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标题: [择校] 学前识字量对入学后的影响 [打印本页]

作者: 从头说起 时间: 2007-12-27 10:59 标题: 学前识字量对入学后的影响

我觉得是否有影响，学校和家庭两方面的因素都很重要。
理论上说，学前不识字应该是正常的，不应该影响孩子入学以后的学习。但是有很多外在的因素却可能实实在在地起到了影响的作用。
我家宝贝学前识字量在30-40左右，约等于就是个文盲。

我觉得对她入学后的学习可能刚开始有点影响，但是年级越高，影响越是微乎其微。
有这样的效果，我觉得和学校的教学理念和我这个家长的鼓励分不开

首先，在学校，老师教的知识量、作业量恰到好处，没有给孩子很大的压力，所以，她一个文盲跟着这样的学习进度感觉不到压力，就是一个正常的按部就班的学习过程。
其次，开始小练笔以后，老师对错别字也采取比较宽容的态度，即便开始写作文以后，老师对错别字也仍是比较宽容，只要文章表达清晰，思想活跃，就可以得到表扬。
所以我们家那位，虽然在写作的过程中白字很多，但仍然可以得到老师的表扬和很多赞美的评语。我觉得我家宝贝的语文老师非常好，因为，有的作文，老师评语的篇幅甚至多过孩子作文的本身。所以，我家宝贝写作文思想很活跃，用词很大胆，不会因为担心那个字不会写而避开一些好词好句，所以，作文也越写越好，反正，我是也很喜欢她写的东西，常常惊叹于她的思想和她的遣词造句。

然后，说说我对她的鼓励。的确，在一年级的时候，孩子的成绩中不溜秋，每一次我都会看看她的卷子，然后和她一起分析，哪些是由于识字量不够造成的失分，然后假想，但凡这些分不扣，我们应该可以得几分。这么一算，往往分数就很高了，就和班级第一第二名没多大差别了。听我这么一分析，孩子就激动地热血沸腾了，发自肺腑的觉得自己是个优秀生。然后再告诉孩子，识字量的事情是急不来的，要靠慢慢积累的，方法也很简单，只要学好课堂里的每一课的内容，多看课外书，就会认很多字。只要认了很多字，这个第一第二名就是我们的了。所以，孩子虽然成绩一直不拔尖，但是，自信心却一直满满的，觉得自己非常的优秀。而事实是，随着年级的增长，她进步越来越大，成绩越来越好。所以，我觉得呵护孩子的自信心很重要，有了自信，孩子会主动地去努力，学习效果才会事半功倍。

再说说识字量可能对应用题的理解产生的影响。其实，我不知道我家小文盲在最初作应用题时，是如何读题的，我的感觉是，孩子在应用题方面的问题主要不是由于不识字引起的，而是理解力和阅历的因素。小孩子有时候对事物的理解和成人完全是两个角度，她有时候完全不是按照老师出题的意图出理解题目。所以，如果家长细心一点，耐心一点，多问孩子一句，你是怎么考虑的呀？可能会得到令你啼笑皆非的回答。
比如，有一道应用题，一群人旅游住宿，一个房间住2人，有19个人，问需要多少房间。答案应该是做个除法，然后商+1，需要10间房间。结果，我家宝贝死活就要9间房，她说多出来的一个人完全可以加床的，为什么要单独住一间，多浪费钱呀！！

最后，要说明的是，小孩子学前有识字的基础是一件有百利而无一弊的事情，所以，如果不是很辛苦的话，认点字是肯定不会错的。
但是如果孩子没开窍，学前认不了几个字，其实理论上问题也不大，但关键要看家长对孩子的期望和为孩子选择了什么样的学校。.

作者: m宝贝 时间: 2007-12-27 15:41

宽容的老师，宽容的家长，就能给孩子一个宽容的成长环境。

假使碰到的老师并不是这样呢？小“文盲”还会愉快嘛？呵呵！.

作者: 不二周助 时间: 2007-12-28 08:25 标题: 回复 1#从头说起的帖子

同意。.

作者: 锁锁 时间: 2007-12-28 12:42 标题: 回复 2#m宝贝的帖子

不愉快的多的多..

作者: aloha999999 时间: 2007-12-28 13:05

我孩子跟楼主家一样，学前识字量据她自己判断至少有10个（也就这几个）——一、二、三、四~~十，这是她跟入学面试的老师讲的，当时我因为忙是LG陪着去的，躲过了这个尴尬的场面，因为有户口，孩子还是顺利入学了。

一年级的时候的确有时做题不知道题目要求，但老师很好，考试时她举手老师会把题目念给大家听，所以考试她很好，我原本以为会出现的艰难追赶期压根儿没有出现过，她告诉我喜欢上学，因为可以考100分。一年级快结束时，已经自己看书读报了，就是阅读完全无障碍。

二年级现在情况更好些，成长手册上她自己评价——我比一年级学习好了很多（期中考班级第3），而且很爱读书。.

作者: lucyheyanping 时间: 2007-12-28 15:14

真羡慕楼上几位,我们也属于识字量小的,进入小学后,从一个月的准备期结束我们就开始处于艰难的追赶阶段,每次考试都告诉我有许多字不认识.成绩一直不理想.我现在最想的就是儿子识字量早点上去..

作者: huayanzhe 时间: 2007-12-28 16:12

引用:

原帖由 lucyheyanping 于 2007-12-28 15:14 发表 $\"\"$
真羡慕楼上几位,我们也属于识字量小的,进入小学后,从一个月的准备期结束我们就开始处于艰难的追赶阶段,每次考试都告诉我有许多字不认识.成绩一直不理想.我现在最想的就是儿子识字量早点上去.

偶们一样，小子也属于学前识字不多的

所以还是认为学前应该要识点字，起码对于审题和题意的理解有一定的帮助

作者: 小狮妹 时间: 2008-1-3 10:15

不知道现在开始抓是不是还来得及,马上就要入学了

作者: cindy0427 时间: 2008-1-3 14:38

识字量少,对孩子而言,阅读量就少,作文就写不出.我女儿就是这样,写作文难啊!可这又急不来,只能慢慢来,我也没办法..

作者: GH 时间: 2008-1-3 15:37 标题: 回复 1#从头说起的帖子

不错的心态, 很给人启发. 如果小孩的加速度不变的话, 一定可以赶上或超过的..

作者: 小紫 时间: 2008-1-3 16:07

识字多对目前的语文教学来说肯定是有益的,至少可以少花时间多休息了.学前识字,其实并不痛苦.尤其中文是象形文字,就跟看图似的.根据每个宝宝的特点,每天教一点点,花不了多少时间,但等到上小学的时候就积累很多了..

作者: william@2000 时间: 2008-1-3 16:27

最初有影响，到一年级下就渐渐感觉不到了.

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