原帖由 香甜蛋糕 于 2008-1-26 16:19 发表
我曾听课——语文课。有的孩子总会举手发言,有的孩子不举手还带着胆怯的目光。
一个孩子要举手了,另个孩子:“你的问题还没有到呢”。要举手的孩子轻轻的放下了小手。
原帖由 香甜蛋糕 于 2008-1-26 16:19 发表
我曾听课——语文课。有的孩子总会举手发言,有的孩子不举手还带着胆怯的目光。
一个孩子要举手了,另个孩子:“你的问题还没有到呢”。要举手的孩子轻轻的放下了小手。
原帖由 lsh419 于 2008-2-5 20:53 发表
我觉得国外的教学和中国的教学唯一不同的就是一个在教孩子学习的方法,一个就在教死知识。。。。。。。。。。。
由此想到这篇文章:
起跑线
当我把九岁的儿子带到美国,送他进那所离公寓不远的美国小学的时 ...
原帖由 香甜蛋糕 于 2008-1-26 16:19 发表
我曾听课——语文课。有的孩子总会举手发言,有的孩子不举手还带着胆怯的目光。
一个孩子要举手了,另个孩子:“你的问题还没有到呢”。要举手的孩子轻轻的放下了小手。
原帖由 一朵小花的理想 于 2008-1-27 19:09 发表
我们这样教,我们的孩子差了吗?外国孩子和中国孩子在各类比赛情况如何?各个领域,中国人比外国人差了吗?中国目前是落后,那也是因为中间走了弯路.
外国人说的都是对的吗?
中国的性教育落后于外国,但结果是:外国人的艾滋病泛滥!未婚妈妈泛滥!
国情不同,我们又何必都向外国人学习呢?
原帖由 zoeva 于 2008-2-5 18:25 发表
作为老师,教的东西是非常有限的。我曾经看过一个日剧,就是讲一个孩子问了老师很多为什么,最后导致老师崩溃。这个情况偶相信在中国也不少见。
我觉得首要问题是想一想自己的孩子是否会问为什么?是否会去质疑老师或者家长的话?是否会自己用实践去验证知识?
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