家训》
没有必要让孩子读很长很厚的书，我们所需要的是读完一些文字就有一些启示！.

作者: pikaqiu 时间: 2009-4-21 15:29

谢谢李老师这么仔细的讲解，给个好评！

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 15:35 标题: 回复 52#pikaqiu 的帖子

作者: 俊俊妈咪 时间: 2009-4-21 15:40

我们是小五升预初，在阅读理解上扣分比较多，平时说话成语谚语脱口而出，到写作文的时候却无话可说，老师给点建议吧！.

作者: yedudu 时间: 2009-4-21 15:58

资料已收到。谢谢

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 16:06 标题: 回复 54#俊俊妈咪的帖子

一篇文章几百字，但谚语和成语其实只占了很少的一部分，它们最重要的作用还是增添语言的弹性和色彩！
阅读理解扣分较多，有两种可能：
一.基础知识掌握的不够牢固,知识点特别容易混淆(细节描写,修辞方法,写作方法)
二.不会理解中心.总是从文章表面去理解中心思想
建议:
作文:多写描写类段落,平时注意训练孩子对一件事的看发
阅读:背诵阅读知识点,多做借物喻人的文章.

阅读总结我已经短消息发您,注意查收!.

作者: 俊俊妈咪 时间: 2009-4-21 16:14

资料收到，谢谢老师详细答复。.

作者: yedudu 时间: 2009-4-21 16:20

哪些阅读知识点需要背诵？请你把阅读总结发给我，好吗？谢谢.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 16:30 标题: 回复 58#yedudu 的帖子

资料我已经发给您。
您孩子是几年级的？
如果是初一以下，只要看记叙文部分就可以！.

作者: cathyxu119 时间: 2009-4-21 16:31

老师您好!我们是小五的孩子,平时不喜欢看书,在做阅读分析的时候大方向总对的,但问题是老是会扣个0.5-1分的情况,另外写作么也没有很大的提高,我总觉得孩子没什么材料好写,另外也希望老师能给一些阅读材料,谢谢了!.

作者: yedudu 时间: 2009-4-21 16:36

谢谢老师,我们是初一。

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 16:42 标题: 回复 60#cathyxu119 的帖子

阅读理解扣分较多，有两种可能：
一.基础知识掌握的不够牢固,知识点特别容易混淆(细节描写,修辞方法,写作方法)
二.不会理解中心.总是从文章表面去理解中心思想
建议:背诵阅读知识点,多做借物喻人的文章.
总得不到满分，可能是分析的时候不全面，知识点有遗漏。还有有个特别需要注意的地方就是答案一定要尊重原文

作文写不好也分以下两种可能：
一.叙述不清楚,淡如白水不说,而且语法都是错的(这种情况一般这个年级不会发生0
二.整个事件,平淡无奇,不能以小见大,思想提升不到人生道理,也没有任何感受和感悟

建议:平时多做语言训练,这可能需要家长配合.

例如:
您可以问问孩子,上学的道路上为什么总是看到父母的身影?
书包在自己的肩膀上有意义还是在家长的肩膀上有价值？
上学的道路上是否会思考,放学的道路上是否会总结？
思考我们为什么走在这条路上，总结今天我们得到了什么？

任何作文都需要一个过程，希望您和孩子一起加油！

[ 本帖最后由随心起航于 2009-4-21 16:57 编辑 ].

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 16:44 标题: 回复 61#yedudu 的帖子

您可以让孩子把学到的阅读类型都牢记！
在知识点上不丢分
在主观题上不多扣分
我们就离成功不远了！.

作者: cathyxu119 时间: 2009-4-21 16:49

非常感谢老师这么详细的讲解,太谢谢了,让我看到了更上一层楼的希望,那老师是否还能发些阅读理解的材料给我,谢谢!.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 16:55 标题: 回复 64#cathyxu119 的帖子

已经发送给您,请查收,我要上课去了,希望您孩子的成绩会迅速提高!.

作者: cathyxu119 时间: 2009-4-21 16:59

收到了,谢谢!.

作者: JL 时间: 2009-4-21 17:16

三升四的班, 老师早点开.

作者: hellozql 时间: 2009-4-21 17:44

我儿子六年级了，请您发一些阅读理解资料给我,好吗?想补一补课,小故事大道理适合他吗?另外还有没有五一期间的试听课？谢谢.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-21 17:55 标题: 回复 68#hellozql 的帖子

资料我已经发送给您。
《小故事，大道理》是一种积累训练，也是思维训练，长期坚持有百益而无一害！
五一期间的试听课只能看机会了，如果有的话，一定第一时间通知。.

作者: hellozql 时间: 2009-4-21 18:06

资料已收到，谢谢！.

作者: chpiao 时间: 2009-4-21 19:57

您好!我们今年小升初,语文一直都是弱项,五一试听课或一对一课或小班课都可以.希望有机会听您的课..

作者: 昕昕 时间: 2009-4-21 21:23

孩子现读初一，阅读很薄弱，请老师发阅读理解的材料。不胜感激！.

作者: 洋山芋宝宝 时间: 2009-4-21 21:29

我们今年初一，阅读理解扣分较多，好像多数是没有回答到点，再加上比较单纯，看问题的深度不够。想在暑假里补习一下，什么时候开班能通知我一下吗？.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-22 08:39 标题: 回复 71#chpiao 的帖子

您好,现在的课程都满了,只能等暑假在联系您.
关于孩子的语文,您可以先让他自己训练一段时间,相信能有不错的效果!
我已经把5年级所涉及到的阅读材料发给您.
您也可以让孩子在每天晚上写一些<小故事,大道理>
另外,可以让孩子以一天一句话的形式进行思维创作!.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-22 08:45 标题: 回复 72#昕昕的帖子

资料已经发送给您,但只是掌握硬性知识是不行的.
初一这个阶段是比较复杂的一个时期,阅读从表象过度到隐藏.
很多孩子,不能和道理进行连接,不知道一个简单的事物特征往往会和人或者道理产生联系!
例如:
闹钟每天都响,按时叫我们起床---------这是一种坚持,一种言出必行,一种说到做到的优秀品质!
因此,建议您给孩子多做一些细节描写多的阅读理解!.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-22 08:49 标题: 回复 73#洋山芋宝宝的帖子

暑假的开班情况,现在还无法确定!
考虑到人数和时间问题,只能在6月初的时候才能通知您.
关于您孩子的阅读问题,您可以看一下我给其它家长的意见.
孩子的优点可能各不相同,但缺点几乎是大同小异.
关于阅读深度问题,我建议您多给她看一些初三的阅读理解,我们不需要孩子会做,只需要孩子会思考.虽然初三的文章高于他现在的年级,但会对他的理解深度有所帮助的!
另外,一些简单的阅读资料,我已经发送给您,请查收!.

作者: eva97ts 时间: 2009-4-22 08:54

此次期中考试后，很为女儿的语文捏把汗，阅读写作都扣分厉害，现预初，（应该讲原先的基础小学老师打得还是不错的，进预初后自己也就较少关心）正郁闷中看到此贴，恳请老师指点，请问那些硬性题需掌握？也希望老师给些阅读理解的资料，（目前补课是没时间了，只能等到假期了）对于作文该如何进行辅导，训练。

作者: eva97ts 时间: 2009-4-22 09:00

引用:

原帖由 hellozql 于 2009-4-21 17:44 发表
我儿子六年级了，请您发一些阅读理解资料给我,好吗?想补一补课,小故事大道理适合他吗?另外还有没有五一期间的试听课？谢谢

同问，万分感谢.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-22 09:04 标题: 回复 77#eva97ts 的帖子

首先,我冒昧的更正您一个认识上的错误.
小学语文和初中语文是完全不同的两个事情.
小学语文大多数都是硬性习题,而初中则主观习题比较多.
孩子在阅读过程中,发现了一些问题:
1.为什么现在很多答案在文中找不到了?
2.为什么现在的中心思想不在文章的最后一段了?
3.老师给我的分数为什么总是一半对一半错呢?

这些问题都是小升初所碰到的难点,幸运的是孩子离中考还有很长时间.
个人建议让她先做一些<小故事,大道理>,进行思维拓展训练
在辅助一些课外阅读.长期坚持,应该会有帮助的.

请把您孩子作文的情况简单和我说一下.谢谢!.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-22 09:18 标题: 回复yedudu 的帖子

孩子作文写的不好，是因为他把生活中平凡的事情真的当作平凡。
不能以小见大，不能学会换角度思考，在平凡中发现独特。
我建议让您孩子，每天写一句话：
例如：
刷牙的时候牙膏没有了，但他就想使劲的挤出一点，以便等出去的时候再买一管新的，
但最后他发现，他的努力是徒劳，因为根本没挤出牙膏。（这是一件小事）
道理：
人要学会面对现实，生活有时候愿望和现实并不能统一，但我们不会叹息和遗憾，我们骄傲的
是我们有一个努力的过程！

我知道您想说什么，就是您孩子现在根本写不出这样的道理。
我只能说，坚持就是胜利，今天写一句道理，一个月后写两句道理，孩子就是成功的。
任何作文的提高，都必须学会能在现实中寻找素材，而我们要做的就是从小事开始.

作者: angelz_gogo 时间: 2009-4-22 09:35

无意间看到了这个贴子，太需要了!
我家小孩五年级，秋季升预初了。
语文基础原来还蛮好的，也蛮喜欢看书的。但进入到五年级后，发现她好象对语文的阅读和作文产生了一定的恐惧心理，好象兴趣在一点点消失，我觉得这是个可怕的信号哎! 对于阅读，虽然看得多，但想得少，她的理解和思考的程度好象总浮在表面而没有深度；对于作文，老是觉得没东西写，每次作文，都被语文老师退回重写好多次，也蛮受打击的。
正如您所说，初中的语文以主观题为主，是一个很大转变，所以心里很急，正想找个好老师指点迷津。不知是否能让她试听，您测试一下，看看能否跟着您一起学习，盼复。谢谢!

作者: eva97ts 时间: 2009-4-22 09:39 标题: 回复 79#随心起航的帖子

资料已收到，十分感谢！也感谢老师的回复指导！自进初中后，发觉孩子作文方面练习很少，这个学期到目前为止才写过一篇大作文，老师批过的，平时经常问女儿怎么现在不写作文，她说就是没有;有时就是摘抄作业，还有就是写过几篇周记，内容好像没啥规定，题目都是（老师我对你说），看过女儿的周记，的确结构不是很完整，文章立意也不高，语句方面基本算是通顺，算不上优美，词汇不是很丰富，句子的表达一般。再次感谢老师的即使回复！.

作者: chpiao 时间: 2009-4-22 09:41

谢谢老师,暑期班别忘了通知我们..

作者: mindy.lv 时间: 2009-4-22 10:12

我女儿六年级，啥辰光有试听？谢谢.

作者: 云宝宝 时间: 2009-4-22 10:12

太好了,我们也是暑假三升四,但是女儿的阅读和作文一直被扣分很多,我也盼望老师可以开个三升四班. 老师的阅读总结可以发一个给我参考下吗?我觉得有时是家长的辅导水平也需要有提高.谢谢!.

作者: 小肥羊他妈 时间: 2009-4-22 10:49

我的孩子现初三，语文一直是他拖后腿的科目，每次拉分很厉害，能否发一些初三的资料？暑假上课时间定下来了请及时通知，谢谢！.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-22 11:03 标题: 回复 82#eva97ts 的帖子

不客气，能帮助孩子我很高兴，以后有问题可以随时找我！：）.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-22 11:08 标题: 回复 81#angelz_gogo 的帖子

试听课我尽快安排。
通过您的描述，我认为孩子的情况比较特殊。
因为四年级到五年级的语文是没有很大的变化的。
如果说原先语文优秀的话，这个学期不应该有很大的下滑。
我估计是自信心上出了问题，建议您多给孩子鼓励！
您可以告诉她一个道理：
世界上没有任何一个人可以写出所有人都满意的文章，但我们可以写出绝大多数人满意的文章
作文更是要多个人共同评价，可以让孩子把作文多拿给家长看看！
增强自信，培养写作兴趣！.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-22 11:09 标题: 回复 84#mindy.lv 的帖子

试听课我尽快安排，时间紧张，希望您谅解！.

作者: 忻韵妈妈 时间: 2009-4-22 11:11

我儿子六年级，有试听课的话，请老师通知我。谢谢!.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-22 11:13 标题: 回复 85#云宝宝的帖子

一个老师只能是辅导孩子，而家长却是影响孩子。
我一直建议我的学生家长在不忙的时候也能和孩子一起听课。
孩子如果对课程知识消化不完全，回去还可以和家长共同探讨。
无意间拉进感情，也就不必要在青春期的时候没话找话说！哈哈。
您孩子现在是小学阅读，所以资料对于您没有帮助。
建议您让他巩固基础知识，学好造句，修辞方法就可以了！.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-22 11:21 标题: 回复 86#小肥羊他妈的帖子

作文辅导方法是没有办法发给您的。请您谅解。
如果孩子有什么不明白的地方可以随时打我电话。
我的课程比较特别，学生自己看不但没帮助，还搞的一头雾水。
我最近在分析中考作文的热点，总结之后我会发给您，也请您及时提醒我。.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-22 11:22 标题: 回复 90#忻韵妈妈的帖子

有试听课的时候，我一定准时通知您。.

作者: angelz_gogo 时间: 2009-4-22 11:26 标题: 回复 88#随心起航的帖子

谢谢您的及时回复与分析。
我也觉得对于孩子的学习，学习的兴趣和自信是重要，另外阅读答题的思路和方法技巧，写作的结构思路技巧，更是至关重要，我觉得孩子目前也卡在了这个瓶颈，所以特想能有老师教会她这个方法，现在是否有适合的班级，或者暑期班的消息，一定要通知我哦!
另外阅读的资料能否也发给我一份，谢谢!.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-22 11:29 标题: 回复 94#angelz_gogo 的帖子

目前这个年级只需要掌握记叙文的阅读知识点，我已经发给您！请查收。
我很愿意也很期待能辅导您的孩子，但时间有限，我只能尽力安排。希望理解。.

作者: angelz_gogo 时间: 2009-4-22 11:37 标题: 回复 95#随心起航的帖子

一定要安排哦，真心诚意地期待着! 联系电话发短消息给您!.

作者: pfzhong 时间: 2009-4-22 11:43

老师:您好!小儿今年预初,在语文学科上无论是现代文阅读还是文言文,作文都较差.想在暑假补习一下,您能否安排?另您能否把资料也发给我一份?谢谢.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-22 11:51 标题: 回复 97#pfzhong 的帖子

资料我已经发给您。
对于古文，可能是大多数家长头疼的问题。我现在也说一下我的想法和建议。
首先：古文归根结底是一个翻译问题，而翻译的难点在于实词或古今异义词
古文的文学常识是基础部分，只要用心记牢。而古文一但可以翻译成白话文，
我相信所有的学生都能理解出中心思想！
中考的实词量应该是330个左右，高考的实词量应该是280个左右。
所以让孩子把这些东西弄熟，弄透彻，古文并不是很难。
暑假的课程，我不能马上答复您，如果可以上课，我会第一时间给您答复！.

作者: 随心起航 时间: 2009-4-22 12:02 标题: 回复 96#angelz_gogo 的帖子

电话我记下了！麻烦了，无论开不开班我一定会给您个答复。

[ 本帖最后由随心起航于 2009-4-22 12:10 编辑 ].

作者: eva97ts 时间: 2009-4-22 12:14

仔细看了所有提问和老师您的回复，受益匪浅，自己的辅导的确也需提高。期待老师您的暑期开班，到时也别忘了通知一声。谢谢!.

欢迎光临旺旺网 (http://ww123.net/)