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标题: [求助] 致校长的一封信--功课要不要再多加一点?对学生的自主学习能力家长们有什么高招啊? [打印本页]

作者: 平衡6 时间: 2008-11-4 15:00 标题: 致校长的一封信--功课要不要再多加一点?对学生的自主学习能力家长们有什么高招啊?

尊敬的崔校长：
您好！
请恕冒昧，我是贵校初一学生的家长，首先非常感谢贵校公平、公正地选拔学生才使得我们平民的子弟能够考入贵校—我们一直倾慕已久的理想学校，我女儿入学以来，能够非常适应中学生活，班主任老师都非常认真负责，很受学生欢迎，我女儿与同学相处也很融洽。选修课的安排很丰富很受欢迎，感觉我女儿很享受学校生活的。这与您及其他贵校领导的英明领导是密不可分的。

我女儿主修小语种，可她英语多次达不到平均分。前两天她说：“我这个人学校布置的功课肯定认真完成的，我现在成绩平平，可能是我们学校布置的功课太少了，以前小学里功课多，所以我成绩好。”她的一席话让我终于决定冒昧地给您写这封信，不知道贵校有没有可能对成绩中下的孩子甚至全班同学（语数外）都多布置些功课？有没有可能硬性规定初二结束时一定要通过英语基础口译？......

没有调查研究就没有发言权，我不知道其他家长的想法如何，也可能是我们孩子的自觉主动学习的能力太差，也可能是我们孩子对学校功课的高质量完成的重视程度不够，也可能是初中和小学本身就存在这样的差别而我们浑然不觉。总之作为家长对女儿的情况心里有点急，恳请邢老师在百忙之中能够安排做一个家长调研什么的，考虑一下这个问题，作为家长我一定会绝对服从学校的安排。

作为家长，我们敬爱上外附中，敬爱附中的领导和老师们—直到永远。

此致

敬礼

初一一家长敬上
2008年11月3日.

作者: 语儿妈 时间: 2008-11-4 15:10

作者: H爸 时间: 2008-11-4 15:17

有意思，上外附中家长要求增负？

把世外的作业匀一点过来，估计差不多了。

作者: 还可以 时间: 2008-11-4 15:21

有同感，从数学老师担任班主任开始，发现数学作业量增加了，孩子也会在作业之余找些参考书和练习自觉学习，这和老师的严格要求和辛勤教育分不开。.

作者: H爸 时间: 2008-11-4 15:29 标题: 回复 2#语儿妈的帖子

让语儿妈“无语”的话题——难得一见哈！

作者: apple313 时间: 2008-11-4 16:32

理解语儿妈的无语，因为选择上外附中的理由就是欣赏该校“无为而为”的教学理念（见精灵鼠mm的见地http://ww123.net/baby/viewthread ... 3D1%26cycleid%3D128），何况孩子的的适应力超强，当你不能改变环境的时候就去适应环境，由小学的“要我学”变为“我要学”，个人观点

。.

作者: pipi9623 时间: 2008-11-4 16:58

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: heart 时间: 2008-11-4 17:12

楼主怎么这样啊！

增加作业负担，亏你想得出。真的作业都做完了？
靠增加作业量来提高不是学校提倡的，但是学校的作业从来就没有少过。作业分类成硬作业和软作业。硬作业是必须完成上交有时间限制的，而软作业没有必须的要求。学校的特点有很多软作业，在开学或上课的时候就布置了，初一的学生应该非常熟悉这样的流程。自觉学习是学校的特点，没有作业或作业少体现了教学极高的要求。没有时间要求的软作业贯穿在每天的生活中，只要想做作业，是不会没有作业的。最难的是软作业，没有完成的标准，可以一直做下去。
偶不赞成你的信，入学的时候已经被教育透了。校长看到的话，作为家长群体又要被教育了。

作者: H爸 时间: 2008-11-4 17:18

“硬作业”/“软作业”——学到一组新名词，笔记记下。

作者: heart 时间: 2008-11-4 17:21

引用:

原帖由 H爸于 2008-11-4 17:18 发表 $\"\"$
“硬作业”/“软作业”——学到一组新名词，笔记记下。

H老大最近一直在各校圈子里溜达，是不是又在琢磨新的话题？

作者: H爸 时间: 2008-11-4 17:24 标题: 回复 10#heart 的帖子

WW一家亲，溜达溜达增进各校友谊。

何况上外、浦外跟世外都是“外”环线上姐妹校。

偶有贴发言，没贴起哄。

作者: H爸 时间: 2008-11-4 17:28 标题: 回复 10#heart 的帖子

这篇文章就有一个很好的话题：“喂食”还是“觅食”。.

作者: 还可以 时间: 2008-11-4 18:22

引用:

原帖由 H爸于 2008-11-4 17:28 发表 $\"\"$
这篇文章就有一个很好的话题：“喂食”还是“觅食”。

精辟！雏鹰先有喂食的经历，再学会觅食的。.

作者: LUCK 时间: 2008-11-4 19:09

引用:

原帖由 H爸于 2008-11-4 17:24 发表 $\"\"$
WW一家亲，溜达溜达增进各校友谊。何况上外、浦外跟世外都是“外”环线上姐妹校。
偶有贴发言，没贴起哄。

sw，sw 是一家子。

作者: 安她爸 时间: 2008-11-4 20:03 标题: 回复 8#heart 的帖子

作者: H爸 时间: 2008-11-4 20:11 标题: 回复 8#heart 的帖子

楼主发出这样的信，估计也是无奈之举，上外附中家长对于小语种的英语教学知根知底，贡献一点好主意。
我可以提供几个建议，但有“隔靴搔痒”之嫌哦。

作者: 安她爸 时间: 2008-11-4 20:13 标题: 回复 16#H爸的帖子

洗耳恭听

作者: H爸 时间: 2008-11-4 20:16 标题: 回复 17#安她爸的帖子

接着写还是另开帖子写？.

作者: 安她爸 时间: 2008-11-4 20:17 标题: 回复 18#H爸的帖子

悉听尊便.

作者: H爸 时间: 2008-11-4 20:19 标题: 回复 19#安她爸的帖子

先在这里写起来，各位觉得有必要展开讨论，另外开贴。.

作者: H爸 时间: 2008-11-4 20:30 标题: 小语种的学员，对于英语成绩似乎应该恰当定位

从一楼的信息来看，是主修小语种的学员，但英语多次达不到平均分。
如果是小语种的成绩达不到平均分，倒是应该着着急；而英语显然是作为二外来学了，所以对于英语的成绩就应有一个合适的定位。多次达不到平均分，要看几个背景条件：
1、这个多次是含糊概念，应该讲个百分比，十次里面有几次；还要讲个考试类型，周测验、月考、期中、还是期末。连续性的不及格有些着急的，阶段性的有次把低于平均分，问题不大的。
2、平均分是多少？及格分是多少？我以为，如果多次达不到平均分，但高于及格分，问题还不是很大。
3、进校以来，英语成绩一直处于班级的何种层次？是基本稳定，还是上升趋势，还是下降趋势？如果是下降趋势需要引起注意，并采取措施，止住跌势，尽快走平，争取回升。.

作者: 语儿妈 时间: 2008-11-4 20:40

我的感觉，上外最大的优点，是作业少、课业负担轻，这是个性化教育的硬件基础。
有人说，上外的学生补课多，其实，不见得其他学校的孩子不补，但可能没那么多时间补那么多的课。事实上，上外也有大量补课不多的学生——这也是个性化选择。
作业少，空闲时间就多。你可以选择发呆，可以选择游戏，可以选择补课，可以选择强化竞赛，可以选择大量阅读，可以选择提前学完高中课程，可以选择继续在家做家庭作业，可以选择读中口高口超高口，可以选择把乐器学它三样四样，可以选择再学它三国四国语言……
于是，学生就有了个性化发展的空间的可能了，也有了千姿百态的可能了。
如果也天天作业做到九点十点，那不是大家都只好在同样的时间做同样的事情，整齐划一，家长踏实了，可是孩子还有个性化教育的空间吗？
毕竟，愿意做作业的，在林林总总的教辅材料中，不愁找不到做作业的题材…….

作者: 安她爸 时间: 2008-11-4 21:08 标题: 回复 21#H爸的帖子

恩！有道理.

作者: dog汪汪 时间: 2008-11-4 21:12

引用:

原帖由 H爸于 2008-11-4 17:24 发表 $\"\"$
WW一家亲，溜达溜达增进各校友谊。何况上外、浦外跟世外都是“外”环线上姐妹校。
偶有贴发言，没贴起哄。

呵呵，我闺女认为世外最牛！
浦外：浦东的外国语学校；
上外：上海的外国语学校；
世外：世界的外国语学校！！！.

作者: 安她爸 时间: 2008-11-4 21:34 标题: 回复 22#语儿妈的帖子

当初让孩子报考上外附中就是看中学校的教育理念比较先进，不赞成死读书，培养孩子正确学习方法和良好习惯非常重要。.

作者: casinosun 时间: 2008-11-4 21:42

请问LZ低于平均分是低于班级平均分，不是年级平均分吧，既然是平均分总有一半在平均分下，一半在上的。加了作业，就算平均分提高了一点，还是有一半在平均分下呀。同意8楼和22楼，LZ可以自己给孩子加大作业量，千万别害了别的孩子，多一些自由空间去发展孩子个人的兴趣爱好不是很好吗？.

作者: judy125 时间: 2008-11-4 22:29

引用:

原帖由 语儿妈 于 2008-11-4 20:40 发表 $\"\"$
我的感觉，上外最大的优点，是作业少、课业负担轻，这是个性化教育的硬件基础。
有人说，上外的学生补课多，其实，不见得其他学校的孩子不补，但可能没那么多时间补那么多的课。事实上，上外也有大量补课不多的学生 ...

作业多的名校真是太多了，当初为啥不选呢？
选上外就是冲着上外能培养孩子自主学习的能力，
有时间发展自己的兴趣，而不是埋头于作业之中。.

作者: louisa_25 时间: 2008-11-4 22:37

看到这样的帖子真是吃惊啊！楼主要加作业量，上书店买去！

作者: 安她爸 时间: 2008-11-4 22:45

看来不赞成加大作业量的家长比较多呵！窃喜！.

作者: H爸 时间: 2008-11-4 23:16 标题: 考试成绩不理想，加大作业量并非最有效的办法

楼上安他爸做了小结“看来不赞成加大作业量的家长比较多呵！窃喜！”，捂嘴偷着乐一把。

考试成绩不理想，有考试发挥的原因，更多的恐怕是平时学得不够扎实。

楼主是从女儿的话语中直接推理出需要多布置些功课，似乎这样孩子的考试成绩就可以上去了。其实，加大作业量并非一定同比例提升考试成绩。还是先分析一下孩子英语学习的整个过程，看看其中哪个环节有点掉链子，然后针对性采取补救措施。
1、听课效率：上课是否能够直接进入老师的“讲课气场”(这个名词是偶杜撰的)？如果对于老师所讲内容有点“莫知莫觉”，需要在家进行预习了，包括单词查询、课文朗读、难点标识等，有准备的听课，对于难点会格外注意。
2、理解程度：对于课堂所讲内容是否能够理解？如果有理解不了和理解不透的，课后或课间休息的时候立即找老师或班上英语好的同学问清楚，不要积累下来以致影响作业完成和考试解题。
3、作业完成：作业通常是对课堂知识的巩固，也是一种检验手段。一般而言，布置的练习都与课堂讲授内容有关联，作业之前可以先略微浏览一下当课要点、笔记或例题，作业当中实在不懂得可以求助同学。
4、整固拓展：如果对于预习、听讲、作业环节都能完成并且正确率较高，则可以适当增加一些课外辅导书帮助整理、巩固所学知识，并拓展课外接触面。
英语学习也没多大窍门的，“苦干加巧干”——用好课堂上的时间+培养好的学习习惯+掌握好的学习方法+及时解决难点避免积重难返，大致如此。
至于老师布置的作业量，我想也是老师遵照学校教学大纲，贯彻精炼和适量的原则而确定的。如果家长确实迷信“大运动量训练法”，那就到书店买上几本教辅书，自己周末“加量”。

要拖着全校、全年级或全班陪绑着增加作业量，呵呵，有点“绑架民意”，不够厚道哦；至于呼吁学校硬性规定初二结束考出基础口译，那真有点“天方夜谭”喽，飘过！

[ 本帖最后由 H爸于 2008-11-4 23:29 编辑 ].

作者: 我的一片天 时间: 2008-11-4 23:22 标题: 回复 21#H爸的帖子

赞同！看来不是学校作业布置多、少的问题，而是学生个人的学习方法及学习状态有问题。否则，在同样的班级里学习，为什么有的学生成绩就不是这样呢? 不会觅食的可要挨饿喽！！

作者: H爸 时间: 2008-11-4 23:27 标题: 回复 31#我的一片天的帖子

“觅食”也有正确的觅法——应该先把课堂“碗里”的饭吃光吃好，然后再到课外“锅里”去拓展提升。

经常有同学，课堂时间不珍惜，到头来重复性到外面另外花钱找老师，补习那些本该在课堂上就能学到和学好的内容。

世外也有这样的情况，我可以找找“家校通”上英语老师的告诫。

作者: 家有考王 时间: 2008-11-4 23:32 标题: 回复 1#平衡6 的帖子

你孩子英语基础很好的。达不到平均分要找找原因。但是，就如前面一位家长说的，总有人在平均分之下的。或许，就是因为你孩子的英语成绩在平均分之下而收获了其他也很有意义的成果呢。
现在很多学校的很多课业本来就是多余的，给孩子留一点空间，做喜欢做的事，学喜欢学的东西不也很好吗。.

作者: H爸 时间: 2008-11-4 23:32 标题: 世外英语老师的告诫——考试成绩为什么不理想(不是小H班上)

这次考试不理想，高分段的人很少，还有不及格的同学居然有6个。周考当中出现的题目大多是平时作业里面的东西，这说明同学们没有将平时作业真正吃透，或是有所遗忘后没有及时复习，还有个别同学没有认真对待考试，导致考试成绩不好。
极个别同学，上课的时候思维不能跟着我走，经常出现思维懒惰的现象。现对同学们的英语学习提几点要求：
1、请重视课堂笔记本，笔记本是将知识重点归纳整理的过程，可以让你搞懂半生不熟的知识，可以让你在记忆消退的时候及时补救。这是同学们做的很不够的地方。有些同学经常感觉已经掌握的知识，其实还是不牢固、不清晰，所以还是要记到笔记本上去。
2.、及时、高效地订正平时的作业，尤其是默写。
3.、每天的英语听读时间一定要保证，首先搞定SBS,然后牛津，然后其他补充材料，根据学生程度不同，不做统一规定。这个女生明显做地比较到位，有个别同学仍然存在侥幸心理。
4.、重视及时、反复性的复习。
5.、针对个别同学,一定要提高学习的效率,找到适合自己的学习方式。
6.、针对个别同学，一定要克服懒惰的学习状态。.

作者: H爸 时间: 2008-11-4 23:35

尽管世外老师的教法跟附中老师的教法不尽相同，但我想，英语学习的原理是相通的。
可以对照一下，有则改之，无则加勉。

作者: H爸 时间: 2008-11-4 23:45 标题: 世外英语老师的勉励——对于英语学习优秀者(小H班上的)

《学科导向性评语》
【06-07学年上学期】
你是个聪明活泼的孩子，有很好的英语基础，上课时发言十分积极，而且所讲的内容也很有见地.希望你在英语学习上有更大的进步，在口语方面在增加流利度的同时，也要兼顾准确性.
【06-07学年下学期】
你的优秀有目共睹。流利的英语，积极的课堂参与，和良好的英语意识不仅使同学赞叹，也使老师深为赞赏。 “学无止境”！我对你的期望就是能继续努力，多多阅读原版书籍和观看原版影视资料，做好更多的积累工作，这样才能“厚积而薄发“。期望你能在新的一个学年中在竞赛中取得更优秀的成绩，在英语口语和笔头上有质的飞跃！
【07-08学年上学期】
很高兴能成为你的老师，每天都受到你对英语的热情和积极的态度的感染。上课时你的双眼总炯炯有神、一眨不眨地看着我，每当此时，我都恨不得把自己所学的所有知识都毫无保留地教给你。对待英语较弱的同学，你也能友好帮助。在我的心目中你如同闪耀的星星般，期望你新一年发出更为耀眼的光芒！
【07-08学年下学期】
新的学年，表现还是一如的优秀。英语学习各方面的表现都堪称典范。希望你在初二能在英语竞赛中闪耀光芒，取得骄人的成绩！.

作者: 我的一片天 时间: 2008-11-4 23:46 标题: 回复 34#H爸的帖子

世外的老师讲得很有道理。老师就是在教学生如何觅食呀!谢谢H爸。

作者: H爸 时间: 2008-11-4 23:47

我想，上面列出的四条评语，不仅是老师对于个别同学的鼓励，也寄托着老师对于所有莘莘学子的期望。.

作者: 平衡6 时间: 2008-11-5 00:03

谢谢各位回复,学习了, 我们自己布置的作业孩子不重视, 孩子在英语学习上是不用功,我有些过多地寄希望于学校了,反思中...想想家长应该如何恰当地引导和督促...
绑架民意可不敢, 也许像世外/立达/华初/等作业多的学校更适合我的孩子. 但是希望学校之间也可以取长补短...各校都有各校的特色,应该很难的哈?.

作者: H爸 时间: 2008-11-5 00:11 标题: 回复 39#平衡6 的帖子

寄希望学校应该没错的，只是寄希望于什么。
“绑架民意”打了引号，开开玩笑而已，请不要太介意。
喜欢世外？两个孩子交流换校如何？

作者: STARBB 时间: 2008-11-5 00:27

http://www.verycd.com/topics/288251/
大家可以看看这个关于教育的VCD，很有启发。
■本套《学习方法的革命》VCD内容：
一、学习的真正规律
1、学习的兴趣是什么
2、学习兴趣如何培养
二、知识是什么
1、符号与真知的区别
2、学习的四个基本程度
3、学习的四个基本程序
三、文科与理科的正确学习方法
1、文科与理科的学习总规律
2、理科的具体学习方法
◆学习数学的程序
◆学习物理的步骤
◆学习化学的方法
3、文科的具体学习方法
◆语文的学习方法
◆外语的学习方法
四、创造巅峰的学习状态
1、明确的学习目标
2、内心燃起好学的欲望
3、坚信自己一定能学会
4、大脑高度专注
5、肌肉高度放松
6、保持心情愉悦和宁静
7、正确的学习方法与策略

▲董进宇博士简介：
吉林大学副教授
吉林省博瑞智公司首席培训师
著名的个人生涯规划导师和人生激励导师
中国推广“学习型家庭”第一人
中国亲子关系第一人
《智慧中国》栏目特约嘉宾

董进宇语录：博瑞智教育让爱飞扬
●痛苦使人改变，快乐使人坚持。
●没有人不想努力，不努力的原因是因为努不上力，想使劲使不上劲。
●21世纪是个学习的世纪，在学习上没有找到快乐就等于下地狱。
●学习最大的规律：不是靠毅力刻苦学习，而是在学习上找到快乐，进入乐此不疲的状态，这才是真正的快乐的学习。
●鼓励、启发、诱导孩子做草原上追赶领养的狮子，而不做沙漠中的骆驼。主动学习很重要。
●学习其实很简单，重点在于模仿。.

作者: 欢欢宝贝 时间: 2008-11-5 08:17 标题: 回复 22#语儿妈的帖子

赞成！举双手！.

作者: 还可以 时间: 2008-11-5 08:17

谢谢“H爸”的一番教导，自己先学习消化再和孩子一道努力提高，找出孩子薄弱环节加以改正。.

作者: Alexandra 时间: 2008-11-5 09:00 标题: 回复 40#H爸的帖子

世外的作业很多吗？至少我们预初作业非常少，考试非常难。.

作者: heart 时间: 2008-11-5 09:06

引用:

原帖由 平衡6 于 2008-11-5 00:03 发表 $\"\"$
谢谢各位回复,学习了, 我们自己布置的作业孩子不重视, 孩子在英语学习上是不用功,我有些过多地寄希望于学校了,反思中...想想家长应该如何恰当地引导和督促...
绑架民意可不敢, 也许像世外/立达/华初/等作业多的学校 ...

感谢楼主坦诚！

要知道低于平均成绩，而那个平均是很高的哦！学习有挫折，坚持则是最更好的选择。注重软性作业，这往往是提高学校成绩的关键，而仅完成硬性作业，只能让你保持在中游。不及格的同学也完成作业的，但他们完成作业的时间地点与其他同学不同，因此结果也不同。.

作者: H爸 时间: 2008-11-5 09:11 标题: 回复 44#Alexandra 的帖子

预初还可以，初一加多了，初二明显“增强”。
我倒是希望多一些“软作业”，向附中学习。

作者: heart 时间: 2008-11-5 09:14

引用:

原帖由 H爸于 2008-11-4 20:19 发表 $\"\"$
先在这里写起来，各位觉得有必要展开讨论，另外开贴。

果然有备而来。请坐，慢慢聊！

您的话很入大伙儿的耳。.

作者: H爸 时间: 2008-11-5 09:17 标题: 回复 47#heart 的帖子

被侬挑上山，顶上杠头；偶借了胆子班门弄斧一记哦。

作者: NOPAL小宝 时间: 2008-11-5 09:23

引用:

原帖由 judy125 于 2008-11-4 22:29 发表 $\"\"$

作业多的名校真是太多了，当初为啥不选呢？
选上外就是冲着上外能培养孩子自主学习的能力，
有时间发展自己的兴趣，而不是埋头于作业之中。

作者: 大音无声 时间: 2008-11-5 09:33

楼主爱子心切，针对自己孩子的学习提出想法，不错。
记得进校前的家长会上，校长就反复强调：自主觅食。所以还是要让孩子尽快学会“自主觅食”，以免在上外附中的大海里“呛水”或“淹死”。只有会“自主觅食”的孩子，才能在学校乃至任何地方如鱼得水，学习的事全靠家长安排，老师布置终不是好办法。我们也在不断摸索，不断“呛水”中，但有时只有通过给孩子挫折甚至是打击才能让他们逐步认清自身的不足而想办法改进提高，更了解自己的长处并加以保持，从而越挫越勇，逐步提高。
觉得双语班的孩子英语能力普遍不错，所以即使在平均分以下（况且这个平均分不低）也不能说孩子英语很差，让孩子保持信心吧！
另外从LZ的帖子，忽然想到，他们班级孩子英语能力真的蛮强的，已考出基础口译的人不少，但一直很疑惑为什么从预初到初一始终上3L，课时也少，有时老师临时有事，就不上了

这样跟英语班的差距不会越来越大么？窃以为这些孩子跟英语班用一样的教材不会有什么问题吧

作者: 小袋鼠的妈妈 时间: 2008-11-5 09:36

我想如果LZ的孩子真的把老师布置的作业都做懂，做透的话，不会成绩平平。老师布置的作业都是有针对性的，只有真正弄懂弄透，才是消化了老师上课教授的内容。不是靠量多就能解决问题的。当然，弄懂弄透了，再多练就会更上一层楼。.

作者: fsn 时间: 2008-11-5 09:42 标题: 回复 25#安她爸的帖子

赞成，只是希望学校能组织春秋游等外出活动的机会，让孩子过集体生活。.

作者: 古月susan 时间: 2008-11-5 09:55 标题: 回复 1#平衡6 的帖子

附中的孩子都是高手呀！高手之间的竞争是残酷的！个人以为英语的学习要有持续的计划，每天有一定量的听说读写的积累，家长监督计划的执行情况，这样才能走在前列。.

作者: burninglife 时间: 2008-11-5 10:03

引用:

原帖由 语儿妈 于 2008-11-4 20:40 发表 $\"\"$
我的感觉，上外最大的优点，是作业少、课业负担轻，这是个性化教育的硬件基础。
有人说，上外的学生补课多，其实，不见得其他学校的孩子不补，但可能没那么多时间补那么多的课。事实上，上外也有大量补课不多的学生 ...

言之有理。.

作者: 小草密密长 时间: 2008-11-5 10:49 标题: 回复 8#heart 的帖子

说得好啊，开始还以为是预初家长呢，一看是初一的，还是小语种的，就觉得学校没把家长教育好。呵呵。难怪孩子有点没方向。.

作者: 小草密密长 时间: 2008-11-5 10:55 标题: 回复 22#语儿妈的帖子

，这个也是我们选择上外附中的理由，虽然只是进了克勒，但还是觉得能很幸福地在先进的教育理念下受教育。觉得H爸的发言特别值得玩味，要教会雏鹰觅食，首先家长要学会做老鹰，敢于放手又时时关注，关键时候托一把，雏鹰很快就能迎风搏击了。.

作者: H爸 时间: 2008-11-5 10:58 标题: 回复 55#小草密密长的帖子

附中经常给家长“校路子”吗？啥时候偶们隔壁邻舍过来旁听？

作者: 小草密密长 时间: 2008-11-5 11:02

引用:

原帖由 heart 于 2008-11-5 09:06 发表 $\"\"$

感谢楼主坦诚！
要知道低于平均成绩，而那个平均是很高的哦！学习有挫折，坚持则是最更好的选择。注重软性作业，这往往是提高学校成绩的关键，而仅完成硬性作业，只能让你保持在中游。不及格的同学也完 ...

完成作业有两种，一种是做过了，一种是做好做对了，要帮助孩子树立完成作业必须是做好做对了的观念。高质量的作业就是一次有效的复习。.

作者: LUCK 时间: 2008-11-5 11:03 标题: 回复 50#大音无声的帖子

我想，是因为能力蛮强且作为二外，学校想发挥他们的主动性吧.

作者: LUCK 时间: 2008-11-5 11:06 标题: 回复 57#H爸的帖子

校了一趟路子，就忘不了了、

作者: 小草密密长 时间: 2008-11-5 11:06 标题: 回复 57#H爸的帖子

不是啊，所以才会有学校对家长教育不够的讲法，但是记得开家长会时邢书记倒是讲过学校喜欢什么样的家长，那就是信任学校的家长。我倒是觉得世外的校长才不忘给家长“校路子”，小升初时家长会上一再强调家长要注意的地方，和学校对家长的要求至今让我作为准则。呵呵，以后还请H老大经常来给我们分享，免得我们留过去旁听被赶出来。

作者: 小草密密长 时间: 2008-11-5 11:08 标题: 回复 60#LUCK 的帖子

哈哈，这是个好学生，我辈学习的榜样。

作者: H爸 时间: 2008-11-5 11:09 标题: 回复 56#小草密密长的帖子

“教会雏鹰觅食”，这个比喻用得好。
我是道理上懂，做得还不够好，尤其是预初和初一上学期，老想着给孩子喂食——而且是自己配好的组合食，被贵圈的语儿妈“拎过几趟耳朵”之后，

就慢慢学着放手了。

放手也有代价的——就是孩子的考试和测验的成绩会下滑一段时间，这个关键时候，家长要有一点定力的，“身体”可以跟孩子保持距离——“敢于放手”，“眼光”还是需要“时时关注”，真到关键时候“托上一把”。
受教了，谢谢。

作者: 大音无声 时间: 2008-11-5 11:14 标题: 回复 63#H爸的帖子

H爸说得好。学习了.

作者: 大音无声 时间: 2008-11-5 11:19

引用:

原帖由 LUCK 于 2008-11-5 11:06 发表 $\"\"$
校了一趟路子，就忘不了了、

好家长的典范

作者: H爸 时间: 2008-11-5 11:36 标题: 回复 65#大音无声的帖子

好家长，一趟校下来就灵。

不像偶，还要几次三番跟语儿妈“犟头倔脑”——咔咔。

大音无声作何解？记得是“大音希声”哦，一点点都不要啦？

作者: 大音无声 时间: 2008-11-5 11:44 标题: 回复 66#H爸的帖子

自己篡改的，希声即无声也，个人认为

可惜本人没做到

作者: yifei 时间: 2008-11-5 11:48

引用:

原帖由 H爸于 2008-11-5 09:11 发表 $\"\"$
预初还可以，初一加多了，初二明显“增强”。
我倒是希望多一些“软作业”，向附中学习。

H爸,现在预初个作业还多的来

作者: 语儿妈 时间: 2008-11-5 11:56

引用:

原帖由 H爸于 2008-11-5 11:36 发表 $\"\"$
好家长，一趟校下来就灵。
不像偶，还要几次三番跟语儿妈“犟头倔脑”——咔咔。
大音无声作何解？记得是“大音希声”哦，一点点都不要啦？

表吓我，您老是大侠，俺只有仰望的份儿，求教还来不及哩！

你这么一忽悠，万一粉丝来群殴俺，谁救？

作者: 小草密密长 时间: 2008-11-5 11:57 标题: 回复 63#H爸的帖子

其实我是从H 爸这里学了很多，说受教的该是我啊。

的确如您所说，孩子成绩下滑时，我们的心脏要够坚强，眼光要够远。呵呵，大家共勉，否则独自很难坚持。.

作者: H爸 时间: 2008-11-5 11:58 标题: 回复 67#大音无声的帖子

记得是一组词：大智若愚、大巧若拙、大象无形、大音希声。
貌似“希”还是有一点点的。

作者: H爸 时间: 2008-11-5 12:01 标题: 回复 68#yifei 的帖子

中考平均分比另两家学校低了几分，——要涨分，加作业。

[ 本帖最后由 H爸于 2008-11-5 12:19 编辑 ].

作者: H爸 时间: 2008-11-5 12:04 标题: 回复 69#语儿妈的帖子

WW上，千金难买语儿妈一板子。

偶只有众多贴友，没啥粉丝来着；这把年纪了，白发苍苍，做不得“家有好男儿”了。

作者: txk 时间: 2008-11-5 12:18

引用:

原帖由 H爸于 2008-11-5 11:09 发表 $\"\"$
“教会雏鹰觅食”，这个比喻用得好。
我是道理上懂，做得还不够好，尤其是预初和初一上学期，老想着给孩子喂食——而且是自己配好的组合食，被贵圈的语儿妈“拎过几趟耳朵”之后，就慢慢学着放手了。:lo ...

同感......克服中............

作者: fishMM 时间: 2008-11-5 13:11 标题: 同意楼主观点

我们小孩也在这个班学习,平时每天回来做作业半小时左右,剩余时间就看电视,上网,我嘱咐他听外语,他说没听的,老师也没布置,平时考试六七十分都无所谓了,做家长的担心都是正常的.让小孩学会自主觅食,说起来简单,到最后还不是责任都推给了家长,现在生活条件好,养出来的孩子大多好玩懒做,胸怀大志,勤奋自勉的总是少数, 而现在家长的工作压力都很大,在学习方面再对孩子悉心安排,一方面没有耐心,另一方面小孩也不愿接受.我也希望学校能对学生的学习加强督促,如要家长参与的,也明确好.只是通过提高考试难度给学生压力是长久不了的..

作者: H爸 时间: 2008-11-5 13:34

莫非真要实行“一校两制”？

作者: apple313 时间: 2008-11-5 13:40

H爸，众口难调，那就“一校多制”吧，说到底还是“自制”最满意了，现代社会是有时间生没时间养（培养）

。再高的招也只有适合自己的才是最好的！

[ 本帖最后由 apple313 于 2008-11-5 13:41 编辑 ].

作者: 大音无声 时间: 2008-11-5 13:41

引用:

原帖由 H爸于 2008-11-5 11:58 发表 $\"\"$
记得是一组词：大智若愚、大巧若拙、大象无形、大音希声。
貌似“希”还是有一点点的。

还有更多的－－明道若味，进道若退，夷道若（类），上德若谷，广德若不足，建德若（偷），质真若渝；大白若辱，大方无隅，大器晚成，道隐无名

作者: apple313 时间: 2008-11-5 13:45

[信佛的人可真多呀

学习了

[ 本帖最后由 apple313 于 2008-11-6 09:57 编辑 ].

作者: 大音无声 时间: 2008-11-5 13:48

引用:

原帖由 apple313 于 2008-11-5 13:45 发表 $\"\"$

信佛的人可真多呀学习了

《老子》曰而已，咋就信佛了

作者: apple313 时间: 2008-11-5 13:59

此“大音无声”非彼大音无声也

，现在天凉出汗机会反倒多了..

作者: 大音无声 时间: 2008-11-5 14:14

引用:

原帖由 apple313 于 2008-11-5 13:59 发表 $\"\"$
此“大音无声”非彼大音无声也，现在天凉出汗机会反倒多了.

人老体虚，动不动就瀑布汗

作者: 大音无声 时间: 2008-11-5 14:15

还好你眼力好，一眼识破“大音无声”乃是对偶来说须仰视到落掉帽子的目标

[ 本帖最后由大音无声于 2008-11-5 14:19 编辑 ].

作者: H爸 时间: 2008-11-5 14:20 标题: 回复 82#大音无声的帖子

也来个“每天1000米”。

作者: 大音无声 时间: 2008-11-5 14:25

引用:

原帖由 H爸于 2008-11-5 14:20 发表 $\"\"$
也来个“每天1000米”。

H爸厉害

偶

作者: apple313 时间: 2008-11-5 14:41

恭喜你，你又年轻了不少

笑一笑十年少，5分钟大笑等效于在跑步机上运动45分钟。人老心不老，眼花心明呀！
不管从哪儿出发，能达到开心这个站点就好，开心就好！.

作者: 安她爸 时间: 2008-11-5 15:08 标题: 回复 52#fsn 的帖子

同感

作者: 小草密密长 时间: 2008-11-5 15:47 标题: 回复 63#H爸的帖子

H老大就是不一样，高手到底是高手啊，具体化了该怎么做，受教了。

作者: H爸 时间: 2008-11-5 15:57 标题: 回复 88#小草密密长的帖子

我做家长的体会——“眼高手低”是大境界

：
眼高——把握大方向

手低——操作小细节

作者: 还可以 时间: 2008-11-5 16:07 标题: 回复 89#H爸的帖子

我们相反“眼低手高”，
眼低——盯着分数；
手高——题海战术；
怪不得不得要领，偏离航道，及时改正！.

作者: 家有考王 时间: 2008-11-5 16:22 标题: 重要数据

今年上外有18个学生参加中考，平均分为530.08（低于新北郊）；上外实验有83人参加中考，平均分为540.92（高于复兴）。
以上均不含体育分。
虹口区中考平均分为484.58

[ 本帖最后由家有考王于 2008-11-5 16:27 编辑 ].

作者: H爸 时间: 2008-11-5 16:29 标题: 回复 91#家有考王的帖子

请老人家解读重要性。

作者: 家有考王 时间: 2008-11-5 16:36

没什么重要性。但是，对成绩靠后的学生来说，也就是不能直升的学生来说，有点参照价值。
07年上外新生和上外实验新生是在一个平台上竞争的，大约会有100多人参加中考。自我感觉，这个成绩还不错。.

作者: 安她爸 时间: 2008-11-5 16:45 标题: 回复 30#H爸的帖子

精辟见解，确有道理，学习受用。
“英语学习也没多大窍门的，“苦干加巧干”——用好课堂上的时间+培养好的学习习惯+掌握好的学习方法+及时解决难点避免积重难返，大致如此”。
非常感谢你的闪光论点，希望能在网上经常受到你的指教。

作者: H爸 时间: 2008-11-5 16:52 标题: 回复 94#安她爸的帖子

谢谢接纳老H的随心所欲和胡言乱语，原本看到上外附中的圈门有点吓丝丝，是不是家长也要“三好”和“优秀”才能在此插插嘴哦。

当年就是附中招生时要三好学生加优秀少先队员的高门槛，吓得偶们连简历都不敢投，估摸着错过成为圈友的机会。

作者: heart 时间: 2008-11-5 17:04

引用:

原帖由 H爸于 2008-11-5 16:52 发表 $\"\"$
谢谢接纳老H的随心所欲和胡言乱语，原本看到上外附中的圈门有点吓丝丝，是不是家长也要“三好”和“优秀”才能在此插插嘴哦。
当年就是附中招生时要三好学生加优秀少先队员的高门槛，吓得偶们连简历都不敢投 ...

H老大，市优秀家长！

作者: H爸 时间: 2008-11-5 17:09 标题: 回复 96#heart 的帖子

浦外老大老是弄奖状，再盖上大印。
偶也想讨一张，当当藤条帽，不怕挨砖啦。

作者: 小爱的妈妈 时间: 2008-11-5 18:46

引用:

原帖由 apple313 于 2008-11-4 16:32 发表 $\"\"$
理解语儿妈的无语，因为选择上外附中的理由就是欣赏该校“无为而为”的教学理念（见精灵鼠mm的见地http://ww123.net/baby/viewthread ... 3D1%26cycleid%3D128），何况孩子的的适应力超强，当 ...

不是蛮好的吗？从被动学习----主动学习，与大学衔接。.

作者: 小草密密长 时间: 2008-11-5 20:47 标题: 回复 89#H爸的帖子

精辟，我辈努力方向。.

作者: 小草密密长 时间: 2008-11-5 20:49

引用:

原帖由 H爸于 2008-11-5 17:09 发表 $\"\"$
浦外老大老是弄奖状，再盖上大印。
偶也想讨一张，当当藤条帽，不怕挨砖啦。

这个要由考爸来做，含金量才高。

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