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标题: [育儿] 诚邀考王他爸进来！大家一起来讨论：有没有办法让我们孩子的学习变得快乐一些？ [打印本页]

作者: 风和日丽 时间: 2008-1-12 19:26 标题: 诚邀考王他爸进来！大家一起来讨论：有没有办法让我们孩子的学习变得快乐一些？

看到有不少家长都在谈孩子们功课多，学习累的事，看了很是感慨，我家的虽也是小一，虽也是民办学校，但功课并不多，但我一样希望我的孩子能快乐地学习，在学习中快乐。

我一直记着我们同事说的一句话，她说：“读书好的小人，大人小人都轻松，如果大人小人都很累，格小人最终是读不好书的。”我觉得她说得很有道理，就象橡皮筋，一直紧绷着，到后来就断掉了，读书也需要可持续发展，天天让我们的孩子累得夜深才能睡，等他们自己有主见，有独立意识的时候，他们还愿意这么做吗？即使这么做，学习的效果还会象我们期望的那么好吗？

教书的须应材施教，讲究科学性，我们做家长的也要讲究科学性吧？

我们没有办法改变中国这个大环境，我们有没有办法让孩子的学习变得快乐一些呢？不知是不是我太乐观了，

期望我们一起对这个问题做一次认真的探讨。。。。。。

[ 本帖最后由 sunny 于 2008-1-14 12:43 编辑 ].

作者: lsh419 时间: 2008-1-12 19:51

“读书好的小人，大人小人都轻松，如果大人小人都很累，格小人最终是读不好书的。

读书自觉的，为了不被别人赶上或为了更好的发展，学习不会轻松；而目前成绩不是最理想的，则会想方设法给孩子补习，学习更加不会轻松。在中国这个大环境里，想要轻松愉快的学习，很困难！

作者: m宝贝 时间: 2008-1-12 20:56

引用:

原帖由 sunny 于 2008-1-12 19:26 发表 $\"\"$
“读书好的小人，大人小人都轻松，如果大人小人都很累，格小人最终是读不好书的。”

作者: 山山水水 时间: 2008-1-12 21:55

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 思思妈 时间: 2008-1-12 22:24

现在的教材，教学和教育体制，想让孩子学习得快乐有点奢望了。当然也不排除极少数“很会读书”的孩子，但对绝大多数孩子而言，能够学习的比较轻松就很好了。

“读书好的小人，大人小人都轻松，如果大人小人都很累，格小人最终是读不好书的。”我理解这句话更多的想到的是要从小帮助孩子养成良好的学习习惯，这样就是良性循环，以后才能越学越顺，越学越轻松。反之，没有好的学习习惯，恶性循环，知识点累积的越多，学起来就越吃力。还是那句话，除了极少数“会读书”的孩子能自己养成很好的学习习惯，大多数的孩子还是需要有大人帮助，花上一段时间来培养这些习惯的。所以这句话的背后也隐藏了另一个含义：读书好的小人，可能在最早几年，大人花了很多力气在帮助培养孩子。如果大人小人都很累的，可能最开始几年，大人肯本没好好管过孩子，或者教育得不得法。如果你没那么幸运，你的孩子不在极少数“很会读书”的孩子之列，大人是肯定要花点功夫的，早花功夫好过晚花功夫。这就是我对这句话的理解。

要让孩子学的比较轻松，我觉得就是培养良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，大人的心态放平，不要拔苗助长，不要施加太多的压力就OK了。再给孩子留点可自由支配的时间，培养点爱好，孩子会快乐的。.

作者: blueleaf2 时间: 2008-1-12 22:39

明确知道那些因素(诸如健康的身心,良好的习惯,积极的心态)对孩子最重要,多加沟通,看到孩子一点一滴的进步,而不是盲目攀比,代替他们思考和决定,真的会轻松很多.

越来越发现,孩子的能力包括想象力和创造力远远超过大人,放手越多,惊喜越多!.

作者: lsh419 时间: 2008-1-12 22:46

引用:

原帖由 思思妈 于 2008-1-12 22:24 发表 $\"\"$
现在的教材，教学和教育体制，想让孩子学习得快乐有点奢望了。当然也不排除极少数“很会读书”的孩子，但对绝大多数孩子而言，能够学习的比较轻松就很好了。

“读书好的小人，大人小人都轻松，如果大人小人都很累 ...

一二年级的孩子自制力是较差的，好的学习习惯还没有养成，这就需要家长在旁边帮一下，督促一下。逐步的有意识的慢慢放手，直到孩子能够自己较快地独立完成作业为止。这样的过程是因人而异的。.

作者: 不二周助 时间: 2008-1-12 22:57

轻松与否和你选择的学校有关，和校长的思路有关，和任课老师有关。这牵涉到回家作业的质和量。

回家作业量过多，当然就轻松不了了。所以我觉得家长在为孩子择校时要多多考虑，究竟想把孩子培养成怎样的人？

教科书里这些内容有必要反反复复地挖深度吗？小学语文课本五十几篇文章就算倒背如流，默写满分，可能仅仅能保证在考试时拿个好分数。孩子的知识结构

缺乏广度。这就是结果。

了解了太多外国的教育，我不能认同我们的应试教育（虽然作为家长，我还是很配合老师）。不会去上太差的学校，也不会削尖脑袋去挤名校。.

作者: 尤宝宝妈妈 时间: 2008-1-12 23:18

作为家长，最了解自己的孩子，在选择学校时应该先做好功课，选择符合自己教学理念的学校，一旦选择好了，那就充分相信学校，相信自己的选择。

在中国这样的大环境下，应试教育谁也避免不了，那就意味着不可能太轻松。.

作者: 哲夫成城 时间: 2008-1-13 09:57

要让孩子学的比较轻松，我觉得就是培养良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，大人的心态放平，不要拔苗助长，不要施加太多的压力就OK了。再给孩子留点可自由支配的时间，培养点爱好，孩子会快乐的
特别同意思思妈的观点，和我不谋而合。

学习习惯良好的小孩即使目前成绩不是最出众的，但肯定不会差的，家长不要操之过急。

[ 本帖最后由哲夫成城于 2008-1-13 10:00 编辑 ].

作者: sisi妈妈 时间: 2008-1-13 10:13

小孩子探索欲强，好奇心旺盛，一定要保护好这发自内心的热爱科学的种子。

否则一辈子靠理性来读书，如何有乐趣可言，厌学也就是迟早的事了！

作者: zylwczhuhu 时间: 2008-1-13 10:17

因材施教，因地制人，了解孩子特质，不盲目攀比，学中乐，玩中学。

作者: 小耳朵ZZ 时间: 2008-1-13 14:39 标题: 考试和平时一样，有规律，听音乐看大碟，不管考什么样，都要拥抱！

我们复习反而轻松了，因为是查漏补缺，不是大扫荡。所以，我们每天都有时间听CD，看音乐会的DVD。孩子迷上了两张碟，一张是赛门.拉图（Simon Rttle）指挥的柏林爱乐乐团2002年的新年音乐会现场碟，一支是祖宾.梅塔(Zubin Menta)指挥的维也纳金色大厅2007年新年音乐会。不说反复观赏音乐演奏给孩子带来的快乐，我更惊喜于他观察和思考后的可爱结论：

妈妈，赛门.拉图是个瘦子，但是指挥的时候是个疯子；他笑起来有点顽皮。

妈妈，祖宾.梅塔稍微胖一点的，指挥的时候有一点笑嘻嘻，不是那种可爱的笑，是老老实实的笑（妈妈说，这是憨厚的笑），不像赛门拉图那么疯狂。

http://www.joyoj.com/0704/readnews.asp?newsid=924这是我在班级网站上呼吁大家对孩子的态度。.

作者: lsh419 时间: 2008-1-13 22:31 标题: 回复 13#小耳朵ZZ 的帖子

侬小囡灵格!知道"祖宾.梅塔".我们刚对孩子进行轻音乐的熏陶(班德瑞之类).我也是在成年才知道施美塔纳的伏尔塔瓦河.

作者: 雷雷妈 时间: 2008-1-14 00:00

正如思思妈妈所说，培养良好的学习习惯和科学的学习方法，是重中之重。
另外，家长不要太在意成绩，孩子的心理负担会减轻许多。
绝对的快乐是没有的，其实，孩子在学习中体验获取知识，以及克服困难后的喜悦，也是一种快乐。
关键是家长的心态以及正确的引导。.

作者: 风和日丽 时间: 2008-1-14 12:43

我认真学习各位高论。

非常同意“培养良好的学习习惯和科学的学习方法，是重中之重”这句话。

何为“良好的学习习惯”？何为“科学的学习方法”？

请大家踊跃发言，特请考王他爸来谈谈！.

作者: 雷雷妈 时间: 2008-1-14 14:50

说说我的理解。

良好的学习习惯包括做作业的习惯、预复习的习惯、检查的习惯、做事有调理的习惯、注重时间概念的习惯、在学习上独立自主的习惯等等。

科学的学习方法，我认为首先要充分了解自己孩子的学习特点以及在学习能力上的优劣势。比如同样学拼音，视觉型的孩子，比较善于阅读，可以在课外多找些拼音读物让孩子读。体觉性的孩子，喜欢通过写来学习。同样阅读，掌握的效果就不好，这时不妨让孩子把田字格里的生字标上拼音。
我记得有位妈妈采用给孩子写信的方式，当然信的内容是用拼音写出来的。孩子既有兴趣又很快掌握了学习内容。
又如，对于孩子考试卷子以及作业里面经常出错的题目类型，有针对性的做些题目，也是一种合理的学习方法，而不要大搞题海战术，让孩子感觉吃力。
还有，孩子在家里学英语，我会和他一起，根据课文的内容，进行角色扮演，孩子非常喜欢这种学习方式。

当然，还有很多很多，总之，科学的学习方法，不是人云亦云，不是照搬别人的方法。既要学得扎实，还要保持学习兴趣。

欢迎大家踊跃发言！.

作者: 阳光妈妈 时间: 2008-1-14 15:09

引用:

原帖由 雷雷妈 于 2008-1-14 14:50 发表 $\"\"$
说说我的理解。

良好的学习习惯包括做作业的习惯、预复习的习惯、检查的习惯、做事有调理的习惯、注重时间概念的习惯、在学习上独立自主的习惯等等。

科学的学习方法，我认为首先要充分了解自己孩子的学习特点 ...

受用！.

作者: lsh419 时间: 2008-1-14 16:05

检查的习惯、检查的能力也是非常重要的。虽然平时做作业家长可以帮着检查，但测验呢？考试呢？.

作者: 阳光妈妈 时间: 2008-1-14 16:06

每个孩子不一样，我来说说，我们怎么保持兴趣的。也仅仅是目前状况，不知道将来怎样......

一、千零说的那样：睡足。我再加吃饱，

——吃饱睡足。尽量保证21:00——7:00的睡眠。

二、陪同作业：作业的时候陪着他，他有想法的时候跟他分享，学习是一件有趣的事情。很多孩子都喜欢爸爸妈妈和自己分享和分担。以前，我也想过“培养良好的学习习惯，独立完成作业，不陪作业”云云，效果不佳。不是孩子东玩西玩瞎磨蹭，就是我大呼小叫他哭哭啼啼。要指望我家的儿子一年级就马上能养成独自一人理性地不开小差地完成作业，简直是奢望！
不过，假如有一天他能够独立的完成了一门作业，我会大力表扬他！现在，孩子能够越来越多的在我回家前独立做一些作业了。真高兴！

三、不代替孩子思考，相信他，把学习的过程放手交给他。让他自己去思考和寻找答案，这是一个新奇的过程，成功了就能感受到学习的无穷乐趣！这个放手是相对而言的，根据我孩子的基础和水平，还没有达到完全放手的程度，需要我的扶持。他做好的，我不会再去检查，哪怕有错，他不会的我会尽量有趣的解说给他听，尽量让他自己寻找答案，只要他理解了题意，哪怕答案并不完全对，我也不去纠正，因为，老师会在第二天讲解。
让我感到惊喜的是，每一次我们讨论过还是错的题目，阳光记得特别牢，第二天就会迫不及待地告诉我：“妈妈妈妈，昨天那道题我们做错了，应该是......老师说的！因为......所以......”每当这个时候，我特别欣慰，还好还好昨天我和他一起做“错”了。

总之一句话，让孩子繁重的作业过程尽量变得有趣而不枯燥。发现孩子学校里有趣新奇的事情。

不急着一步登天，一下子让孩子达到自己心目中的理想状态，也不把自己的孩子跟其他的孩子比，大人放宽心，孩子也会放宽心。不总是跟前面的孩子比，也要跟后面的孩子比比，让自己的孩子有点点成就感。

暂时想到这些，欢迎探讨。.

作者: PUPPET 时间: 2008-1-14 16:35

好贴！跟各位家长多学习。我孩子还小，所以我只是个人的想法：

我觉得关键还是取决于家长的心态，只要你扛得住。

家长要学会吊孩子的兴致，让他始终对学习有饱满的热情和兴趣。

对孩子测验考试的错误，不能一味的以粗心怪罪，应仔细分析,按ABC归类，有针对性的训练。（可把质量管理上的6个西格玛和标杆管理用于孩子的学习管理实战）

抓住孩子注意力最集中的一刻钟，做最重要的事。

发现孩子的特长，要紧抓，不惜血本的培养。

时间安排也很重要，让孩子知道什么时间该做什么事。

。。。

见笑了。

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2008-1-14 16:44 编辑 ].

作者: 阳光妈妈 时间: 2008-1-14 17:04

再说一句，

学习成绩最好的那个，不一定是最快乐的那个，也不一定长大以后，能以最大的热情投入自己事业的那个。.

作者: wyyan 时间: 2008-1-14 17:17

大人要成功，一句话：那是逼出来的。
小人要成绩好也是一句话：那是逼出来的。
大人被逼有的是无奈的，但小人被逼是看家长的。
家长如何“逼”得小人读书又好，又快乐。这是我们需要学习的。
瞎说的。~~~~.

作者: 源源妈 时间: 2008-1-15 09:17

没有大道理可以说
只是觉得和大人一样的，只有自己喜欢自己热爱的事情做起来才会开心和快乐
所以想办法让孩子爱学习啦
我很惭愧，昨天问了儿子，他说没啥开心，也没不开心
至少孩子不讨厌学习，是第一步吧

顺便说一句，我也反对陪学，正努力改变现状中，现在孩子基本可以独立学习，只是不会制订学习计划，这个还需要我来“指导”.

作者: shumi1 时间: 2008-1-15 09:51

砖头抛了这么多,考王玉咋还引不来?

作者: 家有考王 时间: 2008-1-15 10:14

引用:

原帖由 shumi1 于 2008-1-15 09:51 发表 $\"\"$
砖头抛了这么多,考王玉咋还引不来?

哎呀，我中学板块去得多，没主意到这个帖子。
很多家长都说得很好，先支持一下。.

作者: clare_gu 时间: 2008-1-15 10:22

引用:

原帖由千零于 2008-1-12 21:55 发表 $\"\"$
让孩子睡足就行！

观点一致。.

作者: dudumom 时间: 2008-1-15 13:19

我最关心的也是吃饭睡觉。同事们打的“预防针”--上小学了你就苦了，天天要陪读---在我身上没有发生，现在都是自己做作业自己理书包，偶尔不会做的给点提示。家长自己的心态要摆正，不要急于一时。老师要求的每天英语听读半小时，语文阅读不少于20分钟经常被我省略掉了，弹琴也不要求天天弹。

作者: 阳光妈妈 时间: 2008-1-15 13:33

我觉得，任何方法都是以自己的孩子为基础。适合自己的未必适合别人。经验就象外衣，别人穿着好看，但自己穿就未必，搞不好反而更难看。

就拿我说的陪作业这一条，对我的孩子来说是利大于弊！但是，对有些孩子来说就是弊大于利。

1、如果我的孩子能在学前认识500个字，哪怕只要认识300个字；
2、如果我的孩子在学前就能做100以内的加减乘除，哪怕只要会做20以内的加减法；
3、如果我的孩子在学前就会说简单的英语，哪怕只要会认和读26个英语字母。

那么，我就不一定要陪作业，因为我相信他的学前基础和知识，已经能够独立应付小学学习。相反，因为陪在一边受不了孩子的粗心大意，反而会多嘴，对他造成不好的影响。

但是，我的孩子恰恰学前基础几乎是零：
1、小学课本第一课“我是小学生”，阳光只认识“小”字，第二课“我高高兴兴上学校”，阳光只认识“上”字。
2、10以内的加减法，阳光需要扳手指才能完成，现在也是这样，偶尔能忍住不伸手。
3、英语一点不会，小学课本第一课“hello/good morning/good afternoon/goodbye”阳光读了两个晚上才能独立读出来。

针对我孩子的情况，在我兜了一圈，从别人妈妈的经验外衣里艰难地爬出来后，总算暂时确立了自己的方法。

就目前的阳光来说，半个学期下来，他很有成就感！小学生活给他带来了很多，他认识了好多字，他能读出好多句英语，他能够5、6分钟内完成100道10以内的加减法（当然没法跟其他优秀的只要3分钟的孩子比），但我已经满足。他上课认真盯着老师很少走神，回家作业的一个小时内几乎不开小差。我们每天还能讲讲故事，每周总有几天可以下下围棋。

因为基础差，中间也有波折，情绪不稳定。但爸爸妈妈不着急，他也就很快地挺过来了。他有粗心的时候，遭到老师的批评；
他有动作慢的时候，被老师留校完成了再走；
他有写字不认真的时候，被老师全部擦掉留在学校里重写。
已经不止一次，放学后单独留在学校里，由老师陪着完成作业。这些，我们都平静接受。前面的路还很长，何必在乎现在暂时的跌倒呢？说不定这些挫折对他的将来是一笔财富？
在这里也非常感谢阳光的好老师，严厉而温柔、严谨而诚恳。

经常有朋友问阳光：“阳光，你喜欢小学还是幼儿园？”他的回答总是毫不犹豫：“我喜欢小学。”.

作者: yingyingma 时间: 2008-1-15 13:45

好贴
我们才一年级，我是来学习的。.

作者: 山山水水 时间: 2008-1-15 13:46

提示: 该帖被自动屏蔽

作者: 双子座 时间: 2008-1-15 14:02

好经验。学习了。不过自己孩子还是最喜欢玩啊，

作者: 小雨妈妈 时间: 2008-1-15 14:17

引用:

原帖由 阳光妈妈 于 2008-1-15 13:33 发表 $\"\"$
我觉得，任何方法都是以自己的孩子为基础。适合自己的未必适合别人。经验就象外衣，别人穿着好看，但自己穿就未必，搞不好反而更难看。

就拿我说的陪作业这一条，对我的孩子来说是利大于弊！但是，对有些孩子来说 ...

真是个好妈妈。阳光宝宝有福气的！.

作者: duoduo妈 时间: 2008-1-15 14:28

引用:

原帖由 阳光妈妈 于 2008-1-15 13:33 发表 $\"\"$
我觉得，任何方法都是以自己的孩子为基础。适合自己的未必适合别人。经验就象外衣，别人穿着好看，但自己穿就未必，搞不好反而更难看。

作者: PUPPET 时间: 2008-1-15 14:58

我想家长做什么角色呢，监学，陪练，其实我认为还有一个角色。

刘翔幕后有一个团队，一直纪录和分析刘翔的每一个动作，对他作出改善建议。如果把孩子作业和测验的差错，作为一项质量事故，就要对事故进行分析，找根源，找对策，然后帮助孩子进行改善。事故根据轻重程度分级，也就是ABC分类，A类的就需要强化反复训练，而且在孩子记忆力最好的一刻钟内做。有些家长买了大量的练习题做，我不赞成，要做就要学会在题库中挑，有针对性的选择，全部做大家累。

孩子如果成绩下降，就要跟他谈目标，比如说这次语文考了80分，那我们下次目标定在90分。目标定了，就要帮助他一起找差距，并且合理的安排轻重缓急进行复习，这时ABC分类表就有参考的价值。

如果孩子自己学会了分析和改进，制定目标，以对标作为学习的榜样，我想他在学习中也不会觉得累，这样时间多下来可以进行拓展方面的学习，丰富知识面。

理论是理论，还要靠实践，关键还是要靠孩子自己养成良好的学习习惯。学习是挑战，从小竞争没有什么不好，要让孩子懂得想胜出必须智取和付出努力。.

作者: 大头昊昊妈妈 时间: 2008-1-15 15:15

引用:

原帖由 阳光妈妈 于 2008-1-15 13:33 发表 $\"\"$
我觉得，任何方法都是以自己的孩子为基础。适合自己的未必适合别人。经验就象外衣，别人穿着好看，但自己穿就未必，搞不好反而更难看。

作者: 阳光妈妈 时间: 2008-1-15 15:23

引用:

原帖由 PUPPET 于 2008-1-15 14:58 发表 $\"\"$
学习是挑战，从小竞争没有什么不好，要让孩子懂得想胜出必须智取和付出努力。

这个让孩子懂得的过程真是好难好难。我们该做一个怎样称职的后援团呢？

怎样才能让他承受得了挫折，继续勇往直前？并体会到每一次冲破困难险阻后的愉悦？

我们应该交给他成熟的学习方法和原则？还是交给他成功的调节自己以适应各种外界的压力？

我们应该做孩子学习事业的帮手，让他因为名列前茅而快乐学习？还是做好孩子的心理调节师，让他哪怕没有名列前茅也一样快乐地学习，甚至钻研自己感兴趣的东西？

我们怎样做，才能保护好孩子心中的那颗火种，永不熄灭呢？

“读书好的小人，大人小人都轻松.....”，但是读书好的小人毕竟是少数，就像刘翔也只有一个一样。成功是快乐的，这种快乐很容易，但是这种成功很难。为了快乐就必须成功么？

如果我的孩子永远不是班级里读书好的那些小人中的一分子，那么是否和快乐绝缘？

[ 本帖最后由阳光妈妈于 2008-1-15 15:32 编辑 ].

作者: PUPPET 时间: 2008-1-15 15:33

引用:

原帖由 阳光妈妈 于 2008-1-15 15:23 发表 $\"\"$

这个让孩子懂得的过程真是好难好难。我们该做一个怎样称职的后援团呢？

怎样才能让他承受得了挫折，继续勇往直前？并体会到每一次冲破困难险阻后的愉悦？

我们应该交给他成熟的学习方法和原则？还是交给 ...

讲得有点远了，还是先做好后援团吧。

我认为成绩和快乐是可以得兼的。

如何用正确的策略和方法，也是考验我们做家长的智慧吧。

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2008-1-15 15:37 编辑 ].

作者: 阳光妈妈 时间: 2008-1-15 15:43

引用:

原帖由 PUPPET 于 2008-1-15 15:33 发表 $\"\"$

讲得有点远了，还是先做好后援团吧。

我认为成功和快乐是可以得兼的。

如果用正确的策略和方法，也是考验我们做家长的智慧吧。

就是想听听你怎么做“后援团”啊？分享一下......

[ 本帖最后由阳光妈妈于 2008-1-15 16:01 编辑 ].

作者: PUPPET 时间: 2008-1-15 15:45

“怎样才能让他承受得了挫折，继续勇往直前？”

我要扯远了。

让孩子去运动。当跑步中，到了临界点，挺一下，调整一下姿态就过去了。游泳中，让他从浅水往深水游，力气没了，但会沉下去，自己努力一把，就可以到岸上。

运动可以锻炼意志。

运动的时候我一直激励孩子，再努力一下，成功不远。我想学习上也是。.

作者: 阳光妈妈 时间: 2008-1-15 15:59

引用:

原帖由 PUPPET 于 2008-1-15 15:45 发表 $\"\"$
我要扯远了。

让孩子去运动。

扯得不远，运动真的很好的！既锻炼孩子的身体，又锻炼孩子的意志。

作者: 小菠萝的妈妈 时间: 2008-1-15 16:16

好帖,顶.做个平衡是很难,但我们摸索着在做,痛着并快乐着..

作者: PUPPET 时间: 2008-1-15 16:27

引用:

原帖由 阳光妈妈 于 2008-1-15 15:43 发表 $\"\"$

就是想听听你怎么做“后援团”啊？分享一下......

也谈不上什么心得，还得跟各位多学习。我儿子成绩不是最好的，但我觉得他学习的热情很高。

我主要抓他的课外阅读，运动，还负责给他讲历史故事。

我认为孩子考试好了，不要表扬或批评一下就完事，既然老师让在卷子上签名，就是要用作分析和事后改善的，要知道自己的弱点和吸取教训才会进步。.

作者: ROBYN 时间: 2008-1-15 17:11

接受能力这种东西要看天份了,小孩对学习不开窍,也没有办法.不管那种教育体制都有学得愉快和不愉快的.
上海的小孩比起外地的小孩来已经很幸福了..

作者: shumi1 时间: 2008-1-15 17:21 标题: 学习是快乐的

学习就是探索,好奇心每个人都有,几乎每个孩子都愿意去探寻未知的世界.
只不过,现在学校甚至一些bbmm把"学习"等同于机械重复枯燥的作业,才变得不快乐了.
儿子自己学习时,还是很有兴趣的;当然,做一大堆倒霉的作业肯定是要皱眉头的..

作者: yifei 时间: 2008-1-15 18:00

引用:

原帖由千零于 2008-1-12 21:55 发表 $\"\"$
让孩子睡足就行！

严重同意！.

作者: 风和日丽 时间: 2008-1-15 19:34

看了上面这么多回帖，我立马问儿子：“你觉得上学快乐吗？”“快乐呀！”“为什么呢？”“我喜欢读书，因为读书能让我增长知识”--呵呵，目前看来总算还好。
PUPPET说“如何用正确的策略和方法，也是考验我们做家长的智慧吧”----我深有同感。
曾读过千零给小千零做的一次阅读分析后，感慨“有这样的家长，孩子成绩怎么可能不好？！”
孩子读书好不好，孩子读书快不快乐，家长，老师都有责任呢，老师也许顾不及一个班上的所有孩子，但对家长来说自己的孩子是唯一的，我们做家长责任好重。
希望你与我都能做一个有智慧的家长，希望我们的孩子都能快乐.

作者: lsh419 时间: 2008-1-15 20:34

引用:

原帖由 阳光妈妈 于 2008-1-15 13:33 发表 $\"\"$
我觉得，任何方法都是以自己的孩子为基础。适合自己的未必适合别人。经验就象外衣，别人穿着好看，但自己穿就未必，搞不好反而更难看。

就拿我说的陪作业这一条，对我的孩子来说是利大于弊！但是，对有些孩子来说 ...

说得太好了!.

作者: 大头儿子的妈妈 时间: 2008-1-15 21:47

"......一个人的成长是需要付出艰辛的努力的。不管是责任意识的形成，还是好习惯的养成，包括各个学科的学习提高，都需要有持之以恒的努力，坚持不懈地毅力。学习是很辛苦的，但这里面有快乐！什么是学习的快乐？我想，当你通过努力不断进步时，你一定会感受到这种快乐！我希望每一位同学都有这种快乐，也希望你把这种学习的快乐告诉你的老师，告诉你的父母，我们一起分享你的快乐！......"
这是我在儿子学校代表家长发言时说的.说实在的,自从儿子上小一后,我是真正的感觉疲惫,但是我每天不断地提醒自己---学习是快乐的---因为只有我自己有了这个感觉才能传授给孩子快乐的感觉---不是说母子连心吗?

~~~和大家共勉~~~.

作者: 雷雷妈 时间: 2008-1-15 23:03

引用:

原帖由 lsh419 于 2008-1-14 16:05 发表 $\"\"$
检查的习惯、检查的能力也是非常重要的。虽然平时做作业家长可以帮着检查，但测验呢？考试呢？

是让孩子自己学会检查作业，呵呵。.

作者: 家有考王 时间: 2008-1-16 01:56 标题: 搬块大砖头

看了各位聪慧的爸爸妈妈的帖子，感慨颇深。作为一个过来人，相比WW上的大部分家长，我在孩子教育上所花的心思是有差距的。之所以结果比较成功，可能也有运气的成分吧。
我们经常会说“因地制宜”，我们对下属企业的指导也是“一企一策”，同理，对孩子，我们要“因孩施教”。不同的孩子有不同的教育方法，正如阳光妈妈所说：“任何方法都是以自己的孩子为基础。适合自己的未必适合别人。”因此，我说的只是一般感受。
1、培养良好的习惯，让孩子有效率的学习。学习之不快乐、甚至成为负担，相当大的原因是课业过重。人都是有惰性的，天生自觉、勤奋的孩子少之又少。大量的作业压向孩子，挤占玩乐的时间，如何快乐得起来？但是，孩子们不得不完成过量的作业，所以，家长唯一能做的，就是帮助孩子形成良好的习惯，进行有效率的学习。幸运的是，我们做到了。当时我和我弟弟住在一起，他的女儿比我家孩子大一岁，同样的作业，她每天做到十点半，而我儿子只要做到七点钟左右。集中精力做一小时作业，比懒懒散散做三小时作业的效果要好得多，而有大量时间做自己喜欢的事，当然就不容易产生厌学情绪。良好的学习习惯能使孩子终生受益。上外附中有个女孩掌握了5门外语，应该说是良好的学习习惯起到了关键的作用。
2、经营你的孩子，让孩子有兴趣地学习。孩子是父母一生最重要的产品，我们要倾注精力去做的，不是让孩子学得更多，而是学得更好。
经营是多方位的。小学阶段，是产品的设计和前道加工。我一直说时间有限、精力有限，对家长来说，还有金钱有限的问题。所以我们要合理分配资源，即根据孩子的特点选择适合孩子学习的项目。适合的项目才能引起孩子的兴趣，适量的学习才能保持孩子的兴趣。所以，不要让孩子学习不适合他的项目、不要强迫孩子过量的学习。我们开头是学画画的，学了两个月，发现他没有兴趣，就转向围棋，一直学到中预、玩到高一。他有兴趣，就能学好。
经营是分阶段的。这是一个工艺、流程的设计，是节奏的把握。我们从围棋起步，三年级加入了奥数，五年级寒假拿到了业余五段，立马放下，集中攻奥数，拿到上外附中面试通知后，临阵擦枪搏英语。我的感受是，证书不要多，但要过硬。如果我们又要学奥数、又要学围棋、又要学书法、乐器、等等、等等，孩子就会抵触、就会失去兴趣、最终失去效率。就像俗话说的：少吃多滋味，多吃坏肚皮（沪谚）。
3、欣赏你的孩子，让孩子主动学习。俗话说：瘌痢头倪子自家好。家长经常会在外人面前夸自己的孩子，我们也经常听到家长们谈论孩子那些被放大的优点，既然如此，我们为什么不当着孩子的面多夸夸自己的孩子呢。欣赏你的孩子，就是不仅发现他的优点，而且要利用他的优点，激励他的信心。我们不能老是搀着孩子，因为他终究要独行，即使我们还不得不搀着他时，我们也要设法“偷懒”。刚上WW 时我有一个帖子：没有不偷懒的孩子、没有天生自觉的孩子，如何既省力、又把孩子教育好呢。我的办法是培养孩子的上进心和责任心，让他自己往前进路上奔：一年级时，成绩稍好一点、听话一点，就能当上小队长了。于是，我就说：你是小队长，要为小队的同学做榜样呀，应该是小队里成绩最好的呀。他当然听得进去，后来一步一步引导他为班级争光、为年级争光、为学校争光，只要敲打敲打，他就像装了发条一样自己往前奔了。因为，他知道，要对小队负责、对中队负责、对学校、家长负责。孩子一旦进了轨道，一般不会出大的问题。
4、不要把自己的焦虑传递给孩子。家长的期望与孩子的发展往往会有距离。如果我们经常把自己的担心、着急传递给孩子，往往会形成对孩子的压力，成为他的心理负担，从而造成负面影响。2003年，我们单位一个同事的孩子高考考了561分，在当年，这是一个很高的分数。我回家对孩子说起这个事，他当即回答我：不要要求我考这么高的分数，但520分我是一定会考到的（复旦的分数线）。其实，孩子就是反感我对他施加压力，尽管我只是羡慕这个分数，随便一说而已。高三开学后，孩子得到了复旦大学的招生承诺，那时他对我们说：其实，我在高二时就不想参加高考了，就想通过竞赛保送复旦。我想，或许当年那个561分给他造成了额外的压力？
“让我们孩子的学习变得快乐”，从根本上说，是一个学习动力问题。保持对学习的新鲜感、兴趣，为自己、而不是老师、为家长学习，才能感受快乐。我们在职场打拼，如果不是为了五斗米，而是为领导的业绩打拼、为他人的晋升打拼，我们会快乐吗？尽管我们在背米，但整天被逼着干不乐意干的、不胜任的、味同嚼蜡的活，我们会快乐吗？噢哟，俗了，俗了。就此打住。.

作者: 家有考王 时间: 2008-1-16 02:06

两个相关的帖子：
http://ww123.net/baby/thread-4420972-1-1.html
http://ww123.net/baby/thread-4411203-1-1.html
不同年龄段的孩子有不同的教育方法，上面罗罗嗦嗦一堆是对付小屁孩的。
当时我们教育孩子也没有什么清晰的思路，就是该怎么做就怎么做。回过头来理一下，拉拉杂杂、断断续续的，也参与讨论吧。
曾经想写一个系列贴，去年小升初阶段被砸后，不敢动了，怕担“晒孩子”的罪名，呵呵

作者: lsh419 时间: 2008-1-16 08:18

说得很有道理！

作者: 小宝娘 时间: 2008-1-16 08:50

小学版很久没见这样理性的探讨了，好！.

作者: sxm 时间: 2008-1-16 09:11

引用:

原帖由 PUPPET 于 2008-1-15 14:58 发表 $\"\"$
我想家长做什么角色呢，监学，陪练，其实我认为还有一个角色。

刘翔幕后有一个团队，一直纪录和分析刘翔的每一个动作，对他作出改善建议。如果把孩子作业和测验的差错，作为一项质量事故，就要对事故进行分析，找 ...

于我心有戚戚焉

家庭就是一个整体作战的团队.但实在感到心有余而力不足,惭愧.

作者: sxm 时间: 2008-1-16 09:16 标题: 回复 52#家有考王的帖子

晒了你一家,造福千万家,该晒还得晒.

考王他爸,你家孩子寒暑假是如何自己安排的?你列出要求布置任务吗?进行检查和考核吗?.

作者: 派大星 时间: 2008-1-16 09:37

引用:

原帖由 不二周助 于 2008-1-12 22:57 发表 $\"\"$
轻松与否和你选择的学校有关，和校长的思路有关，和任课老师有关。这牵涉到回家作业的质和量。

回家作业量过多，当然就轻松不了了。所以我觉得家长在为孩子择校时要多多考虑，究竟想把孩子培养成怎样的人？

教 ...

作者: phill 时间: 2008-1-16 09:48

收藏了，不时拿出来看看。教育孩子这门学问，真是活到老学到老啊！.

作者: 连妈 时间: 2008-1-16 09:56

LZ的贴子开得真好。最近一阶段WW网上这样有深度的讨论确实不多了。
考王BB，知道考王是很聪明的，你是否碰到过他觉得我不用花很大的力气就可以考高分，所以学习不是特别努力，有点松松垮垮的现象，你是怎样处理的，又是怎样培养他的勤奋精神的？
我家现在碰到了这个问题，儿子成绩不错，可是不是门门功课全班第一，但是老师经常反映学习态度不端正，今后后劲会没有的（这是老师的原话）。虽然他读书是轻松的，4年级了，一般作业也是7点前就完成了，好象学习没负担，成绩总分在第二到第六。围棋，EF英语，游泳也是他喜欢的。但是超级不爱做作业，每天的作业是在我请的退休老师的监护下完成的。我一出差，必定拉下作业（假装漏抄等等小伎俩）。他们老师也跟我说，需要探讨象这类孩子如何教育的问题。

诚请您出招！.

作者: 家有考王 时间: 2008-1-16 10:05 标题: 回复 59#连妈的帖子

回复 56#sxm 的帖子
昨天下半夜回帖的，今天继续。.

作者: sxm 时间: 2008-1-16 10:11

引用:

原帖由 家有考王 于 2008-1-16 10:05 发表 $\"\"$
回复 56#sxm 的帖子
昨天下半夜回帖的，今天继续。

考王他爸辛苦了

,慢慢回,教育不急在这一时,你楼上的帖子也够我消化一阵子..

作者: 盎鼓头妈妈 时间: 2008-1-16 10:16

第一, 让孩子睡眠充足,8点半pm-6:30am
第二,不去纠正孩子的作业差错,让老师了解实际情况,如果纠正了,也要做记号.
第三,做得好表扬,做得差批评,实事求是.
第四,过程让孩子自己掌握,家长只控制结果..

作者: HuHX 时间: 2008-1-16 10:17

考王爸的贴子（或回贴）俺是必看的，这次又学习了一回

作者: 小凡宝贝 时间: 2008-1-16 10:33

各位说的太好了，学习一下。

作者: sxm 时间: 2008-1-16 10:51

引用:

原帖由 不二周助 于 2008-1-12 22:57 发表 $\"\"$
轻松与否和你选择的学校有关，和校长的思路有关，和任课老师有关。这牵涉到回家作业的质和量。

回家作业量过多，当然就轻松不了了。所以我觉得家长在为孩子择校时要多多考虑，究竟想把孩子培养成怎样的人？

教 ...

要了解学校的特色和校长的办学思路其实并不难,学校的网站和网页最能反映和折射.有些学校是数学特色,有些则英语特色,这些学校常公布得奖名单,我孩子学校是音体美特色(当初择校没想这么多,只是因为名气相对比较响,能解决晚托问题,也比较近)橱窗里常陈列这些奖杯,依赖学校想在英语和数学上有额外收获那是奢望.这些认识和体会也都是随着孩子长大,慢慢摸索和领悟出的.家长在为孩子择校时一定要根据孩子特点扬长避短,孩子的特长最好能符合学校的"特色".同样有"特色"的学校也有利有弊,比如反复练习过多,作业量重.相反在学业轻松的学校我也感到自己孩子由于缺乏必要的练习,基本功不扎实.凡事总有利弊,选择时心中清楚,选择后尽量适应..

作者: 家有考王 时间: 2008-1-16 12:15

从娃娃抓起，为孩子打造一个出色的未来！

与各位家长共勉

作者: zhenai 时间: 2008-1-16 12:17

引用:

原帖由连妈于 2008-1-16 09:56 发表 $\"\"$
LZ的贴子开得真好。最近一阶段WW网上这样有深度的讨论确实不多了。
考王BB，知道考王是很聪明的，你是否碰到过他觉得我不用花很大的力气就可以考高分，所以学习不是特别努力，有点松松垮垮的现象，你是怎样处理 ...

个人觉得这样的孩子应该适当加点压力，比如奥数、英语之类的。在他有兴趣的前提下，让他完成一些稍有难度的事情。.

作者: 连妈 时间: 2008-1-16 12:29

谢谢你。
前几个月也给他报了英语竞赛了，可是他又说：这个这么难，我们又不会考这么难得罗，不想参加。结果被我一顿猛揍（汗颜），想不到还得来个二等奖（还是二等奖的最高分）。结果现在再也不原意读有难度的英文了，因为他说反正考过竞赛了。我觉得他就是没有好胜心，上进心。不知道要怎样才能培养他的这种奋斗精神？.

作者: 阳光妈妈 时间: 2008-1-16 12:33

引用:

原帖由连妈于 2008-1-16 09:56 发表 $\"\"$
LZ的贴子开得真好。最近一阶段WW网上这样有深度的讨论确实不多了。
考王BB，知道考王是很聪明的，你是否碰到过他觉得我不用花很大的力气就可以考高分，所以学习不是特别努力，有点松松垮垮的现象，你是怎样处理 ...

我觉得，老师的话不一定全对的，最了解孩子的还是父母。

从你的描述里感觉，你的孩子很聪明，课本知识不能满足他的好奇心和求知欲，作业对他来说太简单、味同嚼蜡。可以试着跟孩子沟通是不是这样？如果是的话，是否可以请老师给他出教难的作业？（我可能比较理想化，说的不对请别介意。）

假如，觉得这样出格不好的话，那就只好做做孩子的思想工作，完成老师的作业，至于他喜不喜欢问题不大啊？他不喜欢也能去做，已经很好了。既然学的这么轻松，为何不给孩子加料呢？

我觉得，我们讨论“学习是否快乐”，应该是眼光高一点，不是仅限于喜欢做功课，应该是孩子怎样可以喜欢钻研？有这股子劲的话，将来干事业怕什么呢？

我记得以前听一个人说过，学校老师他关注的是你在校的几年，而我们家长关注的是孩子的一生。.

作者: 家有考王 时间: 2008-1-16 12:42

引用:

原帖由 阳光妈妈 于 2008-1-16 12:33 发表 $\"\"$

我觉得，老师的话不一定全对的，最了解孩子的还是父母。

对，这个老师说反了。.

作者: 连妈 时间: 2008-1-16 12:50

对呀对呀，阳光MM总结的好，我就是想培养孩子这股子钻研的精神。有这股子劲的话，将来干事业怕什么呢？

老实说，大道理也沟通过不止一次，每次谈完话，他好像全醒悟过来了，可是过了几个星期，又开始拉作业了，能少做就少做。
老师专门开小灶确实不可能的，我私下里和老师暗示过的，遭拒绝了。现在我只能让他玩到每天8：30左右就洗刷睡觉了。我怕我加额外的有难度的作业后他就会拖拉学校的作业到8点钟，这样更得不偿失（有过实例的）。

所以想探讨下，怎么让孩子既感到快乐的学习（现在他是快乐的），又养成良好的学习习惯（如我孩子这样类型的）。不知是否跑题了。再拉回来！.

作者: 连妈 时间: 2008-1-16 13:05

引用:

原帖由 家有考王 于 2008-1-16 12:42 发表 $\"\"$

对，这个老师说反了。

呵呵，惭愧的说：我确实觉得不了解自己的孩子。我的心中也好害怕：怕错误的教育把孩子耽误了，因为不止一个老师认为我们家长对孩子要求不高才会导致孩子不好强。心里还是不敢否定老师的，毕竟他们也有经验的。
不瞒你们，他BB还是华师大毕业的，他奶奶也是二十多年的小学老师，他们也说不太碰到这种类型的，想不出更有效的办法。软硬兼施，似乎培养不成他的上进心。.

作者: cshi2 时间: 2008-1-16 13:06 标题: 回复 2#家有考王的帖子

请问考王，我家最关键的就是效率不高。我和他爸都快急疯了，他还是不紧不慢。我们要求也不高，不过就想让他早点完成作业而已。平常磨到八九点，现在临考试了，每天十点收摊，才三年级呀！长此以往，不要睡觉了。.

作者: xiaoximama 时间: 2008-1-16 13:15

这个帖子真好！！！谢谢楼主和分享经验的爸爸妈妈们。

我们还没上学，目前学点拼音，弹点琴。以前一直放任着，最近抓了一下，有点心得--苦了以后甜味更足。所以，快乐学习是可能的，是需要过程去体验的

作者: 冬冬妈 时间: 2008-1-16 16:17 标题: 回复 6#blueleaf2 的帖子

严重同意.

作者: 宸宸妈妈 时间: 2008-1-16 16:28

引用:

原帖由 dudumom 于 2008-1-15 13:19 发表 $\"\"$
我最关心的也是吃饭睡觉。同事们打的“预防针”--上小学了你就苦了，天天要陪读---在我身上没有发生，现在都是自己做作业自己理书包，偶尔不会做的给点提示。家长自己的心态要摆正，不要急于一时。老师要求的每天英语 ...

惊喜!我跟你太像了。.

作者: SHIRLEYXXY 时间: 2008-1-16 16:32

感受很深,觉得二期课改后,孩子的压力更大,更开心不起来.但这不是家长松懈的理由.我们作为父母,也是惰性太强了.要是真象考王老爸,PU,千零那样高素质的家长一样真正关心和帮助自己的孩子,相信离成功又进了一步. 真是好贴.收藏后细细品味..

作者: 阳光妈妈 时间: 2008-1-16 17:11

引用:

原帖由 小乐霄霄妈妈 于 2008-1-16 16:32 发表 $\"\"$
感受很深,觉得二期课改后,孩子的压力更大,更开心不起来.但这不是家长松懈的理由.我们作为父母,也是惰性太强了.要是真象考王老爸,PU,千零那样高素质的家长一样真正关心和帮助自己的孩子,相信离成功又进了一步. 真是好 ...

哪怕所有的孩子都接受最棒的教育，也不可能齐刷刷一律名列前茅，总有前面后面之分。即使全班最后一名是96分，那他也是最后一名。

“成功（指读书名列前茅）”自然是快乐的？那么不成功的孩子呢？名列前茅的总归是少数人。

我觉得快乐的根本并不是名列前茅、或者拿到了多少的名次，这未免太功利了。学习的快乐应该是沉浸在不断获取知识和技能的过程中。（名次和证书只是副产品，并不是目的。）

我始终认为：要让学习的过程变得更快乐，而不是仅靠优秀的结果带来的快乐。.

作者: viviantong 时间: 2008-1-16 21:44

其实家长的心态也决定着孩子的快乐程度.我们的家长少些攀比,多些为孩子们考虑.这样我们的孩子是否会让学习变得快乐些呢?一个班只有一个第一名,能得第一名的毕竟是少数呀.家长们调整好自己的心态,相信这样您的孩子会慢慢感受到学习的乐趣.

[ 本帖最后由 viviantong 于 2008-1-16 21:47 编辑 ].

作者: PUPPET 时间: 2008-1-16 23:07

引用:

原帖由 小乐霄霄妈妈 于 2008-1-16 16:32 发表 $\"\"$
感受很深,觉得二期课改后,孩子的压力更大,更开心不起来.但这不是家长松懈的理由.我们作为父母,也是惰性太强了.要是真象考王老爸,PU,千零那样高素质的家长一样真正关心和帮助自己的孩子,相信离成功又进了一步. 真是好 ...

抬举我了，不敢当。

我是相信方法论的，总有一款适合自己孩子的道路。

不跟风，顶住压力，按既定的方针办。.

作者: 家有考王 时间: 2008-1-17 00:17

引用:

原帖由 sxm 于 2008-1-16 09:16 发表 $\"\"$
晒了你一家,造福千万家,该晒还得晒.

考王他爸,你家孩子寒暑假是如何自己安排的?你列出要求布置任务吗?进行检查和考核吗?

暑假计划是大计划的子计划。在小学阶段没有作特别的安排：
1、围棋增加了一次，三大一小。安排了打谱、复棋。
2、奥数由少科站安排，好像也增加了。
3、制定了“好宝宝”守则。因为放假有空闲，我们管不住他，协商制定了“好宝宝”守则。回家后让他对照着复述一遍一天的活动。四年级不再搞了。
4、四年级暑假安排了16次“张思中英语”培训。这是我们在小学阶段安排的唯一一次外语培训。正如培训班老师说的——终身受益。
总的思路是暑假要充实一点，但不剥夺孩子放假的权利，所以相对还是比较空闲的。

[ 本帖最后由家有考王于 2008-1-17 00:19 编辑 ].

作者: 家有考王 时间: 2008-1-17 00:46 标题: 回复 59#连妈的帖子

“考王BB，知道考王是很聪明的，你是否碰到过他觉得我不用花很大的力气就可以考高分，所以学习不是特别努力，有点松松垮垮的现象，你是怎样处理的，又是怎样培养他的勤奋精神的？
我家现在碰到了这个问题，儿子成绩不错，可是不是门门功课全班第一，但是老师经常反映学习态度不端正，今后后劲会没有的（这是老师的原话）。虽然他读书是轻松的，4年级了，一般作业也是7点前就完成了，好象学习没负担，成绩总分在第二到第六。围棋，EF英语，游泳也是他喜欢的。但是超级不爱做作业，每天的作业是在我请的退休老师的监护下完成的。我一出差，必定拉下作业（假装漏抄等等小伎俩）。他们老师也跟我说，需要探讨象这类孩子如何教育的问题。”
1、老师的话说反了。学习态度不端正而成绩不错的孩子，恰恰是今后有后劲的。因为这样的孩子聪明、有潜力；而十分努力的孩子，已经展示了他最好的状态和结果，这就很难期望他再有什么飞跃（除非方法上有重大改变）。其实，大部分孩子都是比较聪明的，成绩的差异反映了他的专注程度和努力程度。专注，就是他的心思是否在学习上。上外附中的强人很多，我的孩子不是最聪明的；上外附中努力的孩子很多，有的简直是读书机器，我的孩子没有他们努力。区别在于，我的孩子比聪明的孩子努力一点，比努力的孩子聪明一点。
2、孩子的情况千差万别。自身条件（性格、爱好等）有差别，外部环境（学校、家长、同学也有很大差别），你家这样的类型，关键是要启迪他对学习的兴趣。有一次我在小范围说，我们的孩子有责任心，对自己负责、对家长负责、对学校负责，立马被孩子打断，他说，我反感“责任心”，学习是为了兴趣。其实兴趣是基础，责任心是境界。在我们的教育中，围棋是起了很大的作用的：http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4411234&extra=page%3D2%26cycleid%3D178
3、勤奋精神是很难培养的，一般来说懂事了，就会努力一点。勤奋是境界，是心理层面的，好奇是本能。教育孩子有一个启发好奇心、激励好胜心、培养责任感的递进的过程。小学阶段，有一点聪明、加一点好胜心（上进心）、加一点好的方法，应该就不错了。

[ 本帖最后由家有考王于 2008-1-17 00:49 编辑 ].

作者: 家有考王 时间: 2008-1-17 01:13

引用:

原帖由连妈于 2008-1-16 12:50 发表 $\"\"$
对呀对呀，阳光MM总结的好，我就是想培养孩子这股子钻研的精神。有这股子劲的话，将来干事业怕什么呢？

老实说，大道理也沟通过不止一次，每次谈完话，他好像全醒悟过来了，可是过了几个星期，又开始拉作业了， ...

阳光妈妈说得很好。聪明的孩子应该加点“料”。关键是你加什么料。他要糖，你给辣，口味不对。口味是可以变的，但需要诱导。诱导就是让他产生兴趣。
我们没有给孩子太多的压力，用他的话说是一路玩到高二的。大量时间是看喜欢看的书、看电视。1998年暑假看世界杯，可以看到下半夜。中预（98年）开学不久，有一堂作文课，题目是“我喜欢的一首歌”。同学们在构思时想到了校园广播热播的一首歌。为了引用歌词，有人哼了起来，一时间教室里形成了“大合哼”。90%的孩子写了了这首歌。我孩子写的是一首世界杯主题歌——“我们是冠军”（原文是英语）。1998年上外附中第一次采用自荐加面试的方法，6000人报名，1500人面试，录取120人；足球是团体项目，冠军实际上是一个冠军团队。用“我们是冠军”来形容上外附中的新生，师生都很认同。当然，文章的核心是冠军的责任。 .

作者: 家有考王 时间: 2008-1-17 01:28 标题: 回复 72#连妈的帖子

回复 73#cshi2 的帖子
什么是“对孩子要求高”？大家可以来讨论一下；

如何提高学习效率，哪位妈妈来出出主意？比如海豚训练法？当时我们有较高效率的原因之一是因为要学围棋，不得不抓紧时间做回家作业，他喜欢围棋，所以就抓紧了。呵呵

作者: 老姜 时间: 2008-1-17 08:40

考王的观点是要顶的。.

作者: 连妈 时间: 2008-1-17 09:27

很感动考王爸爸半夜的回贴，我觉得为何WW网上那么多人想听你的建议，源于你的责任心和热心帮助人品格。
老师的原话为何我也同意的原因是：学业越往上，好的学习习惯没有养成，比如不做作业不注意教授知识的反馈，懒！不原意钻研！随着功课越来越多，可能优势就不会明显了，随之而来的成绩就会下降。在这方面我是有点赞同的。

所以问题就归结到您提出的：如何培养他的兴趣，如何让他快乐的接受更高难度的东西。有一种说法：只有让他慢慢长大，到懂事的那天。可是我不甘心，而且我怕他一直懒下去失去上进的动力了。我可能是个过分焦虑的MM。所以想再多听听有经验的前辈的经验。.

作者: 阳光妈妈 时间: 2008-1-17 11:00

引用:

原帖由连妈于 2008-1-17 09:27 发表 $\"\"$
很感动考王爸爸半夜的回贴，我觉得为何WW网上那么多人想听你的建议，源于你的责任心和热心帮助人品格。
老师的原话为何我也同意的原因是：学业越往上，好的学习习惯没有养成，比如不做作业不注意教授知识的反馈，懒 ...

很能理解连妈的心情，其实，培育孩子，并不是光等着他自己开窍，或许，开窍之前爸爸妈妈已经有了很多的铺垫，开窍也就是水到渠成的结果了。

不知考王有没有孩子从小到大的养育博客？或许，生活中的培育细节，才是我们这些妈妈最最需要的东西。孩子身上的很多品质还是靠一点一滴的养育细节决定的。

[ 本帖最后由阳光妈妈于 2008-1-17 11:03 编辑 ].

作者: sxm 时间: 2008-1-17 13:18 标题: 回复 81#家有考王的帖子

"好宝宝"要守则约束,那我家的"淘宝宝"真要"压制"了.你家好宝宝四年级不再搞守则,我家"淘宝宝"今年试用一下守则.差距呀差距,孩子间的差距,家长间的差距

作者: cshi2 时间: 2008-1-17 14:01

谢谢考王爸爸。#51贴看了，回家先理一下书桌。我说的“要求不高”指只要完成学校的作业，我们从不给她做教辅书的题目的。做完作业有空练会琴而已。.

作者: ejmama 时间: 2008-1-17 14:02

很有启发, 学习再学习!.

作者: 香甜蛋糕 时间: 2008-1-17 17:10 标题: 我的思考：

想让孩子快乐着学习并不难：
1、关键是家长、老师如何看待每一个学生的学习成绩、如何评价孩子的学习态度。
2、如何认识孩子不输在起跑线上的问题。
3、您的孩子是否一定要在双休日到其他补课教学点去“充电”？或者去考一些证书？
4、如何看待择校的问题？
......、

这些都是大家关心的问题，当然还有很多类似的大家长期关注的而又无法抉择的热点问题。.

作者: szs0900 时间: 2008-1-17 18:57 标题: 回复 17#雷雷妈的帖子

作者: 风和日丽 时间: 2008-1-17 20:28

感谢考王回了这么多有份量的帖！也请考王能常常光临来为我们这些小学生妈妈爸爸传道解惑

我个人所认为的快乐，不是成绩得优的快乐，也非考证通过的快乐，这些快乐太表面太浮浅，我认为不必太放在心上。我所谓的快乐，是孩子乐于学习，并从学习知识中得到快乐。

我觉得那样的快乐才会长久。

而仅是得优或考证通过的快乐，其实还有很多副作用，比如，某次通不过时孩子的自信心受挫，比如为了得优或考证通过，孩子不得不疲劳战或题海战，这些战术持久下去，厚积薄发，某日会成为孩子厌学的原因。到那个时候，我们要如何去解决这个问题呢？那时，孩子对学习的厌恶已根深蒂固，我们再来想办法，只怕为时晚矣，亡羊了还有机会补牢，因为这只是个外在因素，而厌学则是发自孩子内心的，要治疗，何其难！

所以，我开此帖子的本意，是想要和大家探讨孩子快乐学习学习快乐的问题，而非成绩和考证的问题。

请各位多多发言，我们只有一个，至多两个孩子，我们都希望他们有快乐而充实的青少年时期，希望他们长大后，某一日回忆起自己的孩提时代时，不会认为自己小时候是灰色的童年，痛苦多于快乐的少年.

作者: 家有考王 时间: 2008-1-18 02:21

引用:

原帖由连妈于 2008-1-17 09:27 发表 $\"\"$
很感动考王爸爸半夜的回贴，我觉得为何WW网上那么多人想听你的建议，源于你的责任心和热心帮助人品格。

确切地说，我家没有考王。我们的孩子没有经历过中考、高考，以后也不会去考研究生。他只是经历了一些测试和比赛。因为我过去在某高考论坛偶尔用这个ID登录，结果在WW注册时偷懒，没有另外想一个ID。
受MMs的启发，我继续补充我的观点：
1、开智要趁早。“有一种说法：只有让他慢慢长大，到懂事的那天”。果真如此，那黄花菜都凉了。所以家长很急。男孩子懂事晚，在现在的应试体制下，女孩子平均比男孩优秀已经是不争的事实。有人预测：2040年后，中国将是“母系”社会。他们的依据：现今的教育制度，现今的高考制度，多年来高考的题型，现今的教师队伍……还有，貌似会成真的中考比例问题，等等。这些如果不改变，以后，“醒”得比较晚的男孩子都被拒在高中门外，将来当现在大中城市目前缺失的“蓝领”。一向比较会读书的女孩，将来都是“白领”。各企业的高层将被高比例的女性占领，国家机构也难免，等等。那时……。那当然是危言耸听。但这些现象提示我们，如果我们不能改变外界，我们就要改变自己，让我们的男宝宝尽早懂事。
不过连妈宝宝的老师的观点不尽准确。对连妈的宝宝来说，学业越往上，越有难度、有挑战，或许会越有兴趣。就如阳光妈妈说的，开窍也就是水到渠成的结果了。当然，能启发他早开窍更好。
2、快乐，过程重于结果。享受快乐主要是享受过程，sunny筒子说得很有道理。如果只是为证书而学、为家长、为学校而学（孩子有权利这样认为），为“我”以外的“X”而学，孩子很难快乐。家长可能更关注结果，也更能感受结果的快乐，但学习的艰难主要由孩子承担（话说得有点重了，呵呵）。王菲在歌中唱道：“你喜欢不如我喜欢”，孩子是喜欢玩滴。所以，我们要通过诱导使家长的目的成为孩子的兴趣，要根据孩子的兴趣厘定我们的目标，尽量使两者契合，家长和孩子共同享受快乐。如sunny所说，使“孩子乐于学习，并从学习知识中得到快乐”。
我在帖子和短信中发现，不少家长的不快乐源于孩子不喜欢奥数。其实，不是每一个孩子都适合学习奥数的。如果一定要孩子学，孩子得不到过程的快乐、家长也得不到结果的快乐。
3、我们的孩子93年入小学、98年入中学，我2006年刚学会打字，所以在教育方面没有留下什么东西。同时，我们当时也没有刻意研究过如何教育孩子。上了WW，受了感应，才回忆起过去的点点滴滴。我们的孩子之所以比较自觉、比较“要”，主要是得益于围棋。他让我们的孩子懂得了如何面对失败、如何达成目的。顺便说一声，我发现现在的围棋教育比较功利，教棋的老师自身也缺少围棋文化的浸润，就棋论棋而已，不似当年我们的老师知道很多掌故，会讲一大堆故事，以棋理启迪人生。我认为，很多东西都要举一反三，才能事半功倍。学一是一，那时知识，举一反三，那时能力。举一反三，知识就有可能几何级数的则家。举一反三也是一个快乐的过程。
阳光妈妈提到生活中的细节，我记得一个。1998年6月，孩子在玩耍时右手小指不慎骨折，当时我们已经被上外附中录取，按理期末考试参不参加都无所谓，也没有人要求他参加期末考试，但他坚持要参加考试，他的想法是，他参加了，班级期末考试的平均分数会提高一点。对这个理由，我们无权阻止。

[ 本帖最后由家有考王于 2008-1-18 02:28 编辑 ].

作者: 家有考王 时间: 2008-1-18 02:26

91楼香甜MM的观点，其实是一个与本主题有很大关联度的、同时也很重要的视角。

对WW上的家长来说，我们的经历已经是陈年往事了，所以sunny筒子说的“传道解惑”是不敢当的，论坛上的MM说的都很好，常常给我很大的启发。

LP大人一觉醒来，提醒我不要老三老四、误人子弟！闪人！

[ 本帖最后由家有考王于 2008-1-18 02:37 编辑 ].

作者: 风和日丽 时间: 2008-1-18 09:38

感谢考王这么晚了，还在为我们大家忙活，

我们大家很需要听到过来人的建议和经验谈，请考王妈妈一定要支持哦

作者: 宝贝安妮 时间: 2008-1-18 10:09

看到大家的发言，很有感悟，做一个合格的家长也不容易。.

作者: 连妈 时间: 2008-1-18 11:40

现在得空，赶快造楼，怕LZ的好贴沉了，怕考王BB的好经验没有跟多的人分享到。

我在前三年基本对孩子的放养的，现在有点后悔没有让他早点接触奥数。不过好在现在赶还来得及。我也深感现在的教育体系对如我儿子这类是不讨巧的，这就是为何我现在也热衷于让他参加竞赛，希望以此激发他的斗志和好胜心，（老师的机会都给GUAI孩子了）。当然我还是不想逼得他太紧。双休日就只有一个EF英语，其他时间随便玩。
看了考王BB的很多观点，这几天我一直深思，昨天和他BB讨论希望挖掘他的兴趣点：比如超级喜爱看小哥白尼，喜欢自然，喜欢用稀奇古怪的问题挑战别人，想去少年宫或者少科站，让他按照自己的兴趣挑选一下自然或者科普课程。当然围棋还是继续上。

我也希望他越长大能越懂事，自己想要的效果会远胜于家长的逼迫。尤其是进取心，不输人的志气。都说孩子是家长的镜子，我们也需要更多的追究自身的原因。

我相信如我一样的家长有时也是痛苦的因为有升学的困扰。这样类型的儿子对于我而言更多的是压力。我更希望现在的初中能将更多的机会留给这样类型的孩子，因为他们一般比较淘，不太可能作班长，小干部，当然得到面试的机会就相对少。快乐的教育是使他更能得到还是会失去进入好氛围学校的机会呢？我希望我所PILOT的，一年之后有分晓。.

作者: haiyangma 时间: 2008-1-18 15:06

觉得阳光妈妈说的对,每个小人的情况不同,所以要加以不一样的外衣
我家的,就是属于学前已经教育了很多的,所以,现在小一,我们基本上是放开的,只是告诉他放学到家先是完成作业,当然包括预复习,且只能在一个半小时以内,幸好老师布置的作业也在这个时间内,因此每天六点后总能见他在楼下玩耍了(天气好的情况)
另外,对于成绩,我们是这样对他说的,成绩固然不代表什么,但是从成绩上我们能看出你的学习态度,所以目前我们对他的成绩还是有一定要求,因为只有态度认真了,才能有坚持好学的耐力,有了耐力的孩子才能跑得更好更远.

作者: haiyangma 时间: 2008-1-18 15:17

"经营你的孩子，让孩子有兴趣地学习。"考王爸爸的这段话,使我受益非浅
阳就是那种什么事都要揽一下的孩子,在大班学围棋前,他对任何棋都喜欢,但是最后我们帮他确定了围棋,一直坚持到现在,进入小学后,他的兴趣又大大的发展,学校的手工课他要去,手风琴也报名,甚至于外面的奥数班,和少体校的羽毛球训练,他都想插足,最后经过我们的商量和选择,被砍掉很多,这也是得益于一个过来的妈妈说,一个成人的精力有限,更不要说一年级的孩子了,现在社会上流行,什么都让孩子试一试,并不好,因为这需要花费他很多精力,还带来不好的就是,样样都将半途而费,使得孩子认为得到容易,失去也不痛,这种感觉并不好.

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