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标题: [语文(阅读)] 【中考作文参考】含2008年各区中考模拟作文题目/6页263楼GTX编辑的中考优秀作文集锦 [打印本页]

作者: 云雀 时间: 2009-3-4 22:10 标题: 【中考作文参考】含2008年各区中考模拟作文题目/6页263楼GTX编辑的中考优秀作文集锦

2008年各区中考语文作文（模拟试题）

金山区  作文题目：           在。。。。。。的日子里

南汇区  作文题目：          体验的滋味
提示：狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进园子里。在饱偿了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖底钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没得到。其实。这只狐狸吃过葡萄了，也就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。

黄埔区  作文题目：          。。。。。。  的朋友

普陀区  作文题目：          我们在       中走过

浦东新区作文题目：          瞬间
提示：瞬间是美丽的，也许是残酷的；瞬间是不经意的，也许是经典的；瞬间是平凡的，也许是惊心动魄的。。。。。。瞬间是短暂的，它的内涵却很丰富。

卢湾区  作文题目：          总有柳暗花明时
提示：宋朝诗人陆游，用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了他游山西村时所见的景色和感受，诗句也蕴含了“世间事物曲折变化”或“道路曲折，前途光明”等哲理。

长宁区  作文题目：          。。。。。。故事
提示：故事在那里？在成长的历程中，在友情的关爱，在友情的关爱中，在奉献的愉悦中，在奋斗的汗水中。。。。。。。
如可写成：成长中的小故事，学校里的新故事。

徐汇区  作文题目：          我在努力着

宝山区  作文题目：          阳光总在风雨后
提示：有一首歌唱道：“眼光总在风雨后，请相信有彩虹。。。。。。。。”你对这首歌词是否怀有一丝感受呢？

虹口区  作文题目：          。。。。。。二三事
提示：在横线上填入“我的妈妈”、“张老师”、“我班同学”、“我们小队”、“校园生活”、“足球比赛”、“探究性学习中的”。。。。。。。

奉贤区  作文题目：       生活因。。。。。。而精彩

嘉定区  作文题目：       每一朵花都有自己的春天

闵行区  作文题目：       我们一路同行

静安区  作文题目：       。。。。。。的起点
提示：横线里可填“自信、爱心、合作”

青浦区  作文题目：       风景这边独好

[ 本帖最后由云雀于 2009-5-12 13:15 编辑 ].

作者: 云雀 时间: 2009-3-4 22:17

以上是我整理的2008年各区中考模拟作文选，提供大家参考。
和今年的各区中考模拟作文间做个比较，会发现一点特点，欢迎家长踊跃提供2009年集，让大家在网上讨论一下，比较一下，联系一下，选出最接近的作文写好了备考。.

作者: 云雀 时间: 2009-3-4 22:29

以上的作文可以用来练笔，文章写好了，最后给老师批改一下，以便知道文章的缺点在哪里。亮点的地方在如何发扬。可以在规定的时间里写段（不一定要把文章写完全，但段落一定要精彩），考试时一篇作文半小时应该完成的，所以要把每个段的时间卡好，经常练，一段一段的累计就会写顺手了。.

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 08:19

此外还有一篇“捕捉”的文章，也是比较的有典型的，要写好它还是有点难度的，我们孩子的男同学平时写作文都是垫底的（数学很好的），可这篇文章却让他抓到了主题，他写到：他在他妈妈开关他房门的一瞬间捕捉到了母爱。这类题目是要孩子去仔细观察生活中的每个细节。普通的故事经优美的语言一串，一片好的文章就呈现在眼前。.

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 08:42 标题: 有益的材料

http://ww123.net/baby/thread-4578338-1-2.html
这个连接是apple313的励志小故事，每篇故事的温馨提示，是很重要的材料，对于写文章中总结语很有帮助。连接过来大家给孩子试试看。.

作者: 高兴226 时间: 2009-3-5 09:29

非常感谢云雀！

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 09:33 标题: 回复 6#高兴226 的帖子

对你孩子有用就好，过两天我再到网上下载一下中考优秀作文选给大家。.

作者: 高兴226 时间: 2009-3-5 09:36

引用:

原帖由云雀于 2009-3-5 09:33 发表 $\"\"$
对你孩子有用就好，过两天我再到网上下载一下中考优秀作文选给大家。

太好了！

作者: H爸 时间: 2009-3-5 09:41

好帖，顶上去！

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 09:44

引用:

原帖由 H爸于 2009-3-5 09:41 发表 $\"\"$
好帖，顶上去！

为了除偶儿子以外的下一代，努力工作！.

作者: 胖牛妈妈 时间: 2009-3-5 09:47 标题: 回复 10#云雀的帖子

感动啊

也谢谢你的爱心！

作者: 高兴226 时间: 2009-3-5 09:49

引用:

原帖由云雀于 2009-3-5 09:44 发表 $\"\"$

为了除偶儿子以外的下一代，努力工作！

今天是2009.3.5，学习雷锋好榜样！

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 09:51 标题: 作文常见修辞手法使用说明

　　常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法，继而理解其适用效果；同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。修辞方法又称修辞格。据专家研究，汉语修辞格可达70种之多，常见的有10多种。
　　（1）比喻
　　它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为：甲（本体）如（喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。暗喻的形式可简缩为：甲是（喻词：成、变成、成为、当作、化作）乙。明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：燕雀安知鸿鹄之志！
　　（2）借代　　
不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等。如：
　　①不拿群众一针一线。（一针一线代群众的一切财产）
　　②不要大锅饭。（“大锅饭”代抽象的“平均主义”）
　　③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。（花白胡子是以特征代本体）
　　④千万个雷锋活跃在祖国大地上。（“雷锋”以具体的形象代抽象的共产主义思想）
　　（3）比拟　　
把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。如：
　　①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。（拟物）
　　②蜡炬成灰泪始干。（拟人）
　　（4）夸张
　　对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如：
　　①白发三千丈，缘愁似个长。（“三千丈”为扩大夸张）
　　②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。（“芝麻粒儿”是缩小夸张）
　　③太阳刚一出来，地上已经像下了火。（把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现，有人称此种夸张方式为超前夸张）
　　（5）对比　　
是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如：
　　①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
　　②朱门酒肉臭，路有冻死骨。
　　（6）对偶　　
用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如：
　　①满招损，谦受益。
　　②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
　　③欲穷千里目，更上一层楼。（流水对）
　　④望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。（扇面对）
　　（7）排比　
　把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个（一般要三个或三个以上）短语或句子连用的方法。如：
　　但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。
　　（8）反复　　
根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的，也可间隔出现。如：
　　①冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！
　　②敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。
　　（9）反语
　　即通常所说的“说反话”——实际要表达的意思和字面意思是相反的。如：“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。
　　（10）反问　　
是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。如：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗？（《装在套子里的人》）
　　（11）设问　　
为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。如：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。
　　此外，教材中出现较多的修辞方法还有：引用、双关、顶针（或称“联珠”）、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。

[ 本帖最后由云雀于 2009-3-5 09:55 编辑 ].

作者: 俩子爸 时间: 2009-3-5 09:54

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 善待孩子 时间: 2009-3-5 10:11

谢谢!.

作者: 哈里老妈 时间: 2009-3-5 10:20 标题: 真是太好啦！谢谢小鸟！！！

作者: 哈里老妈 时间: 2009-3-5 10:21

给个好评！哈哈！

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 10:25

引用:

原帖由 哈里老妈 于 2009-3-5 10:21 发表 $\"\"$
给个好评！哈哈！

希望对侬sg有用。我帮侬弄好，省的侬在忙了，侬就忙好侬的单反机，让阿拉养养眼。

作者: 哈里老妈 时间: 2009-3-5 10:26 标题: 回复 18#云雀的帖子

遵命！！！

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 10:33 标题: 2008年中考优秀作文选1

我眼中的色彩
作者：上海市一考生
白，白得质朴，白得纯洁，白得令人不忍玷污；白得高雅，白得让人心弦颤动。
黑，黑得寂静，黑得深沉，黑得令人摒除杂念；黑得镇定，黑得让人自信坚定。
也许由于天性，我喜欢白色，最爱它给我带来的宁静的恬淡与质朴的高洁。它纯洁，天然无世俗污染，污点在它身上显露无遗。的确，我钦佩它的正直，可有时它却过于耀眼，不够宽容。
我不爱黑色，却欣赏它的包容。白色只能给人以明亮的视野，而黑色却能笼罩整个世界。黑色默默地包容一切，宽容着他人的过失，它毫无怨言地衬托着白色的高洁，毫不艳羡人们对白色的赞美，为一切铺垫着最合适的底色。可它也太沉默。
黑与白永远是最合适的搭配，两种极端的色彩融合在一起，是那么的和谐与自然。黑色吸收了白色多余的光芒，白色激发了黑色蕴藏着的无尽活力，两者互相补充，和谐得无可挑剔。
世间万物皆是如此。单一总有缺点，因为它势单力孤，无法弥补自己的缺点。而只有从天地万物间吸取精化，才会组成世上最完美的器物。
由此，我想到了人。金无足赤，人无完人。正如白色，纵然高洁，可是如不顾一切地反射阳光以炫耀自己，也会变得令人生厌。黑色默默无闻，总是作为陪衬，留在被人遗忘的角落，它内蕴的活力与激情何日才能得以释放？人也如此，力争上游是进取，可只顾自己，不给别人施展才能的空间，却是自私；默默无闻本无可厚非，可一味沉默而不去发挥自己的价值，就是平庸与懦弱。做人，应该做到尺寸恰到好处。
不要总认为自己是最完美的，学学别人，拥有更多的优点又有何不好？如黑白一样，相互搭配才具有最美的韵味。
做人的原则也正如这黑白之韵，只有集百家之长，才能成一家之美！

权威解读
作者是要借写“色彩”来表达自己对做人原则的深入探讨。行文时，由色彩入笔，既写黑白两种色彩各自的优点，又写其不足，以及两种色彩搭配后的珠联璧合，待铺叙一番后，再水到渠成地说出了人“只有集百家之长，才能成一家之美”的道理。联想贴切、自然，主题启人心智，构思也很巧妙。黑与白在别人看来再平常不过，可小作者慧心慧眼，对其进行了透辟而辩证的理解。因此，全文读来深刻、隽永，具有较浓的哲理色彩和思辨味道。

高分启示：见解独到、底蕴深厚
-

[ 本帖最后由云雀于 2009-3-5 10:48 编辑 ].

作者: OCHIRLY 时间: 2009-3-5 10:34

好好好好，顶.

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 10:36

但我以为一般的孩子没有特别语言功底的孩子，还是按老师给的套路来写，用二三个有说服力的小故事来证明题目，稍加一点点议论，不要多，以叙事，和表达情感描写为主。.

作者: JANNY的妈妈 时间: 2009-3-5 10:39

好帖，赞一个。
好心又有才的云雀。.

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 10:40 标题: 2008年中考优秀作文选2

我眼中的色彩
作者：上海市一考生
烛光划破黑暗，照亮妈妈的脸，妈妈的手有些颤抖，神态却专注安祥。她每点亮生日蛋糕上的一根蜡烛，就深看我一眼，像是要用尽她全部的心血。1根、2根……16根!终于，在妈妈的欣慰和希望中，我的面前弥漫开一片灿烂的红色，我的思绪也随之飘远了……
小的时候，特喜欢围着妈妈转。妈妈每次干活时，我就特爱蹲在旁边，瞧着妈妈的脸。妈妈一千活脸就会变红，特别好看；而我一看到妈妈脸上沁出了汗水，就赶紧用我的小手绢帮妈妈擦，每每这时，妈妈就会停下来，笑着亲我一口，这时，她含笑的脸更红，真好看。
渐渐长大了的我。开始接触外面的世界。外面的世界太精彩，朋友、音乐、明星、服装……形形色色，常令我应接不暇，于是我不再关注妈妈。这时的妈妈，在我头脑里的印象除了唠叨，就是“不通情理”。记得有一次，因为学校里非常流行穿红色的棉袄，艳艳的，好看极了。望着别人身上的红棉袄，我心里不禁有些痒痒的。于是回家便跟妈妈说：“妈，帮我买件红色的棉袄吧，别人都有!”妈妈笑了笑说：“你那件蓝色的棉袄，不是挺好的吗!去年才买的。孩子，现在不是追求时髦的时候，你现在最重要的是要想着如何把学习——”
“学习，学习，一天到晚你就只知道用学习来压我，从不关心我的想法。我现在的学习不是挺好的吗?你就知道给自己买好衣服，你真自私——”
“叭”，巴掌落在我的脸上，火辣辣的。
“你给我出去！”妈妈的脸变得通红，双手在不停地颤动。
“出去就出去！谁稀罕!”我捂着被打得通红的脸。夺门而出。我心里难受极了，我只是想要一件衣服，这么低的要求妈妈不愿答应我，还打我，还将我赶出家门……我觉得我是世界上最不幸的人了。“我绝不回去”，我暗下决心。可天公偏不作美，待我停下来时，我才发现，夜，是如此阴森，伸手不见五指；风，是如此的刺骨，直往我身上钻；落叶，是如此的可恶，让我总以为有人在走动；鬼魂的传说，是如此的可怕，总在我头脑里晃动。远远的好像听到妈妈在呼唤我，我想应又不愿，呼唤声由远而近，又由近而远，不久又只有风声和落叶声了。我又冷又怕，不知怎的，这时脑子里老是出现妈妈半夜给我盖被子，雨天给我送伞的情景，脚也不自觉地往家里挪，刚到门口，门“咔”的一声便开了，灯光把妈妈红肿的眼睛传给了我。“妈——”我哭着扑进妈妈的怀里。妈妈将我紧紧搂住，一股熟悉的暖流涌上心头，“孩子，妈错了。妈不该那样待你，更不该打你，妈向你道歉!”“不，妈，是我错了，我不该那样对您讲话，是我的错!红棉袄，我不要了”。我哭着说。
第二天放学回家，走进房间，一片耀眼的红闪入我的眼帘。床上，整整齐齐地叠放着一件漂亮的红绵袄。我愣住了。“孩子，试试看”，妈妈走了进来，脸上充满了笑容，说着，帮我穿上了那件我心仪已久的红棉袄。“正合适!”妈妈说着，满脸的满足。猛然间，我发现，妈妈脸上的红润不知何时已悄然离去了。奇怪J穿上新红棉袄后，我内心竟没有一点雀跃之情。不，我不能这样自私，我要补偿妈妈。
这一个学期结束了，当我捧着红色的荣誉证书站在妈妈的面前时，妈妈笑了，笑得那样灿烂，红本本映红了妈妈的脸，还像以前一样美。
“孩子，快许个愿吧！”妈妈的声音把我拉回到现实。
“是，妈妈”，我边答应，边偷偷地瞧了妈妈一眼。烛光，映红了妈妈的笑脸，而泪水，却模糊了我的双眼。我赶紧低下头，闭上眼睛，假装许起愿来。许什么愿呢?不知怎的，头脑里总晃动着妈妈红红的笑脸，对，就许一个愿……

权威解读
这篇文章构思很巧妙。文章以时间为线索，重点抓住“妈妈”的脸色，展示“我”的成长历程，展示母女关系的变化过程。正是这样的构思，使红色拥有了全新的内涵，它是年轻美丽的象征，也是幼稚任睦的一代人成长的标志。另外，本文的另一大特色就是小作者善于抓住细节来展示人物特点，如小时候女儿给“妈妈”擦汗珠，体现的是女儿对妈妈的爱；“妈妈”红肿的眼睛，则表现了一位母亲的自责与对女儿的担心。

高分启示：感情真挚构思巧妙
-.

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 10:42

引用:

原帖由 JANNY的妈妈 于 2009-3-5 10:39 发表 $\"\"$
好帖，赞一个。
好心又有才的云雀。

只不过借题发挥吧！“转手倒卖”但愿不要有人砸场子

作者: 英君妈妈 时间: 2009-3-5 10:46 标题: 回复 4#云雀的帖子

云雀又做了件大好事，谢谢！
作文是儿子的弱项，正犯愁呢，刚好派了用场，拿给儿子练笔。

[ 本帖最后由英君妈妈于 2009-3-5 10:50 编辑 ].

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 10:52

作文2，我觉得有生活的味道，故事有了，很简单的，很生活化的，相信普通人家的孩子都会发生的。心理描写也有了，感情描写也很感人，从三个方面点了题目。好文章。我喜欢的。.

作者: Thomas 时间: 2009-3-5 11:19 标题: 回复 1#云雀的帖子

作者: 木偶妈妈 时间: 2009-3-5 11:33

多好的同志啊！顶！.

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 11:46 标题: 2008年中考优秀作文选3

我眼中的色彩
作者：上海市一考生
凭窗远眺，我的眼前万紫千红。
风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。
勤——绿色
为木则荣，为草则绿。
林木，用努力，使自己欣欣而向荣；幽草，用勤奋，使自己萋萋而摇绿；我，则用青春的绿，使自己烙下希望的梦。
梦中的象牙塔悠悠，似我眼中的绿，漆黑中坚定地发出光。为梦，我努力，为梦，我奋斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一缕金光；夜晚，伴随我的是明月的遍地清辉。在学问的山脚下，我以勤为径；在知识的海洋中，我以苦作舟。
烈——红色
袅袅水芝红，脉脉蒹蕸浦。
荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动；水草，用浮动，使自己脉脉而热烈；我则用青春的红，使自己烙下活泼的影。
为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。
我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色，红色，我青春的亮点。
郁——蓝色
独立小桥风满袖，平林新月人归后。
独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。
忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。
世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹，是青春，使我的画卷色彩斑斓，是青春，使我的梦想透明，纯粹；是青春，使我的心虔诚向上。
青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。
透过窗棂，我看到了我眼中的色彩——青春。

权威解读
本文是被阅卷老师传阅的一篇文章，清新优美的语言是受到推荐的原因，概括起来主要有一下几点：
1、具有哲理意味的色彩意象  在作者的眼中，红色、绿色、蓝色都有了代表的意蕴，分别被赋予勤、烈、郁的哲理含义。
2、视角联想与心理描写结合  作者在这里抒发的是凭窗远眺的所见所感，对于触动自己心灵的感觉及时抓住，敏锐感知，触景生情，思绪万千，显示出作者才情飘逸的特色。
3、既有青春激情又有冷静思考  本文文采飞扬之中充满青春朝气，而在这青春的朝气之中又不失冷静，仿佛如见其人，一个成熟的中学生就站在我们的面前。

高分启示：淡雅精致、语言畅美
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[ 本帖最后由云雀于 2009-3-5 12:26 编辑 ].

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 11:48

“我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻”我觉得这句非常精彩！.

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 12:17

引用:

原帖由 JANNY的妈妈 于 2009-3-5 10:39 发表 $\"\"$
好帖，赞一个。
好心又有才的云雀。

其实，侬也可以让孩子看看这个，虽然还没到中考，增加课外阅读量，也是可以的

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 12:20 标题: 2008年中考优秀作文选4

我眼中的色彩
作者：上海市一考生
曾经深深地拒绝过黑暗，因为它不若光明般绚烂，给予的，只是无尽的哀思与希望。
——题记
独享黑暗。
不知不觉之中我爱上了黑暗。在朋友的纪念册中，我留下了一纸黑暗。我说，你就把这片幽静的黑暗当作我吧。
我曾经执着地欣赏白色，但后来我发现白色太纯太真，容不下一点杂色，反令人觉得虚假，就像以前的我。
黑色虽然没有红色的热情与奔放，黄色的自由与希望，紫色的高贵与淡雅，但它有自己独特的美：厚实与质朴。
当疲倦的太阳匆匆收工之后，我独自一人拉上窗帘，独享宁静。
在伸手不见五指的世界里，除了黑暗，我眼中没有意思色彩，更加看不到自己的存在。但那不重要，重要的是，我的心在继续，我的思想在奔驰。
最好是在黑暗之中泡上一壶黑咖啡，嗅嗅那咖啡的香气，可以陪伴你一整夜。无需闭上双眼，即可忆起过去的点滴。
看到快乐肆意的，我可以纵情欢笑；看到悲伤难过的，我可以放声痛哭。
不用担心别人会窥探到自己真实的一面，此时陪伴你的，只有黑暗，天和地是你唯一的朋友。把你心里最宝贵的东西掏出来，与地同分，与天共享。不信，你抬头看看夜空中一闪一闪的小星星吧，它们都在黑暗中拥抱着自己的小秘密呢！
黑暗，让我学会在黑暗中获得享受，从享受中获得力量——坚韧与顽强。
当室内的咖啡香气逐渐消散，我拉开窗帘，那远处的黑暗，将灯火阑珊处的小秘密悄悄送到你的耳边。
独享黑暗，不要以为黑色是悲伤失败者的基调，黑暗更是聪明睿智者深思的双眸。
独享黑暗，独享黑暗的乐趣，独享黑暗的精神，独享黑暗的清新。

权威解读
这是一篇被众多阅卷老师肯定的佳作，与众多考生不同的是，作者另辟蹊径，欣赏的角度出现在“黑暗”这个词上，“独享黑暗”，确实与众不同，作者的体悟很有特色：黑暗中可以独享宁静、延续思考、纵情欢笑、放声痛哭等等。这种与众不同的思维反映了考生思想上的成熟和冷静，个性鲜明，当然受到了阅卷教师的亲睐。因此，本篇作文被判为62分。

高分启示：视角独特另辟蹊径

[ 本帖最后由云雀于 2009-3-5 12:26 编辑 ].

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 12:25

以上这篇有点难度的，有功底的孩子可以写，一般的招这样的方法写很容易要写偏掉的。.

作者: 狗儿妈 时间: 2009-3-5 12:27

谢谢云雀！有用的好贴! 不知2008的各区中考模拟作文题是什么时候出来的？想找2009年的也一起准备一下，不知是不是就是初三上学期期末的考卷上的作文题。.

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 12:30 标题: 回复 35#狗儿妈的帖子

1楼的是2008年各区中考模拟作文题，2009年的现在学校应该发给孩子做的。可能不是一次性发的，老师大都每次练习是发一套的，要收藏好，五月总复习可以用的。.

作者: 炫炫爸 时间: 2009-3-5 12:32 标题: 回复 35#狗儿妈的帖子

在网上已经看到徐汇的题目

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 12:36

欢迎有心的家长能上传2009年的中考模拟作文题。.

作者: 小老虫 时间: 2009-3-5 12:41

好贴，顶。

让儿子来好好学学。

作者: YUNPIN 时间: 2009-3-5 12:53

好贴，好作文，收藏了。谢谢.

作者: 凡妈妈 时间: 2009-3-5 12:55

好贴，来学习了！LZ真热心，赞一个！

作者: dudumm 时间: 2009-3-5 13:01

好贴给好评。和H爸的文章一起收藏了。
感谢两位。.

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 13:03 标题: 回复 42#dudumm 的帖子

对，联系起来更好，本来是要贴在H爸的帖子里，怕喧宾夺主了，所以另外在开一个。.

作者: JANNY的妈妈 时间: 2009-3-5 13:23 标题: 回复 32#云雀的帖子

是这样。
我已经准备打印，装订。谢谢

作者: 忻韵妈妈 时间: 2009-3-5 13:24

好贴，赞一记。收藏了。
H爸的能给个链接吗？.

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 13:56 标题: 回复 45#忻韵妈妈的帖子

http://ww123.net/baby/thread-4620163-1-1.html
http://ww123.net/baby/thread-4619044-1-1.html
http://ww123.net/baby/thread-4620148-1-1.html
H爸的有关中考信息一、二、三

[ 本帖最后由云雀于 2009-3-5 13:59 编辑 ].

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 13:57 标题: 2008年中考优秀作文选5

我眼中的色彩5
作者：上海市一考生
人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那，你才发现，答案原来是丰富多彩的。———小引
夏日的梧桐树下，一个稚嫩的童声打破了闲静，“爷爷，爷爷，你说，生命是什么东西呀？它是什么颜色的？”看着孩子那双渴求的眼睛，爷爷想了想，用慈爱的口吻回答说：“生命是紫色的，里面有各式各样新奇的事，等你长大后就明白了。”孩子似懂非懂地点了点头，心中却盼望着自己早点长大。
夕阳西下，枫叶似火，整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生，学生向自己心目中最崇敬的人————老师，提出了同一个问题，老师稍微沉吟了一下，深情地说：“生命是红色的，就像蜡烛，它带来了光明，也带来了温暖。”学生仔细品味着老师的话，觉得蕴含着深刻的道理。
白雪皑皑，一望无际。风呼啸着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷扬扬地又洒下来。兵站在窗口，心里还在隐隐作痛，十年的寒窗苦读，三分之差的名落孙山。苦闷中，他向班长提出了那个埋藏在心底很久的问题： “生命是什么颜色的？”班长知道兵的心，缓缓地回答道：“生命是白色的，就像这唐古拉山的白雪，风吹不散它，阳光照不化它。”兵听了班长的话，陷入了沉思。
阳春三月，草长莺飞。春天毫不吝啬地将大把大把的绿色洒在大地上。但兵却带着他的疑问，和战友们奔赴大西南。面对侵略者猖狂的气焰，兵心里就像烧着一团火，他和战友们摸爬滚打，挥着自己青春的汗水和生命。直到有一天，无情的炮火吞没了年轻的身躯，奄奄一息的兵，脑子却很清醒，二十年来对生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之间，他明白了：生命的真正色彩并不是一种，不同的人会有不同的答案。爷爷的答案紫色寄托了对往昔生活的怀念；老师的答案红色是自己奉献精神的象征；班长的答案白色表明边防战士的坚强和忠贞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那绿色的军装和长青的翠柏。他用自己绿色的答案铸成了一座属于自己的丰碑。
一个问题，答案是丰富多彩的，在多彩的答案中找出属于你自己的那一种吧！
　　　　　　　　　　　 ———后记

权威解读
作者紧紧把握住了题目的内涵，高明之处在于做了恰当的延伸，展开了丰富的想象，通过一个独特“人生旅途”的浓缩阐明了一个深刻的哲理。文章构思巧妙，“小引”和“后记”既在文章之外，又在文章之内；既是对文章内容的概括，又是对文章主题的升华，是动了一番心思的；“生命的色彩”像一条红线把不同的时空紧紧相连，使各段落既有跳跃，又自然贯通。语言清新委婉，朴素中透着华美，表现力很强，可见作者语言功底也是很深厚的。

高分启示：真情实感、创意出新
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[ 本帖最后由云雀于 2009-3-5 14:02 编辑 ].

作者: 狗儿妈 时间: 2009-3-5 14:06 标题: 回复 37#炫炫爸的帖子

我去搜搜

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 14:08

以上这篇作文想象力很丰富，又切合实际。.

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 14:10 标题: 2008年中考优秀作文选6

我眼中的色彩6
作者：上海市一考生
独自走在喧嚣的街头，红绿灯交替闪烁。人行道两旁，一片绿色，我想“曲径通幽处”，感受自然界的颜色，脚步匆匆，却足以将它的美丽与惨败尽收眼底。
我向往大自然应该是白的。因为纯净的白色，给予万物生存的空间，恣意洒脱的仰起头，呼吸甜的空气，我想那是的他们会感谢大地的眷顾。俗话说：“万事俱备只欠东风”，我愿意创造这一片净土，将其埋葬，让它们用顽强的生命力与时间赛跑，胜者为王。
我们的人生，也不就是如此。竞争无处不在，但只要有好的心态，有面对挑战无畏的勇气，胜利就会站在你这一边。
我一直往前走，一棵松柏，伫立在泥土里，我轻轻抚摸它的枝叶，依然是光滑艳丽的。
你可曾记得，它的存在也一样经历了风霜雪月的洗礼。是什么让它丝毫未被动摇，我想是坚持。
此所谓“坚持就是胜利”。
走着走着，我看见前方有一个小亭，我决定，暂且小歇。
映入眼帘的是一片蓝色，那里有一弯小溪，潺潺流水。这时候，我想：“蓝色，给人一种想象空间，拥有蓝色畅想的我们，每一分钟都在幻想，有一天，有一双翅膀，翱翔在一角天空。自由！
白色，是一种情愫，代表我的期许，绿色，是我的心情，代表我向往坚强与自信，那片犹豫的蓝，则告诉我，创新，对于我们的重要性。
人生的历程中，挫折在所难免，懵懂的孩子们，请你尽快苏醒，用双手去创造一角美丽，让我们的城市，变成一望无际的璀璨的晴空！
我眼中的色彩，一路，风景独好，无处不在的颜色，告诉我，我，应该为它做些什么。

权威解读
在城市之中寻找属于自己的色彩，在竞争的世界里寻找属于自己的田园牧歌式的家园，这样的立意属于清新优美的，边走边思索，构成了全文美丽的风景，阅卷老师在看到这样的文章的时候会眼前一亮，一股清风迎面而来，在复议的最后得分时，给了60分，实际上，作者如果在最后能够增加一些亮色，也许本文可以得到满分，而这是作者自己内心的感受，是不能强求的，这是作者的亲身所见，只是作者没有发现更美好的所在而已，相信这个世界会变得越来越好。
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作者: 云雀 时间: 2009-3-5 14:14

把大自然与自己的信念联系起来，构思也很妙的。.

作者: 狗儿妈 时间: 2009-3-5 14:47 标题: 回复 37#炫炫爸的帖子

找了一圈也没找到，能发一下吗，老大？求你啦！

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 14:52 标题: 回复 52#狗儿妈的帖子

炫炫爸偷着乐，不是白乐地，虚心学习啦！.

作者: 想放慢生活 时间: 2009-3-5 14:53

谢谢啦，语文学科要多花时间的，多看多积累，厚积薄发.

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 14:59

引用:

原帖由 想放慢生活 于 2009-3-5 14:53 发表 $\"\"$
谢谢啦，语文学科要多花时间的，多看多积累，厚积薄发

嗯！现在厚积，将来薄发！

作者: 大庆油田 时间: 2009-3-5 15:12

作者: zhmj 时间: 2009-3-5 15:19

作者: 宝宝狗妈 时间: 2009-3-5 15:20 标题: 回复 10#云雀的帖子

真的非常感谢!!以你为榜样!.

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 15:24 标题: 回复 57#zhmj 的帖子

不客气！互相致敬！.

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 15:25 标题: 回复 58#宝宝狗妈的帖子

好爸妈都要取长补短，互相学习的

作者: 占线 时间: 2009-3-5 16:21 标题: 回复 5#云雀的帖子

真感谢云雀。冒昧问下，云雀是否是老师？很多事情都很懂的，真的非常感谢.

作者: flyingrose 时间: 2009-3-5 16:44

引用:

原帖由云雀于 2009-3-5 08:42 发表 $\"\"$
http://ww123.net/baby/thread-4578338-1-2.html
这个连接是apple313的励志小故事，每篇故事的温馨提示，是很重要的材料，对于写文章中总结语很有帮助。连接过来大家给孩子试试看。

有用啊，谢谢云雀

作者: flyingrose 时间: 2009-3-5 16:54

作者: 云-妈 时间: 2009-3-5 17:58

可爱的云雀!

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 20:26

引用:

原帖由占线于 2009-3-5 16:21 发表 $\"\"$
真感谢云雀。冒昧问下，云雀是否是老师？很多事情都很懂的，真的非常感谢

不是老师，一家事业单位的办事人员，不过有一个比较典型调皮的学生来了身边，天天调教伊，无师自通啦。

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 20:27

引用:

原帖由 flyingrose 于 2009-3-5 16:44 发表 $\"\"$

有用啊，谢谢云雀

客气！

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 20:28

引用:

原帖由 flyingrose 于 2009-3-5 16:54 发表 $\"\"$

不好意思，希望自家继续努力

作者: 云雀 时间: 2009-3-5 20:29

引用:

原帖由 云323 于 2009-3-5 17:58 发表 $\"\"$
可爱的云雀!

侬我才来了云斗里翻滚额！飞翔！.

作者: 云-妈 时间: 2009-3-5 20:32 标题: 回复 68#云雀的帖子

我的那片云现在还翻不出我的五指山。但愿将来他能飞的高，飞的远！.

作者: tysl9719 时间: 2009-3-5 21:18

作者: apple313 时间: 2009-3-5 21:48 标题: 回复 1#云雀的帖子

多么无私地妈妈

收藏了

作者: OCHIRLY 时间: 2009-3-6 08:00

就是需要这些啊.

作者: skyxiaohong 时间: 2009-3-6 08:02

感谢，云雀。

作者: 云雀 时间: 2009-3-6 08:40 标题: 2008年中考优秀作文选7

我眼中的色彩7
作者：上海市一考生
有人把人生比作是一场游戏，你不是主角；有人把人生看作是一场梦，梦醒了，一切都已经过去；有人把人生当作是一张纸，你就是这幅画的创作者。
生活需要色彩。
我不爱喝咖啡，因为它太苦涩，那种感觉使人内心的苦闷也被捣出和这浓浓的咖啡色一起搅拌，因而一口比一口苦。朋友告诉我，可以往里加块方糖，我于是取来一块放入杯中搅拌。方糖晶莹透亮的白色在浓浓的咖啡色中格外漂亮，我就这样呆呆地搅拌，直到那白色与咖啡色溶为一体。
咖啡还是咖啡，却因一块方糖而具有一丝丝甜味。生活也正是这样，灰暗也许笼罩着你，恐惧也许包围着你，但你需要的只是一抹明艳的色彩——即使是杯水车薪，但足以为生活增添情趣。
再品一口咖啡，我觉得不那么苦了，虽然咖啡色是我不太喜欢的颜色。我可以从里面看到生活绚丽的色彩。
我开始认为这难得的闲暇是一片绿，它装饰了周围的景物；认为品咖啡是一片蓝，它给了我一份悠然的心情；认为生活是一点黄，它昭示着平静，恬淡。
赤橙黄绿青蓝紫，每一种颜色都那么纯、那么美。而彩虹却比任何一种用单一色彩构造出来的世界更美，因为它巧妙地将七彩集于一身，装扮出一座绚丽夺目的大桥。
同样，生活是没有单一色彩的，大千世界中总有许多惊奇：万绿丛中一点红乃林中绿衣少女的一抹朱唇，百花争艳最夺目的是洁白无瑕的花儿……
没有品完一杯咖啡，我却已遍览人间色彩。感慨颇多的同时我已明白了自己的色彩类型。
当我灰心失望的时候，我是黑色的，借助于心中火红的自信，我能重新面对生活；当我喜悦的时候，我是粉红的，我的一举一动都散发一种对事物的满足和感激，但前方大道的醒目标记使我不迷失方向；当我痛苦焦虑时，我是苍白色的，我体验着焦虑和痛苦对身体和精神的摧残，一根绿色的救命藤条却拉我走出泥潭。
生活有时就是枯燥的颜色，但只要有一种异于它的颜色出现，就显得强烈而刺眼，这时候你就要抓住它，丰富你的人生色彩。太阳光柔和迷人，它却是由七色混合而成。只要我们不断为生活添加新色彩，定会绘出一幅和谐而美妙的人生画卷。

权威解读
文章从喝咖啡的感受谈起，选点很小，但却由此叙写生活的色彩，论及自己对生活对人生的看法，小中见大。咖啡只有一种色彩，它是苦的；加入一块方糖，色彩丰富了，也就有了甜味。生活也如此。生活有时很单一，这时就要选择丰富的色彩，成就绚丽的人生。全文虚实结合，处处体现对“色彩”的照应，联想自然。.

作者: 哈里老妈 时间: 2009-3-6 09:20 标题: 回复 74#云雀的帖子

好贴.

作者: 小小笨妈妈 时间: 2009-3-6 10:59

谢谢云雀!谢谢!辛苦了

作者: 云雀 时间: 2009-3-6 14:21 标题: 2008

我眼中的色彩（九）
作者：上海市一考生
你知道熊猫的两个愿望是什么吗？一、不想永远黑眼圈。二、想有张彩照。
这是我最近看到的一则笑话。熊猫的愿望恐怕很难实现，谁让它全身黑白二色？可祖宗给的又有什么办法呢？不爱祖宗遗产的岂止熊猫？一个五岁小女孩看见电视中外国小女孩的金发便羡慕不已，她很讨厌自己的黑头发，于是任性地用小剪刀将它剪下。唉，多傻的小姑娘。她为什么不想一想，外国小女孩也许多么希望自己拥有一头如云的黑发，因为颜色是没有好坏之分的，它们有着不同的美。
我总是听有些中学生说，红色最俗，最土，真不懂新娘为什么穿得大红大红的。说这种话的女同学在自己结婚时，可以不穿红，因为白色的婚纱已被大部分中国人接受。可是，春节时，她会在自己家挂上白色或绿色的灯笼吗？如果她看到入伍的新兵胸前挂着蓝花，她能忍住不笑吗？其实，红色也很美，它是火焰般的颜色，是激情。孩子出生，家里人总要做红鸡蛋，因为鸡蛋浅浅的白色不足以表达家人迎接新生命到来时的无限喜悦。
与红色相对应的是白色，它可以表现庄重或纯洁，有时也代表悲伤、凄凉。按中国习俗，葬礼上的用具都采用白色。都说中国人很注重忌讳，我却疑惑，既然白色是死亡的象征，为什么洁白的雪却被这么多伟大的诗人写成了流传千古的诗篇？岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将春景比冬景，几使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，意境壮美；韩愈的“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，把春雪描绘得多么美好而有灵性，饶富情趣。那种白的纯已让人们无法再想其它不开心的事，因为白此时不再是悲伤，而是一种美。生活需要美，就需要白色。
不止红与白，黄绿青蓝紫都是自然的色彩，它们都有着独特的美，任何人都不能说，不需要它们之中的任何一种，因为它们的美是平等的。正是由于它们的完美组合，这个世界才多姿多彩。
一个都不能少。

权威解读
文章巧妙化用电影名作为文题，很别致。开头不凡，由关于熊猫愿望的笑话导入，先声夺人，大大诱发了读者的阅读兴趣。主体部分结合生活中的一些现象，合理延伸，展开分析，认为每一种色彩都是平等的，都是美丽的，正是有了丰富的色彩，世界才绚丽多姿，因而一个都不能少。见解深刻、独到。.

作者: 云雀 时间: 2009-3-6 14:22

下午电脑出问题，重复了，不好意思。

[ 本帖最后由云雀于 2009-3-6 15:26 编辑 ].

作者: 云雀 时间: 2009-3-6 14:22 标题: 2008

我眼中的色彩（十）
作者：上海市一考生
生命的颜色是什么？
哥伦布说：是蓝色，我的一生都与大海为伴，蓝色是包容，是博大。
袁隆平说：是绿色，五十个春秋，我躬耕于陇亩，绿色，是奉献，是希望。
南丁格尔说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命，白色，是关爱，是责任。
海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奋发。
列宁说：是红色，我的一生都在为人类的解放事业而奋斗，红色，是战斗，是理想。.
其实，每一个人对色彩都有自己不同的见解，每一个人也都有自己的色彩。从出生那一刻起，我们就开始为生命涂色。
大自然五彩缤纷，蓝天白云，青山绿水，人生当然也是绚丽多彩的。
给你一张白纸，你会涂上什么色彩？
给你一次生命，你会选择什么色彩？
在无休止的战争中，在人民的担惊受怕中，在苦难深重的废墟中，拉宾选择了绿色，选择了和平。他拾起一条橄榄枝，递给阿拉法特，他给自己的生命涂上了一片浓重的色彩，让后人追忆，让后人敬仰。
或许，那此浓墨重彩都离我们太远；或许，属于我们的只是一份宁静与恬淡：那就给生命涂上淡彩吧。你认为“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，那就像五柳先生一样“种豆南山下”，同样能有“悠然见南山”的惬意。给生命涂上淡彩，一样可以演绎别有风味的美好生活。
七彩世界，每一种色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形态。
如果你喜欢冰一样的圣洁，那就给生命涂上白色吧；如果你喜欢火一样的热情，那就给生命涂上红色吧；如果你喜欢松一样的苍翠，那你就不如给生命涂上绿色；如果你对稻香情有独钟，你就给生命抹上金黄……

权威解读
文章开头以排比段的形式叙写哥伦布等人的人生，“广文义，壮气势”，体现了丰富的知识积累。小作者进而提出每个人都有自己的个性，有不同的追求，也就有不同的选择。可以选择浓墨重彩、轰轰烈烈，也可以选择恬淡宁静、远离尘嚣。总之，选择适合自己个性、适合自己发展的生活，正如文中所写，“多彩生命，也需要多彩的生活形态”。全文思路清晰，说理辩证，语言上恰当好处的运用整句，大大增强了文章的节奏感和韵律美。.

作者: 云雀 时间: 2009-3-6 14:23 标题: 2008

电脑出问题，重复了。不好意思！

[ 本帖最后由云雀于 2009-3-6 15:23 编辑 ].

作者: 云雀 时间: 2009-3-6 14:24 标题: 2008年中考满分作文精彩语段集锦

（一）排比、比喻
　　1、面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。
　　2、我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦；当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣；当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。所以，我说——初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。
　　3、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露；豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。
　　4、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦；是沁人心脾，令人留连的田园风光；是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说；有了追求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城；有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。
　　5、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆；美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。
　　6、有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑；更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅。
当暴风雨来袭时，林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳的琴弦，弹奏出惊心动魄的交响乐；云雾涌来，一切淹没在白茫茫的浪涛之下，变成一片摇摆晃动的海底森林；但当热带雨倾泻过后，太阳重又照耀，亿万叶片上的水珠，闪烁出亿万晶莹的星星，眩人眼目。而我，唯独钟情于雨。（开头）
　　7、是的，童心无价。拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格；拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生；拥有了童心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。
　　8、人生好似调味盘，酸得是惆怅，苦的是锻炼，辣的是过程，甜的是成功。
　　9、花一样的你，花一样的我，花一样的年华，花一样的世界，花一样的未来。不要在虚度光阴，不要在碌碌无为。经常同自己谈话吧，你会更了解自己，你会过的更充实，你会更真心地热爱这个美好的世界。（结尾）
　　10、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。（议论）
　　（二）引用诗词、名言
　　11、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照‘梧桐更兼细雨’是一种思愁；李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋’是‘剪不断’的离愁；周邦彦‘桐花半亩，静锁一庭愁雨’寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。
　　12、我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱好那“日江花红胜火”的秀丽江南。
　　13、语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死，留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与达。语文就是杜少陵“感语文就是时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
　　14、追求者的目的也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯；奉献者追求“照亮了别人，燃烧了自己”；卑鄙小人追求“只要你过得比我好，我就受不了”，可谓“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我与因之梦寂寥，芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡”。
　　15、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄” 中聆听李清照国破家亡的心语、、、、、、
　　（三）诗化语言
　　16、母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。一次，又一次；一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸；泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。
　　17、友人来访／不小心碰翻一杯乡愁／浓浓的气氛四溢弥漫／情绪漂泊成不系之舟。
　　18、风说：忘记她吧／我已用尘土／把罪恶埋葬／雨说：忘记她吧！我已用泪水／把耻辱洗光！只有小草不会忘记／因为那殷红的血／已经在花朵里放出清香。
　　19、月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须说什么，毋想什么，就这样，很美，很静…
　　（四）活用名人、生活事例
　　20、命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。命运就是保尔双目失明后写下的骨气就是那一页页辉煌的诗文。
　　21、骨气就是孟子“富贵不能淫，威武不能屈”的忠贞不渝。骨气就是李白‘安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜“的刚正不阿。骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞了里爬出”的凛然不苟。
　　22、啊！原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音；就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉；就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影；就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸；就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动……
　　23、风在大，雨在大，鸟儿不会怕，因为它有家；海再深，浪在大，鱼儿不会怕，因为它有家；天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，因为它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我们也不会怕，因为我们也有一个家——我们的班集体。
　　24、朋友之间就是这样，相交平平淡淡。但在你失落时，她会和你聊聊，为你消除郁闷；在你痛苦时，她会真心帮你排遣；一起玩时，大家快乐无比；见面时，会有聊不完的话题；分别时，割舍不下的是浓浓的祝福、、、、、、
　　25、众山间，还印着徐霞客的足迹；溪流里，还刻着李白的诗句；飞瀑中，还响着方孝儒的长叹；青烟里，还飘着严蕊的哀怨。
　　26、小时候，渴望得到父母的宠爱，渴望听到母亲亲切的呼唤，渴望看到父亲慈祥的笑脸；上学时，渴望得到老师的表扬，渴望每周周会课上得到老师奖给的小红花，渴望看到老师欣慰的笑脸；
　　（五）气势充沛式
　　27、何谓潇洒？我国悠久的人文历史中，高人雅士的言行分明闪烁着潇洒的光辉：庄子有“鲲鹏展翅九万里”的潇洒；屈原将“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”视为潇洒；诸葛亮“淡泊明志，宁静致远”谓之潇洒；苏东坡唱出“大江东去，浪涛尽，千古风流人物”的潇洒曲调；谭嗣同喊出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒强音、、、、、、
　　28、何谓潇洒？潇洒是对苦难的抗争，对弱者的同情，对邪恶的惩治；潇洒是逆境中的大关，是痛苦后的表现；潇洒是一种得心应手左右逢源的从容，是一种不动声色大智若愚的大气，一种无需声张不理哄闹的微笑；潇洒是“如烟往事俱忘却，相逢一笑泯恩仇”的宽容，潇洒是“不已己悲，不已物喜”，执著于自己的追求而具有的一种精神优势；潇洒是凌驾于一切成败祸福的豁达胸怀。潇洒是为自由献身的斯巴达克斯，是终日捣着炼锅的居里夫人，是泰坦尼克号上把生的希望慷慨的留给妇女儿童安然唱着赞美诗微笑着迎接死亡的那些绅士。
　　29、我们的家长怎么了？在向孩子嘴里大口大口塞着奶油面包方便面的时候，是否也该充实一下孩子那贫瘠而又平庸的大脑呢? 我们的学校怎么了？在带着孩子题海泅渡竭力扒分的时候，是否要教会他感悟人生思考社会探索真理呢？我们的传媒怎么了？在不断向大众推出“欢乐总动员”“超级大赢家”等娱乐快餐时，是否该想着为我们的下一代服一服精神上、人格上的“龙牡壮骨冲剂”呢？唯有如此，我们民族的明天才能够真正的潇洒。
　　（六）文言语言
　　30、那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让之胸襟、大度能容之气概，化士干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会作出如此的舍弃？
　　31、“我飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处的渔舟唱晚；在夕阳斜晖里，真情爱绵绵；在古道边，听古筝轻叹…
　　32、我爱春雨，爱她的温柔，爱她的无私。绵绵细雨“随风潜入夜，润物细无声”，直润的“池塘生春草，园柳变鸣禽”。滴滴春雨，润绿了小草，催开了花朵，将整个大地摇醒。
　　33、这里是方圆百里的原始森林。空中，叠翠千丈，遮荫蔽日；地面，葛藤缠绕，落叶盈尺；地下，盘根错节，根须入网。
　（七）哲理语句
　　34、现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。
　　35、海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。
　　36、看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路边的风景；想要太多却失落了最珍贵的心情。
　（八）化用诗句
　　37、语文就是那直上青天里的一行白鹭。语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。语文就是那鹦鹉洲随风拂动的芳日语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。
　（九）反问疑问
　　38、金钱不再是生命的唯一，人生贵在追求心灵的完美。你是否理解，当洪水泛滥时，为何有人助人为乐、面无改色；当山区幼童失学时，为何有人慷慨解囊、毫不吝啬；为何有人粗茶淡饭，甘之如饴，有人荒野磨砺、矢志不移；你能否理解，经济危机中，国民捐金饰珍藏，解国家之急。
　　39、“我能行从哪里来？”有人不禁会问。
　　听见了，孙中山在长江的军舰上回答：从对民族的热爱中来，从对国家的责任中来；
　　听见了，普罗米修斯在高山的锁链上回答：从对光明的向往中来，从对温暖的渴求中来；
　　听见了，安贞焕在世界杯的赛场上回答：从对自己的信心上来，从别人的期待中来。
　　（十）对偶、语言凝练
　　40、驱车蜿蜒山路，观众山起伏如浪；漫步窄细小径，听流溪低吟如歌；停步清澈石潭，望飞瀑泻落如练；凝视苍郁古寺，见青烟缭绕如丝。
　　41、心是一棵树，一个个故事被年轮携载；一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧；一幕幕经历造就了它博大的胸怀。
　　42、蓦然回首，在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中，我愉快地度过了初中三年的时光。（开头）
　　(十一)
　　话题作文惯用句式集锦
　　1、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
　　2、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。
　　3、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
　　4、当简爱说："我们是平等的，我不是无感情的机器"，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说："若为自由故，两者皆可抛"，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说："不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡"，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说："拿走爱，世界将变成一座坟墓"，我懂得了为他人奉献爱心的重要。
　　5、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
　　6、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
　　7、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……
　　8、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福
　　9、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！
　　10、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
　　11、幸福是什么？是功成名就、受人敬仰吗？是恬静悠闲、无牵无挂吗？是高朋满座、儿孙绕膝吗？我说：幸福是……。
　　12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
　　13、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
　　14、"指点江山，激扬文字"是一种豪迈的潇洒，"天生我材必有用"是一种自信的潇洒，"独钓寒江雪"是一种高洁的潇洒，"不破楼兰终不还"是一种悲壮的潇洒。
　　15、风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？
　　16、希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。
　　17．冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
　　18、天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的被囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
　　19、没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。
　　20、它可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健。
　　21、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。
　　22、不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。
　　23、责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
　　24、金钱可以买来名贵的手表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的食品，但买不好的胃口。
　　25、是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。
　　26、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
　　27、书是良药，刘向说："书犹药也，善读可以医愚"；书是益友，臧克家说："读过一本书，像交了一位益友"；书是窗户，高尔基说："每一本书，都在我面前打开了一扇窗户"。
　　28、成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。
　　29、信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀
　　30、爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
　　31、包装是房子富丽堂皇的外壳，包装是丑妇手上绚丽的太阳伞，包装是模特在舞台上走出的一字猫步。
　　32、"慈母手中线，游子身上衣"说的是亲情；"人生得一知己足，斯世当以同怀视之"说的是友情，"曾经沧海难为水，除却巫山不是云"说的是爱情；"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"说的是爱国

[ 本帖最后由云雀于 2009-3-6 16:13 编辑 ].

作者: 云雀 时间: 2009-3-6 14:24 标题: 记叙文写作训练与指导

【指点迷津】
1．作家谈小说：但丁说：“语言作为工具，对于我们之重要．正如骏马对于骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。”
2．写记叙文的方法例谈
(i)线索单一。记叙文都应该有贯穿全文的线索。所谓“线索”，是串结文章全部材料、推进内容发展的纽带。没有它，写作材料就会成为散金碎玉断线之珠。中心事件、人物、作者的思想感情、事物、题眼、时间的推移和地点的转换都可以作为记叙文的线索。一篇文章里可以有一条或几条线索，但在一篇六七百字的记叙文里，有限的篇幅和有限的容量决定了它宜于选取单一的线索。否则，线索分散，盘根错节，极容易出现内容杂乱、字数超出要求范围的局面。
(2)开头简明。六七百字的文章，如果在记人叙事之前就花200字的篇幅，说些不痛不痒的“开场白”，实在是莫大的浪费和失误。文章开头应该去掉陈词套话，而切中文题，开宗明义，以简洁的语言引出下文。
(3)切入巧妙。生活中．一件事情的全过程是必须遵循“起因——经过——结果”这一“流程”的。写入作文中，如果完全照此顺序一一细说，则文章容易显得松散、琐碎而冗繁。聪明的作者  ，善于从事情过程中的某一个角度切人进来，集中笔力描绘重点内容，这样，文章结构更紧凑，重点更突出。实践显示，一篇六七百字的文章一般只能详写两个片断(最多三个)，其他内容只能略写；这样，巧妙切入就更显重要了。
(4)高潮动人。“高潮”是事情发展过程中的一个组成部分，用之得当，能够起到增强表达效果、拨动读者心弦的效果。优秀记叙文往往因其动人的高潮而令人瞩目，朱自清的《背影》就是一例。
(5)语言亮丽。对于六七百字的文章而言，一来由于考场上我们不大可能对全文语言字斟句酌，二来因为展示事情全过程须有大量的叙述、交代、说明性语言的存在，所以我们展示自己的语言功底．应以使用片段性、局部性的生动、形象语言为主。可以是风趣幽默的为主。可以是风趣幽默的“移用句”：“家里来了客，那美味佳肴就像兄弟姐妹一大群，齐刷刷地来到桌子上。客人走了，你再看，‘计划生育’起作用了，一碗好菜成了独生子女了!”让人读了忍俊不禁；可以是气势磅礴的排比句：“美是江南水乡的温柔，美是塞外风雪的粗犷，美是雄关险隘的豪情，美是小桥流水的韵致。美啊，你就是我亲爱的祖国!”读来气势雄壮，动人心魄；还可以是思想深邃、含蓄隽永的哲理句，脍炙人口、深入人心的引用句，等等。这些句子点缀、穿插在文章之中，会给人以赏心悦目之感。
【抛砖引玉】
下面以几篇作文为例来谈谈如何写好这类文章。
(一)魂
◇下笔前思路
写此类文章要做到出奇制胜，文章开篇设置一个总悬念，在发展过程中派生各种小悬念．形成大小结合的环扣，一个悬念解决，另一个悬念又产生了，使情节波澜起伏。险象丛生，高潮迭起。  ◇简要提纲
  下面是以“魂”为题的简要提纲：
  1．开篇设置一个悬念“人是有魂的”。  2．乘客争座。
  3．姑娘让座。  4．揭示真相。  5．点出主题，呼应开头。
  ◇按这一思路写成的优秀作文
  听老人讲，人是有魂的。但我不信世界上会有什么魂儿。  可最近我却看到了。
  我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人．满满登登。
  刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破名叫《野女艳史》的书，抄起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。
邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这几有人。”
那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上的一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗?”
小姑娘点点头说：“是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。”
话音刚落，那打水去的精壮的小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“狗杂种．滚起来!”坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿。他眼睛往上一翻。说：“少犯嘎!老子有票。座空着，就要坐，坐定了!”
火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵与谩骂，像冰水一样灌入耳中．让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂儿的话，那有些人大概仅只有一个躯壳了。
四只手揪在一起，一场厮打迫在眉睫。没有人劝，也没有人去拉。
忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声儿像银铃似的说：
“别打架啦!我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧。”
四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上。她那胖乎乎的白净净的，好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后的油黑油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。
火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。
这趟车终点站是北京。车站到了，我‘下了车，在河样的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。
天啊!我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛、双眼皮儿、好看的脸、油黑的头发、红上衣…… 她不是3个小时前在保定站下车了吗?
难道我看到了魂儿?我不信。难道是看花了眼?绝不会!那么，她是躲在别的车厢，一直站
  到了北京?
我想追上她，真诚地对她说一声：“你真好，我不如你。”可终于没有追上。她提着那只不大的
  旅行袋挤上了公共汽车，门关了，车开走了。
我久久伫立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂儿的。我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂……
◇老师评高分之依据
一个“让座”的故事，写得如此跌宕起伏，摇曳多姿，完全得力于悬念的设置。文章一开始  就巧设悬念：“我不相信世上有什么魂儿。可最近我却看到了。”朗朗乾坤见到了并不存在的人的  魂，一下子就勾起了读者的阅读兴趣，在这样的悬念下再细细穿插故事情节，最后解开悬念，原来  作者所说的魂。是指我们时代的奉献精神。
(二)错觉
◇下笔前思路
文章主要是在营造一种喜剧氛围，靠误会来展开故事情节，最后误会消除。结局令人哑然  失笑。
◇简要提纲
1．想买份好菜．把饭盒提前放进食堂。 2．错拿饭盒。
3．引出一系列误会。 4．误会解除。
◇按这一思路写成的优秀作文
今天第五节是体育课。第四节一下课，我便把饭盒放进食堂，算计着体育课可以提前几分钟  下课，以便买份好菜。
体育课果然提前了几分钟结束。刚解散，我便一溜烟跑到食堂，从成排的饭盒中拿出那个方  形的，跑到窗口买了份排骨。
当我走出食堂时，才看到一群群学生冲向食堂，食堂里转眼便排起了一条条长龙。我得意地  大嚼着排骨，看着那排成的长龙，心中十分得意。
当我向空中吐出第四块骨头。并一脚把它踢得远远的时，发现食堂门口有个女孩看着我。那  不是隔壁班上那一个姓沈的么?反正挺漂亮，平时常听同学们提起她。我也看了她几眼，但终究  觉得不好意思，便跑到运动场上．避开她的目光。
我坐在运动场上，一边吃饭一边想着刚才那女孩。短头发、大眼睛，可我和她根本不认识，她  怎么总看着我?我抬起头，却看见她也到运动场来了，就坐在对面的看台上。仍旧看着我笑。我  越发不自在了，想不出她为什么总看着我。难道她……?这不可能，我又黑又瘦，一头鸡窝似的  乱发，穿着一身旧运动衣，踩着一双已有一周没洗的脏球鞋。实在没有哪一点儿值得她看的。我  赶紧几口扒完饭，站起身准备回教室。这时她也站起来，笑着跑了过来。
她笑的时候更漂亮了，一对小酒窝，风中飘逸的黑发……我有些呆了，看着她，想不出事情的  原因，便转身想走。
“哎!等一等!”她喊出声来。声音甜甜的，像一串银铃。啊!她找我讲话了，这可是条新闻，下午我又可以向同学吹牛了。我转过身，看着她白皙的脸，全身感到不自在．麻木士审挺起一张笑脸问：“有什么事吗?”这一刻我觉得全身在发烧，猜想着她要说什么，但怎么也想不出，
终于，她跑过来了。“没什么。”她又开口了，那声音使我有些陶醉。她又低头抿嘴笑了一下
说：“我只想问问你吃完饭没有。因为——因为你用的是我的饭盒!”
◇老师评高分之依据
《错觉》是一篇典型靠误会制造喜剧效果的佳作。因为想买份好菜，“我”便把饭盒提前放进食堂；又因为急着打菜，“我”才没有仔细辨认饭盒的真正主人。这一连串原因导致了此后事件的发生，是整个误会的动因。当“我”吃完饭，想回教室时，女孩竞跑过来．主动与“我”搭话。至此，误会达到极致。当女孩揭穿误会，期盼与现实间形成如此巨大的反差。真实地再现了青春少年的朦胧情感。
(三)理  想
  ◇下笔前思路
  要把这类文章写成一篇记叙文，似乎无从下笔。这种题目更适合写议论文或散文，但是作者把它写成了一篇优秀的记叙文。由“我”初为教师时的失望沮丧，到走进校长的课堂，最后确定自己的人生理想。文章毫无雕琢，显得真实感人。
  ◇简要提纲
  1．“我”当穷山沟教师的心情。  2．父亲的启迪。
  3．走进校长的课堂。  4．确定人生理想。  5．结尾、升华主题。  ◇按这一思路写成的优秀作文
  我从师专毕业了，虽然父亲是县里管教育工作的。但我还是被分到了这个穷山沟里当一名小学教师。打量着这间简陋的教室，窗户在风中摇曳，十几张课桌爬满绿苔藓，我有些绝望，迅速打定了主意，另找工作。
不管怎样，我都想尽快离开这个地方。
我见到了校长，那是个手拿旱烟袋、身背草帽、脸蜡黄蜡黄的、典型庄稼汉式的人物，我怀疑他是不是只会教种植。我也见到了我的学生，一个个眼睛大大的．脑袋大大的宛似发育不良的小萝卜头。我不喜欢这里，学生、校长、教室……一切的一切我都不喜欢。我想，最根本的原因就是这里的生活太过苦涩，单调。就这样，我一天又一天得过且过地生活，一天又一天地强化着想离开的念头。
父亲曾来看过我一次，他拒绝了我声泪俱下的请求——把我调到县里。临走．语重心长地说：“你该学会适应这里，爱这里，苦尽甜来的时候，你会发现这里的美好……去听听校长的课吧。”“那个庄稼汉?!”我不屑地哼了一声。
但是我终于还是在某个上午，日上三竿的时候，匆匆地赶到了教室。
校长正在讲课，他神采飞扬，像换了个人，我惊异于他的滔滔不绝，他的博闻强识．更惊异于他发自内心的满足的微笑。下课了，我拦住了他，开始了我们的第一次谈话。 “我是大学生。”我骄傲地宣布。
“那你为什么要来这里?”他用平静的目光看着我，“你不怕苦吗?” “那你怕不怕苦呢?”我反问他。
“你觉得我苦吗?每天面对着那些可爱的孩子，是一种幸福。肉体上的苦又算得了什么?” “那你就不想离开这个地方，在这呆一辈子?”
“教书是我的理想，每个人都有甜美的理想，却总要经历苦涩，但是苦涩过后就是甜美……”
他蜡黄的脸上泛起了笑容，满是皱纹。
那次谈话之后，我觉得自己开始有些改变，我越来越容易走进校长的课堂，也越来越容易回
忆起我们的第一次谈话。
又是一个希望的春天，我和父亲站在了山坡上，面对着校长的坟冢——他早有肺癌，在去年冬天里倒下的。“真的决定了吗?”父亲问我，我坚定地点了点头。“本想放你到这里磨炼磨炼的……”父亲的眼里含着不舍。但是我知道，我已经爱上了这个地方。生活总有不完满的地方，总是苦甜交织，就像月有阴晴圆缺，但这也许正是生活的魅力所在吧，我愿意用一生去品尝。
望着远方，微风拂面，我的心底空明一片…… ◇老师评高分之依据
《理想》一文前半部分写“我”分配到穷山沟当一名小学教师的心情：“绝望”、“尽快离开穷山沟”、“我是大学生”，后文结果却来了一百八十度的大转弯，“教书是我的理想”、“我愿意用一生去品尝”。作者就是这样成功地塑造了校长和“我”的形象。运用抑扬交错的构思方法，收到了诱发读者非一口气看完不可的效果，同时深化了文章的主题。
【扬帆远航】
“礼物有形也无形：一束鲜花，一声鼓励；礼物有小也有大：一根红头绳，万贯家产；礼物有对也有错：献给妈妈的一个吻，送给贪官的一笔贿赂。”请以“礼物”为话题，写一篇文章。要求：写出真情实感，文体不限，不少于600字；自拟题目，不出现真实的人名、校名。

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[ 本帖最后由云雀于 2009-3-7 11:20 编辑 ].

作者: 云雀 时间: 2009-3-6 14:30 标题: 考场作文的六大结构

江苏东台中学胥照方
作文尤其是考试作文，说得通俗些，犹如模特出镜，骨架身材是最重要的。作文最大的亮点也是在它的“骨架”——结构上，它给读者的视觉冲击力是最为强烈的。它应该清晰、严谨、美观而又新颖独到。那么在浩如烟海的考场作文中，哪些结构较为抢眼易得高分呢?
一、题记式
1．题记
2．总结性(文采语段)开头(此段一定要点出话题)
3．名言警句(文采句)过渡
4．事例(一般情况下高度概括)+精神+影响(必须点出话题)
5．名言警旬(文采句)过渡
6．事例(一般情况下高度概括)+精神+影响(必须点出话题)
7．名言警句(文采句)过渡(必须点出话题)
8．事例综合概括+精神+影响(必须点出话题)
9．扣话题(文题)结尾
二、总分式(分总、总分总)
1．总结性(文采语段)开头，(已经包含并列关系或递进关系的词语、语句，必须点出话题)
2．按开头提示的第一个词语或语句组织语段
3．过渡(根据字数，可长可短，尽量点话题)
4．按开头提示的第二个词语或语句组织语段
5．过渡(根据字数，可长可短，尽量点话题)
6．按开头中提示的第三个词语或语句组织语段
7．用多个高度概括的事例说明
话题(反面事例也可以，总之再一次点话题)
  8．呼应开头，结尾  三、列小标题式  1．总结性(文采性)开头(必点话
题)
2．列出小标题(注意要和后面的小标题有联系)
3．按小标题提示写出语段(必须点出话题)
4．列出小标题(注意要和前面的小标题有联系)
5．按小标题提示写出语段(必须点出话题)
(注意：根据文章字数，列出两个小标题也可以)
6．列出小标题(注意要和前面的小标题有联系)
7．按小标题提示写出语段(必须点出话题)
8．文采语段总结全文，点话题，呼应开头和题目
四、三明治式
1．总结性(文采性)开头(必须点出话题)
2．列举事例(概括+评述)
3．小结(必须点出话题)
4．列举事例(概括+评述)
5．小结(必须点出话题)
6．列举事例(反面为好)(概括+评述)
7．小结(必须点出话题)
8．联系实际总结，点话题
9．文采语段结尾(点话题)，呼应开头
五、并列式
1．题目(含有话题更好)
2．文采语段开头(点话题)
3．用话题造句引出下文
4．话题(题目)造句+事例列举
5．话题(题目)造句+事例列举
6．话题(题目)造句+事例列举
7．文采语段结尾(扣题目、点话题)
  六、记叙文(1)
  1．自然性开头(创设一种记叙、抒情的情境)
  2．集中写怎样表现“话题”，注意在记叙过程中要点出话题(或者是文中人物表述，或者是自己感言，或者是自己的总结)，特别注意事件的波澜性、哲理性，人物描写要注意动作、语言、神态，在中心词前多加修饰语。(记叙时可以多分几段，千万不能写一大段)
3．自然性结尾(呼应开头，意味深长)
记叙文(2)
1．总结性开头(必须包括话题)
2．集中写怎样表现“话题”，注意在记叙过程中要点出话题(或者是文中人物表述，或者是自己感言，或者是自己的总结)，特别注意事件的波澜性、哲理性，人物描写要注意动作、语言、神态，在中心词前多加修饰语。(记叙时可以多分几段，千万不能写一大段)
3．总结性结尾，(呼应开头，升华主题)
需要注意的是，文章的框架模式因文而异，因人而异。无论选择何种式样，我们都应尽可能让文章有颗剔透的心，让文章的材料鲜活起来，让人物丰满起来，让事情生动起来，让景物美妙起来，让议论深刻起来，这才是作文的取胜之本。
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[ 本帖最后由云雀于 2009-3-7 11:27 编辑 ].

作者: 养鱼儿 时间: 2009-3-6 16:53

好帖，谢谢！.

作者: shuaishuaimm 时间: 2009-3-6 18:10

顶好帖给好帖收藏好帖！

作者: 云雀 时间: 2009-3-7 11:15 标题: 回复 85#shuaishuaimm 的帖子

看来侬的帅帅是用不着的，都。。。。。。了，不过也是谢谢侬到此捧场哦

[ 本帖最后由云雀于 2009-3-8 07:49 编辑 ].

作者: 春笋逢春雨 时间: 2009-3-7 11:36 标题: 回复 86#云雀的帖子

码这么多字,手也要抽筋了~~ 顶！.

作者: 家有考王 时间: 2009-3-7 12:16 标题: 回复 83#云雀的帖子

辛苦了！.

作者: 夏天老姐 时间: 2009-3-7 15:35 标题: 回复 83#云雀的帖子

谢谢！！感动！！这世间难得的好人！我自己先好好学，再叫儿子好好学！！儿子的语文一直我是我的心病！这样好的帖子云雀要多出出，我紧跟你的脚步

作者: 夏天老姐 时间: 2009-3-7 15:51

我全部复制，打印，装订了！！！除了谢谢还是谢谢

作者: 云雀 时间: 2009-3-7 21:13

谢谢楼上这么多家长的支持，我会努力的，至于码字吗，不是很辛苦，只要是找到好的材料，适合写作的。我喜欢的，大家喜欢的，做件开心事，何乐不为。.

作者: shuaishuaimm 时间: 2009-3-7 21:39 标题: 回复 86#云雀的帖子

看来谣传传得94快哈.

偶北京去了几天没空上来才晚来的也,不是故意的哦.

偶们语文最差,其中作文是差中差,所以要收藏呢.

作者: 云雀 时间: 2009-3-7 21:53 标题: 回复 92#shuaishuaimm 的帖子

啥人叫我是云雀呢一天到也来了云里东张西望一不小心就拔偶看到了

作者: 云雀 时间: 2009-3-9 09:55 标题: 从模仿入手激发写作智慧

论及作文，教师、学生乃至家长，大都觉得是较为  头痛的事情。教师怪学生写不好，甚至态度不端正，  应付差事；学生觉得没啥可写，也不知道怎样才能写  好，甚至厌烦作文；家长干着急没办法，说轻了不起作  用，说重了孩子还会顶嘴。有时候，采取高压手段，也  能压出一些文章来，但抄袭、假话太多，方向、路子都  有问题。
那么，作文真的就没有办法了吗?我们到底应该  如何辅导学生写作文呢?对于初学写作的学生而言，  从某种角度来说，不妨从模仿人手，激发学生的写作  智慧。
从模仿人手，有这样几层意思：
第一。模仿是指模仿书面语言。这里所要模仿的  书面语言是指古今中外诗文中精彩绝妙的词句。模  仿的第一步是去阅读理解背诵这些词句。而且需要  广泛地阅读、大量地积累、反复地吟诵乃至背诵到滚  瓜烂熟的成为口头禅。模仿的第二步，是指在写作文  的时候，直接把这些精彩的词句抄写在作文中。教师  或家长，要鼓励学生的这种抄写行为，尤其在学生初  学写作的时候。这种“抄写”，于初学写作的学生而  言，是一种最为有效最为实用的方法，在起步阶段，效  果殊胜；于作家、职业作者而言，这种“抄写”是一种  叫做“引用”的修辞手法。所以应大胆鼓励学生去  “抄写”。如写登山的文章，回望阳光照射下的苍翠  而起伏的山峦，就可以抄写杜甫《望岳》中的“阴阳割  昏晓”一句来形容那种有的地方被阳光照耀着显得明  亮，有的地方没有照着显得阴暗且明暗之间被一条线  切分的情景。站在山巅向下看，可以抄写唐伯虎“举  头红日白云低，五湖四海皆一望”一句来形容居高临  下俯瞰大地的情景。这样一“抄写”，文章美起来了，  学生可能就会产生一定的成就感，对写作文的兴趣自  然就产生了。如果情况许可，还可进一步将这些书籍  文章上的语言放人现实生活中去认识去印证，加深理  解，巩固记忆。
模仿书面语言，只是学生初学写作文时起步阶段  的一种暂时性手段，其目的是化难为易，便于学生循  序渐进拾阶而登，克服畏难情绪，激发其写作的兴趣。  所以，应以鼓励为主，多加肯定和表扬，使学生产生一  定的信心。在模仿的时候，多鼓励学生自己去阅读，  在阅读中自己去寻找那些精美的词句，不宜省掉阅读  和搜寻环节，更不宜拿一本作文精彩词句汇编或辞典
  一类的书让学生直接抄现成的，以免使模仿走人  误区。
第二，模仿是指“照抄”生活本身。生活不仅是写作的源泉，更是学习写作最好的老师。而且生活本身，就已具有极强的复杂性、深邃性、神秘性及生动性，蕴涵着我们大脑思维远无法比拟的丰富和深刻、广阔和厚重，只要我们把生活本身表达出来，文章就已相当了不起了。尤其对于初学写作的学生来说，只要从生活的海洋中舀一小瓢水，就足够学生模仿之用了。所以我们说照抄生活，这里的“照抄”，含有尊重生活、以生活为本、以生活为师的意思。
照抄生活的第一步是观察生活。观察生活也需要从简到难循序渐进。先观察那些静止的物相，后观察那些动态的情景。静止的物相，如一张人物照片、一张山水风光照片，窗外的一片草坪、一棵柳树，门外楼梯台阶的阶数、颜色、明暗、形状等等。动态的情景，如春天里门前大槐树一朵槐花飘落的过程，全家人围在桌前吃晚饭的情景，上学过马路时看到的场景，体育课上同学三步投篮的过程，等等。对于这些日常生活，我们大都熟视无睹，但只要有观察之心，写来却极为方便，初学时不妨可以分解进行，如分别从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等方面来体会其形状颜色、大小、明暗、声音、气味、冷暖、软硬等特点。平常所说的观察生活要仔细，上述的方法，就是用来解决从抽象到形象的过程，但同时还需要从概括到到具体的过程。如成语说“天高云淡”，观察时必须想天有多高云有多淡，将观察的重点放在“多高”“多淡”上；比如夏天我们常说“今天太热了”，观察时必须想今天有多热。带着这样的思考去观察，可能就会细心一些，就可能观察得更仔细一些了。
观察生活，最好先选取有代表性的生活，再沿一定的顺序去观察，然后还需要分清详略和主次。先选取生活，是指先选取一个自己熟悉方便的生活场景，便于观察，且力所能及。观察的顺序，是指观察时不妨可以从大到小，从远及近来进行，采取从远景(或全景)到中景再到近景(或局部细节)这样的顺序进行，也可以反方向进行。观察还需要详略得当，重点突出，点面结合，使广度和深度相融。大手笔的文章，常常把陈述对象首先放在一个较为广阔的时空背景下，高屋建瓴居高临下地去着笔，同时又将重点铺展得极为具体详尽，就是这个道理。如果有可能再深入一点，观察生活时，不妨还可以进一步透过现象深入本质，探寻事物背后的因果关系，表里关系，其运行变化的规律，寻找其神韵，预知其发展的趋向，发现事物发展先兆等，这样的观察可能就会更深刻。
照抄生活的第二步，就是记录生活。对于初学写作文的学生而言，照抄生活就是如实记录生活。生活本身就有许多我们所谓的中心主旨，有深不可测的奥秘和哲理，如果能够如实记录生活，文章里什么都会有的，大可不必担心没有中心。再者，如实记录生活，对于初学写作的学生而言，远比人为地主观地加工提炼生活要明智得多，也容易得多。如写落叶，不妨先选取一棵具体的树。譬如法国梧桐，最好选取处在较为幽僻安静的墙角或林内的一棵。以树根为中心，划取一个半径为一米的圆圈，在秋天的某个时段连续观察三天。白天细看梧桐树叶飘落的过程，晚上详察叶子的形状大小构造颜色气味软硬干湿等，甚至还可细究每平方米内落下叶子的总数，落地后叶面朝上朝下的数目及比例，总结出其规律，分析出其原因。然后将这三天观察所得如实记录下来，写成文章，情况可能会极为理想。
  模仿书本文章上的精彩词句，可以陶冶学生的爱美情操，树立写作文的信心，激发写作文的兴趣，还可以培养其阅读能力、搜寻及运用有效信息能力；模仿生活本身，可以锻炼学生的观察能力，分析概括能力，增加知识和思考力度。这些模仿，不仅可以解决初学写作文时无话可说的难题，积累厚实的写作素材，还可以增益其写作智慧，使初学写作文的学生较容易地进入写作的大门，踏上写作的正道，为以后写作的提高和发展确立—个良好的开端。
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陕西彬县城关学区  李岁爱.

作者: 云雀 时间: 2009-3-9 09:59

从上面的文章看来，适当的死记硬背是可取的，积累也是这样来的。.

作者: 云雀 时间: 2009-3-9 10:05 标题: 作文修改“五字诀”

有些学生往往将写和改割裂开来，认为作文写完就万事大吉，至于改，那是老师的事，对老师批改后的作文也不去认真对待，往往是匆匆一瞥便束之高阁。要知道，文章写完还只能算是半成品，只有经过反复雕琢才能成为精品。所有的佳作，无不是作者用心修改的结果。《红楼梦》曾“披阅十载，增删五次”，列夫·托尔斯泰也说过：“写作必须不怕反复修改，必须修改十次二十次才行。”鲁迅的文章也是“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去”。文章的修改如同揉面，揉的次数越多，才越有“筋力”；又如同拌泥，只有反复揉捏，烧出的瓷器才能均匀光洁。改既是写作的一部分，也是一种重要的能力，需要我们在实践中去提高。多写又能勤改，才能“悟”出写作之道，写作水平才能得以尽快地提高。
这里，向大家介绍几种文章修改的方法，姑且称之为“五字诀”，即“调、补、增、删、换”。
一、调
文章的修改，应本着先整体后局部，先大处后小处，先思路后材料，先内容后形式的顺序进行，而不要一下笔就被一些细枝末节牵制了注意力，如同雕塑、绘画，总是先有一个大体的轮廊，才去逐步细化，文章的修改亦如此。又好比带兵打仗，先要调兵遣将，排兵布局。所以修改的第一步，是要通过“调”使整篇文章的线索清楚、层次分明、结构合理，之后再进行段内的梳理。通过“调”，使散乱的变得集中，混乱的变得清楚，上下不衔接的变得连贯。
  不管是段与段还是句与句之间的调整，心中都要先装着一个明确的标准，才能避免盲目。比如记叙文，是按时间的先后，还是按空间位置的转换，是按人物出场的顺序，还是按先因后果；议论文，是按由总到分还是由分到总，段与段之间是按并列式还是递进式，诸如此类，都要先有了明确的标准，再进行调整。
二、补
“补”主要是通过对疏漏、残缺之处加以补充，使文章更加全面完整。比如议论文，在阐述某个观点时，是否只分析了事物的正面、主流、成绩和长处，而没有辩证地看到其反面、支流、问题和短处，是否只有前因而无后果，只有伏笔而无照应，是否只见材料不见观点，是否有必要的中心句、点题句。同时，在修改时要注意用一些必要的过渡词，如“总之”、“因此”、“总而言之”、“反之”、“既然……那么……”、“不仅……而且……”，注意用一些过渡的短语。如“一言以蔽之”、“综上所述”，用一些过渡的句子或语段。这些必要的过渡，将使文章更加完整而严谨。
  如果是记叙文，要看看那些表示时间推移、空间转换的词语有没有。如没有，恰当地补出来，将使文章线索更加清楚、层次更加分明。
其他如漏掉的标点、字、词、不完整的句子，也要边修改边补上。
三、增
废话连篇，内容空洞的文章恐怕谁也不愿看，只有内容具体充实，才能给人留下深刻的印象。  所谓“增”，即在修改时，通过补充一些材料，使抽象、空泛、言之无物的文章变得具体、实在，使单薄、无说服力的文章变得丰满、有力。比如记叙文，如果只是平铺直叙地记“流水账”，自然乏味，我们就可考虑增添一些细节描写，使描写的对象更加清晰、丰满；或者增添一些描写角度，如写了视觉，还可以考虑从嗅觉、听觉等方面加以描写，以调动人们的想象，增强真实感；也可运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，以使文章更加生动形象。如果是议论文，看你的论述是否充分展开了，材料是否充足有力，如果不充分、不充足。就需要“增”。
  但增添的部分不是一种内容的重复、材料的堆集、字数的增多，而是要与上下文紧密结合，要与你的文章融为一个整体，是你文章不可分割的一部分。增添后的文章应该更加充实、鲜明、生动，如同一棵充满了活力的枝繁叶茂的大树。
四、删
契诃夫说过：“写得好的本领就是删掉写得不好的本领。”古人也说过：“善改者不如善删，善取者不如善舍。”所以，我们在修改时，对那些重复、哕嗦、东拉西扯的语句要删，拖泥带水、可有可无、不言自明的句段要删，节外生枝、离题、跑题、与观点脱节、违背事实、明显不真实的语段和材料，不管多么精彩，也要删，某个事例已经把观点论证得很清楚了，多余的事例就要删去。
另外，在行文时往往还会出现一种情况，就是对自己熟悉的写得会更详细、更投入，冷静下来修改时才发现，某些不该展开的却写得太详细了。怎么办?只好忍疼割爱地删去一部分，去把那些该展开、该浓墨重彩的写详细，这样，你的文章才可能详略得当，看起来才“身材均称”。
有时摆在我们面前的初稿，可能是一篇没有中心、思路散漫之文，小删小改已没有多大作用，建议你最好是痛下决心，推倒重来，重新确立中心，对原稿中写得较透的，与中心有紧密联系的尽可能利用，而有些部分只好硬着心肠弃之不顾。也许你觉得这样做太麻烦，但这对你提高写作能力和认识水平是大有好处的，值得去花时间。
总之，“删”得合理，将使庞杂、臃肿、冗长、累赘的文章变得更加精练、简洁和流畅。
五、换
所谓“换”，就是将那些陈旧、平淡的材料换成新颖、生动的材料，将那些含混、笼统、易生歧义、晦涩难懂的句段换为更加准确、清楚、明快的表达。
修改时，首先要看看文章的材料是否典型、新颖，对那些陈旧、已被别人多次引用过的材料最好换掉，不妨重新从你的素材库中去搜寻，找出更加吸引人的更新的材料。当然，要想你的材料库有“源头活水”，必须加强平时的积累。如果语句单调乏味，可考虑变换一下句式，使之或整齐或活泼，也可考虑用上一些修辞，使之或具体生动，或幽默风趣，或含蓄曲折，别有情韵。
词句的修改不仅只是字句的改动，意思的更改，往往是思想、感情、认识上的一次提高。比如大家熟知的，诸如“红杏枝头春意闹”，用“闹”换下原来的“浓、现”等字，就更能凸现红杏挂满枝头、
争奇斗妍的盎然春意，且动感十足、意态传神。再如大家熟知的“鸟宿池边树，僧敲月下门”之“敲”，“春风又绿江南岸”之“绿”等等，无不是经过多次的“换”，才有了这生动传神的“诗眼”。写诗如此，我们写作时对字句的替换道理亦然。
  所以，修改时对词句一定要多琢磨、推敲，精益求精，使文章的表达更准确生动，有时精彩的一词一句，将为你的文章增色不少。
  文章的标题也很重要。俗话说：“花香蝶自来，题好一半文。”好的标题如同人的眼睛，能使文章光彩照人、魅力四射，使人迫不及待地想一睹为快。所以，一定要精拟标题，给你的文章安上一双美丽的“眼睛”。
  标点符号的修改往往被—些学生所忽视，要知道，那也是传情达意的—部分，同样需要推敲、选择。  上面所讲的“五字诀”，在文章修改时往往要综合加以运用。比如读起来比较拗口、听起来不顺耳的句段要改得顺畅、入耳，可能既要“调、补”，也要“增、删”，还可能要“换”。
  总之，我们通过“调”，使混乱的更加清晰；通过“补”，使残缺的更完整；通过“增”，让单薄的更充实；通过“删”，使繁杂的更简洁；通过“换”，使含混的更准确。这样，在文章的修改中，通过用心反复地“调、补、增、删、换”，你的文章将变得越来越清晰、完整、充实、简洁而准确。
  文章改好后，还要养成重新抄写的习惯。抄写不仅会使文面看起来更整洁美观，也是对思路的再一次梳理——在抄写时，往往还会有一些新的发现。
  一篇文章，只有经过了“写——改——抄”，才算是一次完整的“作文”，坚持下去，能力水平自然能得以较快的提高。
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作者: 云雀 时间: 2009-3-9 10:12 标题: 2010年上海世博会主题

世界博览会的历史源远流长，埃菲尔铁塔就是1889年世博会的主题塔，它到至今仍是法国巴黎的象征。1970年在日本大阪举行的世博会主题是“人类的进步与和谐”；1993年韩国大田世博会的主题是“新的起飞之路”；1998年葡萄牙里斯本世博会的主题是“海洋：未来的财富”；新千年第一届世博会今年在德国的汉诺威举行，主题是“人类——自然——技术”，我国也将参加。
最近，我国政府宣布支持上海市申办2010年世博会。请你为2010年上海世博会确立一个主题，加以论证，并说说你的设想，写一篇1000字左右的文章（诗歌除外），题目自拟。
思路领航
1)       世博会是世界关注的大会，所以其主题也应是世界关注的问题。比如“科技、想说爱你不容易”，科技为我们带来生活上的便利，却使得人际关系冷漠，科技制造出尖端武器，为世界埋下战争的隐患等等。
2)       可以从人文与科技相互依存的关系入手，写人文发展与科技发展的不平衡会引起严重的后果，以使人们注意人文的发展问题。
3)       环境保护问题也是世界的一大热点。地球上的海洋、森林、草原、土地等无一不在以惊人的速度遭到破坏，如何采取有效的措施保护环境，如何采取主动的策略来恢复被破坏的环境都是值得探索的问题。
4)       能源问题也可作为世博会的主题。人口的急剧膨胀和环境的严重破坏，使得能源问题日益严重，能否开发出再生的、无污染的能源？在石油、天然气等能源日渐匮乏时，我们采用什么能源来替代他们？
5)       也可以谈世界人口的问题；人口分布的不均影响了社会的发展，老龄化问题，人口的无限增长的后果及应采取的措施等。
文化：全人类的财富
关键构思
1.       由卡莱尔一段有关“文化与民族”的著名演讲引发论题。
2.       把文化作为支撑人类文明的最重要的支柱，重点论述科技与文化的发展不平衡的现象。
今天的意大利是四分五裂、支离破碎的，但它仍是统一的整体，因为它有一个共同的声音，出自但丁之口……俄国*着骑兵加大炮统治着广袤的土地，它是伟大的，但那是哑巴的伟大，它终有一天要支离破碎……
                                                ——卡莱尔 1840年
这是演说家在“诗人英雄”演说中的一席话，大胆，但有预见性；他看到了文化对于整个民族的意义。意大利统一好些年了，苏联分裂也有好些年了，今天的你们站在科学技术的浪尖，是否也应该重新审视一下文化对于全人类的意义？
走过了四大文明古国的年代，那里繁荣昌盛；走过了欧洲文艺复兴的岁月，那里欣欣向荣。时间沉淀，筛出最为可贵的民族精神。寄托在文化当中，滋润着一代又一代的人。
人的幸福之门由两大支柱支撑——科学之柱、文化之柱。从前很长的一段时间里，科学文化是平衡发展的。但在第三次工业革命——电子设备产生之后，科学文化以一种极不平衡的速度发展起来：科学技术一日千里，网络、纳米技术、基因工程飞速发展，而文化却向着“快餐文化”、“口水文化”的方向衍化，人类的生活不断物欲化，精神追求不断低俗化。长此以往，幸福之门就将倾塌。
迷茫的眼神，暗紫色的唇色，“酷”的精神，破刺刺的牛仔衣——作为个人爱好无可厚非，作为大众爱好就不难看出这整个群体精神上的空虚。在今后快节奏的经济时代，人们急需补充“文化养料”。
2010年世博会基于此，主题定为：“文化，全人类的财富”。未来10年中，科技必会更快前进，生活节奏必然更快，所以我们有理由撷取各民族的文化精华，推向大众，让文化之风扑面而来，沁人心脾。
那时上海海滨将建一座巨大的石舫：内陈各地文化精品，缩小实物把凡尔赛宫、金字塔、帕台农神庙、紫禁城搬进来；各展馆将展出民族乐器，各地图腾；资料库备有各国文学作品、书画、曲乐的光盘，并与全世界各大博物馆联网……就在这里，您完全可以纵游千古，横览八方。不仅如此，世博会后，全世界各地的高雅艺术团体将签订条约，在全球作巡回演出。那时，我们真正地建立了一个“地球村”，无论在经济上还是文化上。
文化是独属于人类的，文化是共属于人类的，科技的背后后正*这个博大而深厚的底蕴支撑着，好好把握啊，这一笔财富。
真正“以人为本”的时代即将揭幕，“2010年上海世博会”，我们期待着！
科技与人文齐飞
关键构思
1.       回顾人类发展的历史纵向阐述题旨。
2.       将“科技”与“人文”看作一对相辅相成的因素。
20世纪结束的钟声即将敲响，人类就要迈入千变万化、不可预知的21世纪的长廊。如何面对这纷繁芜杂又飞速发展的新世纪？我们人类应如何操控自己未来的命运？相信这应该引起我们世博会组委会的关注，并在世博会上将这一内容予以凸现。
因此，我为2010年上海世博会确立的主题是：“科技与人文，比翼齐飞。”
人类从诞生起，便拥有了两件武器：科技与人文，从最早的钻木取火和刻石凿壁，到现今的计算机技术和日益发达的人文科学和人类主传统，人类从中不断受益，并借着这两件武器产生强大的助动力，从茹毛饮血，来到了信息时代，两者的作用不言而喻，而两者的关系也就如天平的两端不能偏废，缺一不可。尤其对于现今的形势来说，科技与人文的比翼齐飞更显重要。
这是加速当今时代发展的必然需要。当今时代，科学已经发展到了一个相当的高度。计算机网络和信息技术、人类基因组工程、资源的保护和利用、各种绝症的攻克等等，这所有的发展都是当今科技飞速发展的体现，给人类以希望和自下而上的动力。同时，科技的发展又给价值观和伦理道德带来巨大的冲击。克隆技术能否施之于人类，基因科技是否会被乱用而带来灾难，这种种疑问给人类带来了不小的不安和惶恐。这时，人类便急切地需要人文科学来独当一面，解决人类发展道路上的种种困惑，扫清思想道德上的障碍，就如当年马克思主义给中国带来了新生的希望。两者的同等重要性和互补关系可见一斑。
这又是提高全人类素质的必然需要。大千世界究其本原是一个个个体——人的组合。为了世界的和平与发展，个人的作用不能视而不见，个人的素质也亟待提高，从而带动全人类素质的提高。这样的任务对那些发展中国家尤其严峻。这就要求对个人加强“两个文明”的建设，用科技和人文——现代化的科学文化知识和正确的世界观武装人，使人成为完美的人。“只要人是完美的，世界也是完美的”，这一厢情愿意的美好理想，也应该成为我们的奋斗目标。
为了配合上述主题的确立和体现，世博会可以重点建造“科技与人文——人类的翅膀”主题展馆，运用高科技的声、光、电技术，以科技与人文的发展和关系为线索，回顾人类的发展史，展望地球的前景，借此吸引和教育参观者。各国还可自设展区，介绍本国的科技和人文情况，为各国互相了解打开一扇扇窗口。相信经过这样的努力，“科技与人文，比翼齐飞”的观念，必将深入人心。
追求天地的原色
关键构思
1.       由美术上的三原色联想到天地间的原色；
2.       将天地的原色“红、蓝、绿”分别对应太阳能、水能和生态环境，巧妙而富有诗意地谈“能源开发问题”。
我为2010年上海世博会确立的主题是“追求天地的原色”，从字面上你也许就马上联想到环保与和平这样的字眼，这也正是我的设计原意：既有一定的深意可挖掘，但又要给大家十分直接的感受，就像白居易的诗文风格吧。
说到原色，你就应该想到美术中的三原色吧。对，红色、蓝色、绿色是也。“追求天地的原色”说白了就是在红色、蓝色、绿色上做的文章。
天地的红色毫无疑问是太阳。随着近几年来人们对自然资源的关注，到2010年，太阳能将成为全球最关注的问题。太阳能是一个非常有潜力的巨大能源，取之不尽，用之不竭，而其洁净无污染的优点更是受到全球科学界的关注。如何更好地采用太阳能，如何把太阳能有效地应用到人们的日常生活中去将成为2010年上海世博会的重中之重。
蓝色自然界是指水能了。水资源的利用与保护是一个有着悠久传统的老问题了，1998年的葡萄牙里斯本世博会就已经将“海洋：未来的财富”作为主题。实在，水是生命之源嘛，水之所在，人之所存也。而2010年的上海世博会不仅将继续关注海洋，还会将焦点聚集到两极的冰山以致地球之外的茫茫宇宙……
提及绿色，自然是指人类自下而上的生态环境。新的世界里，环保的问题仍将是人们不可逃避的。面对地球的水土流失，人们将努力开发新的植物品种力求保持水土；面对许多珍稀的动物的灭绝，人们奖利用基因技术让它们复苏……总之，虽然人们面对的仍是跨越了一个世纪之久的老问题，但他们会利用不断发展的科技妥善地处理解决。
以上是我对我所确立的2010年上海世博会主题的初步介绍，我想天地的原色不仅仅意味着在新一个世纪中人类对于太阳能、水能、自然资源的进一步开发和利用，还有更深的含义：
红色，奔放而热烈，意味着新世纪中全世界人类的密切交流与合作；
蓝色，清新而平和，象征着新世纪中全球人民的和平；
绿色，活泼而生机勃勃，代表着新世纪中全世界人们崇尚自然，崇尚环保的追求。
我以“追求天地的原色”为主题，就是希望人们能够回归自然，回归生命力的原色。20世纪的人们曾为了一味地发展科技，发展本国的国力而忘记了自然，忘记了人民，给世界带来了许多不必要的战火和硝烟；21世纪的我们仍要发展，但要以整个世界观的发展为前提，我们仍将要追求，但将以追求“天地的原色”为根本。也希望，“天地原色的追求”将不仅仅是一次世博会的主题，而成为一个世界观的追求，一个世纪的追求。
150岁——人类的思考
关键构思
1.       以两个问题统领全文的论述。
2.       以“延长人的寿命”作为全文论述的主旋律。
人类基因密码的破译，使得整个世界都为之振奋，在未来的10年中，我们都将面临的两个大问题：一、怎样才能活到150岁？二、如何来安排如此多的人口？
因此2010年的上海世博会不妨将主题定为“150岁——人类的思考”。这将引起世界对人生命的延续的技术的支持，资源的配置与利用，环境的保护，人口的膨胀等诸多当前的问题及未来将面临的新问题进行一次大讨论，以使生命延续到150岁成为可能。
一、怎样活到150岁？
由一破译了人体基因的密码，初步掌握了延长寿命的方法。那么此时，便需要借世博会的机会将各国医学界、生物界等专攻人体基因的科学家聚集在一起，让他们各自拿出自己的最新的成果，公布新发现，寻找延长寿命的突破点，然后交付顶尖药学专家研究能延长生命的新药。所以这无疑将是一次合作的起点，让世界的科学家们携手奋斗，使“150岁”由奢望变成可能。
人类要想活到150岁，除了给予人体药物方面的技术和支持外，便自然地想到：和平的世界，持续稳定的经济发展，源源不断的能源供给，美丽清新的自然环境，它们可都是生命延续的支柱呢！
在世博会上，我们将能有幸请来各国首脑的话，我们将希望看到各国在反核试验的联合声明上郑重签字，为抑制新一轮的核武器军备竞赛打下基石。我们将希望听到各国间尤其是曾经结下血海深仇的国家冰释前嫌，能够在上海这座美丽的城市开始为世界的和平而努力。
同时，我也希望能将世博会办成一次经济的盛会，让各国经济家们畅所欲言，提供适合21世纪发展的新型国际经济关系与准则，真正做到加快步伐，缩小差距，为人类寿命的延长提供经济上的保障。
二、如何安排如此多的人口？
对一这个问题，我们将会请来能源人口方面的专家，请他们好好测算一下未来人口的密度，尤其重要的是，寻找能源再生的途径，使得地球能够容纳如此之多的住客。当然并不排除请来天文地理学家研讨一下以火星作为第二故乡的可能。
如果2010年上海世博会能够开启上述两个问题深层次的讨论，那么这次盛会可称为“人类第二次生命的起源”，它将帮助人类向“150岁”发出挑战，那时上海将真正成为世界的焦点，勿庸置疑，世界将把目光投向上海，世博会也必将成为开启上海又一次大发展的金钥匙！
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作者: 占线 时间: 2009-3-9 10:17 标题: 回复 96#云雀的帖子

热心的云雀，我都打印了，谢谢你。赞一个。.

作者: 高兴226 时间: 2009-3-9 10:56

再来感谢一次！

作者: huanqin 时间: 2009-3-9 11:53

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