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标题: [求助] 孩子理解能力差怎么办？ [打印本页]

作者: sh_lisa 时间: 2009-4-1 09:26 标题: 孩子理解能力差怎么办？

孩子理解能力差怎么办？往往一道题目解释多遍可转眼就忘记了，每次考试成绩也不理想。在家做题目，我都是让他把题目读个2-3遍，结果做出来还是错误的。家里也买了阅读理解书给他读，做，可死活不肯做，我该怎么办呢？
昨天教他做一道题目：丁丁做作业，完成数学作业用去规定时间的一半，完成语文作业又用去剩下时间的一半，最后用9分钟读书，丁丁完成全部作业用了多少时间？
解释来解释去，画了个圆圈把数学，语文，读书时间给圈起来，总算明白了。可再举一反三就不会了，变成完成全部作业用了18分钟了。哎......
我该拿我孩子怎么办啊？.

作者: 虫虫飞 时间: 2009-4-1 09:40

请问LZ孩子多大了,你所例的题,如果对一个小一的孩子来说.是有难度的,我家儿子今年一小,我上一周也给他做过类似的题,也是要解释半天,后来请教过老师后才明白的.毕竟孩子的理解能力有限,还有的是讲解的方法也是有讲究的,所以,多一点宽容的心,想想现在不理解,他总能学会的,你的烦恼就不会再有了!共勉吧!.

作者: dorothy 时间: 2009-4-1 09:51 标题: 回复 1#sh_lisa 的帖子

我们家孩子也碰过过类似的题目，开始不理解，后来尝试着用“倒退法”和孩子解释，她总算明白了。比如你写的这道题目，可以这样计算：9X2X2=36（分钟），对了，我们是二年级的。.

作者: clare_gu 时间: 2009-4-1 09:54

你可以把语言转化一下, 可以用画线段图表示一下,线段图比圆直观,孩子会一下子就明白的..

作者: sandyshang 时间: 2009-4-1 10:07

不要太急，孩子发育有早晚，特点也不一样。慢慢来，让他自己多想想，比家长讲20遍都有用。.

作者: 我是轩妈 时间: 2009-4-1 10:20

楼主莫急，允许俺轻轻地拍你一下：

指导孩子学习，切莫随意上纲上线“理解力差”这样的总结性的话，现在说还太早了。说给孩子听，吓坏孩子。

先尝试教他能理解的东西，在此之上再教他“该理解”的那部分。既然你说考试不理想，那么就把你的理想先降一下吧。

慢慢来，慢慢来~

俺理解你的。呵呵，每次指导孩子学数学“能力训练”里的题目，我都觉得要黔驴技穷了。

我尚且如此，那孩子岂不是更辛苦？多理解点孩子吧。.

作者: sh_lisa 时间: 2009-4-2 10:02

引用:

原帖由 虫虫飞 于 2009-4-1 09:40 发表 $\"\"$
请问LZ孩子多大了,你所例的题,如果对一个小一的孩子来说.是有难度的,我家儿子今年一小,我上一周也给他做过类似的题,也是要解释半天,后来请教过老师后才明白的.毕竟孩子的理解能力有限,还有的是讲解的方法也是有讲究的 ...

我家今年小一啊，这个题目是小学数学水平测试里面的。请问，老师是怎么教的呢？.

作者: sh_lisa 时间: 2009-4-2 10:03

引用:

原帖由 clare_gu 于 2009-4-1 09:54 发表 $\"\"$
你可以把语言转化一下, 可以用画线段图表示一下,线段图比圆直观,孩子会一下子就明白的.

直线，圆圈都划过了。没用啊。.

作者: caichen1231 时间: 2009-4-2 10:06

才小一呀，不要急，孩子的理解能力有快有慢，小一要理解这个问题，也是有点难度的，慢慢教，而且别责备孩子，关键是要建立信心，否则孩子会有心里压力的，就更不能理解了。
可以先把题目分成2段的，做语文用了一半时间，剩下的时间看书，那么看书用了9分钟，就是说语文也用了9分钟啰，那么加起来就是18分钟，然后再说数学和这18分钟是一样多的，也就是18分钟，这样变成36分钟了，说的时候形象一点，孩子会有兴趣的。他理解了要多表扬和肯定，不理解就继续说，一定要有信心，孩子早晚肯定能理解的。加油！

[ 本帖最后由 caichen1231 于 2009-4-2 10:10 编辑 ].

作者: sh_lisa 时间: 2009-4-2 10:07

引用:

原帖由 我是轩妈 于 2009-4-1 10:20 发表 $\"\"$
楼主莫急，允许俺轻轻地拍你一下：

指导孩子学习，切莫随意上纲上线“理解力差”这样的总结性的话，现在说还太早了。说给孩子听，吓坏孩子。

先尝试教他能理解的东西，在此之上再教他“该理解”的那部分。既然 ...

我的要求不高呀，最起码90分以上，可每次考试成绩不稳定，高分之后的一个考试肯定是低分，数学就88，89不停的徘徊。每次看题不仔细，昨天做老师布置的金牌一课一练，（）+36=50，她就写（24）+36=50，和他说过多少遍了，加减法先从各位开始算，总改不掉，老是十位开始计算，2+3=5，然后在做4+6=10就忘记要进一位了。哎......杀死我多少脑细胞！.

作者: ccpaging 时间: 2009-4-2 10:20

这道题有一定难度，这道题不属于粗心和理解力问题。。

线段图需要一些铺垫，不是简单画画就好的。如果妈妈有兴趣可以参看：
http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4626910
和
http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4564875

省事的话，还是仔细听听老师是怎么讲的。

至于粗心等问题要另外分析甄别对待，孩子也不想粗心的，问题是BBMM如何帮孩子想办法解决。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-4-2 10:37 编辑 ].

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