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标题: [其他] 说说前天的热门帖子 [打印本页]

作者: 石榴红 时间: 2008-9-24 10:25 标题: 说说前天的热门帖子

多巧我看到了，我认出了自己：）能有机会听到家长的真心话我感到高兴。时间发生17：30，我们的作业要求天天清，老师为学生负责我不认为有错。我儿子5岁每天等我做饭我觉得很内疚，心情不好是肯定的，至于声音音量个人的语音习惯不一样也是原因吧。从教书第一天到今天别人都说我的音量能传到隔壁班级。错误就像MM说的小错误，乘法中乘数末尾的0不参加竖式对齐。是几天前教的。教过练过测验过，强调后只有他还是错，当时黑板上还有2个例子，又是同她所说孩子挺好的，我想好孩子更让我失望吧。但是我没有说他孩子什么，只是她让孩子问我错哪里时，我让他看黑板、并把作业翻到了前面做的地方，而没有回答孩子。好不容易写对了，结果昨天全班又只有他一人书写错了，我也没明白怎么他就不能掌握这样一个不是数学问题的问题。订正写理由是选择和判断，这种题目只改答案不补充过程的话，我认为不如不订正，我一直都是这么要求学生的，难道家长认为订正只要做表面文章就够了？我对另一位家长的音调确实比较高，有没有她说的那样我不知道。只知道开学来我几乎每天17：30才能离开，最晚一次18：20，回家作业满是错,课堂作业他独立是不肯写的。暑假作业一片空白，上周刚补完，和家长沟通了几次，结果还是这样。我不知道怎么争取孩子家长的配合，三年级了要学会写作业。家长会上的事本来我就因为在另一个班级先说话而迟到了这个班级，班主任已经派人叫过了,班主任有不高兴吗?我和她面对面没观察到。看来人与人之间要理解是很难的，而且教师和家长目标不一致的话会有很多误会。有机会听到真话我知道我错了，不该把我对孩子的期望强加给家长和孩子，学生一生的求学规划和目标我不能左右。去年我找了班级5个数学较好的孩子周五14：30后训练思维（免费的），他退出了；班级组织参加竞赛，他不报名；今年他先是报名思维兴趣后来又改了等等。其实早该想到他虽然有点聪明，但并不想加强这一方面，是我一相情愿了。我保证我会尊重家长，以一个普通孩子的要求去要求他，让他快乐健康。补充，我不是什么大人物，但是我教书十几年，第一次遇上这种事，估计我要重新审视自己的数学教师素养，多渠道了解其他家长的想法，真不知道那些毕业了还开车半小时送孩子来看我的家长看上我什么.......

作者: 小雨妈妈 时间: 2008-9-24 10:54

抱抱LZ，有时候好心也会办坏事。我觉得无论在哪里工作就要学会察言观色，有些家长对孩子没要求，那做老师的就该心里明白。这毕竟是别人家的孩子

作者: 澄汁妈妈 时间: 2008-9-24 11:12

其实大家换位思考一下就对了，站在不同的角度看的问题不一样
我们家是不论如何老师交代的作业必须完成，
偶最近被老师找

，换了班主任严格多了，因为偶家做作业慢，实在让人头痛，不过我还是感谢老师把孩子的缺点告诉我，这个星期就好了很多，所以老师和家长交流是很重要的

[ 本帖最后由澄汁妈妈于 2008-9-24 12:48 编辑 ].

作者: 龙井茶香 时间: 2008-9-24 11:22

唉,怎么说呢?那个帖子也看过的,当时害怕的心惊,因为我们还有两年也要上学了.心想如果碰到这样的嗓门,估计儿子当时就眼泪鼻涕一大把了.
后来想想如果老师都是和颜悦色,笑容满面,什么问题都不和家长说,也不是为孩子好.当然作为家长,还是希望老师在可能的范围之内,尽量控制自己的情绪,让孩子怕的老师，不一定就是一个好老师吧.(可能要求过高,请见谅)
所以大家都互相理解点吧.

[ 本帖最后由龙井茶香于 2008-9-24 11:27 编辑 ].

作者: 格格妈 时间: 2008-9-24 11:41

多沟通吧（如果双方都有这个意愿）
至少，现在就是一个好的开端！.

作者: 瞳瞳妈 时间: 2008-9-24 11:43

引用:

原帖由 小雨妈妈 于 2008-9-24 10:54 发表 $\"\"$
抱抱LZ，有时候好心也会办坏事。我觉得无论在哪里工作就要学会察言观色，有些家长对孩子没要求，那做老师的就该心里明白。这毕竟是别人家的孩子

做老师真的不容易！

作者: 岁月静好 时间: 2008-9-24 11:48

安慰一下。我看到那位妈妈已经把原来的内容删掉了。人和人之间还是需要沟通的。.

作者: wenqinhappy 时间: 2008-9-24 13:22

相信那位妈妈看到老师说发现了她的抱怨一定很紧张吧

成年人了还是学会控制情绪才好，事情发生了要首先想到解决的办法，即不是抱怨也不是生气发泄。
家长，老师们既然都是为了孩子那么请多想想孩子的立场吧

作者: 金虎妈 时间: 2008-9-24 13:49 标题: 回复 1#石榴红的帖子

我是中学老师，想对楼主这样的小学老师说声谢谢。今天我们年级（预备年级）的一位数学老师上课的时候发火了，下课了看到他满头大汗地出来，一问才知一个班里有四分之一的学生乘法口诀背不出（不是背不熟），这样一来约分根本没法教，首先要补上乘法口诀课，另外还有一件令人不可思议的事：一个学生在外教课上给自己起名叫“pig",问他为什么自己起名叫pig 。他居然回答我只有这个单词会拼，问他pig是什么意思居然一头雾水地看着老师。如果没有亲身经历的话我一定会认为这是天方夜谭。不知这样的学生在小学是如何混过五年的，彻底昏倒。

如果有多一点楼主这样的小学老师，那么进入初中这样的学习落后的孩子就能少一些。

作者: lilly_linda 时间: 2008-9-24 14:00

理解万岁。
虽然我不是老师，但我是家长。.

作者: 乐乐719 时间: 2008-9-24 14:07

我记得上高一时的物理老师：那时学加速度，有一个问题总弄不懂，一考就砸。物理老师一上课就提问我，一答就错，每次课都提问我，到后来，我都恨不得钻桌子下去了，连着没一个月也得半个月的时间，直到有一天在老师又提问我，我在站起来的瞬间突然开窍-会了！老师再提问没问过我。
20年过去了。怀念那位老师-以及他对待学生的那份理解与耐心。.

作者: 高兴 时间: 2008-9-24 14:18

谢谢楼上的老师，很欢迎你来这里把自己的真心掏给大家！
真心的敬佩您！
家长和老师应该是和谐的，这是我们聚在一起交流的基础，不要让误会和偏见成为彼此之间的大山。.

作者: zmmjerry 时间: 2008-9-24 14:24

第一次看到老师写的真心话。。。只能说理解万岁！.

作者: 高兴 时间: 2008-9-24 14:37

很开心老师、家长在这2个帖子里平静的交流，为了孩子，我们做的都很好！.

作者: 祝你幸福 时间: 2008-9-24 14:42

暑假作业也不做的那位孩子家长一定很潇洒，真是皇帝不急急太监。.

作者: 心似双丝网 时间: 2008-9-24 14:53

谢谢LZ愿意站出来表白，谢谢你让我们做家长的有机会了解“凶老师”的爱心。

作者: 石榴红 时间: 2008-9-24 14:55

谢谢大家的理解，其实中国的教育让家长怨声载道，但是我们无力改变什么。快乐是孩子童年的珍贵记忆，可是在中国很难想象一个学习不好的孩子怎样寻找快乐。我自己的儿子中班，我也以旺网的天才儿童们为目标，多学习，希望他早日学会享受学习的快乐。我总觉得只有在学习中能学会寻找快乐才能在中国的学校中找到快乐。所以我总希望孩子有能力的一定要全部发挥，可能将来不一定代表什么，但是至少要用时因为有就不后悔。在每年的小升初中，看多了残酷的结果，让我变得希望每个学生都能早日成长。临近五年级的时候真是觉得“已经晚矣”，可能我对三年级的孩子冀望过高了，他们需要纯粹的快乐，可是社会的竞争却在一年年地提前呀。我不应该把自己的观点强加给家长，这是误会的起点。不过性格使然，还是觉得这样的孩子：可惜，哎，又自做多情：（.

作者: lsh419 时间: 2008-9-24 14:55 标题: 回复 1#石榴红的帖子

作者: lindas 时间: 2008-9-24 15:38

其实家长和老师的目标是一样的，都是为孩子好。
家长也知道老师很辛苦，只是希望老师能态度再和气点，学教育的应该都知道，不同的说话方式对孩子的效果是不同的，一样是教育，为什么就不能用对孩子有效的，让孩子能接受的方式呢？这当然有难度，但因为难，才能体现教师的价值呀，才能让大家尊重呀。.

作者: yiyilaoba 时间: 2008-9-24 15:41

引用:

原帖由 石榴红 于 2008-9-24 10:25 发表 $\"\"$
去年我找了班级5个数学较好的孩子周五14：30后训练思维（免费的），他退出了；班级组织参加竞赛，他不报名；今年他先是报名思维兴趣后来又改了等等。其实早该想到他虽然有点聪明，但并不想加强这一方面，是我一相情愿了。我保证我会尊重家长，以一个普通孩子的要求去要求他，让他快乐健康。

这位老师，如果下次你还找数学较好的孩子免费训练思维，你还会叫那个孩子吗？.

作者: zhuzhu119315 时间: 2008-9-24 15:44

我也是教师，家长与教师的矛盾源于我们的教育制度。我们的素质教育要全面发展学生，发展学生的个性，但是评价学生的手段还是以分数的高低。试想，如果教师全面去发展学生的个性，而分数高低评价学生的制度不改变，那么学生学习成绩有一点点的下降，家长会愿意吗？学生在校的时间就这么一点，就像分蛋糕，该如何去分配学习时间呢？
素质教育开展了，但是合理有效的评价手段不跟上，又有什么用！苦了孩子，苦了教师。
请那些主管教育的领导，好好去思考这个问题。.

作者: 石榴红 时间: 2008-9-24 16:09 标题: 回复 20#yiyilaoba 的帖子

实话：不会。因为孩子不想、家长不想，老师单方面是不起作用的。不是吗？.

作者: junhuayang2005 时间: 2008-9-24 16:15

我在前面的帖子跟帖是换位思考.本来打算粘过来的,刚发现已经放回收站了.
我女儿今年已经上小学二年级了,她上学的经历以及我所看到和听到的告诉我,有些事情就是因为少了沟通.
很多跟帖的家长还是很理智的,所以能够畅谈这个问题还是一件很好的事情.

作者: dswy 时间: 2008-9-24 16:15

引用:

原帖由 lindas 于 2008-9-24 15:38 发表 $\"\"$
不同的说话方式对孩子的效果是不同的

这一点家长和老师都是要注意的.

作者: 石榴红 时间: 2008-9-24 16:38

我对我儿子的老师说，孩子不好，一定要告诉他！
学教育的都知道孩子是夸出来的，做教育的都明白，面对全班要公正，老师能做的是把孩子一点的好做“乘法”鼓励他。但是如果他今天的表现是0，0乘以任何数都是0，硬要得到非0结果，反而会引起全班公正的失衡。个人观点：孩子不可能在不真实的表扬中长大。做错的时候必须学会为自己负责。这件事，我想大家争论的焦点是我的说话方式：我不认为我吼了她和孩子，我一直在和另一个不做暑假作业的家长说话，但是对于孩子和妈妈的问题“错哪儿了”我没回答，只是说晚托班又强调了，黑板上全有。他们第二次问我的时候，我就翻到了前天的作业，还是让他自己看。他妈妈和孩子讨论的时候，我说：“你学过、上周考试过、刚刚全班又分析过，黑板上也有竖式的样子，妈妈没有上课她不知道，你应该自己检查。”一个顽疾，屡次不能改掉？而且是极其微小的书写习惯问题，为什么？我认为我们总是习惯给孩子纠错，刚学是应该的，到了后来是不是让他应该自己主动去意识？不然永远改不掉，所以我阻止家长帮忙，要求孩子自己思考。现在妈妈却认为这个小问题我不应该浪费这么多时间，告诉他就可以了，我没法做到。事实证明，在她妈妈问第三次后我指出了，结果他改好了作业，可是第二天的作业全班又只有他一人出错了。最后学习的是孩子，孩子的思考谁也替不了。我会表扬，但是从不滥用；我会轻声讲话，但是做不到无原则宽容。我想我也要思考，怎样去适应家长的要求，毕竟孩子每个不一样，教育不能以我的一人意愿进行。.

作者: hahaha 时间: 2008-9-24 17:06

我现在是个家长，也从曾经的学生时代走过，我的体会就是严师出高徒。我上初三的时候语文老师把我骂的眼泪围着眼圈转，哪个恨啊；大学的时候英语老师盯着我念英语，当时基础差，一上英语课真希望有个地缝，但是我却觉得这两个老师才是真正负责的老师，到现在二十几年过去了，我还想着他们，前两年回家还去看了我初中时的老师。所以，我现在对我女儿的每一位老师都说希望他们对我的孩子严格管理，如果有必要，打都不介意。也许我太极端，没人同意我的观点，我觉得多数老师都是为孩子好，当然现在的教育考核可能也有关系，试想一下谁愿意自己的学生成绩很差呢。

向这位老师致敬，有委屈说出来就好了，有误会说出来也就解除了，我相信那个妈妈如果看到了也会觉得是误会你了呢。毕竟在没有问清原因的情况下，大家可能思考问题的角度不一样，才会出现那样的结果。

理解万岁！.

作者: yiyilaoba 时间: 2008-9-24 17:29

引用:

原帖由 石榴红 于 2008-9-24 16:09 发表 $\"\"$
实话：不会。因为孩子不想、家长不想，老师单方面是不起作用的。不是吗？

情理之中，可以理解。不过，如果是我的学生，我还是会给他参加的机会，必要的话也会和他的父母说一声；如果他和他的父母仍旧不想，我会把机会给其他的学生。我觉得这样对自己和对这位学生都要更好。.

作者: 丞城妈 时间: 2008-9-24 17:35

我看到老师说要学会怎样去适应家长的要求，我觉得太累，毕竟几十个家长几十个要求啊，我通篇看下来，感觉老师是好老师，也很坦诚，但给人感觉说话太直，虽然说话内容一样但方式不一样，说话肯定是需要技巧的，我觉得老师在说话前想一下，如果说话的对象是我儿子我会不会也这么说？如果我是学生老师这么对我说我能不能接受？如果在说话前考虑了这两点，那么哪怕嗓门再大，这只能说是性格问题--急性子，那么作为家长也无可指责，我们就像不能挑娘一样不能挑老师，只能是教会自己怎样去适应老师，教会小孩怎样去适应老师。或许说可以转学换老师，但今后社会上很多事情不是你想怎样就怎样的，况且换学校保证能再遇到好脾气的老师？所以学会沟通把自己想要的争取过来，对不能改变的学会适应很重要。老师说的一句话很中听“只有在学习中能学会寻找快乐才能在中国的学校中找到快乐”，想要小孩快乐地成长，不学习他是最快乐的，也是最容易做到的，但是家长们能让他不学习吗，在中国应该没几个能吧。我对儿子的老师说，我家小孩只要他开心哪怕是最后一名也没关系只要他不闯祸就行（意思是让老师不用对他太费心），但是后来，突然想到哪怕我愿意儿子最后一名，但我也不能给班级给老师拖后腿呀，老师也要考评的呀(千万别误会我说的是与奖金挂钩之类的，关键是名誉问题，如果考评下来，你这个班是最差的，哪个老师的脸能挂棏住，连儿子都会说，我们班唱歌比赛要唱最好呢），所以还是得逼逼小孩，虽然为了愉快教学（以游戏形式做作业）到现在也不能很好的完成作业，但我相信我会让他尽量能做到，因为他的目的还是学习而不是玩。

[ 本帖最后由丞城妈于 2008-9-25 12:24 编辑 ].

作者: yiyilaoba 时间: 2008-9-24 18:41

引用:

原帖由 石榴红 于 2008-9-24 16:38 发表 $\"\"$
他们第二次问我的时候，我就翻到了前天的作业，还是让他自己看。他妈妈和孩子讨论的时候，我说：“你学过、上周考试过、刚刚全班又分析过，黑板上也有竖式的样子，妈妈没有上课她不知道，你应该自己检查。”一个顽疾，屡次不能改掉？而且是极其微小的书写习惯问题，为什么？我认为我们总是习惯给孩子纠错，刚学是应该的，到了后来是不是让他应该自己主动去意识？不然永远改不掉，所以我阻止家长帮忙，要求孩子自己思考。现在妈妈却认为这个小问题我不应该浪费这么多时间，告诉他就可以了，我没法做到。事实证明，在她妈妈问第三次后我指出了，结果他改好了作业，可是第二天的作业全班又只有他一人出错了。

石榴红老师，你很负责，也很直爽，所以，我想从第三人的角度，和你一起探讨下，希望对大家有帮助。

1. 事件的起因是你发现你的一个学生存在一个需要纠正的错误（屡教不改的极其微小的书写习惯问题），你是他的老师，所以你想尽力帮助他改正，这说明你很负责。

2. 你并没有简单的把它当作书写错误，而是经过分析，判断出根本的解决办法是要教会小孩子主动去意识，自己思考；这同样说明你很负责，教育经验和专业素质也很好。

3. 在你实施自己的教育措施时，小孩子的妈妈出现了。

4. 家长问你是什么错。

5. 结果，家长和你发生了不愉快。

我看到的事情就是这个过程。我看过这位妈妈的帖子，也看过你的帖子，从文字上看，我相信你和这位妈妈都是讲道理的人。

我来说说如果是我，我会怎么做。

家长问我小孩子犯了什么错。

我会直接告诉她，然后也会告诉她，她儿子屡次犯错的情况，也会告诉她我在怎么纠正。

接下来，如果家长认同我的想法，那没什么好说的了。

如果家长不认同我的想法，那看具体情况了（当然和当时心情也会有关系），一种，就是想办法说服她，让她支持我的教育理念和手段，另一种，就是和她说明我的担心和预计（就是可能永远也改不了）。

不管哪种情况，我觉得关键是及时把孩子情况反馈给家长，并提供我的专业意见。

当然，所有这些做法，有个前提，就是针对象这位妈妈这样的家长。如果换成别的家长，可能要换别的方式。

不知道这样会不会对双方都更好。.

作者: 好人平安 时间: 2008-9-24 19:01 标题: 回复 27#yiyilaoba 的帖子

如果我是老师，我一定不让他参加，为什么不把机会给要学的孩子和愿意孩子提高的家长呢？我是有感而发，孩子班小学时也有此情况。.

作者: 金虎妈 时间: 2008-9-24 19:36

引用:

原帖由 好人平安 于 2008-9-24 19:01 发表 $\"\"$
把机会留给要学的孩子和愿意孩子提高的家长

作者: 一洋 时间: 2008-9-24 19:46

几乎每个老师都遇到过这样的家长我也做了十几年老师了刚工作那会儿家长经常对我说的话是老师你凶点没关系就当是自己的孩子不听话就打好了
当然没有哪个老师会拿着鸡毛当令箭的只是觉得那时的家长真纯朴随着时间的流逝这样的话渐渐听不到了
因为家长们渐渐接触到很多国外的教育理念  更多的家长开始觉得鼓励才是正确的方法于是教师的师德问题被一次次提到重要位置家长和老师的矛盾也日渐尖锐
这几年同事们最常挂在嘴边的就是现在的教师难做啊管得松说你不负责管得严又觉得你态度不好
在这个问题我觉得老师没错因为俗话说得好严师出高徒  但是仔细想想家长也没错毕竟孩子对他们而言是100% 有些孩子从小到大都是家长捧在手心里的宝贝疙瘩家长都不舍得训他一下凭啥让你来训呢  说实话以前很不能理解这样的家长但是自从有了宝宝以后慢慢能体会到他们的感受
所以现在做老师说话做事一定要注意艺术性稍不留神就容易踏进雷区最后搞得大家不愉快
不同的家长要用不同的方法来对待对于喜欢听好话的家长在批评他孩子之前先大大表扬他的优点然后再提出需要他改进的地方语气尽量婉转些这样家长应该能接受的  对于喜欢采用放纵性、散养性的家长老师要更多一点宽容不要以其他家长的标准去要求他们对于喜欢老师严格一点的家长那么就不用那么绕弯子了
我们常说对孩子要因材施教其实在和家长的接触中不也要遵循这样的原则吗

[ 本帖最后由一洋于 2008-9-24 20:02 编辑 ].

作者: junhuayang2005 时间: 2008-9-24 20:02

引用:

原帖由一洋于 2008-9-24 19:46 发表 $\"\"$
几乎每个老师都遇到过这样的家长我也做了十几年老师了刚工作那会儿家长经常对我说的话是老师你凶点没关系就当是自己的孩子不听话就打好了
当然没有哪个老师会拿着鸡毛当令箭的只是觉得那时的家长真纯朴随 ...

如果家长不管教的话,那么到社会上自有人管教,到那个时候,孩子将会更痛苦.所以家长该管教的就要管教.
还有就是在学校就以老师为主,除非恶意的体罚,包括变相的体罚外,还包括语言方面外,我赞同老师的管理方法.能让四十多个学生服从管理,本身也是需要技巧和艺术的.所以这一方面学生家长要对老师充分的尊重的.
家长和老师都会提到教育制度的问题,现状就是如此,在此合理或者不合理的现状下,如何真正从孩子出发,这才是最关键的..

作者: 小蚂蚁妈妈 时间: 2008-9-24 20:47

回家作业满是错,课堂作业他独立是不肯写的。暑假作业一片空白，上周刚补完，和家长沟通了几次，结果还是这样。
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这个家长在干什么？如果说回家作业不检查的话，我觉得还能理解，毕竟检查作业不是家长一定要做的。但暑假作业一片空白，就好像蛮看不懂了，家长在干什么？.

作者: 爱睡觉的鱼 时间: 2008-9-24 22:07

抱抱楼主～
偶也教3年级，不过是语文～
今天无意看到了你的帖子，只有一个想法，太有同感了～
因为开学到现在才短短4个星期不到的时间，偶也遇见了同样的事情～
唉～现在的老师真的太难做了～

看到一个跟帖：把机会给要学的孩子和愿意孩子提高的家长
觉得很有道理～

一洋老师说道：不同的家长要用不同的方法来对待对于喜欢听好话的家长在批评他孩子之前先大大表扬他的优点然后再提出需要他改进的地方语气尽量婉转些这样家长应该能接受的对于喜欢采用放纵性、散养性的家长老师要更多一点宽容不要以其他家长的标准去要求他们对于喜欢老师严格一点的家长那么就不用那么绕弯子了
我们常说对孩子要因材施教其实在和家长的接触中不也要遵循这样的原则吗

说法很好，但是我们做老师的真的要研究家长么？？？？？那不是更累了哈～而且，很多人的性格是改不了的。就像偶，很直的一个人，看到不好的就会指出来。也许这样会得罪人，会吃亏。但是偶真的没有恶意，只是希望我的学生能有更大的进步，我的家长能更好地理解我的工作。也许一洋老师在家长工作上有自己的见解，但是对性格迥异的老师们来说，也是因人而异。
PS：跟那位家长现在也和解了。她最终也理解我的工作了，还是比较欣慰的。今天上家校互动还读了她诚挚的留言～

石榴红老师，也希望你跟那位家长早点和解，毕竟，我们的出发点都是为了孩子哦～
自己也学着放松一下哦～

有的时候，感觉孩子真的蛮辛苦的，我们中国的孩子，（偶孩子也小二了）书包这么重，学业小学就那么紧张，唉～
所以平时跟孩子们说说社会上的事情，说说笑话，让他们也放松下，孩子们都会精神很好地听你述说，会咧开小嘴笑个不停，呵呵，这时候，你会发现孩子真的很可爱很可爱

其实有的时候真的很庆幸我的职业是跟孩子们一起，他们永远是那么纯净，让你的心也会变得纯净起来。所以，我们应该有个好的心态哦。你那个毕业了还跟着爸爸来看你的孩子，就能说明你是个很好的老师。所以，有的时候付出真的还是很值得的。我现在很多学生都工作了，还有很多在读大二。经常跟他们网上联系。还真的挺有成就感的。

石榴红，让我们一起相互鼓励哦，因为我们同样的职业～

作者: chuanchuan 时间: 2008-9-24 22:50

老师真的不容易，理解。
需要老师、孩子、家长三方共同努力。.

作者: 一杯白开水 时间: 2008-9-24 23:48

我终于看到了和谐的曙光，，激动的哟~~~~

千言万语化作一句：为了孩子以及孩子的爹妈，同时也是为了我们自己，让我们一起加油！

作者: 石榴红 时间: 2008-9-25 07:44

说实话，是昨天看到帖子才知道家长对我的看法。那天我和她交流的时候“孩子可惜，要多学点，择校很残酷”之类的时候，她什么都没反映出来啊。我要不是无意翻了那个帖子，可能永远都不知道。感谢大家，其实我是个很直，也很乐观的人。十几年老师才碰上一回，很幸福了。回去打个电话给老学生，听一番好话就什么都忘了。第一次在这里热闹了一次，太难为情了。.

作者: helen70 时间: 2008-9-25 09:02

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 努努妈妈 时间: 2008-9-25 09:15

我不是老师,作为一个普通的妈妈,我很想理解老师, 配合老师. 看得出来, LZ是个负责的老师, 可是我要说句公道话, 从LZ所说所写的,可以看出你是位性子很急, 比较情绪化的老师.
请LZ想一想,如果你去接你孩子的时候, 看见自己的孩子被留下, 同时被留下的其他孩子正在被老师"吼", 你会有什么样的情绪? 我也知道老师很忙,老师很累, 看了LZ的话,觉得lz也很辛苦,牺牲了自己的时间来帮助孩子, 但是可不可以改变一点方式方法呢? 作为家长,我很希望老师和家长交流的时候是诚恳的, 孩子们还小,肯定会有我们成人难以想象的各种问题出现, 如果一旦出现问题, 家长就要被老师咆哮, 怎么可能在家长和老师之间建立良好的互动呢? 大家都是成人, 站在对方的立场上想一想, 应该不难理解对方..

作者: feiyu 时间: 2008-9-25 09:26

那天看了那位妈妈的帖子，心里说不出的味道！

一个班级的孩子差异很大，好孩子5分钟能完成的题目，理解能力慢的孩子最少需要30分钟，这点我一点不夸大，有的甚至时间更长，老师除了一遍又一遍反复教，别无他法。一天的课时有限，有时只能把这些孩子留下，因为我们知道今天作业不清，明天又是恶性循环。我们学校是3：30下班，但我几乎没有一天准时下班，孩子就在幼儿园等着妈妈，托班时有一天去接儿子，看到儿子就在昏暗的教室里和老师两个人，心里真是酸。有次留的晚了，出校门，听到别的班级一位家长在校门口嚷：这些老师吃饱了，没事做，留什么留。心里真是寒呢！

他们难道不明白老师也是有家庭的普通人，老师是在为了他们的孩子放下了家庭。
安慰LZ，谁让我们选择了这项社会高度关注的职业呢！不过这样做対的起自己的良心，和有些家长传说的“什么成绩和奖金挂钩”毫无关系！

[ 本帖最后由 feiyu 于 2008-9-25 10:01 编辑 ].

作者: yiyilaoba 时间: 2008-9-25 09:54

引用:

原帖由 爱睡觉的鱼 于 2008-9-24 22:07 发表 $\"\"$
说法很好，但是我们做老师的真的要研究家长么？？？？？那不是更累了哈～而且，很多人的性格是改不了的。

我觉得能做好自己的本质工作，研究好学生就很好了，研究家长那是锦上添花了哈。我觉得当老师最开心的事情，就是看到别人都说不好的学生，却能在自己手上有长足的进步。.

作者: 波纳妈妈 时间: 2008-9-25 09:55

很感动，如果让我做老师，我承认我做不到那么好！.

作者: 美丽初初 时间: 2008-9-25 10:02 标题: 回复 1#石榴红的帖子

看了那位妈妈和这位老师的帖子后，本人深有感触！老师的辛苦大家有目共睹，一个孩子的成长离不开老师辛勤的教育，老师也是重要的，一天24小时，孩子在学校里要呆上将近7到8个小时！老师有那种恨铁不成钢的感觉，家长是能够理解的。但是，你作为一名有着十几年教龄的老师，应该注意你的方式与方法。孩子是有差异的，手伸出来还有长短呢！所以应该“因人而异”，适时的表扬与批评会有着你意想不到的结果！对不同的孩子用不同的方式，当着孩子的面什么话该说，什么话不该说，这样才是一种好的教育方式!还有我看了“我儿子5岁每天等我做饭我觉得很内疚，心情不好是肯定的”这一句话，这是每一位老师妈妈都会发生的问题，可是你能保证你不会把你的不好情绪不发泄在无辜的孩子身上吗！所以你要学会控制你的心情！而那位妈妈也要理解老师所付出的劳动！.

作者: yiyilaoba 时间: 2008-9-25 10:12

引用:

原帖由 feiyu 于 2008-9-25 09:26 发表 $\"\"$
一个班级的孩子差异很大，好孩子5分钟能完成的题目，理解能力慢的孩子最少需要30分钟，这点我一点不夸大，有的甚至时间更长，老师除了一遍又一遍反复教，别无他法。

如果你是体育老师，大多数孩子10分钟就跑完了，好孩子甚至只要5分钟，但有个孩子有先天的脚疾，要一个小时才能跑完，你会一遍又一遍反复训练他，希望他跟上其他孩子的步伐吗？.

作者: wenqinhappy 时间: 2008-9-25 10:14

向老师致敬！

作者: 随缘心境 时间: 2008-9-25 10:15

整个教育系统出了问题，学生、家长、老师都这么痛苦，各方都在艰难地寻求生存之路。大家互相理解吧，孩子是无辜的，孩子也是最可怜的，原本应该天真烂漫的时段却没有了童趣，除了作业还是作业；家长工作、生存压力已经相当大了，如果运气不好生了个不争气的孩子还要花费很大的精力在孩子的学习上，其中的痛苦也是大多数人感受得到的；老师现在更难过，除了管教学生，还要顾及家长的感受，就像被捆住了手脚，话说得过火了学生会告诉家长，激化家长和老师的矛盾，平添了一份烦恼。大家都学学深呼吸吧，一旦感觉有情绪了，就深呼吸三次，在脑子里闪现出一个生物链——学生、家长、老师，告诉自己：这个链中谁也不容易，能沟通尽量沟通，不行的话尽力就行了，对得起自己的良心就没什么后悔的。.

作者: 盎鼓头妈妈 时间: 2008-9-25 10:37

严师出高徒,支持楼主..

作者: 双子座 时间: 2008-9-25 11:05

好老师！多沟通吧…….

作者: 心似双丝网 时间: 2008-9-25 11:07

其实我老公有时也会朝孩子吼，孩子说：爸爸总是哇啦哇啦。

我的感觉是：孩子们会怕严厉的老师，但只要老师一视同仁，做得公正，孩子并不会受到太大的伤害。其实中国孩子在家也经常被父母骂的。
我也觉得老师应该把机会留给积极要求上进的孩子。人各有志，也许有些家长对孩子的学业并没太高要求，譬如我只求孩子轻轻松松混个中游，像我这样的家长肯定让LZ很痛心。

作者: elva妈妈 时间: 2008-9-25 11:28

老师和家长都应该相互理解,多沟通,主要一切都是为了孩子好,希望这件事不要影响到孩子才好,.

作者: yusky 时间: 2008-9-25 11:31

我既是老师，又是家长。我很能理解这位老师。今年我儿子五年级了，四年之前，儿子上小学时，我没有把他放在自己学校，而是找了一所相对较好的学校。许多人不理解，认为放在自己身边可以照顾。而我认为孩子不需要搞特殊。假如同事们碍于自己的面子不批评孩子，对孩子没有任何好处。现在不在自己身边，让人家老师去管，想怎么批评就怎么批评，我不会生气。这说明老师负责任，男孩子尤其要经得起批评，将来长大到社会上才能经得起挫折。一位负责的老师才会不计较时间为学生补缺补差，这是老师义务的，没有人强迫她这样做，何况现在学校对老师的考核越来越人性化，越来越淡化对分数的考核，所以不要想当然地以为老师为了自己，为了那些不足挂齿的奖金才这样做，那也把老师看得太低了。看到网上那些把老师说得一钱不值的帖子，真的心很寒，我做了二十年老师了，真的很伤心。.

作者: yangyang0810 时间: 2008-9-25 11:42

看了上面的留言挺感动的,我感觉我们现在的家校联系还很不够.交流的平台,方式等都还要改进.
多交流,多沟通才能减少矛盾.
在这里感谢一下旺旺网,给我们提供了一个很好的交流平台!.

作者: ostrichbaby 时间: 2008-9-25 11:53

昨天，听到一个孩子的家长说一年级时，小朋友班上有个女孩不会跳绳。体育老师就当全班的面骂：你智商是零啊？

这肯定是气话，在学校里这应该是禁语。

因为多年的共产主义无神论教育，很多人是没有宗教信仰的。但是信仰对人的言行产生很大的作用。当老师遇到调皮的学生时，是比较痛苦。心里很气恼。我有体会。我就会想一句话，让自己从容起来：“无论做什么，都要从心里作，像是给神做的，不是给人做的。”.

作者: duzhip 时间: 2008-9-25 12:26

想起我小学的一位老师，上课一直是乐呵呵，兴冲冲的。有一次他进教室就宣布，今天要告诉大家一个好消息，全班都很兴奋地等着下文。结果是：有个同学的作文写得很好，得了高分。这个同学平时作文只是中上而己。当时因为老师点名的不是我而有一点点失望，但是，这件事我记忆深刻。
现在想来，那个老师真的是个难得的老师。.

作者: 小小老虎 时间: 2008-9-25 13:39

按最时髦的一句话:加强挫折教育!对孩子如此,对家长也是如此.

偶也是家长.

[ 本帖最后由小小老虎于 2008-9-25 14:36 编辑 ].

作者: RichardMM 时间: 2008-9-25 14:00 标题: 回复 21#zhuzhu119315 的帖子

孩子在校和老师相处的时间还短吗？我们做父母的也只不过是6/7点到家后这几小时交流，而就这仅有的几小时多半还是被作业占用了。
我家宝宝即将加入小学的队伍，看到WW里刚升小的MM亲身感受，让我对孩子即将到来的学习生涯直打抖，孩子这么早就要去面对、承受各方压力。心疼与不忍啊

作为家长来说，为能望子成龙望女成凤，都愿硬撑疲倦来配合老师辅导孩子完成所有作业。家长也难的，要面对生活的压力、工作的压力、运气不好还要听老师比上司更严厉的训。

作为老师的苦是不否认的，是需要有足够的耐心来面对不同的孩子。了解

家长和老师都能换位思考，心平气和的交流，误会是乎不存在，问题是乎就不再难解决了呢？？
应该说是中国的教育制度害了孩子、父母、老师。。。。。。。。。。。。。。

[ 本帖最后由 RichardMM 于 2008-9-25 14:03 编辑 ].

作者: 夏天爱西瓜 时间: 2008-9-25 14:20

看了那位妈妈的帖子，回头又看见了这位老师的帖子。汗流浃背

我的公公婆婆全是高级教师，一位是资深语文教研员，一位是中学英文老师。家里还有2个小姑，分别是小学和初中的数学和语文老师。我老公当初坚决不肯留在大学教书，不然从小学到大学，各阶段的老师我家全齐了。
婆婆教了一辈子的书，嗓子练得那叫一个响亮啊，春节在我家，给各地亲朋好友电话拜年，我要赶紧关门关窗，不然，估计一个新村的人都能听见

照理说，就一个孙子，横竖应该是宝贝的，何况我家的还是4代单传。但是，我家儿子一看见奶奶就躲得远远的，因为感觉奶奶老是在吼他、训他，经常面沉似水，吹胡子瞪眼的。。。。。。所以，就算是为了孙子好，孩子还是不跟奶奶亲热。
教师和任何职业一样，我们也有心情不好的时候，也会碰到工作中所谓的“通病”、“顽症”之类的问题。但是，这些都不是可以发脾气的理由。试想一下，你可以对待客户这样吗？你可以对待上司、同事这样吗？当然不可以！
说起加班，这里估计没有无加班经验的妈妈，既然已经处于加班的状态，就必须拿出职业的精神来对待，而不是一味地发脾气。
还有，作为老师，面对的是极其弱势的孩子，在目前国内，这本来就是不对等的关系。我一点也不赞成把这说成“挫折教育”。
老师的初衷是好的，但是也要看效果，更要能够有耐心听得进家长对你说：NO。.

作者: 杨小兔的妈妈 时间: 2008-9-25 14:25

老师、学生、家长之间是一个互动的配合，缺一不可。我亲眼看到一个二年级的孩子在老师旁边居然连一个BOOK照抄也不会，难道一定要老师握着他的笔来代写不成？这个孩子的父母一直认为孩子既然上学了，就是老师的责任，从不管教。孩子在这样的家庭里成绩是一塌糊涂，但父母从不找自身的原因，居然认为孩子是天生的笨。幼儿园开始下午就放孩子在楼下玩，也从不看管，居然孩子在外玩上三四个小时也不管，好几次直到天暗了才想起孩子在哪里。因为父母老觉得自己的孩子“笨”，所以又在去年生了老二，希望能“聪明”些。想想孩子生活在这样的家庭实在是可怜！

作者: RichardMM 时间: 2008-9-25 14:28 标题: 回复 52#yusky 的帖子

尽心尽职的老师当然是有的，但试问yusky，你就能肯定那些用过激的言语来挫伤孩子自尊，不在乎家长感受的老师就没有吗？？？？？

[ 本帖最后由 RichardMM 于 2008-9-25 15:23 编辑 ].

作者: 优米成长妈妈 时间: 2008-9-25 14:50

我作为培训机构的一位老师，同时也接触到了形形色色的学生及家长，使我感慨最深的一点就是：家长是最了解自己小孩的，但是家长也是最不了解自己小孩的。此话怎么说呢，现在的小孩都是独身，从小都是在爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈的呵护下长大，宠爱有佳，家长虽然要求老师对自己的孩子严格要求甚至严格要求老师，但是一回到家里，一看到小孩什么要求都没有了。

作者: taotao0124 时间: 2008-9-25 14:54

首先想说，LZ绝对是一个称职的人民教师，能踫到这样的老师，是孩子的幸运。
人与人之间的沟通确实很难，不要把个别事情影响了你的心情，想想大部分好的事情
老师，孩子，家长应该是在一条直线上的
需要大家共同的努力，还是想说理解万岁。

[ 本帖最后由渤涵妈妈于 2008-9-25 15:04 编辑 ].

作者: feiyu 时间: 2008-9-25 16:22 标题: 回复 45#yiyilaoba 的帖子

不会
可是，目前普通学校传授的知识，尤其是基础知识，是学生需要掌握的东西。就是这些基本，有些孩子还不能掌握，如果不会的知识累计多了，孩子也会觉得越来越累，而且会失去信心。所以老师将极个别的孩子放学后留下来，也是希望他们能赶上大家。对于那些较难的知识，也就不强求了。如果像您说的让一个天生脚残的孩子像正常孩子一样跑完全程，我认为是强人所难。但是，一个普通学生在普通学校难道不应该掌握基础知识吗？

听您意思，是不是觉得该放弃那些孩子？

[ 本帖最后由 feiyu 于 2008-9-25 19:51 编辑 ].

作者: 好人平安 时间: 2008-9-25 20:26

我虽然是家长，但有时觉得我们自己真是很有趣，套一句话：既要马儿不吃草，又要马儿跑得快。
马既是老师，又是孩子。
（过去也有这种想法）最好老师很温柔，孩子学习很轻松很快乐，考试呢来个双100，现在想通了，哪有那么好的事？

。

[ 本帖最后由好人平安于 2008-9-25 20:30 编辑 ].

作者: yiyilaoba 时间: 2008-9-25 21:52

引用:

原帖由 feiyu 于 2008-9-25 16:22 发表 $\"\"$
不会
可是，目前普通学校传授的知识，尤其是基础知识，是学生需要掌握的东西。就是这些基本，有些孩子还不能掌握，如果不会的知识累计多了，孩子也会觉得越来越累，而且会失去信心。所以老师将极个别的孩子放学后留 ...

内在的差异不像外在的那样容易察觉，未必是他不聪明或者什么，就像还可能是因为家长没有重视或者不注重其独立解决问题的教育；对症才能下药。无论如何，他是一个存在问题，需要帮助的学生，不是一个麻烦制造者。我看了这么多帖子，没一个老师的帖子关心这个孩子后来怎样了，他是不是会对齐了。无关沟通，无关家长，更无关教育体制。可能大家都太忙了，没有时间去思考，什么才是真正的问题。共勉。

作者: kevindaddymummy 时间: 2008-9-25 21:55 标题: 回复 58#夏天爱西瓜的帖子

你把对婆婆的情绪带到这里了吧。.

作者: 宇泽妈 时间: 2008-9-25 22:45

引用:

原帖由 yiyilaoba 于 2008-9-25 21:52 发表 $\"\"$

内在的差异不像外在的那样容易察觉，未必是他不聪明或者什么，就像还可能是因为家长没有重视或者不注重其独立解决问题的教育；对症才能下药。无论如何，他是一个存在问题，需要帮助的学生，不是一个麻烦制造者。我 ...

这位BB也是老师吧？

整个帖子看下来，最爱看的就是您的发言。其实，有些表面的东西大家都不必太在意的，无论是老师也好，家长也好，如何能真正的帮助我们的孩子成长才是最重要。.

作者: 假居士的跟班 时间: 2008-9-25 23:42

教师也不过是个职业，没有必要捧上神坛，最后的结果一定是祭坛。
大家都是有工作的人，反省下自己每天用多少精力什么态度工作再来指责另一个职业可能更客观点。
我从不相信老师是万能的，就算孔夫子也不是所有弟子都成才的不是吗？指望所有的孩子成绩好、品德好、素质好，估计可以跨进共产主义社会了。作为家长，我觉得自己才是孩子的第一责任人。
再说了，老师能让班级里的所谓差生都和好生一样棒的话，我个人建议有这等才能的老师至少可以先安心回家带自己孩子了——毕竟确保能给自家培养个优秀人才的话比从事这个行业赚钱糊口有奔头的多。（不好意思，我还是区分了学生的好差，虽然很多人未必肯承认）
很多指责本身没有问题，只是希望别用指责来推诿自己要承担的责任。一个对自己没有要求、对自己孩子没有要求的家长，还能指望别人对你孩子有什么要求？如果以指责别人的心态处事能帮助孩子的成长我还是举双手赞成的。
老师和家长不和谐只是社会不和谐的一个侧面。若干年前谁都可以被任意打倒的经历，造就了今天彼此尊重的态度消散殆尽。不知道明天会咋样

作者: kim_baby 时间: 2008-9-26 08:00

我经常对儿子说，为你好，才会对你凶，隔壁家的孩子我会这么对他吗？看到了，只是夸夸，好乖啊，真懂事啊！

所以经常请他理解一下，自己有时粗暴的态度，包括老师！
理解老师！.

作者: yusky 时间: 2008-9-26 08:13

引用:

原帖由 RichardMM 于 2008-9-25 14:28 发表 $\"\"$
尽心尽职的老师当然是有的，但试问yusky，你就能肯定那些用过激的言语来挫伤孩子自尊，不在乎家长感受的老师就没有吗？？？？？

当然不可能没有，谁能保证哪个行业都是100%遵守职业道德的人？关键是家长的心态。老实说我儿子有时也会回来向我述说委屈，特别说老师如何包庇本校教师子女，伤害到自己儿子，我心里当然也不舒服。可是我都是在儿子面前维护老师的威信，因为我相信没有哪个老师会恶意跟家长学生过不去，我始终认为家长和老师的目标是一致的，都是为了孩子能健康成长，孩子的成绩也是老师的光荣。不要把人想得太坏。.

作者: yiyilaoba 时间: 2008-9-26 09:35

引用:

原帖由 宇泽妈 于 2008-9-25 22:45 发表 $\"\"$

这位BB也是老师吧？

整个帖子看下来，最爱看的就是您的发言。其实，有些表面的东西大家都不必太在意的，无论是老师也好，家长也好，如何能真正的帮助我们的孩子成长才是最重要。

谢谢。我只是偶尔客串做做老师，可能只能算是教育爱好者，不过，我平时的一部分工作就是做mentoring，和老师也是相似的。如果有一天个人可以办学，我就去教小学生。.

作者: yiyilaoba 时间: 2008-9-26 09:59

引用:

原帖由 假居士的跟班 于 2008-9-25 23:42 发表 $\"\"$
教师也不过是个职业，没有必要捧上神坛，最后的结果一定是祭坛。
大家都是有工作的人，反省下自己每天用多少精力什么态度工作再来指责另一个职业可能更客观点。
我从不相信老师是万能的，就算孔夫子也不是所有弟子 ...

教育不是要让自己的学生都达到一样的水平，而是要有进步，而且，这种进步，不是单方面的，而是老师和学生共有的进步。好比医生看好了病人，帮助病人解脱了病痛，同时他自己的医术也得到了提升，老师也是这样，帮助一个问题学生进步了，他自己的教育能力也提升了。.

作者: 铭轩妈妈 时间: 2008-9-26 10:33

一年级的英语老师在家长会上讲过一句话给我印象很深:最关心孩子成长的,除了家长,就是老师了.

作者: 鼠来宝 时间: 2008-9-26 11:15

没有哪个父母会认为自己孩子不好，即使心里知道自己孩子不怎么样，也不愿意从别人口中听到。自己管教时急了也会打，会骂，会说笨，可是自家爷爷奶奶难得打骂两句也会心理不舒服，更不用说老师了。这是很多妈妈的心态。所以说聪明的老师即使对孩子尽心尽力，也还是要注意方式方法，不光是老师，我们工作中要别人理解我们，接受我们的想法也是要注意方式方法的。说着是容易，要做到还是蛮难的。
家长也要维护老师的形象，即使老师的有些做法并不赞同，也应要求孩子尊重老师。
衷心说一句，老师，辛苦了，理解万岁。
有个家长说的对，家长才是孩子一辈子的老师。.

作者: yiyilaoba 时间: 2008-9-26 11:21

引用:

原帖由 鼠来宝 于 2008-9-26 11:15 发表 $\"\"$
家长也要维护老师的形象，即使老师的有些做法并不赞同，也应要求孩子尊重老师。

尊师是首要的，和老师有不同的想法和意见很正常，但一定要尊重老师。.

作者: youyou妈 时间: 2008-9-26 11:26

两个贴都看了,很难过.成人的世界太复杂,只希望这件事不要影响到孩子.

[ 本帖最后由 youyou妈于 2008-9-26 11:48 编辑 ].

作者: 小小老虎 时间: 2008-9-26 12:17

引用:

原帖由 yiyilaoba 于 2008-9-26 11:21 发表 $\"\"$

尊师是首要的，和老师有不同的想法和意见很正常，但一定要尊重老师。

老师,家长群体都存在良莠不齐的现象,所以,我认为尊重也是相对的.如果教育推崇和强调的是共性教育,那支撑尊重的只是无奈..

作者: m宝贝 时间: 2008-9-26 12:30 标题: 回复 76#youyou妈的帖子

一样，2个帖都看过了，没有谁对谁错，中间没有很直截了当的沟通和说明，站在不同的角度上看问题产生的不同看法而已，那位妈妈肯定是没想当着老师的面发牢骚，却没想到在本以为没人知道的旺网上发发牢骚，演变成和老师的当面PK……肯定悔的肠子都青了

，估计她的ID也不再敢说话了，因为从这一刻起，她的ID成了“XXX的妈妈”.

作者: yiyilaoba 时间: 2008-9-26 13:19

引用:

原帖由 小小老虎 于 2008-9-26 12:17 发表 $\"\"$

老师,家长群体都存在良莠不齐的现象,所以,我认为尊重也是相对的.如果教育推崇和强调的是共性教育,那支撑尊重的只是无奈.

小孩子的教育通常主要由三部分组成：学校教育，家庭教育和社会教育。个性的部分更多可以通过家庭教育展开。老师和家长群体的确都存在差异，但说“良莠”可能不是很适合。.

作者: Millie 时间: 2008-9-26 13:23

与人交流一定要讲究方法, 说话的口气语气尤其重要, 对孩子也是这样.
我宝宝属于皮厚的小孩, 怎么说她都不听, 就像有些老师说的, 别的小朋友说一下至少收敛几分钟, 但她就当没听见. 有一次, 她不好好吃饭, 我就朝她吼, 她委屈的边哭边说, 你怎么对我这么凶啊. 那天我才知道, 原来她的皮没有我想象的那么"厚". 她再怎么也是个孩子. 所以之后, 我几乎不朝她吼, 每次她不听时, 我就跟她说, 你希望妈妈好好跟你说还是对你凶, 我如果对你凶了, 你会开心吗? 然后我们俩就协商大家能接受的程度.......

作者: 小小老虎 时间: 2008-9-26 13:55 标题: 回复 79#yiyilaoba 的帖子

但孩子的表现不可能因场所变换而分割啊.即使能一时,又能一直吗?如那样,就不是孩子了.

[ 本帖最后由小小老虎于 2008-9-26 13:59 编辑 ].

作者: yiyilaoba 时间: 2008-9-26 14:02

引用:

原帖由 小小老虎 于 2008-9-26 13:55 发表 $\"\"$
但孩子的表现不可能因场所变换而分割啊.即使能一时,又能一直吗?如那样,就不是孩子了.

对不起，我还没理解你的这个问题是什么，能解释一下吗？.

作者: 小小老虎 时间: 2008-9-26 14:17 标题: 回复 82#yiyilaoba 的帖子

我的意思是:孩子可能会不适时地在学校里显现个性的方面,而这并不受老师欢迎.比如,老师喜欢听话的孩子, 那不听话是不是就是错?有很多事情对尚幼的孩子来说,并不存在是非标准的..

作者: yiyilaoba 时间: 2008-9-26 16:05

引用:

原帖由 小小老虎 于 2008-9-26 14:17 发表 $\"\"$
我的意思是:孩子可能会不适时地在学校里显现个性的方面,而这并不受老师欢迎.比如,老师喜欢听话的孩子, 那不听话是不是就是错?有很多事情对尚幼的孩子来说,并不存在是非标准的.

这主要是看老师具备怎样的“师生观”了，也就是老师怎么来看待他/她自己和学生的关系。我们传统的师生关系是“师道尊严”，甚至用人伦的观念来规范，“一日为师，终身为父”；比较时髦的“师生观”是平等，和谐，相互理解尊重。不过落实到低年级小学生，我自己更喜欢认为我和学生的关系，是和自己的学生一起成长，帮助学生进步的过程同时也是不断提高自己的教学水平和完善自我人格的过程。.

作者: 小小老虎 时间: 2008-9-26 17:19

引用:

原帖由 yiyilaoba 于 2008-9-26 16:05 发表 $\"\"$

这主要是看老师具备怎样的“师生观”了，也就是老师怎么来看待他/她自己和学生的关系。我们传统的师生关系是“师道尊严”，甚至用人伦的观念来规范，“一日为师，终身为父”；比较时髦的“师生观”是平等，和谐， ...

相信在这样基础上建立的尊重是良性的,可持续的..

作者: 起点 时间: 2008-9-26 17:27

两个帖子都看过了,觉得两个人都没有错,老师是为了学生好,家长关心的是孩子的心理愉悦,

,其实再小学时,我儿子属于老师眼中的差生,曾经在四年级的时候被老师把自信心打到谷底,现在想想都不是什么原则性问题,可是在老师的狂风暴雨下,孩子不想上学,我天天心急如焚,好在五年级换了班主任,对大家一视同仁,孩子才渐渐走出了阴影,现在上预初,前天他和我说,其实五年纪刚开始老师天天留我,我恨啊,可是后来发现老师是为我好,她对学习好的不好的都一样,一碗水端平,我们都爱她,有时为了多和老师呆一会,主动要求老师检查某些作业,语文成绩跻身班级前十名,这在以前不敢想象,所以我非常感激这位老师,是她把孩子的自信心从地上捡了起来,让我看到了什么是教师的人格魅力,同在重点学校,同样的年龄,会有这么大的差别,所以遇到好的老师真是孩子的福气,孩子在心情愉悦的时候会有意想不到的收获,家长要把握好度,虽然我现在也会对孩子大声,但会经常想起他小学五年级的班主任

作者: 看云 时间: 2008-9-26 17:53

老师凶我能接受，只要是公平对待每个孩子。

自己的孩子，心理调节自己做。

现在不能容忍老师凶，将来能容忍老板凶吗？难道因为老板凶就不去上班么。我们是穷人，做不到这样。趁早磨练一下孩子的忍耐力。.

作者: 金虎妈 时间: 2008-9-26 19:02

做父母的都疼子女，自己可以吼，可以骂，听到自己孩子被别人骂心里的确不是滋味，我就是这样的。不过我为了孩子不给老师骂我会自己在家给他做好规矩，孩子上小学四年多了，还没有一次被老师留过堂，学习、作业的要求老师在课堂上都会讲的很清楚，上课认真了怎么会老是有这样那样的问题呢？在家其实我曾经老是要骂儿子，我对儿子说在家里被妈妈骂是为了到学校不被老师骂，更是为了将来走上社会不被别人骂，儿子很能理解，现在被我骂的几率也大大降低了。.

作者: 小雨妈妈 时间: 2008-9-26 19:41 标题: 回复 88#金虎妈的帖子

作者: eileen0521 时间: 2008-9-27 07:53 标题: 回复 1#石榴红的帖子

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: yiyilaoba 时间: 2008-9-27 09:52

引用:

原帖由 eileen0521 于 2008-9-27 07:53 发表 $\"\"$
您是一位负责的老师，而且经验丰富，问题就是不能省时度事。
我下面的话，请BBMM们看了不要拍我。
作为一名老师，面对全班几十名孩子，每届的情况都有差异，如果整体素质都比较好的，教起来得心应手教学相长当然不 ...

而且现在老师受到的压力太大，要做到心平气和更加不容易。现在的通病是每个人习惯性的把压力往更弱势的人身上推，校长把压力给老师，老师抗不住了就给家长和小孩；家长在公司里抗不住上司的压力，回家就传递给小孩；反正小孩子最弱势，从小抗莫名其妙的压力，长大了自然而然也就是同样的态度，习惯性的把自己的压力传递给比自己弱势的人。直到最弱势的实在受不了了，火山爆发，才有反向的压力出来。.

作者: stephen妈妈 时间: 2008-9-27 11:04

我觉得老师没必要太在意有些家长的话，大家都有发牢骚的时候，也算释放下压力吧。我们做家长的对着一个孩子有时烦了还要发火，不要说老师对着那么多孩子了，不是很喜欢孩子的人，估计也不会选择老师这个行业的。
所以我认为家长要多主动和老师沟通，配合教师，包括生活上的，搞活动，这样老师有更多精力放在研究孩子的身上，才能因才施教。我儿子一二年级的数学老师很好，但是她太忙了，教三个班还是一个班的班主任，所以她没精力研究孩子，针对孩子的特点教，我孩子的数学很成问题，三年级换了个老师，这个老师只教两个班，经常看到她下课在班级里给孩子弄习题，这学期到现在，孩子的数学作业我基本都不检查了，他独立都能做好，也学得很有兴趣。
老师也是普通人，这点不光是家长，老师和孩子都要意识到。.

作者: 聪明兔 时间: 2008-9-27 13:43

社会需要老师是人类灵魂的工程师,而社会又是那么的急功近利, 所以现在的小学老师无法潇洒,她们背负太多的压力.

作为家长,我深刻体会老师的良苦用心,但,你们为什么要把自己搞得那么辛苦呢?
如果老师们都放平常心了,可能,家长们也不会有那么多微词了,而孩子,其实还是那个样子,整个可能更和谐.

没有看到过老师的岗位职责描述,我相信一定不是要求所教学生非强即能,所以,老师,请放平和,你们内心的减压才可能对学生真正的减负!.

作者: yiyilaoba 时间: 2008-9-27 13:49

引用:

原帖由 聪明兔 于 2008-9-27 13:43 发表 $\"\"$
社会需要老师是人类灵魂的工程师,而社会又是那么的急功近利, 所以现在的小学老师无法潇洒,她们背负太多的压力.

作为家长,我深刻体会老师的良苦用心,但,你们为什么要把自己搞得那么辛苦呢?
如果老师们都放平常心 ...

学校管理层给老师的压力很大的，老师要保持平常心也不容易的。.

作者: 家有小龙人 时间: 2008-9-27 20:43

如果老师是毫无私心地、全身心投入地严格要求学生的话，那么这样的老师真是一个负责的好老师。但是，有些家长很难体会老师的毫无私心、全身心投入

作者: zhemama 时间: 2008-9-27 21:16

一个学生就是一把锁，不同的锁要用不同的钥匙开。一位睿智的老教师说的话，愿在现行的教育体制下，多一点睿智的家长和老师。.

作者: 山林 时间: 2008-9-28 08:47

引用:

原帖由 yiyilaoba 于 2008-9-24 18:41 发表 $\"\"$

石榴红老师，你很负责，也很直爽，所以，我想从第三人的角度，和你一起探讨下，希望对大家有帮助。

1. 事件的起因是你发现你的一个学生存在一个需要纠正的错误（屡教不改的极其微小的书写习惯问题），你是他的 ...

说的好! 希望以后能遇到你这样的好老师!.

作者: 山林 时间: 2008-9-28 08:56

引用:

原帖由 好人平安 于 2008-9-24 19:01 发表 $\"\"$
如果我是老师，我一定不让他参加，为什么不把机会给要学的孩子和愿意孩子提高的家长呢？我是有感而发，孩子班小学时也有此情况。

气量好像小了些

其实是误会，这样做只能使误会更深，让人觉得是因为家长说了真话而报复的。
家长是希望孩子快乐的，不代表孩子错了也不让批评，如果像楼上的老师的处理办法，和家长说明情况，明理的家长是不会有意见的。.

作者: airbaby 时间: 2008-9-28 09:05

引用:

原帖由 eileen0521 于 2008-9-27 07:53 发表 $\"\"$
您是一位负责的老师，而且经验丰富，问题就是不能省时度事。
我下面的话，请BBMM们看了不要拍我。
作为一名老师，面对全班几十名孩子，每届的情况都有差异，如果整体素质都比较好的，教起来得心应手教学相长当然不 ...

顶
作为家长，我对老师的要求也就是这样就可以了。.

作者: 好人平安 时间: 2008-9-28 17:18 标题: 回复 95#家有小龙人的帖子

说得好，

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